捉爬叉四年級(jí)作文

捉爬叉四年級(jí)作文（精選25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的捉爬叉四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 1

　　捉爬叉晚飯后，奶奶要帶我們?nèi)プ脚啦妫�我�?tīng)了高興的歡呼起來(lái)。

　　爬叉的學(xué)名叫蟬蛹，是知了的幼蟲(chóng)。它還有一個(gè)非常有趣的土名，叫“知了猴”。奶奶經(jīng)常把捉到的爬叉用鹽水一腌，然后用油炸成金黃，又香又有營(yíng)養(yǎng)。爬叉只有在夏天的夜晚才會(huì)出現(xiàn)。于是，天剛一擦黑，我們?nèi)�家人就帶著手電筒和瓶子出發(fā)了。

　　我們來(lái)到了姑父的單位，姑父辦公樓的后面有一大片小樹(shù)林，路道的兩旁還種著許多高高低低的灌木，簡(jiǎn)直是一個(gè)“小森林”。那里泥土松軟、潮濕，是爬叉經(jīng)常出沒(méi)的地方。一來(lái)到這兒，我們就開(kāi)始分頭行動(dòng)起來(lái)。我和爸爸一起拿著手電筒仔細(xì)的查看每棵樹(shù)，主要觀察樹(shù)干和樹(shù)下四周的.草地，不一會(huì)兒，我看到樹(shù)干上有一個(gè)拇指大的黑影在慢慢的移動(dòng)，是一只爬叉！我像撿到寶貝一樣開(kāi)心，也更加有信心了，于是，一只，兩只……我和爸爸一共捉到了十幾只。奶奶更厲害，捉了二十多只，真不愧是捉爬叉的高手。

　　天色已晚，我們帶著捕獲的爬叉滿載而歸，它將成為我們飯桌上的一頓美味。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 2

　　寧?kù)o的夏天的夜晚，有我最喜歡做的事情——捉爬叉。

　　每逢暑假，我都會(huì)去參加籃球訓(xùn)練班。在訓(xùn)練班的旁邊是一片茂密的楊樹(shù)林。當(dāng)我上完籃球課的時(shí)候已經(jīng)是傍晚了，我和爸爸就會(huì)拿著手電筒、空瓶子和一節(jié)長(zhǎng)長(zhǎng)的楊樹(shù)枝去捉爬叉。

　　我們舉著手電筒，沿著楊樹(shù)林里坑坑洼洼的小路，走入樹(shù)林深處。

　　在樹(shù)林深處，我們一棵樹(shù)挨著一棵樹(shù)的細(xì)細(xì)尋找。有時(shí)會(huì)往樹(shù)的高處看看，有時(shí)會(huì)往樹(shù)干上看看，還有時(shí)會(huì)往樹(shù)的根部看看。我們一般會(huì)在樹(shù)的高處找到，個(gè)別時(shí)候會(huì)在樹(shù)干的中間找到。但是，在樹(shù)根底部找到的，大部分都是千足蟲(chóng)、甲殼蟲(chóng)之類(lèi)的。

　　捉爬叉的時(shí)候也會(huì)有很多的趣事，現(xiàn)在，就讓我給大家講一件吧！

　　有一天，我照舊去捉爬叉。可這會(huì)不同，在平時(shí)我捉的爬叉都很大，這一天連續(xù)捉了好幾個(gè)小的，我突然想到剛進(jìn)樹(shù)林的.第二棵樹(shù)上，經(jīng)常有大爬叉。于是，我就拿著手電筒走了過(guò)去。然而，我走到那里一看，那里被蜘蛛織了一張網(wǎng)，旁邊還趴著一只“大蜘蛛”！雖然看見(jiàn)了這些，我還是不死心，就繞著樹(shù)仔細(xì)尋找起來(lái)，可是這棵樹(shù)又不粗，我轉(zhuǎn)了一圈以后，又轉(zhuǎn)到“蜘蛛”趴著的地方，手也碰到了蜘蛛。在我手碰到這只“蜘蛛”的一剎那，我就恐懼的想：“它不會(huì)用毒針刺我吧！”這時(shí)候，我睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)這只大的“蜘蛛”，才看清原來(lái)他是一只大爬叉。看這事鬧得。

　　到了早上，爺爺會(huì)把爬叉放到鍋里炸一炸，大家都很喜歡吃，這就是我喜歡做的事。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 3

　　爬叉是一種昆蟲(chóng)，每年夏天晚上都會(huì)從泥土底下鉆出來(lái)脫變，脫變完成后就會(huì)變成知了。

　　今天晚上我和姥姥去抓爬叉，到了地方，我迫不及待地把手手電桶打開(kāi)，開(kāi)始尋找。我東照照，西照照，可一只也沒(méi)有找到，我有點(diǎn)納悶兒，心想：爬叉是不是聽(tīng)說(shuō)今晚我要來(lái)抓它們，所以都不出來(lái)了？我仔細(xì)的向墻上望去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)咖啡色的東西在動(dòng)，我走近一看，原來(lái)是一只爬叉。“我終于抓到爬叉了！”我的心情此時(shí)是多么的`高興！多么的開(kāi)心呀！我急忙把它放進(jìn)瓶子里，然后接著尋找下一個(gè)目標(biāo).....

