【精品】四年級作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
魚兒的幸福源于大海，鳥兒的幸福源于天空，而我的幸福源于朋友的陪伴。這位朋友就是我的媽媽。
媽媽長著一頭烏黑的短發，額頭前留著齊劉海，鼻子有點兒往上翹，一個櫻桃似的小嘴，眼睛不大，但是炯炯有神。她不僅是我的媽媽，更是我的好朋友，我們倆有說不完的故事。
我最喜歡畫畫了，每次寫生，媽媽都陪我去。那天，美術學校組織我們去公園寫生，媽媽開車把我送到了公園兒里玫瑰花兒開放的地方。坐在小凳子上，打開畫板，抽出白紙，我便開始照著一叢艷麗奪目的玫瑰花畫了起來，媽媽在一邊靜靜的看著我畫。兩個小時過去了，在我的畫板上，那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，花瓣光澤而明亮，享受著溫馨陽光的沐浴。我覺得自己就像那朵玫瑰花兒，幸福的享受著媽媽溫暖的關愛。我左看看右看看，覺得自己畫的特別完美。我興奮的請媽媽欣賞著自己的杰作。媽媽看了看，笑瞇瞇的說：“丫頭，是不是缺點兒動態美呢？”說著她伸出手指，指著畫兒給我講：“你在花瓣中間點上金黃色的花蕊，花蕊頂端再涂上花粉，花粉散發出陣陣醉人的芳香，就會引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花，多有意境啊！”這位大朋友還真不錯，每到關鍵時刻呢，總讓你有驚喜。聽了她的話，我拿起筆在這幅畫上做了點綴，畫立刻變的栩栩如生起來。看著完成的畫，媽媽甜甜的笑了，好像這花兒就是她親手種出來的一樣。有媽媽的陪伴真是幸福。
又到了練功的時候，這是我非常痛苦的時刻，這時，媽媽就像春風一樣，走到我的身邊，給我放上輕松好聽的音樂，音樂為我帶來了快樂，我在音樂中陶醉；我在音樂中暢游；媽媽又拿來一張紙，畫上兩個可愛的笑臉，讓我在笑臉里頭寫上“劉米亞”這三個字。看到笑臉我忍不住笑了。當我站好準備練功時，媽媽也做好了準備，站在了我的旁邊，她一邊給我講笑話，一邊陪著我一起練。只見媽媽也伸直了雙腿，學著我的動作，不一會，汗珠從媽媽的臉頰滑落，我覺得媽媽是那么可愛。看著媽媽在堅持，我告誡自己，一定要像媽媽一樣堅持住，堅持就是勝利。感謝媽媽，讓我知道了什么叫做堅持。有媽媽的陪伴，真是幸福。
媽媽的陪伴是春天的甘露，滋潤著我們的心田；媽媽的陪伴是夏天的綠蔭，為我遮擋著驕陽；媽媽的陪伴是秋天的'果實，給我帶來甘甜。媽媽的陪伴讓我幸福，愿我和媽媽永遠都是最親密的朋友！
四年級作文 篇2
每一個人的成長過程中，都會經歷許多酸甜苦辣，其中有讓人歡樂幸福的好事，也有許多讓人傷心流淚的壞事。這本書就是這樣，在主人公盛欣怡看到爸爸批評說媽媽壞話的小姨時，她很開心；當媽媽說不去外面吃飯時，她很掃興；當媽媽被別人打了時，她很痛心；而當媽媽有病，已經無藥可救時，她既傷心又恐懼。
在這本書的開頭，讓我們覺得這是一個幸福和睦的家庭，而在本書的最后，讓我們都為盛欣怡的媽媽擔憂，為盛欣怡捏了一把汗。盛欣怡的爸爸為給媽媽治病花盡了最后一分錢，可是盛欣怡的媽媽還是被胃癌奪去了生命。
對于欣怡來說，陪伴媽媽的過程是讓人心碎的過程，同時也是成長的過程。媽媽沒生病的時候，欣怡幾乎不知道關心媽媽爸爸，還常常耍小性，現在欣怡知道她必須要擔負起照顧媽媽的責任。原來她每天六點半起床，還得媽媽爸爸叫好幾遍，現在她每天五點半就自覺起床做飯，放學回來還得做家務、寫作業。可她不嫌累，一心想著媽媽的病情。
