【實(shí)用】四年級作文錦集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
快樂作文課上，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩了一個(gè)“貼鼻子”的游戲。
侯鈺鑰第一個(gè)上場，老師先把她的眼睛遮住，再叫她往左轉(zhuǎn)十圈，她轉(zhuǎn)了十圈之后，她的頭竟然一點(diǎn)兒也不暈，此時(shí)，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。侯鈺鑰拿著“鼻子”先上前走幾步，快到黑板前的時(shí)候，女生一個(gè)勁喊；“侯鈺鑰，再右一點(diǎn)，再往左一點(diǎn)……”她沒有辜負(fù)大家的期望，貼中了。老師微笑著夸獎(jiǎng)：“侯鈺鑰，真不錯(cuò)！”
接下來，是小明上場了，小明轉(zhuǎn)十圈后，他已經(jīng)快站不起來了。他小心翼翼地向前走，在快碰到黑板時(shí)，他毫不猶豫地把“鼻子”貼了，他迫不及待地拿下紗巾，一看便哈哈大笑，怎么回事呢？原來他貼的地方離正確的位置還有半尺遠(yuǎn)呢！
游戲還在繼續(xù)，教室里一片笑哄哄的……
一場有趣的紙條游戲
周日，我在作文班做了一場有趣的游戲。
老師把我們分成三組后，同學(xué)們便興致勃勃玩起了游戲。
老師把我們寫了字的紙條收起來，就讓第一組的兩位同學(xué)來抽紙條念給大家聽。他們上來后，每人都拿三張紙條，他們看后，哈哈大笑，幾乎要笑趴在地上，讓其他人丈二和尚摸不著頭腦。其中一個(gè)人邊喘氣邊說：“從高州秋林走出來的老大叔在監(jiān)獄李寫作業(yè)。”大家聽后，哈哈的笑聲久久不能平息。
另一個(gè)同學(xué)說：“白頭老哥在黑洞里探險(xiǎn)。”大家馬上笑噴了，笑聲讓地球幾乎都震上三震……
游戲結(jié)束后，我的心情久久不能平靜下來。今天我真開心。
四年級作文 篇2
鷹用疼痛換來了自由，在空中劃出完美又平滑的弧線；花用堅(jiān)強(qiáng)換來了美麗，在世界中點(diǎn)綴堅(jiān)實(shí)又平坦的大地。今天，因?yàn)槿f物變得更加美好，陽光因?yàn)槲覀冏兊酶訝N爛與溫暖，世界因?yàn)榻裉熳兊酶泳逝c迷人，今天如此美麗！
此時(shí)的我坐在考場，用手中的筆來點(diǎn)綴空白的答卷。“唰唰”的筆聲回蕩在我心中，似乎在譜寫完美的樂章。大腦埋在題海中飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)，我感到生命中青春的美好。微風(fēng)輕拂我的面頰，卻在無聲中拂去心頭的愁云。一縷陽光射在卷面上，輕映我的笑臉。啊，今天如此美麗！
我坐在這里不只是在考試，更是在人生的亮點(diǎn)中添上一抹色彩。色彩中有苦惱時(shí)的灰色，有勝利時(shí)的金色，各種色彩交織在一起，構(gòu)成了完美的彩虹。我在心中輕唱那首《陽光總在風(fēng)雨后》，為自己加油。看著鋪在眼前的道路，我更加胸有成竹。啊，今天如此美麗！
我用智慧來對待每一道題，因?yàn)槭钦Z文，所以它在我眼前顯得那么的無力，雖時(shí)有“絆腳石”，但我也會(huì)用笑容去面對，用平靜的態(tài)度去看待。青春的巖石激發(fā)出了火花，心頭的浮云漸漸飄走，勝利離我又進(jìn)一步，我更加相信我自己。啊，今天如此美麗！