　　今晚一共找了19只，我非常高興。告訴你三個(gè)關(guān)于知了的秘密：

　　1.雄知了有發(fā)音蓋，雌知了沒(méi)有；

　　2.雄知了會(huì)叫，雌知了不會(huì)叫；

　　3.雄知了歷邊的發(fā)音蓋下面有個(gè)小孔，它就是靠這個(gè)小孔發(fā)音的。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 4

　　星期六的下午，我和媽媽回家去看望奶奶。聽(tīng)奶奶說(shuō)村邊的小樹(shù)林里有好多知了，我決定傍晚的時(shí)候就去抓。

　　我和媽媽帶著手電筒來(lái)到了小樹(shù)林，開(kāi)始抓知了。我和媽媽在地上仔細(xì)的找啊找啊，好不容易找到了一個(gè)知了的小洞口，我把它小心的挖開(kāi)，慢慢的把手指伸了進(jìn)去。突然覺(jué)得手被什么東西刮了一下，嚇得我趕緊把手抽了回來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)用手電筒往里一照，只見(jiàn)里邊有一只知了正在慢慢的往上爬，我小心翼翼的捏住它的.后背把它拿了出來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)有一只正在往在樹(shù)上爬，我趕緊一把把他抓了下來(lái)，看著自己的勞動(dòng)成果，我心里很高興，一邊把它放在手里玩，一邊繼續(xù)找。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我和媽媽一共抓了四只知了。回到奶奶家里，我把它們裝進(jìn)了一個(gè)杯子里，還蓋上了蓋子，防止他們夜里逃跑了。

　　第二天早上我起得很早，迫不及待的想看一看知了蛻變的時(shí)候是什么樣子的。可是它們一動(dòng)也不動(dòng)，我用手碰了碰它們，還是不動(dòng)。媽媽說(shuō)它們可能是缺氧死了，于是我就把它們交給了奶奶，奶奶用鹽腌了起來(lái)，過(guò)兩天就能炒著吃了。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 5

　　大家知道知了嗎？它是很可愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，但是有些人還是很害怕它，我呢，一點(diǎn)兒都不害怕它，我覺(jué)得它很可愛(ài)。知了有很多種，聲音也有很多種。它又不咬人，只會(huì)唱歌。

　　它的眼睛是黑色的，圓圓的、小小的，知了的身長(zhǎng)大約是四到五厘米，知了的肚子，有些是白色的，有些是棕色的，但是我們經(jīng)常看到是棕色肚子的知了，它的肚子有一條條紋，知了的胡子又短又細(xì)看起來(lái)像個(gè)老爺爺，它的鼻子像是三角形的形狀，知了的中間有一個(gè)細(xì)管，我摸了一下知了的細(xì)管硬硬的。知了尾部尖尖的像蜜蜂一樣，從正面看起來(lái)像一個(gè)鎧甲一樣。

　　它每天吃露水，所以它很干凈。

　　聽(tīng)說(shuō)知了是從地里爬上來(lái)的，然后再爬到樹(shù)上在脫殼，最后才能飛上天空，知了的翅膀是透明的，它有四只翅膀有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有兩只短短的。它的工作是每天都要唱歌，讓大家都知道它的歌聲是多么的.好聽(tīng)，捉知了那是一件很有趣的事情，要是你們也想捉知了就來(lái)找我吧！我是捉知了小能手，但是我不會(huì)欺負(fù)它的，我看一下就會(huì)把它給放了，又不像其他人把它的翅膀折斷丟掉，然后再把它的腿折斷，讓它們失去自由。

　　知了脫殼以后的空殼是名貴的中藥材呢！比如喉嚨痛、外感風(fēng)熱等癥狀都會(huì)用到它們來(lái)醫(yī)治。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 6

　　今天，天氣很熱。我和爸爸，叔叔，弟弟，去粘知了。我們?nèi)チ撕舆叄�河邊有很多�?shù)，上面有很多知了。知了的叫聲很吵，吵的我耳朵都快聾了。啊，忘了告訴你。爸爸事先準(zhǔn)備了好多面筋，然后我們?cè)卺烎~(yú)竿的頭上抹了很多面筋。因?yàn)槊娼畋伙L(fēng)一吹特別粘我們就是用它來(lái)粘的。正在這時(shí)候，叔叔在一棵樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知了。我爸爸就輕輕的走過(guò)去慢慢的舉起魚(yú)竿，輕輕一戳面筋粘住了知了的翅膀，我們的第一個(gè)獵物捕捉成功了。我們順著河邊繼續(xù)往前走，很快我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知了。這回是我粘的，我很緊張我的手一直在發(fā)抖，爸爸在旁邊指揮著我，我按照爸爸的要求慢慢的`走到樹(shù)下舉起魚(yú)竿小心翼翼的一戳一下子粘到了那只知了。我們高興的喊著：“粘到了粘到了”。叔叔很快的跑過(guò)去把知了從竿上摘下來(lái)。后來(lái)我又碰到一只但沒(méi)有粘到，我有些泄氣，這時(shí)爸爸告訴：粘知了手上一定要穩(wěn)，要沉住氣。我又試著粘了幾只果然又粘到了不少。

　　天更熱了弟弟想回家了，我們就收拾了一下一起回家了。回到家一數(shù)，我們一共粘了26只。我可高興了。回到家奶奶把26只知了炸了，爸爸說(shuō)這叫“香酥知了”。吃起來(lái)真香。我很想再去粘一次。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 7

　　在驕陽(yáng)似火的夏天，知了在樹(shù)上叫個(gè)不停，“知了”“知了”，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”今天，我和爸爸去粘知了。

　　工具是再簡(jiǎn)單不過(guò)的了，一根幾米長(zhǎng)的長(zhǎng)竹桿，一些面筋，把面粉放入水中反復(fù)清洗，就成了軟綿綿的面筋。弄好后就把這團(tuán)面筋粘在竹桿的末端，然后就可以拿著竹桿到樹(shù)底下尋找樹(shù)干上的知了了。

