記憶四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記憶四年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶四年級作文1
大海上，微風，拂面吹來，一縷縷陽光打在臉上，暖洋洋的；孩子們在肆無忌憚地追逐打鬧的。海浪，撫摸著人們的腳丫，涼涼的；地上的貝殼，閃著耀眼的光芒。一切好似夢幻的記憶，如此美好……
大�！撵`的家鄉。白色的細沙里摻雜了些咖啡色的小石子，沉淀了思緒，脫離了現實的紛亂，又如回到了兒時記憶中的家鄉，平靜安寧。我望著蔚藍的大海，視線中，總會看見一些穿著禮服的男女雙方，在海邊埋下愛的種子；一些受現實壓迫的人，坐在沙灘上，想借大海的力量來平復自己心中無助的傷痕，低聲抽泣著，失聲痛哭著……
大�！嫘脑挼膫鞑フ�。大海的心，如一個大袋子，里頭塞滿了我們的秘密。向那海螺說出你的秘密。她說：“把你記憶最深處的秘密說出來吧，我會把它傳播的很遠很遠。”
大�！奶斓闹鹘恰４骸⑶�、冬，寂寞的大海只是靜靜的待在沙灘旁，默默地哼著歌，默默的等著夏天。瞧！酷熱的太陽正把魅力散發到地球上。“嘿，你們還在等什么？快穿上泳衣，奔向我吧！”
笑聲遍地，無論在哪里，無論在做什么，都能歡天喜地。我頂著欣喜出門，心跟著跳起舞來，一噠噠、二噠噠、三噠噠。這些如夢如幻的記憶，好像真的浮現在眼前……
記憶四年級作文2
在我7歲的時候，我就開始在這所學校里上一年級。一轉四年過去了，我 已經上到五年級了。在這四年的時光里，每一件事都令我久久難忘。
在我的記憶中，有一件事令我久久難忘。記得的那是在我是上學是得到的第一份獎狀。在發獎典禮開始前，所有同學的家長都在操場上集中了起來。在發獎典禮開始的那一刻，鞭炮聲傳滿了整個操場。在典禮進行到發獎的那一項時，我的內心非常激動。當校長念發獎名單念道我時，我非常高興。因為那是我第一次拿獎。此刻，我的心一直在重復一句話“下一次，我還要得獎”。
在這所學校里，一到四年級我認識了好幾位老師。其中我印象最深的老師是王老師、楊老師，我喜歡王老師的理由是：他非常的關心我們，不僅關心我們的學習還關心我們的生活。在雨天天氣涼的時候他囑咐我們要多穿衣服，所以我們喜歡他。而喜歡楊老師的理由是：他非常關心我們的成績，在大考的時候她總囑咐我們要細心，所以我的數學成績非常好。
在這所學校里，我已經得到了五張獎狀，我對我的成績非常滿意。在此，我感謝教過我的所有老師及幫助我們的人。我喜歡在這里學習，我 愛這所學校。
記憶四年級作文3
“假如記憶可以移植”，你看到這個題目肯定會有點驚訝。記憶力怎么會移植？難道要把大腦挖開不成？太可怕啦！
其實沒有那么可怕，記憶移植有好處也有壞處。
一，記憶移植擁有各種學家的思想
記憶移植可以讓你擁有科學家、發明家、教育家、作家等所有學家的思想，就連書只要掃一眼就會背了，哈哈哈！怎么樣不錯吧？如果你還想發明什么東西的話你就可以用發明家的思想發明出各種奇形怪狀的東西哦。
如果是寫作文的話那就更不在話下了，用作家的思想寫出成千上萬的文章就可以印成書啦！
你也可以像葉圣陶爺爺一樣是位教育家寫一些童話故事一類的。
雖然有這么多好處，但是下面我就要來談談壞處了。
二，記憶移植世界亂套了
如果每個人都把學家們的思想移植到自己的大腦里的話，那我們還要那些學家干嗎呢？既然每個人都有了天才一樣思想，那么考大學、考博士的不就再也不存在了，所有小學都倒閉了，世界也亂套了，那樣不是更可怕嗎？
所以這篇文章教導我們干什么事都要腳踏實地，不能幻想。
記憶四年級作文4
秋天是個美麗的季節，豐收的季節。
躺在草坪上，往天空一看，天是那么藍，那么美；一朵朵白云仿佛是一朵朵棉花，在天空自由自在的飛翔；一陣微風吹來,使人神清氣爽。
