【精選】小學(xué)四年級作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
年初四下午，我和爸爸媽媽去參觀國家體育場——鳥巢。這天，天高云淡、風(fēng)和日麗、陽光明媚。我的心里美滋滋的，因為我馬上就要看見鳥巢了。
我們坐在公共汽車上，車子飛快地向前跑動，一幢幢高大的樓房從我眼里閃過。突然有人喊：“看，鳥巢”。我們抬頭一看，果然，“鳥巢”就出現(xiàn)在我們的右前方。
車子終于到站停了，我們飛快地下了車，直奔“鳥巢”。一座高大雄偉的銀色的建筑物展現(xiàn)在我們的眼前，我情不自禁地說：“真美啊！”那一根根粗壯的鐵柱相互交織著，編織成了一個巨大的鳥窩，這就是北京奧運(yùn)會的主會場——國家體育場。
“鳥巢”位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，總占地面積21公頃，建筑面積258，000㎡。我們走進(jìn)鳥巢，看見了福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮還有福牛樂樂，它們在場內(nèi)的運(yùn)動場上跳舞，迎接進(jìn)場參觀的游客；場內(nèi)的跑道上擺放著起跑器和頒獎臺，好像賽事剛剛還在進(jìn)行中；場內(nèi)的大屏幕不斷地重復(fù)播放著北京奧運(yùn)會開幕式的錄像和奧運(yùn)會開幕式，讓大家仿佛置身在激情澎湃的那一刻；一排排座位沿著場館按階梯型整齊地排列著，可以容納十萬人同時觀看體育比賽，我們爬上了觀眾席的頂層往下看，在每個角落都能看清場內(nèi)的一切，鳥巢的設(shè)計者和建造者真了不起！
很快就到傍晚了，我們走出了場館。這時，天已經(jīng)暗了，路燈已經(jīng)亮了起來，鳥巢里的燈光也亮了。此時，在美輪美奐的“水立方”的映襯下，鳥巢更展現(xiàn)雄姿，更加美麗迷人了！
我們依依不舍地離開了鳥巢。不過，我真想自己變成一只小雄鷹，就住在鳥巢里面啊！
小學(xué)四年級作文 篇2
云像一位魔術(shù)師，一會兒把自己變成這個，一會兒把自己變成了那個，它真厲害，有數(shù)不清的“魔法”，把自己變成各種形狀。
云是由江、河、湖、海的水面，以及土壤和動、植物的水分，隨時蒸發(fā)到空中變成水蒸氣。水蒸氣進(jìn)入大氣層后，成為云。
有一次，我走在馬路上，抬頭一看。哇！好多片密密麻麻的聚在天空中，像魚鱗的樣子。多得像茂盛的樹上的葉子，不可計數(shù)。我想：也許是天上的神仙要做魚吃，所以，將魚的鱗刮了下來，撒滿了天空。也許是神仙在寫作業(yè)，寫的不好，扯下來，撕得粉碎。也許是……
還有一次，我在青島的海邊，吹著習(xí)習(xí)的海風(fēng)，我抬起頭，仰望著天空，天空中有幾片羽毛形狀的云，我想：是哪只鳥兒這么厲害，把自己的羽毛留在了天空中。過了一會兒，羽毛消失了。出來了一只小狗，趴在天上，觀望著人們。
此時，恍恍惚惚的，天空中，又像這個，又像那個，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會在看。可是天空偏偏不給面子，不等那些愛好它的人們。一會兒的工夫，云都消失不見了。
小學(xué)四年級作文 篇3
坦率地說，我是打算看曾軼可的笑話的。