　　我和爸爸來(lái)到了石油大學(xué)附近的一個(gè)公園里，開(kāi)始粘知了。粘知了可不是件容易的事情。首先眼睛要很亮，聽(tīng)見(jiàn)知了的聲音后必須立刻發(fā)現(xiàn)知了的蹤跡，眼睛要緊緊的.盯著那里；第二必須眼疾手快，發(fā)現(xiàn)知了的蹤跡后就要立刻輕手輕腳地從知了的背后粘住它，否則又會(huì)嚇跑了它。其實(shí)說(shuō)著挺容易，粘起來(lái)可費(fèi)勁了，竹桿越長(zhǎng)越難控制，那竹桿會(huì)左右晃動(dòng)，不聽(tīng)主人的使喚，曾經(jīng)有一句話，叫作“心急吃不了熱豆腐”。你越心急，你就越不成功，我曾經(jīng)好幾次就因?yàn)橹駰U晃動(dòng)把知了嚇飛了的，看著即將到手的知了飛走了，心里非常不高興，心想又要再來(lái)一次了。

　　天色漸晚，我們滿載而歸。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 8

　　“知了，知了……”聽(tīng)著窗外的知了不知疲倦地叫著，我不禁想起爸爸小時(shí)候捉知了的趣事。我想要是我也能捉一回知了那該有多好呀！于是，我把想法告訴了爸爸，然后找來(lái)鐵絲、絲網(wǎng)、桿子，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易的小網(wǎng)兜。

　　我舉著小網(wǎng)兜，迫不及待地跑到小區(qū)花園里。循著知了的叫聲，我悄悄地向一棵桂花樹(shù)靠近。桂花樹(shù)長(zhǎng)得真茂盛呀，郁郁蔥蔥的枝葉交錯(cuò)在一起，知了到底在哪呢？我細(xì)細(xì)地觀察著，終于發(fā)現(xiàn)了知了的蹤影，還不止一只呢！我立刻舉起網(wǎng)兜一網(wǎng)兜過(guò)去，可是機(jī)靈的知了一聽(tīng)到聲響就振動(dòng)翅膀飛走了。接下來(lái)我不斷出手，可是知了卻一次又一次地成功逃脫了。“唉！”我只好嘆了一口氣。

　　爸爸看到我灰心喪氣的樣子，微笑著接過(guò)網(wǎng)兜，告訴我：“捉知了呀，靠近它的`時(shí)候要輕手輕腳，而找準(zhǔn)目標(biāo)的時(shí)候就要眼疾手快！做任何事情都不能馬虎！”說(shuō)著爸爸就給我做了示范，眨眼間就見(jiàn)一只知了在網(wǎng)兜里拼命掙扎！我開(kāi)心地拍手叫好！

　　我學(xué)著爸爸樣子小心翼翼地捉起了知了，過(guò)了好久，終于捉到了一只會(huì)唱歌的知了，我別提有多開(kāi)心了！

　　捉爬叉四年級(jí)作文 9

　　蟬，是一種夏天常見(jiàn)的小動(dòng)物，每到酷熱的夏天，蟬總是不請(qǐng)自到，顧影自憐的開(kāi)端它那沒(méi)完沒(méi)了的`“歌唱”，那精巧的小生靈在枝頭的綠葉之下洪亮悅耳的聲音，時(shí)時(shí)在撩動(dòng)著你快樂(lè)的琴弦。

　　有一次，在小區(qū)漫步又聽(tīng)到刺耳的“知了”聲，出于惡作劇心理，我走進(jìn)了蟬……原本想嚇?biāo)�一跳，把它趕走。

　　可誰(shuí)知，當(dāng)我在它背后用力拍起巴掌時(shí)，它卻無(wú)動(dòng)于衷，繼續(xù)著它的扮演。我怎肯善罷甘休，又向蟬走進(jìn)了一步，在它后面扯起嗓子大吼了一聲，接著還蹦了兩下，它依然若無(wú)其事，目中無(wú)人的唱它那并不美好的歌。

　　我由憤恨轉(zhuǎn)成了獵奇：這只蟬不會(huì)是個(gè)傻子吧？！于是我從后面走到了它的眼前，還沒(méi)來(lái)得及再?gòu)堊欤�蟬就一抖翅膀飛走了。好家伙，這倒好，沒(méi)把它嚇著，倒把本人嚇了一跳。望著那只蟬離去的背影，我的心中充溢了疑問(wèn)……

　　回到家，我迫不及待的找到昆蟲(chóng)記一書(shū)，從中找到了答案。原來(lái)蟬的聽(tīng)覺(jué)十分愚鈍，幾乎就是聾了一樣。但他們的視覺(jué)卻很敏銳，一旦發(fā)現(xiàn)有不明物體靠近，就會(huì)警惕的立即飛走。

　　蟬真是一種奇特的小昆蟲(chóng)啊！

　　捉爬叉四年級(jí)作文 10

　　昨天晚上，我和媽媽出去散步了。我看到很多家長(zhǎng)帶著孩子去抓猴子，看著他們包里的“戰(zhàn)利品”。我很羨慕，也很癢，就對(duì)媽媽說(shuō)：“明天我去抓猴子！”母親點(diǎn)頭同意了。

