四年級(jí)的作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
看到“不聽(tīng)話”三個(gè)字，你們一定很納悶，奶奶怎么會(huì)“不聽(tīng)話”呢？她可是家里的長(zhǎng)輩啊！不要著急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我的奶奶今年七十五歲啦，她個(gè)子不高，黑白相間的微卷的頭發(fā)，是我每天放學(xué)時(shí)在擁擠的人群中快速找到她的唯一標(biāo)記。奶奶什么都好，就是“不聽(tīng)話”。記得上四年級(jí)的第一天，我就和家里人商量放學(xué)要自己回家，爸爸媽媽一致同意，覺(jué)得我也不小了，是該鍛煉一下了！一旁的奶奶卻一言不發(fā)，我以為她的沉默就是同意的意思，開(kāi)心得一蹦三尺高，終于可以像大孩子一樣，自己背著書包回家了。
第二天放學(xué)時(shí)，我滿心歡喜地背著書包走出校門，就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在人群中四處張望。我真是生氣極了，一個(gè)箭步?jīng)_上去對(duì)奶奶說(shuō)：“不是說(shuō)好我自己回家嗎？奶奶您怎么又來(lái)接我了？！”奶奶連忙從口袋里摸出一瓶牛奶，一邊笑呵呵地說(shuō)：“等五年級(jí)就讓你一個(gè)人回家吧，讓奶奶再接一年吧，再接一年吧。”就這樣，我小小的夢(mèng)想就破滅了。
在空閑之余，奶奶最大的愛(ài)好便是去田里搗鼓她的一畝三分地，雖然田不大，但品種可多了，田里種滿了各種蔬果，毛豆、玉米、豆角、花生、絲瓜……每天澆水、施肥、拔草是一件很辛苦的工作，爸爸媽媽經(jīng)常跟奶奶說(shuō)少種一些，這么多我們根本吃不完。可奶奶就是“不聽(tīng)話”，自己吃不完的蔬菜，她就拿去送給左鄰右舍，還讓爸爸媽媽帶去送給公司的同事們。凡是吃過(guò)奶奶自己種的蔬菜的人們，都稱贊味道比菜場(chǎng)買來(lái)的好，奶奶就更歡喜種菜了。
奶奶“不聽(tīng)話”的事情說(shuō)也說(shuō)不完，我們對(duì)奶奶又愛(ài)又恨，卻也拿她沒(méi)有辦法，因?yàn)槟欠止虉?zhí)里藏著太多對(duì)我們的愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇2
荷花是夏天的圣花，我一進(jìn)公園門就被一股淡淡的清香吸引住了。我循著那股淡淡的清香慢慢又到了荷花池旁。
荷花池里的荷花，有的是全開(kāi)放的，有的還是花骨朵，還有的半開(kāi)的。全開(kāi)放的像一位小姑娘在展示自己的容貌；半開(kāi)放的只有幾片花瓣已經(jīng)展開(kāi)了；其他的花瓣簇?fù)碓谝黄鸷孟裨谡f(shuō)不用著急。花骨朵好像一位害羞的妙齡少女，在開(kāi)與不開(kāi)間徘徊猶豫。荷花顏色各異，紅的像火，粉的像霞，白的勝雪。它們星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴在荷葉之間。
花，嬌嫩；葉，清翠。一片片荷葉在水上，連成一片綠色的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花池里掀起片片綠波。有的菏澤浮在水上，像一個(gè)綠色的圓盤；有的立在荷花池里，像一把綠色的小傘。荷葉顏色也不盡相同，有淺綠色的，有深綠色的，與荷花的鮮艷交相呼應(yīng)。
菏澤底下還有小魚小蝦在捉迷藏，遠(yuǎn)處幾棵樹(shù)再加上高聳的樓房，真是一幅迷人的風(fēng)景畫。
我被這迷人的景色深深吸引了，靜不知黃昏已悄然來(lái)臨。
四年級(jí)的作文 篇3
我有許多“小伙伴”，但我最喜歡手搖風(fēng)扇。