看到最后一道題，我嘴角稍稍翹了翹，這不正是我此時(shí)心情的寫照嗎？《今天如此美麗》，是啊，我因今天而驕傲，我因今天而自豪。今天是我明天奮斗的開始，今天是我昨天成長的寫照。帶著自信上路，踏著一路風(fēng)光！因?yàn)榻裉欤业娜松杏幸荒ńk麗的金色，我用手中的筆譜寫金色的樂章。成功就在向我招手，我相信，今天，我可以交上一份滿意的答卷。啊，今天如此美麗！
四年級作文 篇3
“真棒！”聽，老師又在夸她了。她是一名好學(xué)生，老師，家長口中的好孩子；她是媽媽心中“別人家的孩子”，此外她又是我的好朋友。
俗話說得好——沒有對比就沒有傷害。我是什么都不會(huì)的“差生”，而她，卻是全能型好學(xué)生。這點(diǎn)，在每個(gè)方面都有明顯對比。書法：她的字，老師看了都賞心悅目，推薦她去參加市里的書法大賽，從此，她又多了一張獎(jiǎng)狀；美術(shù)：學(xué)校組織手抄小報(bào)比賽，畫畫我最拿手了，可是，為什么是拿著“一等獎(jiǎng)”的我望著手中捧著“二等獎(jiǎng)”被同學(xué)圍在中間，靦腆笑著的她？聲樂：哪個(gè)老師都說我天生一副好嗓子，但領(lǐng)唱選人時(shí)，我卻以三票之差落選；考試：我總是驚奇地瞪大眼睛望著名單上遙遙領(lǐng)先的她……也許，她天天聽到的是：“真棒！”而我天天聽到的是：“看看人家！”也許，她天生聰慧，而我卻資質(zhì)平庸；也許，她天生就是當(dāng)好學(xué)生的料，而我只能望著她高傲而遙不可及的背影。我們難道就真的差這么多嗎？不！我不甘心，我不能自我放棄，我不能停滯不前，我要超、我要趕、我要追上她！
一次次的考試成績公布了，我從不起眼的無名小卒到“人盡皆知”的優(yōu)等生；我從倒數(shù)兩三名一點(diǎn)一點(diǎn)的努力，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，到二十幾名，十幾名，最后期末開始時(shí)，我竟排在了她前面，摘得了第一名的桂冠！我成功縮小了各方面與她的差距。老師露出了欣賞的笑容，肯定得對我說了差點(diǎn)讓我哭出來的兩個(gè)字：“真棒！”
真棒，這個(gè)字眼真的有這么大的魔力嗎？我似乎從中懂得了什么。同學(xué)考了高分，我對她說：“真棒，下次加油！”朋友比賽獲了獎(jiǎng)，我對她說：“真棒，下次繼續(xù)努力。”媽媽在單位拿了獎(jiǎng)金，我對她說：“真棒，下次也要有哦！”老師在優(yōu)秀教師評選中得了高分，我對她說：“真棒，您是我心目中最好的老師！”看著她們臉上綻開的笑容，我知道“真棒”多么美好的字眼！
真棒，是對一個(gè)人成功的肯定，是對一個(gè)人失敗的鼓勵(lì)。人人都需要這樣的肯定和鼓勵(lì)，讓我們真誠地對身邊每一個(gè)人說：“真棒！”
四年級作文 篇4
去年暑假，我和姥姥、媽媽還有好朋友晨晨一家一起坐火車來到了美麗的海濱城市——秦皇島。
這是我第一次來到海邊，心情十分激動(dòng)，我來不及脫鞋就奔向大海。大海真是太美了，一望無垠，藍(lán)藍(lán)的海水洶涌澎湃，潔白的浪花不停地翻滾著，拍打著海岸，好像在說著一句俗語：“一波未平一波又起。”聽海邊的人們說海水正在退潮，有可能捉到螃蟹，我和晨晨便迫不及待的尋找起來。
我們找來找去，只撿到了一些貝殼和兩只死螃蟹。正當(dāng)我們心灰意冷的時(shí)候，只聽見有人大喊挖到了挖到了，我回頭一看，那個(gè)人果真挖到了一只活螃蟹。這便使我信心大增。我和晨晨急忙跑過去問哥哥怎樣挖到的。哥哥告訴了我們挖螃蟹的竅門，我們便按照哥哥教給我們的方法去挖了。