　　今天晚上，吃完早點(diǎn)，我和媽媽、嫂子、弟弟一起去抓猴子和狗。那里已經(jīng)有很多人了。看著他們兩三個(gè)在包里，我趕緊加入了行列。

　　一開(kāi)始不知道怎么抓好。看到窩就捅。后來(lái)按照我媽的教學(xué)方法抓到了。先找了個(gè)綠豆大的小洞，拿個(gè)小木棍把洞的薄薄的土層打開(kāi)一點(diǎn)，看看有沒(méi)有。如果有，我就把小棍子放進(jìn)去，讓蟬沿著棍子爬上去。現(xiàn)在學(xué)會(huì)賣(mài)了，很快就抓了一個(gè)。看到我抓到的.第一只蟬，我非常激動(dòng)。天快黑了，我們看不清地上的洞，所以我們?cè)谶@棵老樹(shù)上找了一圈。樹(shù)干上突出的地方可能是蟬。就這樣，我多抓了幾個(gè)。

　　突然，狗從那邊的草叢里吠叫起來(lái)，偶爾走上去聞聞。我和弟弟去看，原來(lái)是一只蟬猴向樹(shù)干爬來(lái)。我太驚訝了，就把它放進(jìn)包里了。

　　我們把我們的成就放在一起計(jì)算。哈哈，多達(dá)15個(gè)。天色已晚。我們滿意地回家了。好吧，我們明天再來(lái)！

　　捉爬叉四年級(jí)作文 11

　　星期天，媽媽帶著我來(lái)到鄉(xiāng)下我的外婆家。吃過(guò)午飯后，媽媽讓我睡午覺(jué)，可是我躺在床上怎么也睡不著，只聽(tīng)見(jiàn)知了發(fā)瘋似的叫得不停。我趁媽媽不注意，偷偷地溜了出來(lái)，找哥哥一塊捉知了。

　　我們走進(jìn)小樹(shù)林里，哇，這兒的知了真多呀，一只只都在 “唧唧唧 ”地叫著，我們不知捉哪只好。這時(shí)，哥哥指著身旁的一棵大樹(shù)，對(duì)我說(shuō)：“捉這只。”我看見(jiàn)上面一只知了正在大聲叫著，我順著哥哥指的方向瞧一瞧，舉起竹竿，悄悄地伸上去，可是竹竿不夠長(zhǎng)，我便爬上樹(shù)杈間，誰(shuí)知樹(shù)枝搖動(dòng)了，上面的知了驚飛了，我只好跳了下來(lái)。吸取了教訓(xùn)，這次有經(jīng)驗(yàn)了。我輕手輕腳地爬上另一棵樹(shù)，站在樹(shù)丫間，閉住呼吸，舉起粘有樹(shù)膠的竹竿小心翼翼地向另一只知了伸去。近了，近了，我的心也隨著竹竿向上提 ，只聽(tīng)到“唧”的一聲，知了被粘住了，它拼命的掙扎著，我連忙把它捉下來(lái)放進(jìn)塑料袋里。

　　回家的'路上，我把知了撕去半個(gè)翅膀，它都飛不走了，它在我手心中“唧唧唧唧‘的叫著，為我們湊著凱旋的歌兒。

　　雖然捉知了是一件小事情，但對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意思，也讓我非常難忘。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 12

　　一陣?yán)子赀^(guò)后，天氣涼爽了許多。窗外樹(shù)上的知了發(fā)出了“知了——知了——”的叫聲，好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。

　　爸爸帶著我和弟弟拿著捕網(wǎng)出門(mén)去抓知了。一走到公園，知了的叫聲震耳欲聾，我想：這次我們肯定要“發(fā)財(cái)”啦！尋聲走去，找到了那棵響聲最大的樹(shù)。可是我們一靠近，它們就停止了叫聲。“知了的警惕性也太高了吧！沒(méi)事，老巢找到了，還怕你們逃跑不成？”我喃喃自語(yǔ)道。因?yàn)橹�了的`外殼和樹(shù)枝的顏色很相似，我們圍著樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈，終于在樹(shù)梢處發(fā)現(xiàn)了一只！我找準(zhǔn)最佳位置，以迅雷不及眼耳之勢(shì)，一下子罩住了它。那只知了在網(wǎng)里撲騰了好幾下，知道無(wú)濟(jì)于事，就乖乖地停在了網(wǎng)里，我順勢(shì)將這只“俘虜”抓進(jìn)了“牢籠”。

　　今天我們戰(zhàn)果累累，不一會(huì)兒就抓到了5只知了。我用手指碰了碰它的身體，它便發(fā)出了“知——知——”的聲音。爸爸告訴我：“雄知了的身體里有一個(gè)發(fā)聲器，所以能鳴叫。雌知了沒(méi)有，我們平常說(shuō)的“啞巴知了”說(shuō)的就是雌的。

　　今天真是有趣的一天，不僅給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，又讓我學(xué)到了知識(shí)。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 13

　　以前常聽(tīng)媽媽說(shuō)她小時(shí)候夏天夜晚去抓知了的趣事，可我一直很好奇，知了不是在空中飛來(lái)飛去的嗎？為什么要在晚上去抓呢？

　　前兩天媽媽帶我回老家，吃完晚飯媽媽說(shuō)：“寶貝，我們?nèi)プブ�了吧！�?/p>

　　“媽媽?zhuān)�知了飛得那么高我們?cè)趺醋グ。俊?/p>

　　“你說(shuō)的那是脫了皮的知了，我們趁著夜色去抓沒(méi)有脫皮的知了”。哦，原來(lái)是這樣啊！

　　我跟著媽媽帶上手電筒和瓶子，向家旁邊的小樹(shù)林走去。小樹(shù)林里早到的小伙伴已經(jīng)抓了不少了，我也趕緊開(kāi)始行動(dòng)，一棵樹(shù)一棵樹(shù)地尋找了起來(lái)。因?yàn)閬?lái)抓的人太多了，知了并不好抓，有的樹(shù)上根本沒(méi)有，有的樹(shù)上雖然發(fā)現(xiàn)了但位置太高夠不著。看見(jiàn)別的小伙伴都抓住了，而自己一只也沒(méi)有，我開(kāi)始著急起來(lái)，媽媽跟我說(shuō)“你第一次抓不知道技巧，慢慢來(lái)不著急。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始耐心地尋找起來(lái)。終于看到了一只，我小心的`用棍子劃拉下來(lái)，但知了一動(dòng)一動(dòng)的，我有些不敢拿，只好請(qǐng)媽媽幫忙最終我不僅收獲了很多只知了，也體會(huì)到了媽媽小時(shí)候的樂(lè)趣，真開(kāi)心啊！