手搖風(fēng)扇“身上”最顯眼的是那個(gè)圓圓的帽子。這帽子上小下大，中間有八個(gè)支架，圍成了一個(gè)圓形的罩子，罩子是四個(gè)白色的、半透明的葉片。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)手搖風(fēng)扇的臉蛋。他的臉極長(zhǎng)，眉毛上粗下細(xì)、八字形。他的眼睛很大，你細(xì)瞧著它，總覺(jué)得它在滴溜溜的轉(zhuǎn)。用手一摸，有凸出來(lái)的感覺(jué)。他的嘴巴張成“O”字形，仿佛在開(kāi)心地笑。他的臉頰紅彤彤的，好像兩個(gè)熟透的紅蘋果。在手搖風(fēng)扇身體的左側(cè)，有一個(gè)手柄，用手轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，葉片就忙碌的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你就會(huì)聽(tīng)到“呼呼”的聲音。一陣清風(fēng)會(huì)迎面撲來(lái)給你帶來(lái)盛夏時(shí)的清涼。
這就是我的手搖風(fēng)扇朋友，有空的時(shí)候，我就會(huì)摸一摸它，再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)它身上的手柄。我喜歡聽(tīng)到呼呼拂面而過(guò)的風(fēng)聲。
四年級(jí)的作文 篇4
六一日是兒童節(jié)，因?yàn)橄掠辏覀兙驮诮淌依锔慊顒?dòng)。主持人給我們安排了許多活動(dòng)：有表演魔術(shù)，猜謎語(yǔ)，根據(jù)詞語(yǔ)做動(dòng)作給學(xué)生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。
突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來(lái)。老師立刻走上去接了過(guò)來(lái)拿到了教室里。老師放下蛋糕對(duì)我們說(shuō)：“等節(jié)目表演結(jié)束，我們就給六月份生日的.學(xué)生過(guò)生日，然后吃蛋糕。”教室里立刻響起了一片歡呼聲。
等同學(xué)們安靜以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能夠想出一個(gè)分蛋糕的好方法？”教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。過(guò)了不久，有幾只手舉了起來(lái)。老師便叫了一位學(xué)生上去畫圖表示。他在黑板上畫好了分割的圖形，但是我們覺(jué)得不好看。于是，老師又讓另一位學(xué)生上去畫。
這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，馬上舉起了手。那位上去的學(xué)生，畫了一會(huì)兒覺(jué)得不妥就自己下來(lái)了。老師就叫我上去畫。我來(lái)到黑板前拿起粉筆先畫了一個(gè)圓，接著，在中間畫了一橫，又加了一豎。然后，我在每一個(gè)塊上打了兩個(gè)叉叉，這樣就分成了八個(gè)三角形。最后，我在每一個(gè)三角形中再畫一個(gè)小三角形。這樣我把每一個(gè)大三角形分成了四個(gè)小三角形，一個(gè)大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫好問(wèn)：“誰(shuí)有更加好的辦法來(lái)切蛋糕嗎？”同學(xué)們都一聲不吭，看來(lái)沒(méi)有更好的辦法了。老師對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)你的辦法最好，現(xiàn)在就由你來(lái)切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來(lái)。這真是讓人既開(kāi)心又擔(dān)心！
