【實(shí)用】四年級(jí)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
今天我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事—《一個(gè)承諾成就一個(gè)富翁》，讀完之后淚水禁不住奪眶而出，同時(shí)帶給了我很多的思考。
這個(gè)故事敘述了成都小伙子袁捷。20xx年當(dāng)櫻桃又紅滿了枝頭，許多慕名而來(lái)的收購(gòu)商帶著500元的誠(chéng)意金和較高的收購(gòu)價(jià)格向村民收購(gòu)櫻桃，但是村民不為所動(dòng)，懷著一顆感恩的心只愿意把櫻桃賣給袁捷，在接下來(lái)的幾年里，當(dāng)?shù)卮迕穸及汛蟛糠值臋烟屹u給袁捷，使袁捷的生意越做越大，不僅還清了以前的欠款，還成了一個(gè)富翁。
文中一個(gè)片段令我非常感動(dòng)，袁捷在做去汶川收購(gòu)櫻桃的決定時(shí)說(shuō)：“櫻桃熟了，我不能讓它爛了，還有那些村民現(xiàn)在啥都沒(méi)有了，說(shuō)不定只剩下櫻桃了，”所以他帶了兩名員工，帶著堅(jiān)持到底的決心和永不退縮的精神義無(wú)反顧地上路了。
多么誠(chéng)實(shí)的人啊，當(dāng)別人說(shuō)他是瘋子的時(shí)候，他只是笑笑，當(dāng)別人說(shuō)他不要命的時(shí)候，他依然談笑自若，堅(jiān)定地前進(jìn)，永不返回，他明明知道會(huì)虧本，但他為了當(dāng)?shù)乩习傩漳苡行┦杖刖兔爸ｋU(xiǎn)來(lái)實(shí)踐自己的諾言，這種舍己利人、誠(chéng)實(shí)守信的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
我聯(lián)想到自己在日常生活中常常因?yàn)橐恍┬∈露疾荒苷\(chéng)實(shí)守信，有一次沒(méi)寫作業(yè)卻說(shuō)成忘帶；明明是撿來(lái)的筆卻宣稱是自己的筆；答應(yīng)別人的事情不做，明明與同學(xué)約好去一個(gè)地方去玩因?yàn)橛惺聸](méi)能去……和袁捷相比產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，一個(gè)守信，一個(gè)輕諾。我以后應(yīng)該向袁捷學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，得到別人的尊重和喜歡。
四年級(jí)作文 篇2
要問(wèn)我童年闖了多少禍，那可真沒(méi)數(shù)，不過(guò)有件事我還記憶猶新：
傍晚時(shí)分，我到樓上去喂雞，發(fā)現(xiàn)在我們的雞籠旁邊又有一只嶄新的雞籠，里面關(guān)著兩只不一樣的雞。由于雞圈太黑，我只能看見兩只雞脖子上一圈白，我的“罪友”——趙權(quán)說(shuō)：“這是野雞，這里看不見，我們抬到外面去吧，這樣才好寫作文。”“恩……好吧。”我猶豫了一下還是答應(yīng)了，接著，我們倆齊心協(xié)力，抬出了這下清楚多了，綠的頭，白的脖兒……整個(gè)一只“美雞”呀。看夠了，我和趙權(quán)不約而同自個(gè)拿了根棍子去逗野雞，我從上面伸進(jìn)去。趙權(quán)說(shuō)：“從這里嘛！”說(shuō)著打開一塊木板往里面原來(lái)是野雞以最快的速度鉆出來(lái)，只見它撲扇著翅膀在我們的頭頂轉(zhuǎn)了一圈飛走了，好像在說(shuō)：“謝謝你們我自由了，再見！”在藍(lán)天的襯托下顯得更加歡快。
四年級(jí)作文 篇3
今天上午我們考試了，當(dāng)時(shí)我心里嚇得怦怦直跳。考完試，我以為自己考得不好，心里就像無(wú)數(shù)根針在刺著。眼淚像斷了線的珍珠似的，順著臉頰掉了下來(lái)。
可中午的時(shí)候，老師告訴我："今天上午的考試，我得了第一名。"聽到這個(gè)消息，我心里像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)似的舒暢，又像吃了蜜糖似的，甜滋滋的…
放學(xué)的時(shí)候，我像腳底抹了油一樣，走得飛快。回到家，我驕傲得像一位剛打完勝仗的大將軍，把這個(gè)好消息告訴了全家人。媽媽聽了，她開心地笑了，臉上像一朵盛開的鮮花；爸爸聽了，高興得連眼睛、眉毛都在臉上跳起了舞蹈；爺爺聽了，像半路上撿了個(gè)寶貝一樣，樂(lè)得合不攏嘴；奶奶聽了，笑得臉上的.皺紋就像湖面的漣漪一樣蕩漾開來(lái)。