　　捉爬叉四年級(jí)作文 14

　　炎熱的星期天，一早知了兒就在樹(shù)上“知——了，知——了”地叫著，我和爸爸拿著魚(yú)桿和面筋去抓知了。

　　到了一片小樹(shù)林，這里的知了兒特別多。爸爸把面筋粘在魚(yú)桿頭上，然后一節(jié)一節(jié)上升，把魚(yú)桿頭小心慢慢地靠近知了兒，知了兒還不知道危險(xiǎn)來(lái)臨，它一邊唱著歌，一邊喝著露水。突然，爸爸一下子粘住了它的翅膀，它一聲哀叫，不斷地掙扎，卻被粘的越來(lái)越緊，動(dòng)彈不得。爸爸把知了兒拿下來(lái)放在袋子里。

　　我迫不及待地也想試一試，于是便也學(xué)著爸爸的樣子把魚(yú)桿上升，快要碰到知了的翅膀了，可我一個(gè)噴涕，手一抖把知了兒嚇跑了……

　　我很傷心，可爸爸說(shuō)：“你再試試。”我小心翼翼地不敢再出一點(diǎn)聲音悄悄地走過(guò)去，把魚(yú)桿上升，一下子就把知了粘住了。“哈哈！看你敢不敢再洋洋得意了！”我邊說(shuō)邊把它放進(jìn)袋子里。不知不覺(jué)中，我和爸爸已抓了大半袋子知了。回家后，爺爺笑咪咪地看著我，好像在說(shuō)：“你真棒！”見(jiàn)此情景，我很開(kāi)心。

　　夏天是炎熱的，但也是歡樂(lè)的`、充實(shí)的。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 15

　　聽(tīng)到這個(gè)名字，大家一定覺(jué)得很普通，因?yàn)楹芏嗳硕甲竭^(guò)知了，而且還吃過(guò)它。

　　昨天晚上，吃過(guò)飯后，我就和大人們一起去捉知了，同行的還有弟弟妹妹。

　　我們先來(lái)到一片小樹(shù)林，下車(chē)后，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有許多蝙蝠，不僅個(gè)頭較大，而且還飛的又快又低，于是，我們迅速上車(chē)，轉(zhuǎn)移陣地。

　　我們又來(lái)到了三角公園，提著桶，拿著鏟子，用手電筒照著開(kāi)始尋覓資知了的`蹤跡。我們彳亍在三角公園的小樹(shù)林間，空氣摻雜著泥土的芬芳。我們?cè)谛��?shù)林中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走了好幾圈，連個(gè)知了殼兒都沒(méi)見(jiàn)著。難道知了滅絕了嗎？

　　大家都知道，這兩年捉知了、賣(mài)知了的人很多很多，所以，如果知了真的滅絕了，那也不為奇怪，畢竟，動(dòng)物滅絕了這么多，也沒(méi)有讓人特別關(guān)注的呀？

　　今天下午，我?guī)е�妹妹在后院玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上有個(gè)知了蛻變后留下的空殼，這一下子激起了我的興趣，順著往樹(shù)下一看，大大小小的洞布滿了土地，我想找找有沒(méi)有資料，就來(lái)到后院通往屋里的窗戶(hù)，將是說(shuō)給了姥姥，姥姥給我支了個(gè)招，然后我就去世，一個(gè)又一個(gè)洞被我試了，可一個(gè)知了都沒(méi)見(jiàn)到，但是見(jiàn)到了一個(gè)已經(jīng)蛻變了的，只不過(guò)它已經(jīng)死了。

　　捉知了，卻一個(gè)都沒(méi)見(jiàn)到，它想滅絕了似的。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 16

　　暑假結(jié)束后，我和父母回到了鄉(xiāng)下的老家。在一個(gè)看不見(jiàn)手指的夜晚，烏云密布，電閃雷鳴。爸爸媽媽會(huì)帶我去抓“蟬龜”。我們拿起手電筒，興奮地出發(fā)了。

　　我們?cè)跇?shù)林里散步，偶爾傳來(lái)幾聲青蛙的叫聲。這一刻，我還是有點(diǎn)害怕，忍不住拉著媽媽的.手。然而，我看到樹(shù)林里有許多小眼睛的燈在來(lái)回?fù)u擺。父親告訴我，這是我們這種抓烏龜?shù)娜俗龅氖蛛娡玻�我就鼓足勇氣，東走西找烏龜。一開(kāi)始找不到。我非常焦慮。我媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，努力是有回報(bào)的！”于是我手里拿著手電筒，眼睛睜得大大的。我一遍又一遍地仔細(xì)尋找，從來(lái)沒(méi)有放過(guò)一棵樹(shù)。我心想：“知龜，知龜，你想逃離我的手掌，難！”突然，我看到一個(gè)小黑東西在樹(shù)上爬上爬下。我激動(dòng)得心怦怦直跳。我輕輕走過(guò)去，用手一把抓住，大聲喊道：“嘻嘻，這家伙終于來(lái)開(kāi)門(mén)了。”。爸爸把它放在包里，所以我們追求勝利，繼續(xù)尋找。這時(shí)，我們?cè)跇?shù)干中間發(fā)現(xiàn)了一只蟬龜。它正奮力向上爬。爸爸拼命跳著去夠它，可是這個(gè)小東西突然從爸爸手里掙脫開(kāi)，跳到草叢里跑了。我們?nèi)�家找了一陣子也沒(méi)找到，只好帶著遺憾去找下一個(gè)目標(biāo)。慢慢地，一只又一只烏龜成了我們的俘虜。

