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小學四年級作文

時間:2021-03-13 20:56:32 四年級 我要投稿

有關小學四年級作文匯編七篇

  在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學四年級作文8篇,歡迎大家分享。

有關小學四年級作文匯編七篇

小學四年級作文 篇1

  ‘我不想不想長大。’聽著不想長大這首歌,心中就有些疑問啦,為什么他們就一點也不想長大呢。

  而我就和他們不同啦,我,我要長大。我好像長大,長大以后就可以干許許多多的事情啦,例如;長大以后就可以給弟妹做一個好榜樣。我好像長大,長大以后就可以給爸爸媽媽減輕負擔啦。嘗一嘗辛苦的滋味。我好像長大,長大以后就可以找一份好工作,為國家減輕負擔啦。

  我好像長大,長大以后就可以知道許許多多的秘密啦。我好像長大,長大以后就可以實現自己的夢想。我好像長大,長大以后就可以當科學家、當舞蹈家。我好像長大,長大之后就不用在作業和上課之間徘徊。我好像長大,長大以后就可以擁有自由,不用別人強迫自己不愿做的事情。

  我好像長大,長大以后就可以不用考試。‘我不想不想長大,長大以后世界就沒有啦花。’這首歌在我的世界中永遠是錯誤的,總之我好像長大。

小學四年級作文 篇2

  我的家鄉寧波是一座現代化的港口城市,它日益繁華。為了使交通更加順暢,在海曙和江東兩區之間,又架起了一座新橋——琴橋。它是寧波人自己設計和建造的,1997年12月26 日動工興建,歷時兩年左右,今年9月2日完工,正式通車。可是為什么取名“琴橋”呢?

  9月2日下午,我就迫不及待地讓爸爸帶我前去參觀,尋找答案。在路上,爸爸說:“琴橋橋長120米,橋面寬33米,拱高25米。橋的規模在國內同類型橋中還屬第一位。”果然,一座雄偉的鋼鐵大橋映入我的眼簾。遠遠望去,整座橋就像一把特大號的豎琴,橫臥于甬江的江面上。走近琴橋,我還發現橋兩邊的護欄上還雕刻著精美的高音符號。噢,怪不得叫“琴橋”,真是名副其實。

  一到橋上,我立即下車,去撫動“琴弦”。可是,那用鋼鐵鑄成的“琴弦”哪里是我彈得動的。看似纖細又修長的弦兒,我張開手臂才勉強抱住了它。1根、2根、3根……足足有34根,我只能“望琴興嘆”:“哎,看來得請天上的樂師下凡,才能奏出美妙的曲子哩。”“不一定呀!”爸爸說,“你聽——”順著爸爸手指的方向,我看到在“琴弦”兩邊,各有雙向3車道,車來車往,川流不息。汽車疾駛的“刷刷”聲,自行車清脆的鈴聲,行人匆匆的腳步聲。爸爸又指著橋下,“你再聽——”我站在橋上往下看,波濤澎湃的江面上,一支支輪船穿梭著,航行著。“嗚——”拉響了響亮的汽笛聲。對呀,這不就是流淌著一支贊家鄉、誦家鄉的最高音嘛!

小學四年級作文 篇3

  今天,學校請來了歐老師給我們上消防安全知識課。

  聽到這個消息之后,同學們一定是興奮不已,演講的時間是托管的時候,不知不覺來托管的時間到了……上課鈴一響,同學們早早地就進了教室,歐老師給我們講了幾個事例:在1997年一共發生了3.1萬多宗火災死亡人數達到了7千多人。

  有一個家庭,父母上班去了,只留下3個小孩子在家里,在家閑得無聊,有一個小孩提議說玩火好不好?其他兩個都說:“好好好!”結果統統被燒死了,無一幸免。

  有一個小學生,教室里突然起火,他馬上逃離了現場,其他同學也逃了出來,但是他想到自己的相冊在教室里,相冊里有同學、家人的照片,都是很寶貴的,結果一去不回。

  是啊!火雖然對我們人類有許多幫助,但往往用火不慎時,就會失去寶貴的生命。之后,歐老師提醒我們:不要帶打火機,發現玩火的同學要勸阻,青少年不要吸煙,不要亂扔煙頭。上科學課,做實驗,要在老師的指導下操作;不要上枯葉,愛護消防措施。用蠟燭的時候用鐵盒等托著,不要靠近窗簾,床底,在陽臺上,走廊上,不要玩火。天熱,室內很熱,看電視一兩個小時就要關掉了,等它散掉了熱量再重新開電視,不然也會引起火災。如果不幸自己的身上著火了,馬上用水撲滅,身上有火千萬不要跑,不然會產生風,火就會越燒越旺,可以在地上不停地翻滾,不能用滅火器對身上有火的人噴射。如果電器著火了,不能用水撲滅,要用沙子或泥土蓋在上面。“千萬不能讓火變成災,要讓人遠離災害。”

  最后,歐老師向我們說再見,消防講座就到此結束了!

