實(shí)用的四年級(jí)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在去上第一節(jié)課之前，我在家活蹦亂跳，覺得學(xué)會(huì)游泳沒啥了不起的，只要硬著頭皮學(xué)會(huì)憋氣就好了，簡(jiǎn)直小菜一碟，而且夏天在水里游來(lái)游去多爽啊。
可是真正下了水，就不行了，死活不肯憋下去，好像我憋下去就會(huì)死了一樣，特難受，所以我就躲在角落里。可是后來(lái)教練發(fā)現(xiàn)了我，強(qiáng)行逼我憋氣。第一節(jié)課結(jié)束回家后，我死活不肯去上了。媽媽安慰我說(shuō)：“剛開始肯定會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，如果你三天以后還是不想去上，我就同意你不去上。”我無(wú)話可說(shuō)，只能勉強(qiáng)去上了第二節(jié)課。
第二節(jié)課后，我還是不想去，于是我就安慰我自己：再堅(jiān)持一天吧！
第三節(jié)課時(shí)，我終于可以拿浮板游起來(lái)了！感覺棒極了！難怪媽媽肯跟我下這個(gè)注呢，原來(lái)是因?yàn)椤叭f(wàn)事開頭難”。
150米，200米，300米······，每天我向媽媽匯報(bào)我的進(jìn)步成果，我終于會(huì)游了！
我不僅學(xué)會(huì)了游泳，還知道了做任何事都是“萬(wàn)事開頭難”，只要你肯努力、堅(jiān)持，就肯定能成功這個(gè)道理，這次的收獲可真多啊！
四年級(jí)作文 篇2
今天晚上作業(yè)做完后，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“喂，同志們，我們來(lái)玩兒一場(chǎng)撲克游戲怎么樣？”爸爸媽媽一齊歡快地說(shuō)道：“OK！”“咱們來(lái)玩兒‘小花貓釣魚’好不好？”我提議道。“不行！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)道。我頭上一大圈子問號(hào)，問：“為什么？”“因?yàn)橐鎯壕屯嬗兄腔鄣模 卑职终f(shuō)。“要玩就玩兒有水平的！”媽媽說(shuō)。我還是不知道玩什么。爸爸媽媽對(duì)視了一眼，齊聲說(shuō)：“二十四點(diǎn)！”我哭笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。因?yàn)槲易钆峦孢@個(gè)。它讓我偷不成懶，大腦不停地“轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！轉(zhuǎn)！”。
開始玩撲克了，媽媽先出了一張黑桃十，爸爸又出了一張梅花六。我出了個(gè)方塊十三。我想：十加六加十三等于二十九，超過了二十四，而十減六加十三卻又等于十七，離二十四差遠(yuǎn)著呢！這時(shí)，媽媽說(shuō)了一句：“不行就各自收回自己的牌。”于是，我們又開始出牌。我拿出一張紅心A，相當(dāng)于一。媽媽拿出了一張十三，而爸爸拿出了一張十。“我先算！”我第一個(gè)叫道。“一加十三加十正好等于二十四。不是嗎？”“對(duì)！掌聲鼓勵(lì)！”媽媽風(fēng)趣地說(shuō)。“啪，啪，啪……”爸爸用嘴來(lái)代替手。我的心里高興極了！隨后的幾次，我又連連得勝。
通過這次玩撲克，我想：其實(shí)，不是每天埋在書海里就能成為好孩子，更要學(xué)會(huì)從生活中認(rèn)真觀察，不斷地學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己。要會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)，尋找知識(shí)，并運(yùn)用到生活中去。我今天玩的游戲就包含著許多已經(jīng)學(xué)過的東西。看來(lái)玩中的學(xué)問也很多，值得我們不斷地發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)。