是我第一次關(guān)注本屆“快女”。在此之前，我零星瀏覽過一些關(guān)于“評委退賽”的娛樂新聞，看過網(wǎng)友們?nèi)巳馑阉鞒鰜淼脑W可早年間的選秀畫面：在舞臺上打太極拳，以及惡狠狠地告誡評委“我會記住你們的”。至于流傳甚廣的那幾段她跑調(diào)兒跑得不成樣子的原創(chuàng)歌曲，我甚至沒有勇氣把它們聽完。
這天晚上，曾軼可唱了《獅子座》和《多余的流星》。同樣是原創(chuàng)，同樣是綿羊音，同樣是跑調(diào)兒，但當(dāng)她唱起“人山又人海，別錯過那一個等待”，唱起“流星說，它是多余的，所以隕落”時，我心里一震，頓時對眼前這個女孩有了幾分好感。
這讓我想起很早之前買的一本書，《陪安東尼度過漫長歲月》。那天在書店買下它，完全是因為喜歡它的封面——簡單的白色，以及童話般的涂鴉。書封在塑料套子里面，沒法翻看，所以作者安東尼是誰，書里究竟講了些什么，一無所知。即便這樣，我還是賭博似的把這本書帶回了家。
粗粗翻看便有些失望，通篇居然沒有標(biāo)點(diǎn)，語句間的停頓全部用空格來表示，看著有些不著四六。于是，我把它放下了。
一放就是一年，直到今天，我用了一個下午把它一口氣讀完。現(xiàn)在我可以告訴你，這個叫安東尼的男孩生長在大連，后來去沈陽念書，再后來去了澳大利亞上學(xué)、工作。這本書是一個集合，收錄了他兩年來的網(wǎng)絡(luò)日記、墻上的便條、書包里的筆記和聊天記錄里的只言片語。沒有什么深刻的大道理，只有真實(shí)生活中的小溫暖、小感動、小智慧。
他說，走在城市里的時候，想要把靈魂掛得高高的。他說，那些我們覺得理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椴灰欢ㄊ菍Φ模苏娴谋群玉R跑得快嗎？他說，我們?yōu)槭裁匆眯心兀课蚁肟赡苁且驗橛行┤擞行┦掠行┑胤剑坏╇x開就回不去了，或者應(yīng)該說，總覺得自己回不去了。于是我們不斷地離開，去旅行，斗志昂揚(yáng)地擺脫地心引力，證明自己不是蘋果。
這樣的調(diào)調(diào)總是能打動我，無論是安東尼還是曾軼可。
是啊，他們的表達(dá)方式不那么“主流”——沒有標(biāo)點(diǎn)符號的文字，就算拿小學(xué)生的作文標(biāo)準(zhǔn)衡量也無法及格吧；就像唱歌跑調(diào)兒的人，即便私下里K歌也難免遭人恥笑，何況參加選秀比賽？正因如此，便很少有人肯靜下心來關(guān)心他們究竟在說些什么。因為我們總有一種根深蒂固的觀念：年輕人先要“入流”，才有與這個社會對話的資格。于是，越來越多的人被“主流標(biāo)準(zhǔn)”格式化，而的人，囿于這樣的“標(biāo)準(zhǔn)”，錯過了的精彩和可能性。
其實(shí)我們更該關(guān)注別人說（表達(dá)）了什么，而不是說的方式，不是嗎？
因為我相信，我們身邊確實(shí)有一些人，來自某個遙遠(yuǎn)的星球。
小學(xué)四年級作文 篇4
大家好，我是虎鯨小寶，我有尖利的牙齒，龐大的身軀，皮膚很光滑，穿著一件黑色的披風(fēng)，肚皮雪白，眼睛后面還有一塊梭形的白斑，可神氣了！
