四年級作文

時間：2021-03-07 08:38:16 四年級我要投稿

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有關四年級作文錦集6篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關四年級作文錦集6篇

四年級作文篇1

　　冬天總有冰天雪地的時候，而在空調房里卻有春的感受。

　　有一年，下了很大的雪。早上，我來到學校，走到了一處地方，真是一派冰天雪地，北風呼嘯、寒風刺骨啊！這時我倒著走，倒著走，看不見路，我又側著走，但是有風，無可奈何，只好好好地朝前走了。等到了操場升旗時，風像東方雄獅一樣吼著，一陣陣吹來，頭戴帽子、包裹得嚴嚴實實的老師一個個手忙腳亂地躲避著。操場結了冰，我不用聽天氣預報就知道現在是零攝氏度以下，這樣的天氣能讓水結冰，那溫度一定是零攝氏度以下了。

　　我們回到教室，馬上開了空調，被空調的暖風吹過，就感覺春風拂面，溫柔得像媽媽的手，撫摸著我們那紅撲撲的臉，給人的感受既不是夏天那樣烈日炎炎，也不是冬天那樣寒風撲面，那是溫暖如春。

　　一年四季，我們不能不過哪一個季節，因為每一個季節有每一個季節的好處，這是老天爺的恩賜，也是大自然的輪回法則。

四年級作文篇2

　　我有一個溫馨的“小窩”，由三大門派組成，Mother是發火族，每天都是火冒三丈，Father是開心族，一天到晚嘻嘻哈的，BayBay就是我啦，我呢，自然就是機靈古怪族的啦。我們這個三口之家快快樂樂的生活著。

　　“ 發火族”在家里，還有另外一個稱呼大偵探，話說那是在某年某月的一個寒假里，發火族剛去上班，我便丟下作業，去玩電腦啦。我一會兒聊天一會兒玩游戲，不料把時間給忘啦，當我緩過神來，已經10；45啦，這可怎沒辦呀，一但大偵探回來了，發現了我在玩游戲，還不K了我，我靈機一動想起了電風扇，我立刻爬上柜子，把我的小風扇拿下來，急忙把電腦關上，用風扇吹吹她的“大腦袋”，還好她不一會兒就散熱了，我又忙跑去收拾其他“作案現場”，看著我的杰出成果，我得意的哈哈大笑，于是乎我裝模作樣的開始寫作業。不一會兒“大偵探”回來了，她在案發現場----電腦桌旁徘徊后，說道：“是不是又在家里偷玩電腦啦？”我一聽喊道：“沒----------沒 ---沒呀，“哪為什么凳子套上會有你的頭發呢？這凳子套可是我今天早上換上去的，我一聽只好認錯，哎，我又失敗了，我真是對媽媽干敗下風啊。

　　這就是我的一家，一個風趣幽默的的大門派。

四年級作文篇3

　　王剛是我們班的班長，他不僅學習成績優秀，而且品質高尚，是我們學習的好榜樣。

　　開學的第一天，翁老師滿頭大汗的提著一大捆語文書，走進了教室，只見她氣喘吁吁地對同學說：“這疊書里有一本書被壓皺了封面，我們應該把它發給誰呢？”

　　同學們聽了，議論紛紛，有的同學說：“把書發給不愛學習的同學嘛。”

　　有的同學說：“我可不要這本破書啊！”

　　還有的說：“把這本破書放在中間，從上到下發下去，發給誰就是誰的。”

　　這時，班長王剛站了起來說：“把這本書發給我吧！”大家覺得不可思議，有的說你可真笨啊！”

　　還有的說：“你瘋了你。”

　　王剛向大家說了一個理由：“壓皺封面算什么，反正能學到知識就好了，再說我還是班長。”

　　大家熱烈鼓掌。老師欣慰的笑了，說：“你可真是個好班長啊！”王剛被表揚了，露出了燦爛的笑容。可很多同學卻低下了頭。

　　王剛那種為別人著想的精神值得我們學習，我很佩服他。

四年級作文篇4

　　遂古之初，誰傳道之。

　　上下未行，何由考之。

　　一個聲音，自歷史深處傳來，食指輕扣，仿佛時間的鼓點。當流星閃過天際，當美人獨對暮色，驀然地，我們發現原來幽藍的夜空是如此的深邃，滿布的星羅是如此的浩渺，而世界是如此的廣大，我們的心亦當如是，擁一方大胸襟，大格局，大志向。