我們先在沙灘上尋找有小洞的地方，然后就用手在小洞旁邊開始挖沙子，我們挖到有小水桶那么大的洞時(shí)，還沒有挖到螃蟹，就又去尋找別的地方。這樣一連挖了好幾個(gè)洞也沒有看到一只螃蟹，倒把我們的手弄破了，我們又想放棄了，但是是媽媽告訴我們要堅(jiān)持到底不能半途而廢。我們又仔細(xì)問了問哥哥，才知道先要認(rèn)真觀察洞，洞的旁邊如果有松軟的土證明螃蟹已經(jīng)跑了，要找一些小洞，并且感覺有剛鉆進(jìn)去的痕跡，這樣才有可能挖到螃蟹。我們照著這種方法，再加上我們的毅力，終于挖到了第一只螃蟹。
我們激動(dòng)的歡呼起來，接著又挖起來，還找到了許多竅門，例如用貝殼代替手……這樣我們就高興的滿載而歸了。
通過挖螃蟹這件事，我深刻感悟到以后無論做什么事，都要細(xì)心、有耐心，更重要的是有堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)韌不拔的.毅力，這樣才能取得勝利！
四年級作文 篇5
我有一次不同尋常的體驗(yàn)，那就是——體驗(yàn)一次盲人。
早晨起床，我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，開始穿衣服了，我把所有衣服穿好以后，還差一件外套沒有穿，我東找找，西找找，終于在床底下找到了！
我走出房間，慢慢走向廁所，要刷牙、洗臉，可是找了半天也沒找著，而且“迷路”了！后來，經(jīng)過老媽的指點(diǎn)才找到正確的路，成功地走到了廁所，突然，我的腳踩空了，差點(diǎn)摔倒在地上。
接著，該吃早飯了。我抓起一塊面包，往自己嘴里放，可是卻沒放進(jìn)嘴里，而且到了鼻子里，沒想到鼻子也會(huì)“吃”東西啊！
接下來的時(shí)間里，我覺得很孤獨(dú)，四處走動(dòng)，好幾次碰到墻，碰了一鼻子灰，有時(shí)碰到桌子；有時(shí)碰到凳子；有時(shí)碰到電視……
盲人是孤獨(dú)的，是無助的，什么也看不見，不像我們正常人一樣，能這個(gè)完美的世界， 我們應(yīng)該幫助盲人，關(guān)心盲人，讓盲人看見心里的世界！
四年級作文 篇6
今天的作文課特別熱鬧，同學(xué)們把自己的課桌擺成了攤位，吆喝聲、討價(jià)聲此起彼伏，不絕于耳。你不要好奇，這是我們圖書交易會(huì)的場景再現(xiàn)。
(文章的開頭，用簡潔的語言寫出交易會(huì)熱鬧的場面，氣氛熱烈。)
看：同學(xué)們都拿著自己的書做足了準(zhǔn)備，興奮地不得了。可我忘帶書了，心中不免暗自著急，眼看就要上課了，這可怎么辦呢？急中生智，我忽然想出一條妙計(jì)：要不，先向爸爸要些零錢買幾本書，然后再用這些書交易，不就行了嗎？我急忙向爸爸要了10元錢，心里踏實(shí)了許多。
(想出妙計(jì)解決遇到的難題，把心理活動(dòng)刻畫得非常傳神。)
“鈴——”上課了，我收好錢坐在座位上。交易會(huì)馬上就要開始了，我真想快點(diǎn)買到幾本書作資本。劉老師宣布：“現(xiàn)在，女生做顧客，男生做商販，注意要文明經(jīng)商，買賣公平。”
呼啦一下子，沒等老師話音落下，教室里立即熱開了鍋一般。我也快速掃描每一個(gè)書攤，一下子盯上了楊杰松的《淘氣包馬小跳》，這本書挺有意思，我特別想把它買下來。
“這本書多少錢？”我雖然很想成交，但還是假裝鎮(zhèn)定小聲地問。
“5元錢！”楊杰松態(tài)度堅(jiān)決。
我嚇了一跳：這么貴呀！我焦急地問：“兩元錢賣不賣？”
“不賣，最低三塊五。”
“求求你了，就三塊吧，行不行？”
“不行，三塊五不能再降了！”楊杰松的口氣里沒有一思商量的余地。