　　天要下雨了，所以我們帶著戰(zhàn)利品回家了。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 17

　　有人喜歡捉螃蟹，有人喜歡捉蝴蝶，而我喜歡捉知了。

　　那天傍晚，我和爺爺出去散步。這時(shí)，從幾叢灌木中傳來(lái)一陣“知了知了”聲。我靈機(jī)一動(dòng)，便叫上爺爺一起捉蟬。

　　我很激動(dòng)，細(xì)心尋找，不放過(guò)任何一根樹(shù)枝，恨不得馬上捉到。過(guò)了好一會(huì)兒， 還是只聽(tīng)見(jiàn)叫聲，不見(jiàn)蹤影。我不耐煩了，問(wèn)爺爺：“我明明聽(tīng)見(jiàn)蟬的叫聲，為什么就抓不到？“爺爺回答：“蟬啊！一般生活在土地比較肥沃，小樹(shù)比較綠的地方繁殖后代，會(huì)在樹(shù)技的枝頭進(jìn)行合唱。”我聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話，恍然大悟。我重振雄風(fēng)，細(xì)細(xì)尋找。時(shí)間一分一秒流逝，我終于找到一只紋絲不動(dòng)的'蟬。我眼疾手快，攏住了它，可它的翅膀撲閃得太快，從指縫間飛到了旁邊的樹(shù)葉上。“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓”。我邊說(shuō)邊躡手躡腳靠近，蹲下。瞧！那只雄的蟬真叫得起勁哩！再仔細(xì)一看，還有驚喜，它吸引過(guò)來(lái)了兩只雌的蟬，正打得不可開(kāi)交。我趁它們不注意，一把扣下去，“呼啦”一聲，三只蟬到手了……我興奮地捉著，早已忘記了夏天的炎熱，衣服濕透了整個(gè)身體。我迫不及待將戰(zhàn)利品給爺爺看，爺爺微笑著說(shuō)：“你真厲害，能抓這么多蟬！ ”我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　太陽(yáng)偏西了，我也玩累了，帶著滿懷的好心情，踏入歸途。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 18

　　在一個(gè)炎熱的下午。我從外面回來(lái)，爸爸告訴我他抓了兩只知了，它們是從樹(shù)上自己掉下來(lái)的。知了被放在了茶幾上，有一只居然飛到了吊燈上面，好不容易才又被抓了下來(lái)。

　　第二天，我決定畫(huà)知了，挑了一只不是很活躍的知了，拿出了上學(xué)期末獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)的素描本，準(zhǔn)備把它畫(huà)下來(lái)。

　　誰(shuí)知那知了很不安穩(wěn)，在我桌子上爬來(lái)爬去，甚至還飛了起來(lái)，嚇得邊上看我畫(huà)畫(huà)的小朋友尖叫了起來(lái)。我給了一支筆給知了，讓它抱住了筆，這樣它總算安靜了下來(lái)。我開(kāi)始了畫(huà)畫(huà)，拿出一只淺色鉛筆先將知了的輪廓確定好，然后將頭部，腹部，翅膀描了出來(lái)。然后畫(huà)上眼睛，觸角，嘴巴，再把腹部一筆一筆的畫(huà)出了。畫(huà)翅膀時(shí)得先把腹部畫(huà)出了，然后再畫(huà)上翅膀的線條和對(duì)照翅膀的`紋路，慢慢畫(huà)出一個(gè)逼真和精致的翅膀了。

　　現(xiàn)在線條，外形都完成了，唯一缺德就是顏色了，這是很重要的一步。我拿出了碳棒和炭筆，用碳棒吧知了的背脊涂上黑色，其它的包括翅膀也上了顏色。然后在把它的腳上涂上了黃色。這樣一只栩栩如真的知了大功告成了，好開(kāi)心啊。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 19

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了中夏，小小音樂(lè)家知了從地下專(zhuān)出來(lái)為人們演奏令人討厭的歌曲。

　　就在我們家的小區(qū)，每到中午，煩人的知了就開(kāi)始演奏的歌曲。大家知道他在做什么嗎？比較樂(lè)觀的人會(huì)覺(jué)得她在唱歌，一歇知識(shí)豐富的人知道他這樣做事“找對(duì)象”。當(dāng)然為什么要找對(duì)象呢！因?yàn)樗麄優(yōu)榱松�孩子，家族傳承下去。有�?人知道咱的壽命很長(zhǎng)，有的人覺(jué)得蟬的壽命很短。其實(shí)長(zhǎng)的壽命是很長(zhǎng)的。雄蟬和雌蟬生孩子后就會(huì)死去，他們的卵變成幼蟲(chóng)，有蟲(chóng)爬到地底下挖個(gè)洞。在地底下呆上三到十七年。然后再出來(lái)。有些人會(huì)問(wèn)，長(zhǎng)在地理下難道不吃東西嗎？長(zhǎng)在挖路的時(shí)候努力尋找樹(shù)的根。在地底下他靠吃樹(shù)的汁液生活。從這一點(diǎn)他是，可以看出它是害蟲(chóng)。