四年級(jí)的作文 篇5
昆蟲(chóng)的世界是神秘的，它們有的色彩斑斕；有的善于偽裝；有的身懷絕技；還有的擁有劇毒。以前我在書本上讀到過(guò)有關(guān)它們的知識(shí)，而今天我可以和牛通社的小莫哥哥，小劉老師去西溪尋蟲(chóng)，一探究竟，非常興奮。
我們?cè)谖飨钐犊诩希⒗蠋煱l(fā)給每個(gè)人一個(gè)捕蟲(chóng)網(wǎng)和觀蟲(chóng)籠。他還講解了注意事項(xiàng)：第一，是不要靠近危險(xiǎn)地形，如沼澤陷阱等；第二，是不要用手直接抓有毒的昆蟲(chóng)。講完了事項(xiàng)，我們高高興興地開(kāi)始了尋蟲(chóng)之旅。
沒(méi)走多久，我們就發(fā)現(xiàn)了一只“知了”。但當(dāng)我們走近仔細(xì)一看，原來(lái)是一個(gè)空殼。老師指著他說(shuō)：“有誰(shuí)知道為什么蟬羽化的時(shí)候它為什么爬這么高呢？”我搶答道：“是為了躲避地上的天敵！”老師說(shuō)：“還有呢，蟬在太低有雜草的地方，是伸不開(kāi)翅膀的。”大家都恍然大悟。
接著我們來(lái)到一片桑林前，據(jù)說(shuō)這兒是蟲(chóng)蟲(chóng)的樂(lè)園。我們仔細(xì)地觀察桑葉，突然我發(fā)現(xiàn)兩片桑葉中間有東西。我翻開(kāi)一看，突然感覺(jué)有雙眼睛在盯著我，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)了一只綠綠的螳螂。它揮舞著他的鐮刀爪，似乎責(zé)備我打擾了它的午睡。我趕忙叫來(lái)老師，它被乖乖地送進(jìn)了觀蟲(chóng)籠。老師介紹道，螳螂不僅有鐮刀爪，它的口器也是咀嚼類的，咬人很疼。但它也是一種益蟲(chóng)，能吃很多害蟲(chóng)呢。
這時(shí)，突然聽(tīng)到有人大叫一聲，我趕緊去查看。等我到的時(shí)候，只見(jiàn)一只花斑大蜘蛛被鑷子夾住了，正不停地扭動(dòng)著它那八條長(zhǎng)腿。它肚子上的花紋和小丑魚一樣，八條腿十分粗壯，上面長(zhǎng)滿了毒毛。有人問(wèn)老師這蜘蛛是什么品種。“蜘蛛可不是昆蟲(chóng)哦，不在我的研究范圍之內(nèi)，”老師說(shuō)。但是它馬上又幽默的說(shuō)：“有誰(shuí)想被這只蜘蛛咬一口變成蜘蛛俠呢？”我們嚇得趕忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，老師也把它放進(jìn)了觀蟲(chóng)籠里。
我們接著又發(fā)現(xiàn)了一只天牛。老師說(shuō)它叫桑天牛，顧名思義就是生活在桑樹(shù)上的天牛，說(shuō)著就把它夾了起來(lái)。它有著藍(lán)白相間的花紋頭上的觸角很長(zhǎng)，像京劇里面武將的花翎頭飾。老師問(wèn)：“誰(shuí)要？”大家都爭(zhēng)先恐后的來(lái)要。
最后，老師帶我們?nèi)⒂^了昆蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室，給我們講解了他自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本，五彩繽紛的標(biāo)本看得我們意猶未盡。走的時(shí)候老師建議我們放了蟲(chóng)子，雖然我們有些舍不得，但是這樣是對(duì)大自然最好的保護(hù)。蟲(chóng)蟲(chóng)們是屬于自然的，于是我們就全放了他們。
四年級(jí)的作文 篇6
我們的學(xué)校是飛在空中的白云上。
學(xué)校有兩只巨大的白羽翅膀，想飛到哪里就飛到哪里，以后春游，秋游就再也不要坐大巴車了。而且學(xué)校的建筑是有中國(guó)特色的古典風(fēng)范的。
下課了，同學(xué)們?cè)谠贫淅锿孀矫圆亍⑶形鞴稀械耐瑢W(xué)在屋里玩“大富翁”的游戲。