小學四年級作文 篇4

  上個星期二,我大病了一場,請假休息了4天。我的病雖然好了,但是我這幾天落下了一大部分功課,到了雙休日都要用來補缺補漏。不僅這樣,老師要求過,如果我沒有把這些作業補完,就不能參加下星期的單元考試。所以這個周末,我要忙碌了。

  星期六早上,我一大早地就從被窩里爬了起來。 刷牙洗臉后,我匆匆地吃過了早飯,就開始補前幾天的功課、作業。我看了看記作業的本子有練習冊、兩篇作文,還有數學的五張科作業紙。我寫到了中午,用了5分鐘時間快速吃完了午飯,又開始寫起來。晚上7點,我迷迷糊糊地,很快就睡著了,畢竟是大病剛好。到了星期日早上6點,我醒來,才發現還有許多作業沒寫完,這下子可糟了。

  我沒休息地一直寫作業,到了下午,我好不容易把數學作業做完了。我還差一點點,只有一篇作文和第3課的語文練習冊。

  我本來是可以把全部的作業做完的,我輕松地休息了12分鐘。我望著小伙伴們在外邊踢球,不禁地想:不能去,作業還沒寫完。后來又想:只差一點點,沒關系的,反正我可以做得完的。于是,我也跑出去參加踢球。晚上,我才想起還有作業沒有完成呢。我著急地寫了起來。晚上10點,我已頭昏目眩,媽媽叫我去睡覺,明天早上再寫。

  這周星期一,早晨6點,我趕快起來繼續“作戰”。我所有的作業終于在7點前補完了,真是累啊。

  課堂上,我感覺十分困,真想好好地睡上一覺,可又不敢。老師講什么我聽得模模糊糊的。

  這是我從小到大最累的一次。昨天,作業補得可真辛苦,誰叫我作業沒寫完,就跑出去玩呢。作業沒寫完,就出去踢球了,這次教訓讓我明白貪玩是多么嚴重的,以后我再也不那么貪玩了。

小學四年級作文 篇5

  我曾經的愿望是學會騎自行車。以前,我看到很多人都會騎自行車,我好羨慕他們啊,我也想學會騎自行車。爸爸、媽媽和哥哥都很支持我,哥哥還把自己的自行車送給了我。

  我從剛開始的時候,總是騎不好,想把車子砸得粉身碎骨,媽媽卻對我說:“不要泄氣。”我只好繼續騎車,有的時候媽媽扶著車的后面對我說:“眼看前方、不要往下看、也不要害怕,看我穩當的時候,媽媽就悄悄地松開車子讓我自己騎,可能不到一分鐘的時候,自行車會會順著我倒下,我渾身上下弄得臟乎乎的,胳膊也被擦傷了。我生氣地說;”媽媽,我真的不想學了,車子老倒,會摔死我的!“媽媽拍了拍我身上的土,又鼓勵我說:”你發覺車子快要倒了,就趕快用兩只腳撐地。“我掌握了媽媽說的要領,認真練習,終于,功夫不負有心人,我學會騎自行車了。

  我終于實現了自己的'愿望,我高興地對媽媽說:”媽媽,我長大了可以騎著你的大自行車,帶你去兜風。“

小學四年級作文 篇6

  “好,好聽,再來一個!”走到小區門口就聽到喝彩聲和悠揚的二胡聲,不用說,我爺爺又在拉二胡了!我快步來到花園中的亭子里,只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中,他微閉雙眼,左手上下滑動,右手推拉自如,身體隨著節奏來回搖動,優美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個老奶奶和老爺爺,還有幾個帶孩子的阿姨陶醉在其中,他們可是爺爺的忠實粉絲,每天下午都會在小區里聽爺爺拉二胡。

  我爺爺今年六十五歲了,他是一個標準的二胡迷。任何與二胡有關的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡,那時在農村,家里條件差,沒錢買二胡就在街上看了別人的然后自己找材料做,沒錢找老師教,就自己天天去聽別人拉然后自己學,樂曲都是借別人的來抄。從小堅持到現在,爺爺靠著他的毅力,無師自通,拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個小時,從沒間斷過,甚至出去旅游都把二胡帶上的。特別是退休以后,他更是把大量的時間都花在二胡上,每天花三四個小時練習。

  聽媽媽說,我出生以后,爺爺就把我選為他的二胡繼承人,經常抱著我說:“快快長大呀,長大了爺爺教你拉二胡喲!”好不容易等到我四歲了,手指也差不多長了,爺爺就開始教我拉二胡。可能是因為天天耳濡目染的原因,我也喜歡拉二胡,我每天都要跟著爺爺咿咿呀呀的拉一個小時。有時爺爺去外面演出,也帶上我,還偶爾讓我露兩手,得到大人們的稱贊,于是我也越來越喜歡二胡。后來,媽媽帶我去找了專業的二胡老師學習,現在我已經考過二胡八級了,爺爺非常滿意,常常要我拉給他聽,還不停地說:“拉得好,爺爺現在可趕不上你了!”

  這,就是我和爺爺的二胡情緣。那悠悠的琴聲,將一直伴隨著我!聽,悠揚的二胡聲又傳來了……

小學四年級作文 篇7

  “寶貝起床,寶貝起床,布古,布古……”一陣鬧鈴聲,我不情愿地看了一下鐘——6:00,我又倒了下去,鬧鈴聲不停地響著,而我卻把頭埋進被窩,“6點20了,你還賴在被窩里,”媽媽的聲音傳了過來!上周六的不肯起床,導致了以后都要6:00起床。

  “起來了,起來了,太陽都出來了,再不起來,學二胡就遲了,”星期六早上,爸爸一邊掀被子,一邊催我起床,我和“敵人”作頑強斗爭,一邊拽被子卷在身上,一邊將頭埋進被窩里。爸爸見我不吃軟的,就來硬的,手伸進被窩里,拎著我的耳朵,像“老鷹抓小雞”似的把我從被窩里拎了出來,疼得我呲牙嘴,只好乖乖的、戀戀不舍的從被窩里爬出來,慢慢吞吞地穿衣服,“還不快點”,唉,穿衣服都嫌慢,還是快點穿吧,免得惹火上身!

  上了四年級,我很少有時間睡懶覺,只有老師有事不去學二胡,才能舒服一次,聽上六年級的哥哥說,他們每天早上6點半就到到校,晚上作業要做到10點多鐘,星期天還要學習,學習,再學習,苦啊!唉!這樣下去,我什么時候才能睡懶覺?

  好想好想睡懶覺!

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