四年級作文

時間：2021-02-25 10:29:38 四年級我要投稿

四年級秋游作文推薦度：
四年級作文評語推薦度：
觀察日記作文四年級推薦度：
冬奧會作文四年級推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
相關推薦

【實用】四年級作文6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】四年級作文6篇

四年級作文篇1

　　我見過校園里枝繁葉茂的銀杏樹，欣賞過校園里凹凸不平的假山石，玩賞過火紅的楓樹葉，但我最流連的還是校園的池塘！

　　你瞧！池塘里的小魚真是活潑，它們時而跳出水面，呼吸清新甜潤的空氣；時而躍入水中，濺起美麗的水花；時而躲在水底，跟我們捉迷藏哩！告訴你吧，這些小魚其實都是同學們從家里帶過來的。而且我們還會在放學后，不定期地帶點面包去喂它們呢。還記得那個壯觀的場面：面包屑剛一入水，許多小腦袋就像離弦的箭一樣沖了上來，忽然水面劇烈的抖動了一下，面包屑瞬時不見了。真是的，搶什么搶，大家都有份！看著這些貪吃的小魚，我趕緊又扔了幾片面包片給它們。

　　你看！池塘邊種著好幾叢千姿百態、絢麗多彩的花兒。這些花真是漂亮：紅的，如同一片燦爛的朝霞；綠的，宛若一片廣闊的草地；黃的，好似一片金黃的稻田。這么多漂亮的花兒聚集在池塘邊，呈現出一片生機勃勃的景象。走進一聞，啊，真香！那香味勝過玫瑰，賽過月季，甚至都可以跟桂花的香氣相媲美呢！

　　池塘的旁邊不僅有花草，還有一座小亭子呢！記得在夏天，我們剛上完體育課，和幾個同學汗流浹背地坐在亭子里，一邊乘涼，一邊看魚，那感覺真爽！中午吃完飯后，我也經常會來到小亭子里做一做，一邊聽著風“呼呼”奏響的樂曲，一邊聞著花叢中彌漫出的淡淡幽香，一邊看著小魚們在水里嬉戲的身影，心里盡有一絲舒暢。

　　一筆又一畫，勾勒出一個多彩的池塘，怎么樣，你喜歡我們學校的池塘嗎？

四年級作文篇2

　　晚風徐徐，我漫步在河邊小道欣賞路旁的景色。

　　左邊是古樸的建筑，白墻黑瓦，保留了祖先的習俗。右邊是條小河，嘩嘩流水聲像叮咚的音樂，清脆悅耳。這樣看來，似乎顯得有些單調。幸運的是，河邊栽了棵棵垂柳，那鵝黃嫩綠的色彩讓整個畫面頓時充滿生機。

　　垂柳長得高大，但枝條總往下垂，與大地母親嬉戲，它們還挺孝順的。這樣，我對垂柳的喜愛又增添了幾分。我繼續漫步。垂柳時不時撩動我的頭發，我很享受。它滑過我的臉頰，軟軟的，癢癢的。嫩芽就是這樣，純真善良，不用堅硬的外殼刺探你，而是用心中最柔軟的一面與人交流。因而我對楊柳又多了一份喜愛。我忽然發現它的土壤并不肥沃，連雜草也不愿意扎根在這兒，楊柳卻頑強地活了下來。看到柳樹的間隔忽遠忽近，我想，一定是有人無心插在地上，它就憑借自己頑強的生命和毅力活了下來，此時我心中的喜愛之情頓成了敬佩。它實在可愛、可敬！

　　夜深了，楊柳輕擺枝條，也想睡了，我也走完河邊小道，用心欣賞完楊柳了。

四年級作文篇3

　　貝爾。格里爾斯大家都不陌生，他是一位荒野求生專家，我最喜歡看他的《探險》節目，渴望著自己也能有一次與他同樣的野外求生經歷。

　　去年春天，一個晴空萬里的星期天，媽媽帶我去百望山公園爬山，在上山的路途中，我們興高采烈的談論著貝爾。格里爾斯的話題。突然我提議：“媽媽，今天我們也來一次荒野求生的體驗吧！”媽媽居然答應了我的提議。

　　我邊走邊得意地對媽媽說：“媽媽，在野外生存，首先要有火。所以現在開始磚木取火吧，請找一些干燥的樹枝和堅硬的石頭，開始吧！”

　　我們分頭尋找工具，我負責找樹枝，我在樹林里轉來轉去，總也找不到稱心如意的樹枝，突然有一根樹枝吸引了我的目光，那根樹枝又粗又長非常結實，關鍵還很干燥，完全符合我的要求。我拿著樹枝回到媽媽身邊，媽媽也找到一塊扁扁的，非常堅硬的石頭。

