有關四年級的作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶這首歌被稱為天下絕唱，可我覺得，它至少有時候不真實。
子宜！子宜！出來！聽見媽媽這聲音，我就知道大事不妙，怎么搞的？看看你的書桌！是人坐的嗎？亂七八糟！你給我收拾！再看看這個：你看看！這次怎么才考這么點兒分？仔細看看，全是粗心！你天天玩！玩出來的結果呢？類似這樣的例子數不勝數、多如牛毛。
記得有一次，媽媽帶我去逛街，她在超市里買菜，我就牽著她的手，在超市里看來看去。超市里的東西琳瑯滿目，我應接不暇。忽然，我眼睛一亮！那不是現在最流行的小熊橡皮糖嗎？這種橡皮糖，上面一層味道，下面一層味道，又好吃，又有嚼勁，還五顏六色的！我拉拉媽媽的手，指著橡皮糖說：媽媽，媽媽！我要這個！
媽媽回過頭來，看了一眼橡皮糖，又回過頭去看蔬菜了：別看這個，你看看這個，五顏六色的，肯定添了什么色素！
就要就要嘛！我固執地說。
不行！媽媽見我不聽話，甩開我的手，轉過來對我說，你看看，這種東西誰會買？雖然好吃，但是吃了不好！
有！我們班xxx就買了！為什么不行？
媽媽不耐煩的說：鬧夠了，回家！
我哇哇大哭：不嘛不嘛，就要嘛！
媽媽真的生氣了，她火冒三丈：再給我哭！再哭就不帶你回家了！
哼！壞媽媽！我最討厭媽媽了！我賭氣，一頓沒吃。
氣消了，我出來打算找吃的，路過媽媽的房間，看見她淚流滿面，我的心有一點兒愧疚。可是，這么久了，我卻一次歉也沒到。
媽媽，我長大了，我漸漸可以從你的言行中讀到愛了，漸漸理解打是親，罵是愛這句話了。媽媽，對以前的過錯，我想對你說：對不起！我愛您！永遠愛您！
四年級的作文 篇2
親愛的表姐：
你好！
去年寒假我去了你的家鄉，今年寒假，我想請你來我的家鄉——安徽蕭縣做客。
我的家鄉風景如畫、美麗動人。其中，最著名的要數安徽圣泉寺。它又名龍泉禪院，位于龍城鎮西北1。5千米的陡山口北坡鳳山森林公園內，是一座建筑風格獨特的山門北向的千年剎城八景之一。圣泉寺始建于北宋年間，鄉賢竇師在此隱居，并修筑拱翠堂，明清時期亦有修擴，歷來游人雅士連之地。到20xx年已有1000余年歷史。
我的家鄉不僅有秀麗的風光，還有香味可口的美食呢！
說到美食，我的大腦就會情不自禁地蹦出“面皮”這兩個字。蕭縣面皮，是以大米為原料，經過浸泡，磨成米漿，加水稀調相宜，上特制的蒸籠蒸熟，待冷卻后切成細條狀，有白、薄、光、嫩、細、柔、韌、香等特點，再輔以豆芽、菠菜、胡蘿卜絲調配入芝麻醬、辣椒醬、大蒜汁、生姜汁、精鹽等佐料，拌后紅綠相映，黃白互襯，色澤鮮亮、食之爽口、氣味芳香、風味獨特。面皮吃法很多，除涼食外，還有晾干油炸，香酥迷人。還有炒、繪等吃法。它早已是人們心中喜愛的風味獨特的地方著名小吃。
面皮非常美味，吃過保證讓你難以忘懷。我雖然在異地生活，不過，每次放假回老家，我準會吃幾個面皮來解解饞。
聽了我對家鄉的介紹，你是不是心動了呢？我多么期待表姐，你的到來，和我一起來品嘗家鄉的美食吧！
祝你生活愉快！
你的表妹：梁xx
20xx年10月29日
四年級的作文 篇3
這個勞動節，媽媽，我，還有幾個好朋友王可兒、汪欣怡、宮博揚、項尚飛一起去黟縣打鼓嶺游玩。
我們一路上打打鬧鬧，非常高興。上高速、繞山路，過了好長時間，我們才終于到了山下。我們順著樓梯慢慢地小心地向上爬，還經過一片竹林。竹子真高啊！高得都能碰到云朵；竹子真綠啊！綠得遠看過去就像一塊大大的玉石。小竹子真嫩啊！嫩得就像一個微型的小山峰立在那兒。我們繼續往前走，就看見清澈的小溪從山谷中流了下來。這泉水清澈見底，連水底的沙子都能看得見。
我們又來到一個大鼓前。打鼓嶺，顧名思義，就是能打鼓的嶺，所以這里就有鼓。我遙望遠處的山和樹，那些樹層巒疊嶂，蒼翠欲滴，美麗極了。我們還去了水簾洞，那里有一個吊橋，橋看上去搖搖晃晃的，我不禁有些害怕。這時，王可兒悄悄對我說：“別怕，我和你一起走，不會有事的。”我相信了她，和她一起走了過去。
吊橋，似乎不那么可怕了，我就又自己走了幾個來回，對吊橋一點兒都不怕了。我們又在小河邊玩打水漂。我們一個個斜著身子，手上拿著扁扁的小石子，往水里輕輕一扔。有的扔的很好，一下子能打兩三個；有的扔的不好，直接掉到水里了；有的石子不扁，鼓鼓的，就打不好；有的石子太大了，一扔出去就沉入水底了。
我細心地在石頭堆里找了一個又扁又不是太大的石子，學著大人們的樣子，往水里一扔，咚！我屏住呼吸，看著小石頭。一下，兩下，三下！我第一次就打了三下！伙伴們都夸我，說我真厲害。我心里甜滋滋的，又打了幾次。 天漸漸暗了下來，我們依依不舍地離開了打鼓嶺。
