四年級作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，吳老師帶我們舉行了一場別開生面的扳手勁比賽。
老師把規(guī)則剛講完，教室就像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)甩甩兩只手，做準(zhǔn)備活動；有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開始比試開了。我呢，也已經(jīng)和前面的王天辰開始玩了。
我的對手是曹凱，我看他長得很高，擔(dān)心扳不過他了。老師一聲令下：“開始！”我的心里怦怦直跳，用盡全身的勁兒和他比，他一開始勁兒挺大，可不一會兒就沒勁了，只好敗下陣來。我可高興了，心想：第二局我也贏定了！第二局開始了，我們用了左手，我沒用多大勁兒，就把他扳倒了。我一蹦三尺高：“我贏啦！”
接著小胖子和吳老師比賽啦！比賽前，同學(xué)們有的猜測兩人不分上下，有的打賭吳老師贏，有的肯定小胖子贏。“開始！”一開始雙方旗鼓相當(dāng)，扳得難解難分，可不過一會兒，小胖子堅持不住了，臉漲得通紅，眉頭擠成了“川”字形，肌肉都繃得緊緊的，好像要把全身的力量都集中在手上，可還是很難扳。可小胖子一直在堅持、堅持，牙齒都發(fā)出了“格格格”的響聲。又過了幾秒鐘，兩只手不停地抖動，同學(xué)們更是吶喊：“吳老師加油！”“小胖子加油！”全班同學(xué)沸騰了！吳老師和小胖子扳得更有勁了。可又過了幾秒鐘，吳老師見小胖子堅持不住了，一下子把他扳倒了。“吳老師贏了！吳老師贏了！”一陣陣叫喊聲此起彼伏，仿佛要把屋頂掀走似的。
今天的扳手勁比賽真精彩！令我難忘。
四年級作文 篇2
“哎呀！痛死我了！”不知道吃什么了，肚子這么痛，我雙手捂住小肚子，情不自禁地呻吟起來……
最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，秦老師走進教室，評講起練習(xí)冊來，這堂課至關(guān)重要，因為下午就要進行第二單元的數(shù)學(xué)測試了。為了不耽誤課程，不影響下午的考生，我只好忍住鉆心的疼痛，咬住牙關(guān)伏在課桌上，一手抵住小腹，一手撐著腦袋，勉強地聽老師講課。可聽著聽著，我的眼前漸漸地模糊了。黑板上什么也看不清楚了，就像一片白茫茫灰蒙蒙的遠景水墨畫。老師的說話聲和同學(xué)們的討論聲就像一群蜜蜂在我的耳邊嗡嗡作響。我緊鄒眉頭，扭動了幾下身子，同桌轉(zhuǎn)過頭，奇怪地問我：“您怎么了，干嘛老伏在桌上呀？”“我肚子痛。”我張了幾下干裂的嘴唇。“我?guī)湍愀蠋熣f吧。”“不用，我還堅持得住！”同桌朝我塑了塑大拇指，無奈地轉(zhuǎn)過頭去。我抽動了一下臉部的肌肉，回了他一個苦巴巴的笑，嘴上這么說，其實肚子正跟我唱對臺戲呢，好像有個孫悟空在里頭翻筋斗似的，我終于體會到了“肝腸寸斷”的滋味了。我垂下腦袋，用雙手使勁兒按住了小腹，希望能減輕點痛苦，可肚子卻越來越“人來瘋”了。
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，我像得了救星一樣，一手捂著肚子，一手。收拾完本子，然后彎著腰，一瘸一拐地走出了教室……
四年級作文 篇3
“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，上午只有一節(jié)課了，同學(xué)們?nèi)齻�一群兩個一伙，像小鳥們一樣飛出教室，向著操場飛奔而去，因為在那里可以和同學(xué)們打打鬧鬧。剛才還沉寂的操場，一下子變得熱鬧起來，我們又比賽看看誰的跑得快，我們跳啊！追啊！笑啊！我累得不行了，剛停止地方，這是黃雨庭從對面“啪”一聲撞上來，我只覺得一陣朦朧，整個人躺在地上，迷迷糊糊中聽到有人在急切地叫我：“小弟弟，你有沒有事？”，啊，還好，我沒死！我極力地搖了搖頭，有位大姐姐就送我去醫(yī)務(wù)室。。。。。。
黃雨庭的額頭撞個包，他還哭了大半節(jié)課，我的嘴皮都破，我只有在地板上時流眼淚，很多人都說我嘴都歪了，左手都破了不能彈鋼琴了。
以后下課不再跑了，受苦的是自己。
四年級作文 篇4
滴……滴……滴……
正在上課的我被滴滴聲響給吸引了。向左一望，原來是下雨了。聽見雨聲后，我的精力都在雨的上面了。一下課我就沖出教室，來到大廳口，就聽見嘩嘩嘩……嘩嘩嘩……的雨聲。一看他并不多但是你一出去，來到雨地，那么千軍萬馬就會一觸即發(fā)，向你發(fā)起攻擊。
秋雨，你如果在雨中待上那么幾秒就會全身起雞皮疙瘩。如果你穿的很薄的話就會涼颼颼的'，渾身打寒顫。
再說說雨的形狀，一個個小雨珠圓圓的像一個閃閃發(fā)光的小寶石。她下來的時候不是直著下來的，而是斜著往下下。
我好喜歡下雨，我也好喜歡小雨珠。
四年級作文 篇5
媽媽給我?guī)Щ貋硪粋�新朋友，它有六件不同顏色的衣服，體型方正，可隨意變換顏色，我也叫他“百變金剛”。你們知道它是什么嗎？接著往下看吧。
我把它帶去了學(xué)校，可能是因為對新環(huán)境的陌生吧，我的這個朋友偶爾出來和我玩玩，多數(shù)時候藏在我的衣兜里。有一天下課，一個大哥哥正聚精會神地玩著“百變金剛”，功夫不大，“金剛”頂層呈現(xiàn)了一條小魚圖案，又轉(zhuǎn)了幾下，六個面各具特色，每一面是不同顏色。我想你一定猜出它是什么了，對，就是魔方！我好生羨慕，便跑過去請教哥哥，哥哥爽快地答應(yīng)了，從此便開始了我學(xué)習(xí)魔方之旅。
功夫不負有心人，在與大哥哥的學(xué)習(xí)中，我每天進步飛快，最后我和哥哥又學(xué)習(xí)了一個高級公式。這是讓魔方迅速還原的捷徑！因為太難，我總是學(xué)不會，便氣急敗壞地舉起它用力扔向遠方，望著它七零八亂地躺在地上，我眼睛濕潤了，做了三次深呼吸，走過去又把它撿了起來，小心翼翼地把它每一件衣服都拼裝了上去，我繼續(xù)向大哥哥討教怎么才能靈活轉(zhuǎn)動拼成六面，經(jīng)過很長時間的不懈努力和堅持，我終于能夠迅速把它還原成六面，我拼得更快了！就連晚上做夢也是在拼魔方！
最后，我和我的這位朋友越來越默契了，從起初的兩分鐘還原到后來能一分十秒！我不禁感嘆到：“這是一個質(zhì)的飛躍啊！”同時，也成就了我在一次次魔方比賽中名列前茅，我也明白了做任何事情都要持之以恒，不斷努力，才會有成功的希望！愛“拼”才會贏！
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