全家人都沉浸在開心的氛圍中。他們都稱贊我，希望我將來(lái)能成為有用之才，像飛奔的小馬一樣，在世界的道路上，發(fā)揚(yáng)光大。
四年級(jí)作文 篇4
大海之所以博大，是因?yàn)樗炎约悍旁谧畹吞帯！}記
大海之所以有海納百川的胸懷，是因?yàn)樗炎约悍旁谧畹靥帯Ｌ炜罩杂谢\蓋四方的氣勢(shì)，是因?yàn)樗炎约嚎吹米钶p。
在我們學(xué)校食堂，湯都是單獨(dú)打得。有的同學(xué)打湯的時(shí)候隨意地把手一揚(yáng)，把盤子舉得高高的，有的同學(xué)把盤子低低地拿著，只挨著湯桶邊兒。奇怪的是，師傅總先把湯盛給放低盤子的同學(xué)。還有一件事，有的人總喜歡把不愛吃的菜勻給別人。但接受的那個(gè)人的盤子總低于對(duì)方。
我走在回寢室的小道上，想著觀察到的這兩件事，暮的，我知道了什么。
大海的遼闊是因?yàn)樗炎约悍诺米畹汀Ｄ阆胍獜乃帿@得什么，你就先得放低你的姿態(tài)，端正你的態(tài)度，若你想干出一番成就，便少不了萬(wàn)千支流的共同努力，你就要有包容一切的胸懷。你若要站立云端，你便要將自己看得最輕。你若要成為生活的強(qiáng)者，那就要得像天空像大海，包容一切，你才能擁有一切。
心寬，世界便寬，當(dāng)你心存寬容，去憶過(guò)種種，也只付笑談中，當(dāng)你感覺前方無(wú)路，只是因?yàn)槟阈闹袩o(wú)路，當(dāng)你感到一切如浮云，那么，一念之間，海闊天空。
四年級(jí)作文 篇5
在逐夢(mèng)之路上，總會(huì)有人的夢(mèng)想枯萎，然后，或許留下殘骸，或許在如火的光芒中涅槃重生。
時(shí)間會(huì)忠實(shí)地記錄，一切的一切。
原夢(mèng)
可能許多人都牢記著自己最初的夢(mèng)，簡(jiǎn)單，純粹，像天上終日飄蕩的云朵，可以清楚地看見，卻永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是考上清華和北大，做一個(gè)杰出的人。
而對(duì)于這兩所大學(xué)，我只有極模糊的印象，是從家人的口中得知的。那時(shí)，他們告訴不愿去幼兒園的我說(shuō)，只有去上幼兒園，才可以考上清華北大。就這樣懵懵懂懂的，我有了第一個(gè)夢(mèng)想。
不記得過(guò)了多久，我突然想知道有多少人考上了清華北大，但結(jié)果有些差強(qiáng)人意。我開始明白，有的夢(mèng)想不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的。我也漸漸知道，什么是自己心里真正要走的路，什么是旁人渴望的、卻不適合自己的路。
一個(gè)夢(mèng)想凋零了，倒在一旁的路上。
又一個(gè)夢(mèng)想在前者的枯枝上，鉆出了新的嫩芽。
探夢(mèng)
那么，什么是我的夢(mèng)，而屬于我的夢(mèng)之路又在哪里？
我詢問(wèn)自己的內(nèi)心，在路岔口的中央探尋。
人，不應(yīng)該做虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是，一步一個(gè)腳印，走向那條路：理想之路。
經(jīng)過(guò)一次又一次的探索之后，我找到了那條最終的道路。路旁，綻放著我的夢(mèng)想。
我喜歡寫作，喜歡用筆創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)美麗又獨(dú)一無(wú)二的世界。它就是獨(dú)屬于我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想不需要多么遠(yuǎn)大，只需給予我一個(gè)方向，一份追求，以及一個(gè)努力的理由。不管未來(lái)是失敗還是成功，這是我為自己作出的選擇，我不會(huì)因此而后悔。
逐夢(mèng)
這是我的路，盡頭是夢(mèng)中的桃源。我可以義務(wù)反顧地行走在這條路上，哪怕我看不清前方的艱難與坎坷。
曾經(jīng)我不懂得付出，承受了空想的代價(jià)。那么，現(xiàn)在的我為了夢(mèng)想，最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，前進(jìn)，不顧一切在我的路上前進(jìn)。
如果未來(lái)的我回憶往昔，我希望不是后悔與羞愧，而是為我現(xiàn)在的拼搏而欣慰。至少，不會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的我渾渾噩噩，虛度光陰。
不忘初心，砥礪前行。不論以后我將遇到怎樣的挫折與遺憾，我都會(huì)遵從自己的本心，聆聽與感受世間的美好與希望，不為昨日的經(jīng)歷而痛苦，不為明天的未知而惶恐。這所有的一切，為了我的路，為了長(zhǎng)路盡頭的夢(mèng)。