　　我們找到一個陽光充足的路邊坐下來，就開始了磚鉆木取火，我把原本尖尖的樹枝頭磨成了磨成了我們需要的圓頭，然后我學著貝爾的樣子，把樹枝立在扁扁的石頭上，雙手在樹枝上使勁摩擦，速度越來越快，很快我的手掌就變紅了，也有點疼，但我還是使勁地摩擦，希望我自己一個人就能把火點著。

　　可事實并非我想的那么簡單，我的手越來越紅，越來越疼。我氣喘呼呼地對媽媽說：“我快不行了，木棍怎么還沒起火？你快來幫幫我，看來生火并不像電視里那么簡單嘛。”媽媽笑笑說：“好的，我來了。你扶著石頭，我來幫你摩擦。”不一會兒，媽媽的手也被磨得通紅通紅的.，樹枝和石頭還是紋絲不動，沒有一點起火的意思。但這并沒有打消我荒野求生的渴望和熱情，我們商量決定休息一會兒再繼續磨。

　　我們就這樣一次又一次的摩擦，而收獲的卻是一次又一次的失敗。路人經過我們身邊，看著我和媽媽奇怪的動作，都不時地回頭望我們，向我們投來疑惑的目光。直到夕陽西下，我們也沒有取火成功，但是我和媽媽互相逗趣著，感受著鉆木取火的樂趣。

　　媽媽明知道我們不會取火成功，卻陪我傻傻地玩了一下午。感謝媽媽讓我收獲了童年的幸福與樂趣。

四年級作文篇4

　　游泳是在原始社會中為了生存而產生的運動。早在十八世紀中，游泳就成為了一種普遍的運動。直到現在人們對它的熱度仍然絲毫不減。不過我最近看到一些人游泳的樣子，可謂是千姿百態。

　　鏡頭一

　　我和我的小伙伴們都驚呆了！雖說游泳有一定的危險，但……你自己看吧。一位阿姨站在水邊，身穿救生衣，手中拿著一根繩子。繩子的另一邊拴著兩個孩子，這兩個孩子也是全副武裝——救生衣外加游泳圈。即使都已經做到這么保險的地步了。這個阿姨眼還是緊盯著兩個孩子，剛往深處游了一點，她河東獅吼一聲：“回來！”把旁邊的游泳人士嚇得膽驚心悸。無奈之下我們紛紛游到一邊，對她敬而遠之。

　　鏡頭二

　　Look!我又發現了一個逞能的人。他對同伴說：“我已經會游泳了，不信的話我游給你看！”說著“哼”了一聲便向深處游去。開始他看起來游得有模有樣，好像真的是一個游泳高手。可沒過幾秒，他便控制不住自己，連連往下沉，嗆了好幾口水。他拼命掙扎，大喊：“唔，救……命！救命！”他的朋友趕快把他救上了岸。他一邊“嘔嘔”的吐著水，一邊說：“我再也不敢逞能了！”

　　鏡頭三

　　這是我在游泳啦！我可是簡裝出發。我僅僅帶了一個在平時不起作用，只會救人命的“跟屁蟲”。我練習的是蛙泳。我先把頭抬起來，大吸一口氣。緊接著把頭潛進水中，呼出氣。手腳有規律的擺動。這樣游了一會，不小心嗆了一口水。但我還是鼓起精神，接著練習，相信我很快就能學會游泳的。

　　游泳者千姿百態，等我再去看看又有什么新的游泳姿態，一定不會忘了講給你聽。

四年級作文篇5

　　“叮零零”下課鈴扯著嗓門大叫著。“哦，放學嘍！”教室里立刻沸騰起來，同桌提著書包就要往教室外沖，正好與迎面而來的班主任撞了個正著，“給我回去，誰說放學了？”這時，已經跑出去的同學們齊刷刷地回過頭，只見班主任那氣得通紅的臉龐......

　　在經歷過老師一番苦口婆心的教導后，同學們就立馬沖出了教室。我不緊不慢地走到了一樓，看見了一個蔚為壯觀的場面：校門外擠滿了來接孩子的家長，他們一個個伸長的脖子，就像長頸鹿似的。而老師們卻視而不見，慢悠悠地帶著一年級的小朋友們出了校門。家長們那叫一個急呀！恨不得把孩子搶過來。有一個家長，對著孩子又是親又是抱的，弄得孩子喘不過氣來。剛出校門，

　　我扭頭一看，許多同學圍在零食攤邊，我要這個、我要那個的吼得震耳欲聾。攤主笑瞇瞇地迎上去，急忙拽過同學們手中的錢，把零食遞給同學們，還得意地介紹著自己賣的商品。一聽有的同學說我不買了，那紅光滿面的臉便立刻陰沉了下來，真是翻臉比翻書還快。又走了一會兒，看見了同學張三，他正和死黨李四瘋瘋扯扯呢，瞧，他竟把李四的衣服都弄亂了。不知不覺，我便到家了。