　　范仲淹獨倚岳陽樓，一句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”振聾發聵，激勵著一代又一代的文人，胸懷天下，曾幾何時，范老子借宿寺廟斷齏劃粥，埋頭苦讀，那時他并不時非這樣不可，有友人看他如此清苦，替他置辦了山珍海味，他卻堅決不受，說若是驟然吃了這些山珍海味，恐怕再也吃不得苦。范仲淹其實也是個普通人，也有人的七情六欲，之所以能夠如此自律，也正是因為他胸懷天下，志向遠大。

　　蘇東坡屢次遭受貶謫，依然興致勃勃去泛舟赤壁，興建堤壩，造福一方，被貶嶺南時，更是寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的名句，如此豪放，是因為他格局大，天人合一的宇宙觀和世界觀將他的生命寄托在浩蕩無垠的宇宙之中，以致渾然忘卻了個人得失。

　　清音俗世流，紛爭幾時休，誰能破名利，太虛任遨游。一滴污水落入杯中，會污了杯中水；落入江中，就是湍急的碧波；落入大海，就可以容納天空，無所謂污濁。人生總有得失，不如意之事總是接踵而來，境遇有時是我們無法選擇的，若是陷入其中，如墜泥淖，心胸寬廣，格局廣大者，自不會計較一是一地的得失，而是繼續彳亍前行，去追求心中的大自在。

　　世界那么大，為什么我想去看看，因為見識了世界之大的我，心才會如世界一般寬廣。

四年級作文篇5

　　當輕靈的風拂過臉龐，升學的束縛將自己牢牢困在枷鎖，無法呼吸；蔚藍的天空有無數生靈在嬉戲，而我卻只能拿著單一的教科書，灌輸著始終如一的題目和答案……我多想在空氣清新的樹林中吶喊：我想要自由！

　　每當假期時，一大堆的作業壓得我喘不過氣，再加上父母布置的作業，就更是猶如洶涌的浪潮一般。

　　當我在深夜，開著臺燈急忙寫作業時，心里在千萬遍吶喊：我要自由！直到作業都做完了，我才嘆了口氣，揉了揉腫脹的`眼睛，剛想起身去睡覺，可媽媽您卻二話不說塞給我一本數學習題冊，厲聲對我說要把剩下的全部做完，不然就不準睡覺。而我只好拖至疲憊的身子慢慢的走到說桌前坐好，繼續奮筆疾書。當我才做到一半時，早已是深夜，我也是疲憊不堪，習題冊上的字在我眼里就像是一只只黑色的螞蟻。我將目光移向窗外，皎潔的月光籠罩天空。漆黑的夜空中，星星發出微弱的光芒，他是多么自由，可以在廣闊的天空中盡情遨游。此時，我多么希望自己是一顆無憂無慮，自由自在的星星。

　　記得小時候，幼兒園時，親戚長輩們都說我小，沒有壓力，可是，在幼兒園就采取了小紅花和不聽話的孩子就帶綠領巾的套路，而且作業還要我們一字不差的把老師上課只講一遍的故事背下來讓爸媽寫出來，還特別長，這不是壓力嗎？讀了小學，一到三年級時，爸媽就說不能輸在起跑線上，一定要每次考試都在前十名。到了四年級，束縛就更多了，連一舉一動都要不被人超過。

　　鳥兒身處籠中，不愁吃喝，不經風吹雨打，卻久久凝視著天空翱翔的雄鷹；羊兒身處圈中，優哉游哉，不需跋山涉水，卻一直注視著草原飛奔的駿馬。這是為什么？因為他們渴望自由！而我就是那只鳥兒，那只羊兒，久久渴望著自由，但卻只能看，不能觸碰。遙望不可及的東西對我來說，就是自由！

　　在此，我呼吁各位家長讓孩子成為天空翱翔的雄鷹，草原飛奔的駿馬，懸崖邊最美的花，不要讓孩子成為嬌生慣養的小公主，小王子。放手才是愛！