愿大家都成為一個(gè)會(huì)玩兒的好學(xué)生！
四年級(jí)作文 篇3
今年的“六一”兒童節(jié)，媽媽帶我去看電影、吃大餐、游玩……其中，我印象最深刻的是澄碧湖的夢(mèng)幻燈光節(jié)。
當(dāng)天，我們吃完晚飯就去澄碧湖。走進(jìn)大門，映入眼簾的是五彩繽紛的“時(shí)空隧道”。這里是光的最前端，也是夢(mèng)開始的地方……走進(jìn)“時(shí)空隧道”，我立刻感覺自己穿越時(shí)空，變成了童話里的美麗公主。
走出“時(shí)空隧道”，再穿越“愛心隧道”，展現(xiàn)在我們眼前的便是一座白雪皚皚、高聳入云的“富士山”。它遠(yuǎn)看像一座冰山，近看卻像成千上萬(wàn)條藍(lán)白花紋的魚兒在游動(dòng)。當(dāng)我站在富士山前，仿佛自己來(lái)到冰雪奇緣中艾爾莎建造的雪堡一般，感覺一陣陣冰爽的風(fēng)撲面而來(lái)。
吊橋上也裝飾著許多銀色的燈，就像美麗的玻璃橋。人走在上面，稍微用力，吊橋就會(huì)劇烈晃動(dòng)，許多膽小的人都不敢走，生怕走到中間時(shí)吊橋斷了，掉進(jìn)一條深不見底的河里，那可怎么辦啊？
在澄碧湖的夢(mèng)幻廣場(chǎng)上，還有象征吉祥幸福的絢麗風(fēng)車；承載夢(mèng)想在浩瀚星河中揚(yáng)帆起航的“神之舟”；幸福滿溢的琉璃瓶……整個(gè)廣場(chǎng)仿佛絢麗星空的銀河系墜入了人間。
如夢(mèng)如幻的燈光伴我度過了一個(gè)美好的“六一”。這一天我真快樂！
四年級(jí)作文 篇4
小草有了風(fēng)雨的陪伴才能茁壯成長(zhǎng)。大樹有了泥土的陪伴才能堅(jiān)韌不拔。月亮有了星辰的陪伴才能皎潔動(dòng)人。我有了挫折的陪伴才能奮發(fā)向上。挫折來(lái)啦，不要怕，和他做朋友，頑強(qiáng)地面對(duì)他。
這位“朋友”在英語(yǔ)演講比賽時(shí)來(lái)了。
那是在小學(xué)四年級(jí)時(shí)。有一天，英語(yǔ)老師快步走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們學(xué)校要在明天舉行一次演講比賽，每班選五名學(xué)生參賽，參加比賽的同學(xué)一定要把稿子背好，誰(shuí)參加？”老師的話還沒等說(shuō)完，教室里就開始喧鬧起來(lái)。“我參加！”兩名英語(yǔ)科代表，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)幾乎同時(shí)站起來(lái)。“很好，還差一名同學(xué)呢，誰(shuí)參加？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師看了看膽小，有點(diǎn)兒內(nèi)向，又不愛發(fā)言的我，說(shuō)“小澎啊，你可不能再膽小了，老師把這次機(jī)會(huì)給你，好不好？”我臉上立即流露出害怕的神情，把頭深深地埋進(jìn)臂彎。耳邊傳來(lái)了輕輕的笑聲。“你不說(shuō)話，那就這么定了，我還有事兒呢，去別的班級(jí)咯。”老師甩下了一句話，快步走出教室。沒辦法，只好認(rèn)真地準(zhǔn)備比賽咯。
第二天，比賽開始了，仿佛過了一個(gè)世紀(jì)那么久，臨近放學(xué)，終于輪到我了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，向老師報(bào)了班級(jí)姓名以后，磕磕巴巴地背著演講稿。背到一半時(shí)，腦子里滿是緊張的我突然腦子里一片空白，再也背不出任何單詞。“完了？”那位老師頭也不抬的問。“嗯，完了。”“58分，還要加油啊。”我遭遇了挫折，被失敗的陰影籠罩著。