在媽媽離開家去北京治病的時候，盛欣怡在網上發現了一個文件夾，其中有這樣一句話：“欣怡還太小，可我就要離開了，我不能拋棄她……”她頓時流下了淚水，抱著被子大哭起來。我也不禁兩眼潮濕。我下定決心要做我媽媽爸爸的好女兒。
四年級作文 篇3
滴水不漏 悅耳的鈴聲響了，上課了，老師興致勃勃地走了進來，笑嘻嘻地說："今天我們來做個實驗。”我們可高興了，因為我們喜歡做實驗呀
只見老師拿了兩個小杯子，一個是玻璃杯，玻璃杯上畫著許多青蛙在唱歌，跳舞，好像祝愿我們成功，另一個是口杯，像金光閃閃的的大鏡子，照映著我們
實驗開始了，老師左手那著口杯，右手端著一個玻璃杯，老師把口杯里的水快速到再玻璃杯里，玻璃杯里的水滿的快溢出來了。老師再取出幾張普通的紙小心翼翼的把紙平放在玻璃杯上，再緊緊的壓住玻璃杯，使紙團貼在不玻璃杯上，接著老師握住杯口來了個翻了個身，我們仔細看著，有的同學睜大眼睛看著生怕沒看著這好戲，有的同學屏息凝聽假如實驗失敗了會怎么樣，還有的伸長脖子去看好像一只被拉起來的白鵝。只見老師漫漫個移開自己的手，我們再底下可以說是鴉雀無聲，連跟布丟下去都聽的見,我們真是提心吊膽的為老師流了一身汗.這時老師把手完全移開,水滴石不漏,什么,這是怎么回是水沒漏出來.我們猜測到:難道老師有神奇的功能,在紙上干嘛了.......我們百思不得其解.老師看到我疑問的樣子笑了,你們想知道其中的奧妙嗎?我們不不假思索的說:"想.
老師就說到:"因為我們身邊有一種看不見,碰不到的東西,他的力氣比水的力氣還大,他就是大氣壓力.""哦我們知道了,原來是這樣呀."
我真開心,又學到一樣新的知識了。
四年級作文 篇4
升入四年級后，我轉到了鄭州經濟開發區實驗小學四（3）班上，這的班主任是栗老師。
栗老師高高的個子，長長的頭發，慈祥的面孔上有一雙蘊含了無窮智慧的大眼睛。
因為我剛轉到這，誰也不認識，只能憑老師上課時念到同學的名字來認識新同學。
剛開始沒有朋友不能互相學習，所以我的成績也不好，字體也寫得潦草，栗老師二話不說，立刻把我叫到辦公室給我補課，耐心地開導我，叫我把字寫好寫出氣勢來。在課堂提問我問題時我有些緊張，但是，看見栗老師肯定的目光好像在給我說：“孩子你能行，你是最棒的。”我馬上恢復了自信，非常流利自如的回答出每個問題。在老師不懈的關懷指導下，我的學習成績有了很大進步，字體也工整了，而且在班上還交了好多好朋友，這一次，老師還讓我當上了班上的升旗手，我心里可開心了。
栗老師，您為我和班級早來晚歸，為我們付出了那么多的心血，教給我們這么多的知識，忙得連自己的孩子也沒時間照看。老師，您辛苦了！我會加倍努力、好好學習的。感謝您對我們的關心照顧，我要為您喝彩！
四年級作文 篇5
今天早上，陽光明媚，風姐姐輕輕地撫摸著我的臉，我無比雀躍地跟著媽媽來到大舅舅家吃新年酒。
在這里，我開心地看到了舅舅、舅媽、姐姐、外公、外婆、還有大姨一家。到處洋溢著新年的氣氛，每個人都很開心，姐姐帶我看無比精彩的動畫片，逗得我合不攏嘴。很快，媽媽來叫我吃飯了，我一蹦一跳地來到了餐桌。哇！一桌豐盛的酒菜在乖乖地等著我去享用。一大家人其樂融融，你請我讓，有說有笑，頻頻舉杯，互祝新年快樂。大家在一起暢敘過往一年的樂事，分享對來年的期望。大家都乘此機會聯絡彼此的感情。
吃完飯，我便和一只玩具猴子快樂地玩耍著，還有小鴨子、叮當貓也在一旁陪我。門外的鸚鵡在悠閑地曬太陽，一見到我便歡快地喳喳叫。我忍不住逗鸚鵡玩，鸚鵡被我逗得上跳下竄，我樂得直不起腰。
時間過得飛快，我在大舅舅家度過了快樂的一天，媽媽要帶我回家了，我依依不舍得和大家告別，和媽媽一起踏上了快樂的歸途。