來到樹下，往上一看，樹葉開始變黃了，一片一片的往下落就像一只只美麗的蝴蝶在空中飛翔。
來到山楂樹林，只見一棵棵樹上結了許多小小的山楂，在微風的輕撫下，它們正在輕輕搖拽，就像一個個小巧玲瓏的紅燈籠。把樹林變的火紅火紅的美麗極了。
穿過樹林，就來到田野里，向前一看，一排排黃澄澄的稻谷就展現在我們面前；一陣秋風吹來，吹的稻谷正在搖晃，就像波浪似的向前翻滾。沉甸甸的稻穗把稻桿壓彎了腰，就像一個個羞答答的少女不好意思的低下了頭。
回去時，前面有一棵小樹，樹上的小鳥正在為這美麗的景色而唱起了清脆的歌；也有些大雁成群結隊的飛翔南方過冬；有些動物已經躲藏在地下，樹里過冬了。
啊！這是一個多美的秋天��！
記憶四年級作文5
每當我看到這半截直尺，我就會想起那天的事情。
那天下課后，同桌問我：“茅佳玥，可以借我一下直尺嗎？”我不想借給他，便撒謊道：“我也沒帶！”他嘆了口氣，失望的走了。
我準備去教室外玩一會的，可是一想到剛才的事，心里總是不安，以前我只要忘記帶了什么，他總是主動借給我。而如今我卻不幫他，我真后悔。但我不敢告訴他，只好把這件事藏在心里。
第二天，我們正在做練習與測試。突然，有一道連線題用直尺，我左找右找都沒找到。我正在著急的時候，眼角突然瞥見了我的同桌，我看了看同桌，他正在認真的做題。這時，我突然想起上次我沒借給他，萬一這次他也不借給我怎么辦？沒辦法，這道題必須要用直尺，我還是抱著一點希望，問：“”韓涵，你可以借給我直尺嗎？”說完，指了指他手上的那把尺子，他看見了想都沒有想，拿起尺子，只聽“嘭”的一聲，直尺被他撅成了兩半，其中一半給遞了給我，接過這半截直尺，感覺像拿了塊燙手的烙鐵。
我覺得自己很慚愧，這半截直尺催我自新，以后每當看到半截直尺，我就想起他。
記憶四年級作文6
在人的一生中，總有一些記憶永不淡去，這些記憶是美好、快樂、溫馨的。兒時的童趣，就屬此類。每當看著活潑可愛、天真無邪的小孩從我身邊蹦蹦跳跳經過時，我總會想起童年那段美好的回憶。
我的童年是快樂而又幸福。那時候的我和許多土生土長的鄉下孩子一樣，是那么的貪玩、調皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、下河摸魚蝦。這些的可都是我們小孩最喜歡玩的事。我最喜歡下河捉魚了，一有空，幾個伙伴就向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進河里去了。水不深，我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水就被我們搞得渾濁不清了，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進事先就準備好的`盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地待在桶里了！
現在，雖然，屬于我的童年已離我遠去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊讓我記憶猶新。
記憶四年級作文7
又一次吃到那記憶中的味道！在中瀚大酒店，我又吃到了外婆做過的橙子雞翅。
拿起筷子，輕輕夾起一塊雞翅，放入口中——濃郁的味道在口腔里一圈一圈蕩漾開來，好似小河冰水融化后，陽光下溫暖地流淌。輕輕咬一口，雞翅一下子爆出了一些汁，那么濃，恰到好處的咸。嘴里頓時很滿足，那是陽光般的味道。不知為什么，我還品出了谷子的芬芳。再吃一口甜甜的橙子，沒有一點兒酸味，也不受醬汁干擾。那美妙的滋味在舌尖纏綿，漸漸散開，布滿了整個舌頭，輕易地占領了所有味覺。甜甜的橙子，還包含了一種淡淡的雨露味兒，是雨后山上的清新，顆粒十分飽滿，還有點糯，咬一口就能讓人幸福上好久。