過了一會(huì)兒，放學(xué)鈴聲響了，無(wú)助的`我背起沉重的書包緩慢地走出了校門，走在陰云密布的天空下。咔！打雷了，雨毫不留情地打在我的身上，更打在我的心里。風(fēng)哀號(hào)著，仿佛在訴說(shuō)著自己的悲傷。我沒帶雨傘，只好快步走回家。走到家門口時(shí)，無(wú)意瞥見了旁邊草地上一顆被風(fēng)雨壓彎的小苗，是那么的軟弱。回到家后，我哭著跟我的父母講了今天發(fā)生的一切，仿佛我就是那棵小苗。爸爸笑著安慰我：“挫折人人都會(huì)發(fā)生，只要你積極面對(duì)他，他就會(huì)帶給你不斷向前走的動(dòng)力。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸突然模仿起來(lái)一只小花貓，喵喵的叫著，逗得我破涕為笑。這時(shí)的爸爸媽媽看著我的樣子，就知道我已經(jīng)走出陰影了。
一年后，那棵小苗頑強(qiáng)地抗住了風(fēng)雨的折磨，長(zhǎng)大了。而我呢？經(jīng)過爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我又報(bào)名了英語(yǔ)演講比賽，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。頑強(qiáng)的戰(zhàn)勝了挫折。這位“朋友”的陪伴使我獲得了堅(jiān)強(qiáng)，自信！我衷心地?zé)釔圻@位“朋友”。
現(xiàn)在的我，每當(dāng)想起這件事，我的嘴邊就會(huì)掛上彩虹般的微笑。啦啦啦！挫折來(lái)啦！挫折來(lái)臨時(shí)，我們要積極樂觀地面對(duì)挫折，頑強(qiáng)地和賀拉斯一起“以勇敢的胸膛面對(duì)逆境”，和愛迪生一起“無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，也絕不允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣”，和張海迪一起“即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)”，自信地讓挫折這個(gè)朋友陪伴著我們，挫折背后便是陽(yáng)光，挫折的陪伴讓生命更堅(jiān)強(qiáng)，更美好。
四年級(jí)作文 篇5
星期六早上，趁著天氣還不熱，我出去晨練。剛剛跑了不久，天上就下起了毛毛細(xì)雨，我趕緊找了個(gè)亭子避雨。雨細(xì)細(xì)的，如同千萬(wàn)條透明的銀線從空中撒落下來(lái)，織成了一張密密的網(wǎng)。小區(qū)里的房屋上、樹木上、池塘上都蓋上了一層薄薄的輕霧。夏姑娘用雙手輕輕撫摸著我的臉頰，把我抱入懷中。我不禁閉上了雙眼，陶醉在這其中。喲，一滴調(diào)皮的小雨滴落在了我的手上，可真癢。雨在空中歡快的笑著，嬉戲打鬧著，我都能聽見它們那歡快的笑聲了。我睜開眼，向遠(yuǎn)處望去。小區(qū)里只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人，正在鍛煉身體。
我又向池塘里看去。池水很清澈，可以一眼望到底。住在里面的荷花打了個(gè)哈欠，慢慢地舒展開了。她們一個(gè)接著一個(gè)，在雨兒的呼喚下，展出了自己美妙的身姿。那一朵朵嬌艷欲滴的荷花，宛如一位位仙女，亭亭玉立。池塘邊的垂柳姐姐也不甘寂寞，在風(fēng)中搖曳著苗條的身體，撫弄著柔軟碧綠的長(zhǎng)發(fā)。海棠花哪能受得了別的花比她更漂亮？她高傲的揚(yáng)起頭，顯出了自己無(wú)與倫比的花瓣。一朵朵嬌小的海棠花挨在一起，成了一片粉紅的海洋。她們?cè)谖L(fēng)的吹拂下，穿著粉紅的衣裳，邁著輕盈的腳步，跳起了優(yōu)美動(dòng)人的舞蹈。這樣的樣貌再加上這么迷人的舞蹈，讓任何人都沉醉了。