對于鯨類來說，我雖然個頭小，卻十分兇猛，連大白鯊都得對我俯首稱臣。有人管我叫殺人鯨，別誤會啊，我可不會主動攻擊你們的。我可以用人類的一句話來形容虎鯨：人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人！有一次我和幾個同伴圍攻一條長須鯨，我們分工明確，把它困在包圍圈里，然后對它發(fā)起全面進(jìn)攻，終于把它咬死了。周圍的海水都被染成血紅色的了。當(dāng)然，下一步就該消滅美餐了。我們只用了兩個小時就把它吃光了，知道嗎？它的舌頭就有你們?nèi)祟惖碾p層汽車那么厚啊！
當(dāng)然，想抓住獵物還是要開動腦筋的。我先將腹部朝上，一動不動地漂浮在海面上，像一具死尸，等著那些美味自投羅網(wǎng)。而當(dāng)海獸等接近我的時候，我就以迅雷不及掩耳之勢翻過身來，張開大嘴把它們吞進(jìn)肚里。
人類把座頭鯨比喻成“歌唱家”，把白鯨比喻成“金絲雀”，那么我就是“語言大師”了，我能發(fā)出62種不同的聲音，而且這些聲音有著不同的含義。例如。哎呀，差點(diǎn)泄露了天機(jī)，等人類學(xué)校開設(shè)了“鯨語”再告訴你吧。
由于我們虎鯨的肉鮮美可口，而且肝可以制成魚肝油，很多漁民都下海打撈鯨魚，造成我們家族的“鯨數(shù)”大大減少。所以我要代表我的家族呼吁：不要再傷害我們了！你們難道想讓鯨斷子絕孫都去見恐龍嗎？
小學(xué)四年級作文 篇5
在我的家中有一個地方，那個地方時獨(dú)屬于我的，那個小天地就是我的臥室。
我的臥室是溫馨、舒適的。
我的臥室有兩扇窗戶，南北各一扇。一進(jìn)門就可以看到他們，南邊的窗臺上放滿筆、橡皮等學(xué)習(xí)文具。窗戶前面就是電腦了，電腦只占了桌子的一半，另一半是我寫作業(yè)的'地方，桌上很亂，放著一些廢紙，我有時真懷疑我是怎么完成作業(yè)的？桌邊是一個與桌子配套的小柜子，一共三層，里面放著一些亂七八糟的東西，原來整理過一回可又亂了。小柜子上摞著許多書和本子。
北邊的窗戶前是我那可愛的大床，是一米八的，我的床被分為東西兩個半球，東半球是睡覺的地方，西半球上放滿了課外書。
床旁邊有個衣柜，里面放慢了我的衣服，春夏秋冬的服裝都放在里面，每天早晨，我都從里面取出我喜歡的衣服，把自己打扮的漂漂亮亮。
因為這是我的小天地，所以我在門上貼了一張紙，上面寫著：我的地盤，進(jìn)時請按門鈴。于是我又在上面畫了一個門鈴。
小姑夫來我家時，便按了又按，然后笑著問：“我要進(jìn)去用電腦，可按了半天門鈴也不響，是不是壞了呀？”
我不好意思的笑了笑，改成了“敲門鈴”。
我愛我的小天地，這溫馨、舒適的小天地。
小學(xué)四年級作文 篇6
一天，我正在睡覺，突然，眼前一亮，在那正站這一只羊，我輕輕的走了過去，發(fā)現(xiàn)，那羊正是喜羊羊！
我激動起來，心里好像有一只兔子再跳。我問：“你真是喜羊羊嗎？”“當(dāng)然！”我又問：“當(dāng)你的朋友被那可惡的灰太狼抓了之后，你是如何想出那些錦囊妙計的哪？”他不慌不忙的說：“當(dāng)朋友需要幫助的時候，我會想盡一切辦法，將惡狼中的朋友解救出來，那些錦囊妙計是我平時在動腦所積累的，所以，我才能想出來！”
我又問：“那你不怕惡狼嗎？”
他堅定的回答：“朋友有困難，應(yīng)不顧一切的去幫助，就算上刀山，下火海！”
“哦！原來，你就是這樣，將朋友從狼口逃走。”
我又問：“我還有一事不明，你跑得快，是天生的，還是……”
“太幼稚了！你說，不是長期運(yùn)動而來，那會是啥？”
我不好意思的說“哦，我以為你是天生的運(yùn)動健將，現(xiàn)在才知道，你是長期運(yùn)動才跑得快的！”
