精選四年級(jí)的作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今天，媽媽帶我到阿家做客，剛上一年級(jí)的表妹正在看書。看到我去了，便高興地拉著我坐在她旁邊的椅子上，并遞給我一些水果。我吃著水果，看著她讀書。目光突然移到了她身旁的幾本書上。
那些書書面略有些發(fā)黃，而且有些褶皺。我拿過其中的一本書仔細(xì)地看了起來。這是一年級(jí)上冊的書，但顯然不是她的。我心中起了疑惑，就到她那里去尋求答案。沒想到她笑笑說：“這是我問鄰居姐姐借的。”，“那你的呢？”我還是很不解。“我的……”她有些不好意思，拉著我的手走到她的房間。
她拿出一個(gè)精致的盒子，里面放著一些嶄新的書。她不等我開口，自己就開始解釋：“我之前在電視里看到一些地方發(fā)生自然災(zāi)害，有些小朋友失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，我把我的新書存下來，以后捐給他們。”
我聽了之后，覺得很受啟發(fā)：一個(gè)孩童都能為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份真誠的愛心，作為一名初中生，我們更應(yīng)該以一顆向上的心去報(bào)效祖國。
四年級(jí)的作文300字 篇2
今天是家校教研活動(dòng)課，主講是邵瑤蕾媽媽，她教我們做八爪魚。做八爪魚的材料有：彩色海綿紙。剪刀。雙面膠和一次性碗。
做八爪魚的過程阿姨給我們講了一遍：首先把海綿紙剪成一條條長鉤刀的形狀，需要八條；然后，用不同顏色的海綿紙剪成大小不一的圓，很有規(guī)律地貼在爪子上；再把雙面膠沿著碗的周圍繞一圈；接著把八只粗壯的爪子貼在碗的邊緣；最后在一次性碗上畫上眼睛。鼻子。嘴巴，還可以自己裝扮一下。這樣美麗的八爪魚就誕生了。
老師把我們的“八爪魚”帖在黑板上。各種各樣。五顏六色的“八爪魚”積少成多，有的在唱歌。有的在跳舞。還有的在伴奏樂曲！好像在舉行演唱會(huì)呢！我對(duì)同桌說“你看，它們多么美。多么熱鬧啊！”“是呀，而且還很幸福呀！”同桌微笑著說。老師還幫我們拍了很多照片，在照片里的我們，好像也參加了八爪魚們的演唱會(huì)。
這真是一堂生動(dòng)。有趣的課程！我們的“八爪魚”真是一道美麗的風(fēng)景線！
四年級(jí)的作文300字 篇3
草——一種平凡的不能再平凡的植物，往往在人群中沒有人注意到這種“弱小”的植物。
他讓人們或躺、或坐、或奔跑在它偉大的胸懷中，但最后也帶給他自己傷痛，雖然有許多人說：保護(hù)野草，愛護(hù)野草。但也只是做做表面上的功夫，沒有人真正在乎過這小小的草兒。
野草的生命固然弱小，但是他的精神和力量卻異常偉大。
老師在班上問過這樣一個(gè)問題“什么的力量最大？”同學(xué)們的`答案當(dāng)然會(huì)有所不同，比如：螞蟻、大象、人，也有人開玩笑似的說：“是金剛。”而我心中也有一個(gè)答案：野草。同學(xué)們顯然不知道一株野草是如何從石縫中頑強(qiáng)生長出來的；是如何從瓦礫中露出頭的；是如何掀起石頭來迎接陽光的。
他們的這種堅(jiān)韌不拔的精神很讓我感動(dòng)，也有許多的作家來贊美過他，比如：魯迅的《野草》、夏衍的《野草》，和許多古詩詞。當(dāng)我再次回想，我剛剛接觸古詩時(shí)的情景，那首“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這四句簡單而又富含哲理的四句詩就會(huì)回響在耳畔。
我喜愛野草，喜愛他的精神與力量，千萬個(gè)詞語也無法表達(dá)我對(duì)他的敬仰之情！
我愛你，野草！
四年級(jí)的作文300字 篇4
“你+我，我+你，大家齊相連……”“+”這個(gè)符號(hào)大家一般都會(huì)認(rèn)為是數(shù)學(xué)中的加號(hào)。但是是在生活中不僅僅是一個(gè)符號(hào)。它代表了一個(gè)組織，一種精神，一份愛心。火紅的顏色代表著生命，代表著鮮血，那就是紅十字會(huì)。
在我們的身邊，處處都有人道、博愛、奉獻(xiàn)的身影，而人道、博愛、奉獻(xiàn)，就是紅十字精神。
想必大家一定記得20xx年5月12日的那次汶川大地震吧！那次地震無情地奪走了上萬人的生命！同時(shí)也牽動(dòng)了億萬人民的心，海內(nèi)外各界人士紛紛伸出了援手，有錢出錢，有力出力，幫助災(zāi)區(qū)重建家園。在這次大地震中，我感悟到了：地震無情人有情，中華兒女見真情的真正含義。
就拿人民教師譚千秋的感人事跡來說吧：地震發(fā)生的一瞬間，教導(dǎo)主任譚老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死護(hù)著4個(gè)學(xué)生，學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難……
在我們的身邊，有好多像譚老師這樣的人，他們用自己的行動(dòng)給人們帶來了生存的希望，就像太陽用它的光輝照耀大地，給人們帶來溫暖一樣。
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