在逐夢(mèng)的道路上，時(shí)間會(huì)為我記錄，所有的瞬間與永恒。
四年級(jí)作文 篇6
暑假，一個(gè)同學(xué)要外出長(zhǎng)途旅行。臨行前，問(wèn)了我和其他同學(xué)該帶什么。坐在他旁邊的同學(xué)率先說(shuō)："應(yīng)該帶個(gè)相機(jī)，可以把沿途美麗的風(fēng)景一一記錄下來(lái)。”“還要帶個(gè)mp3，”另一個(gè)同學(xué)搶著說(shuō)。“在景點(diǎn)邊看秀麗的風(fēng)景，邊欣賞動(dòng)聽的音樂(lè)，多么愜意啊！”又一個(gè)同學(xué)陶醉著說(shuō)。這時(shí)一言不發(fā)的我開口了：“我覺得該帶一本書！"
“一本書？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“一次旅行下來(lái)你能讀十幾遍！”
對(duì)此我肯定的說(shuō)：“是”。是的，一本書我愿意讀十幾遍甚至上百遍。這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)槿ミ^(guò)學(xué)校很多次就不去了吧？你不會(huì)因?yàn)樽≡诩依锾枚换丶野桑恳槐灸阆矚g的書就像你的學(xué)校、你的家，不管你讀過(guò)多少遍，你總能從中吸取到新的知識(shí)。
我選擇書，是因?yàn)闀拖袂鍥龈侍鸬娜瑫筹嬋瑫?huì)讓我的心變得玲瓏剔透；書就像浩瀚無(wú)邊的大海，傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大；書就像純潔無(wú)暇的白雪，欣賞白雪，會(huì)讓我的心變得高尚純潔。
所以，我愿意一遍又一遍地讀書。我還會(huì)把書中的好詞佳句摘錄下來(lái)，以便以后慢慢品嘗。然后，我會(huì)想：作者為什么要寫這篇文章呢？表達(dá)了什么樣的思想感情？最后，我還會(huì)把收獲和感想記錄下來(lái)。
是啊，一本你喜歡的書就像一位良師，也是一位你可以隨時(shí)請(qǐng)教的智者，更是打開智慧寶庫(kù)大門的鑰匙。讓我們多讀書、愛讀書、常讀書；讓我們登上人類進(jìn)步的階梯，進(jìn)入書的海洋，盡情吸收人類的營(yíng)養(yǎng)吧！
四年級(jí)作文 篇7
“嗯……”伸個(gè)懶腰，我感到好舒服，新的一天又開始啦。我像往常一樣，背著書包，斜瞇著眼睛看著一成不變的風(fēng)景，晃晃悠悠走向?qū)W校。
“咦”，剛到校門口，我的眼前一亮，“白巧克力的墻和胡蘿卜的大門？”還不時(shí)散發(fā)出陣陣香味。我禁不住美食的誘惑，抱著大門啃了一口，又一口一口地舔著白墻。
過(guò)了一會(huì)兒，我猛然想起巧克力吃多了會(huì)長(zhǎng)胖的，才心痛地住了口。這時(shí)，墻已經(jīng)被我給舔出一個(gè)大窟窿了。我從窟窿里走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)以前的石子路已經(jīng)變成水果鋪成的了：這突出的一塊是菠蘿，那一塊是蘋果，還有一顆顆紅的、黑的、青的葡萄……路兩邊的房子也已經(jīng)變成了巧克力和奶油做的，煙囪竟然是用蛋筒做的。我擦了擦唇邊流出的口水，張牙舞爪地?fù)湎蚍孔樱罂诖罂诘乜辛似饋?lái)。
“啊——”我透過(guò)咬開的豁口往里看，“這……”這是一間什么樣的屋子啊！冰糖葫蘆兒穿的門簾，面包的書柜，漢堡的椅子，棉花糖的墊子子，蛋糕的書本，熱狗的文具盒，褐色巧克力的桌子……不禁讓我再一次流出那一直在嘴角徘徊的口水。
進(jìn)到教室，我發(fā)現(xiàn)一些奇特的人：腳下穿著QQ糖的鞋，蘿卜絲兒狀的褲子，白菜似的褂子。頭發(fā)，頭發(fā)竟然是我最喜歡的美味辣條？我扔下書包便向他們沖了過(guò)去。但是，老師一把把我拉住了，叫我別嚇到客人，還說(shuō)他們是美味星球的食品專家，來(lái)我們學(xué)校當(dāng)一次星際老師。我只好一邊擦口水，一邊走到自己的座位。這一節(jié)課，教室里都彌漫著陣陣香味，我不停地流著口水。
“丁鈴鈴……”外星人老師和我們說(shuō)了聲“Byebye”，就坐上了宇宙飛船，消失在我眼前。
這時(shí)候，學(xué)校就恢復(fù)了原樣。我有點(diǎn)不相信，便抓住用巧克力做的桌子上，狠狠地咬了一口——誰(shuí)知，巧克力味是沒(méi)有，到有一股木頭味。……
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