這次的打鼓嶺之旅真是太好玩，太有趣了！這次的旅程，真讓我難忘！
四年級的作文 篇4
相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會發現，你真的丟了什么。
我在生活中也發現了，我似乎丟了一個公民應該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的`聚集下脹的滾燙。猛然發現路過的公交車上飄落了乘客扔下的塑料袋，“是哪個沒公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個個子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢。”我怔住了，看著他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著說時，誰又會真的去做呢？我丟了對社會，對自然，對人民的責任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。
點評：本文開頭出手不凡，采用駢偶句，十分藝術化。文中以景物描寫烘托心情。形象且具體。結尾耐人尋味，引人深思。本文最大的亮點是立意高遠，一個中學生能由自己想到社會責任，社會公民，實屬不易。
四年級的作文 篇5
今天（3月13日），我去了書臺公園。書臺公園位于虞山東南麓，建成于1977年10月，占地1。2公頃。書臺公園因讀書臺而得名，相傳是梁昭明太子蕭統讀書的地方。
一進入公園大門，映入眼簾的是一個“尋天然趣”的月洞門，一進月洞門，即蔥蘢綠意，長林鳥語，別有洞天。這里多古樹，櫸、樸、櫟、楓香雜處，多愈400高齡，或雄偉蒼勁，或瀟灑輕盈，或繁枝盤纏，或挺拔扶疏。哦，最有特色的還是那“萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。”的梅花。這里的梅花主要有黃、紅兩種顏色。黃有淺黃、金黃的，紅有粉紅、火紅的；有含苞欲放的，有傲然怒放的。她們將那清幽的芳香散溢于整個公園。綠陰深處有高阜，阜頂有石亭，這石亭就是讀書臺，居高嶺下，古樸端莊，擁有一中儒雅氣質。
亭外有石徑相環，可供留連。亭在高處，又在林中，臨風四面，清涼易人。亭門聯“五六月間無暑氣，百千年后有書聲”說的一定就是書臺的這個絕妙之處吧！
我走進亭內，只見里面只有一張石桌，兩個圓形石凳子。我仔細觀察了一下石桌和石凳的面上都刻有梅花圖案而且石桌石凳側面四周圍都刻有古漢字，我猜測可能是昭明太子讀書時刻下的。亭子朝南內壁嵌有“讀書臺”、照明太子像、《讀書臺銘》等碑刻。我在昭明太子坐過的石凳上小棲了一會兒，聞聞那濃濃的墨香味兒。
四年級的作文 篇6
相信大家都看過《熊出沒》這個動畫片吧。里面有熊大、熊二還有時時遭遇囧事的光頭強。
到初中，有了新同學，也認識了新的朋友。其中，讓我記憶深刻的是我后面的一位男生——“光頭強”。
他進班時，頭發很密很長，所以看不出來他像“光頭強”。可在老師的逼迫下，他把頭發弄得很短很短，幾乎上沒有。那天，我突然轉過頭來，看到他如此難堪的模樣，我立即想到了一個詞——光頭強，也順口說了出來。周圍的人聽到了這個特別的外號，又看到了他的臉，個個都說：“嘿！還真像啊！”他自己聽聽，也嘻嘻的傻笑起來。
上次歷史考試，有一個表格讓填四大戰役的名稱、時間、地點、人物。我絞盡腦汁，在環境的壓迫下，終于把答案都“逼”了出來，看來啊，我對這方面很不熟悉，要加強訓練哦。于是，我以最快的速度寫完了剩下的題。沒想到后面的“光頭強”這道題也不會，就小聲的叫起我。而我卻拒絕了，沒想到他竟然說：“嵐嵐姐姐，給我說說嘛。”這樣一個大男生竟如同一個小孩兒一樣，還會撒嬌嘞！但是，最終我還是沒給他說出來。
他是一位“單翼天使”，他的爸爸在幾年前去世了。他和媽媽相依為命。當我知道他是一位特殊家庭的人時，我突然發現，死亡離我們這么近，人就像一根蘆葦，經不起風吹雨打，有時候堅韌，有時候卻軟弱的不能行。“光頭強”的經歷就是如此坎坷曲折，可能，他會比我們把死亡理解的更透徹一點吧。
“光頭強”是我們班的笑星，在中學路上有這樣一個“光頭強”陪伴，我相信我會在初中階段的成長路上走得更好……
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