一年四季，學(xué)校風(fēng)光各不同。春天，陽(yáng)光明媚，我們?cè)凇霸拼病睍裰?yáng)光浴，在放滿泥土里的小盆栽里種著各式各樣的花。春天里我們學(xué)校還有“成長(zhǎng)周”比誰(shuí)種的小花更漂亮！誰(shuí)在學(xué)習(xí)、習(xí)慣、態(tài)度方面進(jìn)步得更快！
夏天，我們?cè)凇跋蓸?shù)”下乘涼，又可以走“故宮”去涼快涼快，因?yàn)椤肮蕦m”是冬暖夏涼的；也可以去池塘邊去看美麗的荷花。荷花不但婀娜多姿，還有白色、粉色、紅色很是迷人。
秋天，果實(shí)碩碩。蘋果、梨子……都成熟了。校園里飄蕩著果實(shí)的香味。還有爬山虎和楓葉都給校園裝扮了一翻。
到了天寒地凍的冬天，我們的校園最有趣了！這時(shí)本應(yīng)該冷掉下巴的時(shí)候，要穿厚厚的棉衣，可我們只要穿著薄外衣為什么呢？因?yàn)闅鉁氐子?0度時(shí)。學(xué)校就會(huì)自動(dòng)向太陽(yáng)靠近，使得校園里的花草樹(shù)木依然綠意盎然。當(dāng)然我們一樣可以享受到冬天的樂(lè)趣。體育課上老師帶我們走進(jìn)校室內(nèi)滑雪館。瞧，我們班同學(xué)正在滑雪館里滑雪、堆雪人、打雪杖，大家玩的不亦樂(lè)乎。整個(gè)滑雪館里都回蕩著我們的笑聲。
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！
四年級(jí)的作文 篇7
在家里，我有一個(gè)好朋友，是我從小到大的玩伴，它就是我小時(shí)候最喜歡的積木。
小時(shí)候，我把一塊塊彩色積木拿在手里，正要放到嘴里吃的時(shí)候，一不小心，自己“啪”的一聲摔在了地上，此時(shí)，那積木卻在空中跳起了舞。小小的積木帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，雖然很短暫，但卻讓那時(shí)的我感到十分快樂(lè)。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，逐漸會(huì)用積木拼些小東西了。有時(shí)，我會(huì)用積木拼成一座小城堡，再用小手輕輕碰它一下，瞬間小城堡便倒了下來(lái)，看著這零散的積木，我便樂(lè)開(kāi)了花。但是，如果是我精心設(shè)計(jì)、好不容易才拼出來(lái)的圖，看到它不知什么原因倒了，我心里會(huì)很難過(guò)。于是，我就用積木拼成一個(gè)個(gè)小人，和它們拉手、說(shuō)笑，雖然它們無(wú)法說(shuō)話，但是我仍然能感到它們內(nèi)心想要說(shuō)的話。
后來(lái)，我上了一年級(jí)，也忘不了這些積木，雖然我不再用它們搭各種東西，但我常用它們來(lái)幫助我理解一些數(shù)學(xué)難題。
如今，這些積木仍然放在我的柜子里。偶爾我也會(huì)拿出來(lái)拼拼擺擺，尋找一些樂(lè)趣。雖然我已是高年級(jí)的學(xué)生，不再幼稚，但在我的心里，積木仍然是我的好朋友，是我一輩子都不會(huì)忘記的。
積木是我小時(shí)候最快樂(lè)的玩伴，且永遠(yuǎn)都是。雖然我現(xiàn)在不常用它了，但我也不會(huì)將它丟棄，因?yàn)樗俏易钫滟F的收藏品。
四年級(jí)的作文 篇8
一天，一輛汽車、一條路碰到了一起。汽車趾高氣昂地說(shuō)：“因?yàn)橛辛宋覀兏魇礁鳂拥钠嚕@條路才五顏六色、川流不息、熱鬧非凡，沒(méi)有我們你就是一條沒(méi)有生機(jī)、死氣沉沉的廢物！”
路反駁道：“你拽什么呢？沒(méi)有我這么平坦的大道，你再厲害也是一堆破銅爛鐵、寸步難行！”
這時(shí)人發(fā)話了：“如果沒(méi)有我們?nèi)祟惖穆斆鞑胖前l(fā)明了各式各樣的汽車，沒(méi)有我們辛勞踏實(shí)的建造了平坦寬闊的路，你們倆還有機(jī)會(huì)在這吵嗎?”