誰讓我這么喜歡這本書呢！我只好無可奈何地付了三塊五。捧著書回到我的“攤位”上，心里直嘀咕：太小氣了，這么貴。
現(xiàn)在又該男生來買女生的書了。我心里琢磨一定要把這本書的價(jià)錢上揚(yáng)一些，怎么也得賺點(diǎn)兒。
瞧，生意來了！李翰文直奔過來，抓起《淘氣包馬小跳》，愛不釋手。
“這本書多少錢？”他大聲問著。
“四塊！”我很爽快地回答。
他一幅哀求的樣子：“求求你了，就算三塊吧，我只有三塊錢。”
我看她可憐的樣子，只好答應(yīng)他了。誰讓我如此善良呢！
賣完后，我才明白過來：呀！真傻！我三塊五買的，只賣了三塊！這不是賠本賺吆喝嗎？可轉(zhuǎn)念一想，我就不后悔了。全當(dāng)學(xué)做交易上交的學(xué)費(fèi)吧。
(選擇買、賣交易的兩件典型事例，以人物神態(tài)、對話、心理描寫表現(xiàn)討價(jià)還價(jià)的過程，生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的畫面。)
原本看起來簡單的圖書交易，可做起來真不容易呀。怪不得老師經(jīng)常告訴我們：要向生活學(xué)習(xí)，那里面全是學(xué)問啊！今天，我似乎才明白這句話的含義。
(從賠本交易的實(shí)踐中，得到啟發(fā)，引發(fā)思考，這是真正的收獲。小作者的感受源于親身經(jīng)歷，真實(shí)、可信、自然流露，很好。)
四年級作文 篇7
今天是5月2日，中午我在家吃完飯后去學(xué)校，到了半路，我突然想了起來：學(xué)校“五·一”后上學(xué)改點(diǎn)了，中午學(xué)校開門時(shí)間由1點(diǎn)10分改為1點(diǎn)40分。當(dāng)時(shí)我想，我是回家呢？還是繼續(xù)去學(xué)校呢？如果現(xiàn)在回家的話，到家后很快就要返回來。我思考再三，想了又想，決定還是去學(xué)校吧。
到了學(xué)校門口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有，我是第一個(gè)來的。門緊關(guān)著，我只好在大門外等著。中午的太陽好熱啊，我躲在一棵樹下，無事可做，感到時(shí)間過的好慢，好慢，我等呀等呀，盼著開門的時(shí)間早點(diǎn)到來。
學(xué)生一個(gè)一個(gè)的來了，門沒有開；接著，又是一個(gè)一個(gè)的學(xué)生來了，門還是沒有開。炎熱的陽光照在我的身上，感覺火辣辣的，就像在火爐里一樣。在漫長的等待中，我蹲在地上，感到很無趣，等著等著，平時(shí)不睡午覺的我，困得都快要睡著了。正迷糊的時(shí)候，我抬頭看了一眼鐘樓上的鐘表，啊！1點(diǎn)35分！我內(nèi)心一陣高興，離開門的時(shí)間只有5分鐘了！我馬上又精神起來，睡意全無。我在心里數(shù)著5分鐘、3分鐘、1分鐘，5、4、3、2、1秒，終于到了1點(diǎn)40分，門，開了！我興奮地不得了，快速地向著教室的方向跑去。
這件事情，讓我體會(huì)到了時(shí)間的“慢”。可是在平時(shí)，我覺得時(shí)間過的真的很快，一眨眼的功夫，我就11歲了，我還沒有玩夠，小學(xué)生活就快要結(jié)束了。為什么11年覺得很快，中午短短的幾十分鐘，就“度日如世紀(jì)”了呢？
我以后再也不要忘記重要的事情了，希望這樣的事情不會(huì)再次發(fā)生了。
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