　　一些小小美食家會(huì)知道蟬可以炸著吃。知了吃樹(shù)的汁液生活，身體中有大量的蛋白質(zhì)。炸著吃非常好吃！有興趣的同學(xué)可以嘗嘗。

　　最近辦查了查對(duì)知了，對(duì)知了了解知識(shí)收獲的還挺大的，大家如果知道有更多關(guān)于蟬的知識(shí)，就在這里分享一下吧！

　　捉爬叉四年級(jí)作文 20

　　在成長(zhǎng)中，我有許多可笑、悲傷事。而最令人可笑又令人覺(jué)得可憐的事是捉知了。

　　我那時(shí)在奶奶家，覺(jué)得無(wú)聊，就找上“蘿卜頭”和他的哥哥一起去田里抓知了。沒(méi)過(guò)多久，就來(lái)到田里，田里種滿了各種各樣的蔬菜，還稀疏的立著幾棵桔子樹(shù)，我們這棵樹(shù)看看，那棵樹(shù)看看，尋找知了的 蹤影。忽然，“蘿卜頭”發(fā)現(xiàn)一只大知了停在樹(shù)桿上，他不管有沒(méi)有刺伸手就去抓，我也爭(zhēng)著去抓，沒(méi)想到咱倆的手指都流血了，便用另一只手捂住······傷口不流血了，我們小心翼翼，生怕碰到一顆刺，我抓住一只了，但是它不停鳴叫，震得我手都麻了，我就松手了。“蘿卜頭”也抓住了，他能忍住知了叫時(shí)發(fā)出的震，拔出襯衫的'絲線，把它綁著，左手拿著絲線，右手繼續(xù)抓。我也拔了一條襯衫的絲線，綁一個(gè)圈，套住了一只知了。“蘿卜頭”和他的哥哥照做了，也抓住了幾只。回家的路上，彌漫著我們的笑聲，可以見(jiàn)到我們每人手中拿一條絲線，兩邊綁著兩只知了，我還說(shuō)：“買(mǎi)知了要錢(qián)，可是捉知了不用錢(qián)。”

　　我對(duì)這件事念念不忘。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 21

　　一個(gè)周末，我在客廳看書(shū)，突然聽(tīng)到蟬的叫聲。我讓爸爸陪我去抓蟬。

　　我們準(zhǔn)備了兩根長(zhǎng)棍子，用電線把它們連接起來(lái)，這是我身高的五倍。我們還在棍子頂部綁了一個(gè)塑料袋作為網(wǎng)。我們興奮地出去了。但是出門(mén)的時(shí)候棍子太長(zhǎng)，走廊太窄。棍子的一端撞到墻上，另一端撞到墻上。我父親和我費(fèi)了好大勁才把棍子從走廊里移走。

　　出去后聽(tīng)說(shuō)是小區(qū)里小湖附近最吵的。我們先繞著一棵高大的柳樹(shù)轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灰色的蟬殼。蟬殼背面有一道裂縫，一定是蟬爬出來(lái)的`通道。我們換了一棵楊樹(shù)，只找到了蟬殼，卻沒(méi)有找到活蟬。突然，爸爸發(fā)現(xiàn)一只蟬飛過(guò)他的頭頂。爸爸大叫：“這里有一個(gè)！”我們跟著蟬跑了一會(huì)兒，蟬飛走了。

　　我們?cè)诤�邊什么也沒(méi)得到，就換到了大坤家門(mén)口。這里的樹(shù)比較矮。我和父親繞著樹(shù)走了一圈半，但什么也沒(méi)找到。我對(duì)父親說(shuō)：“看來(lái)蟬太狡猾了。他們欺負(fù)我。”

　　我和爸爸太忙了，只看到了七個(gè)蟬殼，一只蟬都沒(méi)抓到。很遺憾，但是我們玩得很開(kāi)心。玩累了，就回家吹空調(diào)。真的很舒服。但是蟬只能在樹(shù)蔭下叫。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 22

　　傍晚我們從魚(yú)塘出來(lái)，看見(jiàn)對(duì)面樹(shù)林有人影、燈光，我問(wèn)爸爸：“他們?cè)诟墒裁茨?”爸爸說(shuō)：“在捉知了。”爸爸又說(shuō)：“我們也去捉知了吧。”“好”。我和媽媽不約而同的回答。

　　到了林子，爸爸說(shuō)：“知了的卵是產(chǎn)在樹(shù)根的泥地里，孵化后就順著樹(shù)干往上爬，所以我們看著樹(shù)干就能發(fā)現(xiàn)它。”話間剛落，就聽(tīng)到爸爸興奮地喊：“我抓到一只!”我趕快跑過(guò)去問(wèn)爸爸在哪里?爸爸伸出手來(lái)讓我看，真丑呀!它是橢圓形的，眼睛像小土球，前爪像拉拉咕的前爪，身上沾著泥土，身體是灰褐色的。“它怎么跟我見(jiàn)過(guò)的不一樣?”我問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“夜里它蛻殼，蛻完殼就長(zhǎng)翅膀了，就變成我見(jiàn)過(guò)的'那種了。”

　　天色已晚，爸爸說(shuō)：“我們回家吧!”回到家里，我把知了放到了紗窗上。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)一只知了成功蛻殼，長(zhǎng)出了翅膀，不知飛到哪去了。我仔細(xì)的觀察了紗窗上的殼，這是一個(gè)很完整的殼，背部有一道裂開(kāi)的口子，看來(lái)它是從背部出來(lái)的。另外一只只出了三分之一，頭、后背只出了一點(diǎn)，就憋死了。看來(lái)這只沒(méi)有那只強(qiáng)壯。通過(guò)這次觀察，我簡(jiǎn)單的掌握了知了的習(xí)性。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 23