車想了想說(shuō)：“但是，如果沒(méi)有你們?nèi)祟惖膩y闖紅燈、超速、超載行駛等不遵守交通規(guī)則的行為，車禍又怎么會(huì)發(fā)生？”
“是呀、是呀！”路連連附和道。
人說(shuō)：“那畢竟是少數(shù)呀！想一想人、車、路這三者缺一不可！人主宰著汽車，決定著道路的行車安全，只有三者團(tuán)結(jié)協(xié)作才能創(chuàng)造安全和諧的生活環(huán)境！”
車和路點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)呀！我們不應(yīng)該吵架，我們應(yīng)該是好朋友呀！”
世界上每個(gè)人、每個(gè)事物都有自己存在的價(jià)值、都是平等的，不要過(guò)于驕傲、也不要過(guò)于自卑，要懂得互相幫助、團(tuán)結(jié)一心，才能使我們的生活更美好！
四年級(jí)的作文 篇9
伴著清涼的山風(fēng)，帶著滿懷的好心情，來(lái)到了華山。綿連不斷的山峰層巒疊嶂，我不禁感嘆祖國(guó)大好河山的壯麗。
山是險(xiǎn)的。華山的周圍是一片山地，當(dāng)我爬上山頂時(shí)，頓時(shí)感到豁然開(kāi)朗，因?yàn)樵谖业拿媲埃蛔椒灏蔚囟穑械母叽螅褚粚?duì)門神，又像打頭的武將，有的陡然矗立，像一把閃著鋒芒的寶劍，又像一層天然的屏障，有的山石像文人墨客一樣，站立在山上眺望遠(yuǎn)方，好像也在贊嘆五岳的雄偉。
路也是險(xiǎn)的。一層層階梯迎著山壁向上，就是大名鼎鼎的“蒼龍嶺”了，這段路，可以算是“華山最陡”之一了。它宛如一條龍，而我，則是在龍的脊背上爬行。登頂時(shí)，與地面成90度直角的一排云梯讓我震驚了：石階已有點(diǎn)破碎，而邊上的鐵鎖鏈也磨得發(fā)光，讓人望而生畏。就這樣，我?guī)еo張的心情顫顫巍巍地往上爬，我不敢向下看，生怕一看掉下去。我手腳并用，一點(diǎn)一點(diǎn)地爬，慢慢地爬，終于爬到了上面。此時(shí)，我的心才放松下來(lái)，大膽地回頭一望，真是不望不知道，一望看見(jiàn)自己剛剛爬上來(lái)的路也不過(guò)幾米而已，但是眼前的深淵卻讓人毛骨悚然，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)向前，不敢再多看一眼了。
華山不僅險(xiǎn)，還十分奇。
樹(shù)是奇的。有的弓著腰，像年過(guò)花甲的老人，有的粗壯，像血?dú)夥絼偟那嗄辏械膹潖澢褚粭l粗大的蟒蛇。有的身體前傾，像迎接遠(yuǎn)歸的使臣，有的松樹(shù)深深扎根在巖壁上……
物是奇的，鳥(niǎo)兒在空中歌唱。靜謐的山林中，突然傳出一陣“沙沙”聲，回頭一望，原來(lái)是松鼠在摘果，它毛茸的尾巴多可愛(ài)呀！爬在山路上的昆蟲(chóng)更是數(shù)不勝數(shù)，有比平原上大得多的螞蟻，有小到你看不見(jiàn)的幼蟲(chóng)。那藏在樹(shù)林中的棕色刺球是什么呢？呦，原來(lái)是一只刺猬。
西風(fēng)吹渭水，落日滿長(zhǎng)安。爬山時(shí)不覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，伸手一看手表，此時(shí)已是傍晚，看看瓶子里僅剩下的小半瓶礦泉水，摸摸自己空空的肚子，披一身夕陽(yáng)，踏上一路幽徑，下山。
四年級(jí)的作文 篇10
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，又即將迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。那么，新學(xué)期當(dāng)然應(yīng)該有新打算，大家想聽(tīng)聽(tīng)嗎？
新學(xué)期，我要更努力一點(diǎn)，特別是數(shù)學(xué)。因?yàn)椋页Ｂ?tīng)到老師和家長(zhǎng)說(shuō)四年級(jí)數(shù)學(xué)難。所以我決定去學(xué)數(shù)奧。英語(yǔ)要多讀，筆試有把握，聽(tīng)力就沒(méi)底了。語(yǔ)文嘛，只要上課認(rèn)真、多看課外書，肯定行。
我還想去學(xué)跆拳道。因?yàn)閷W(xué)游泳的時(shí)候，因?yàn)楹ε拢ㄋ苌睿?·3米，深的有2米，我的身高只有一米四），所以學(xué)了兩天就沒(méi)去學(xué)了。于是，我做出了一個(gè)莊嚴(yán)的決定；水中危險(xiǎn)防不了，干脆防地上的吧！呵呵！一提出就得到爸爸媽媽的支持，太好了。
希望在新的學(xué)期了，我的膽子大一些，多參加一些活動(dòng)，爭(zhēng)取每次參加活動(dòng)都能得獎(jiǎng)，讓自己在新的學(xué)期里更上一層樓。
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