咸咸的、汁多皮脆的雞翅，香甜的、清新軟糯的橙子，它們融合在一起，出乎意料地奇妙。那是外婆在廚房中，為我做這道菜時，燉雞肉的香味；也是在案板上，新鮮橙子切開的瞬間飽滿的汁液迸裂出來的香甜刺激。外婆的橙子雞翅，不僅是一份食物，更是一份心意和溫情。
閉上嘴，我要讓這份熟悉的味道留在嘴里，永遠不要消失。
記憶四年級作文8
還記的在我很小的時候，發生過一件令我至今難忘的事，事情是這樣的。
那天晚上，正在熟睡的我突然醒了過來，見爸媽不在家，就嗚嗚大哭了起來，光著腳丫往離我家最近的小姑家跑去，一到她家，小姑就問：“發生了什么事”？于是，我把事情的來龍去脈告訴了小姑。小姑聽了之后，趕緊給我爸爸媽媽打了一個電話，原來，爸爸媽媽見我已經熟睡了，便悄悄地去他們在附近開的一家商店里看店去了。媽媽說她一會就來接我，我這才停止了哭泣。不一會兒，媽媽來了，我跑了過去緊緊地擁抱住媽媽，媽媽說：“對不起，我不應該把你一個人丟在家里”。說完，媽媽就帶我回到家，我又進入了甜美的夢鄉。
這一件事成了我人生中一段抹不去的記憶，現在想起來還是記憶猶新。
記憶四年級作文9
童年似一杯濃濃的咖啡，溫暖你的心扉；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味無窮；童年似暴風雨后的彩虹，五顏六色，絢麗無比；童年又似那晚霞，那么讓人懷念。
那是一個無法忘記的回憶，無法忘記的童年，記得第一次背上書包上學的情景，那時我終于能和別的孩子一樣上學了，對我而言，這是一個歷史性的一刻。這難忘的一刻，這么美好。這么甜蜜，他一直在我的腦海里浮現。可是美好的只是過去的，在很長的日子里，在一次次的磨練中，把軟弱的自己磨練的如鋼鐵般堅硬。
兒時，在百花齊放的春天里，擁有著美好夢想的童年卻一晃而過。至今在現實的殘酷面前不會掉一滴眼淚。童年的夢是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時沒有任何有了憂慮和煩惱。兒時，總是喜歡坐在老家的門前發呆，看那漫天的星星。
童年夢又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢又如無數的星星，他們只會眨著眼睛。
回憶，讓世界變得安靜，讓你回想起在雨中，在靜夜。在童年，只有回憶。
每個人都擁有自己五彩繽紛的童年，童年是人的一生中最珍貴東西，他是你一生的開始，你擁有著他，你就擁有著青春。
只有回憶，我才會感到生活是如此的美好。
記憶四年級作文10
哎，今天又下雨了，我拿著我那“破爛不堪”的雨傘極不情愿地出了門。
說實話，我非常討厭這把傘，因為它的“相貌”平常，是一把透明的傘，但媽媽、爸爸卻把它當寶貝，每次下雨都讓我帶著它。
到學校，看著同學們的傘，五顏六色的，有娃娃、公主、變形金剛，真是羨慕嫉妒恨！我非常喜歡一個同學的傘，它通身粉紅，上面印著各種不同的芭比娃娃，別提多漂亮啦！
我回到家里，跟媽媽說：“媽媽，我想要一把新雨傘�！�
“這一把又沒壞，而且又大，不會把你書包淋濕�！眿寢尭嬖V我。
“但同學們的傘非常漂亮，各種各樣，應有盡有，瞧，我的多難看呀！”我嘟著嘴說道。
“可你這把還可以用，不管怎樣，我都不會跟你買的！”媽媽語氣非常堅定。
我傷心地回到自己的房間，不理媽媽，媽媽也沒勸我了。我一個人難過地想：這把傘還嫌不丑嗎？多么想在上學時打著那把紅雨傘，媽媽怎么就不理解我的心思呢？我自己思考了一會兒，喃喃自語：“媽媽可能是因為想讓我養成勤儉節約的好習慣，所以才不跟我買的。”我沒有再提新雨傘了。
現在想起來，我心里已經沒有一點不痛快，我知道以前的傘還能用就不要亂花錢買另外一把，媽媽的做法是對的！
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