　　“知了，知了！”夏日的樹(shù)下，是誰(shuí)在放聲歌唱？“知了，知了！”是哪位夏天的小精靈陶醉在自己譜寫(xiě)的詩(shī)歌中？“知了，知了！”是哪位可愛(ài)的小歌手忘我的在酷暑難熬的炎炎夏日開(kāi)演唱會(huì)？沒(méi)錯(cuò)！他就是長(zhǎng)著一對(duì)晶瑩剔透、若隱若現(xiàn)，有著灰褐色翅膀的“音樂(lè)家”知了。

　　知了是個(gè)不折不扣的“音樂(lè)家”。夏日的某一天，你散著步，突然聽(tīng)到一兩聲清脆的'鳴叫，你一定會(huì)不自覺(jué)的隨著這聲音去活動(dòng)身體。而且，知了的叫聲還可以解暑呢！太陽(yáng)再毒，你快要被曬干了，很想打個(gè)盹兒，“知了，知了！”的聲音一響起，頓時(shí)就沒(méi)了睡意。

　　知了可受歡迎了。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”詩(shī)人袁牧在詩(shī)歌《所見(jiàn)》寫(xiě)到，正如古人所說(shuō)，夏天一到，誰(shuí)家頑皮的孩子準(zhǔn)會(huì)背著大人躡手躡腳地溜到樓下去，伏在樹(shù)的一旁，天真地盯著一只小知了，好像小偷看見(jiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光的大元寶，隨后兩只小手跟了上去，抓一只小蟬。不過(guò)，玩夠了，樂(lè)極生悲，回去了總少不了一頓罵。

　　你知道嗎？知了可不是真的會(huì)唱歌，而是因?yàn)樗�腹部有一個(gè)“小按鈕”，“碰”一下，就會(huì)發(fā)出“知了”的聲音。

　　我喜愛(ài)夏天，因?yàn)橄娜盏囊豢脴?shù)上，總會(huì)有一位小小音樂(lè)家的身影。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 24

　　夏日，是的舞臺(tái)，走到哪兒，都會(huì)聽(tīng)到“知了，知了”的聲音。今天，我就要來(lái)觀察一只知了。

　　知了的顏色大部分為灰黑色，腹部為灰白色，大小如大姆指一般。昆蟲(chóng)一般分為頭、胸、腹三部分。我們就先從頭部說(shuō)起，他的頭部有一雙黑不溜秋的、綠豆般的眼睛，一對(duì)又細(xì)又短的觸角，頭上有三個(gè)閃閃發(fā)光的小點(diǎn)，好像是一頂嵌著鉆石的皇冠，它的嘴很細(xì)長(zhǎng)，像一根針，不用時(shí)藏在六只足中間。

　　現(xiàn)在說(shuō)胸部。胸部的三對(duì)足，并不是十分光滑的，下部有鋸齒狀的`小爪子，便于它爬樹(shù)。知了的背上背著兩對(duì)翅膀。兩對(duì)翅膀各自重疊，靠里的小，外面的大。翅上布著黑色的條紋。拉開(kāi)它的翅才發(fā)現(xiàn)這翅薄而透明，讓人真正領(lǐng)悟了什么叫“薄如蟬翼”。

　　它的腹部是一節(jié)一節(jié)的，共７節(jié)，摸上去軟綿綿的，像棉花糖一樣。每當(dāng)知了唱起“知了，知了”的歌，腹部都一鼓一鼓的，仿佛它是一個(gè)男高音。

　　一年四季屬于知了的時(shí)間是短暫的，對(duì)于一只知了來(lái)說(shuō)更短暫。但是，它在它的歌聲中度過(guò)一生。所以，我覺(jué)得它的生命也是無(wú)價(jià)的。

　　捉爬叉四年級(jí)作文 25

　　酷熱的夏天，我們總能聽(tīng)見(jiàn)知了的叫聲：“知了，知了……”有時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得很煩，卻不知蟬背后的故事……蟬的叫聲并不是從它的嘴里發(fā)出來(lái)的，而從它們的翅膀發(fā)出的。

　　在一棵樹(shù)上，蟬媽媽把小蟬放好后便分開(kāi)了，她當(dāng)然能看見(jiàn)本人兒女的殺手……蚋。蚋比蟬小好幾十倍，可面對(duì)蟬――這個(gè)龐然大物去毫不懼怕。蚋跑到一個(gè)個(gè)放著卵的中央，將本人的卵與蟬的卵搞亂。這一切，蟬媽媽都看見(jiàn)，她完整能夠?qū)⑦@些微乎其微的小東西踩死，可這或許是不能改動(dòng)的習(xí)性吧！在顯微鏡下，蟬卵漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了魚(yú)形，零落的卵膜立即變成一條線，蟬便能夠爬上線去。但是，又有一大風(fēng)險(xiǎn)面臨。馬上就要入冬了，土地將變硬的'。

　　因而，蟬們必需趕快找到軟的土地藏身，自然，也會(huì)有大批的死亡。當(dāng)蟬藏入土地后，它們?cè)谕林杏置鎸?duì)怎樣的風(fēng)險(xiǎn)。我們無(wú)從而知，只曉得在四年后，將又有一批蟬，在陽(yáng)光下歌唱。我們不該惡感那些蟬，四年黑暗中的苦力，一個(gè)月在陽(yáng)光下的歌唱。

　　只要經(jīng)過(guò)磨練的蟬，才能夠有資歷長(zhǎng)出堅(jiān)固的，可與飛鳥(niǎo)作斗爭(zhēng)的翅膀。其實(shí)，蟬的終身不就是它的一個(gè)特性嗎？

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