接著，我又和他聊了很多。
快到午飯時間了，我們一起走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)美羊羊和暖洋洋正把菜端上來的時候，懶羊羊一下就把菜吃完了。大家笑呵呵地，特別是喜洋洋笑的最開心。
下午，我們在一起飛奔，，一起玩耍，不知不覺，就睡了！
很快，我醒來了，才發(fā)現(xiàn)，那只是一個夢！一個美好的夢！
小學(xué)四年級作文 篇7
一天晚上，我一邊看書一邊喝著媽媽親手給我榨的蘋果汁，心想：“媽媽每天都給我榨果汁，我也要給她榨一杯蘋果汁。”
今天，我乘媽媽在洗澡時把一個蘋果帶進(jìn)了廚房，拿出榨汁機(jī)，把蘋果切成好幾個小塊，連同小半杯清水一起放入榨汁機(jī)，插上電源一按開關(guān)。馬上，一陣巨大的響聲沖進(jìn)我的耳膜，只見那攪拌刀座不停地轉(zhuǎn)動，水花們像在比跳高一樣你上我下不分勝負(fù)。不到一分鐘，我就關(guān)閉了電源，把蘋果汁倒到了杯子里，準(zhǔn)備給媽媽喝。
這時，媽媽洗好澡出來說：“好香呀”！我說：“媽媽這是您的蘋果汁”。媽媽喝了一口，摸摸我的頭說兒子你又長大了一點(diǎn)。
小學(xué)四年級作文 篇8
今天，我的教練讓我去補(bǔ)課，路上的路燈像一個個會發(fā)光的橘子。月光灑在媽媽的頭上，好像媽媽戴上了白色的假發(fā)。
來到了球館，教練讓我打全臺不定點(diǎn)，教練東發(fā)一個，西發(fā)一個，發(fā)得又像閃電一樣快，讓我防不勝防，接也接不過來。最后教練發(fā)了個高球我從上往下一拍，我像招財貓一樣打了過去。教練一下子就看出我不會打高球。因此教練開始教我打高球。“打高球一定要打球的中上部，所以手要比球高。收的時候要向前收才有力量。”教練說。說完教練便發(fā)了一個高球，我按教練的方法發(fā)力一拍，球飛快得過去，那速度像豹子一樣，我又用同樣的方法打了一盆球，百發(fā)百中，個個都是以獵豹的速度飛快地前行，像青蛙一樣跳的那么高。
教練又教我發(fā)側(cè)上球，側(cè)上球是指那些只會向球臺右邊跑的球。教練示范了一個給我看，發(fā)球時教練一踏地球就發(fā)出去了，教練說“比賽時，踏地踏得越響越好，因為這樣可以殺殺對手的銳氣。”我試了一個，可是球卻向左邊跑去。“忘記說了，拍子要豎著拿，還要借助腰部力量。”教練說，我又發(fā)了一個，兩個，三個……哎，還真神哩！
我發(fā)的所有球沒有一個往左跑。教練見我“裝備”齊全就讓我去打比賽。跟我打比賽的人太厲害了，局面全部由他控制，他讓我得幾分我就只能得幾分。面對他我毫無反抗之力，只能讓他處置，教練看出我搓球不行。就教我怎么搓好球。“搓球要把球搓下去，不要去碰球。”教練說。后來我搓了三十個正手，三十個反手，我又去挑戰(zhàn)他了，他以為我還是那個水平，“大意失荊州”連輸了我三場。
回家了，我們在路上沒聽到一點(diǎn)兒聲音，小草躺在大地的懷抱中，小鳥睡在溫暖的巢里，月亮也關(guān)上了燈。只有桂花香還彌漫在空氣中。
太棒了！通過你的作文，我都學(xué)會了好幾種大乒乓球的專業(yè)名詞“高球”“搓球”，而且可以看出你是個非常用心的球員，聯(lián)系時，把教練的話牢記心間。
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