忽然，一陣清脆的鳥叫聲打斷了我的思路。哦，原來(lái)是兩只黃鸝小姐在比賽唱歌呢！我看看四周，這多么像一幅美麗祥和的畫卷呀！耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音，我站起身子，活動(dòng)了一下稍微麻木的身體，哼著小調(diào)向家走去。
四年級(jí)作文 篇6
每次吃完晚飯，我都要去鳳凰臺(tái)玩一玩。
鳳凰臺(tái)的鳥冠是月亮形的，眼睛里放射出銳利的光芒，像要把人吃了，嘴巴是鷹鉤形的，張開來(lái)，好像在叫什么，鳳凰頭一共有九個(gè)，名稱“九頭鳥”，其中有一個(gè)鳥頭在中間，身子外有一個(gè)欄桿，下面是塔形的，我上去一看，啊！看得多遠(yuǎn)啊！鳳凰臺(tái)下有一個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)里有一塊巨大的石頭，石頭下有一個(gè)小池塘，那個(gè)小池塘是干涸的，為什么是干涸的呢？我?guī)е@個(gè)問題去問爸爸，爸爸說(shuō)：“這是人類不保護(hù)環(huán)境造成的。”我聽了之后，心里久久不能平靜我發(fā)誓，以后一定做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子，我便和同伴們?cè)诟珊缘某靥晾锿媪似饋?lái)，玩著玩著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)石街，于是我們就玩起了“過河”的游戲，誰(shuí)先掉下去了，誰(shuí)就輸了，玩完之后，我又跑上了鳳凰臺(tái)，張開雙臂，眼睛望著前方，好像在空中飛翔，我仿佛自己變成了一只小鳥，和上面飛翔的小鳥談話，歌唱，過了不久，我聽到了爸爸的喊聲，我才想起天色不早了，我告別同伴，依依不舍的回去了。
鳳凰臺(tái)真是一個(gè)美麗的好地方呀！
四年級(jí)作文 篇7
我從小喜歡科學(xué)，總想著長(zhǎng)大后成為一名科學(xué)家。特別是當(dāng)我看到新聞中報(bào)道的車禍現(xiàn)場(chǎng)，還有看到路上到處堵車的時(shí)候，我就特別想發(fā)明一種新型汽車。
我發(fā)明的汽車有著和現(xiàn)在汽車不一樣的外形。它是個(gè)大大的三角形。車頂是透明的特殊材質(zhì)的玻璃，人們坐在車?yán)锟梢宰杂裳鐾炜铡Ｍ瑫r(shí)這種玻璃可以吸收太陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為汽車的動(dòng)力。所以我發(fā)明的汽車是沒有污染的。但是它的動(dòng)力卻十分強(qiáng)勁、耐久。每當(dāng)我發(fā)明的汽車在太陽(yáng)光下照射一小時(shí)，它就能連續(xù)行駛一星期。而且速度超過現(xiàn)在任一款汽車。我發(fā)明的汽車在功能上和現(xiàn)在汽車也大不一樣。它可以智能、無(wú)人駕駛。不管是老人還是殘疾人都可以輕松駕駛。而且絕對(duì)安全。我的汽車還有一些先進(jìn)的功能。比如，它行駛在道路上可以自動(dòng)感應(yīng)到前方路況，自動(dòng)選擇路線。如果沒有合適的路線，它甚至可以短時(shí)間飛行。從而避開擁堵的路段。對(duì)了，它還可以在水面上行駛。讓我們可以在河面上、海洋上自由輕松的行駛。駕駛我的發(fā)明汽車，不再有交通事故、不再有污染、不再會(huì)堵車、不再疲勞。同學(xué)們，你們想擁有這樣的一輛汽車嗎？讓我們一起努力學(xué)習(xí)。將來(lái)我們一起研發(fā)這款汽車吧！
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