我的朋友四年級作文700字3篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的朋友四年級作文700字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的朋友四年級作文700字 篇1
有人說過，真正的， 他會在你傷心的時候盡力分擔你的悲傷，他會在你的時候陪伴你一起。而我覺得，真正的朋友是在你有困難時先想到你后想到自己的人，我的身邊就有這樣的一位朋友。
星期一，有一節美術課，要知道，這可是我最喜愛的課了，因為我擅長畫畫，常常受到的表揚。可今天的美術課前，我怎么也高興不起來，因為我沒帶8K畫紙。
上課了，老師開始檢查我們的繪畫工具。快到我了，怎么辦？啊！啊！啊！我的心都要跳出來了，身上“嗖嗖”地往外冒冷汗……我已經意識到事情的嚴重性，沒帶繪畫工具可是要被罰的，老師說了要寫不少于600字的反思，交代清楚為什么沒帶，以示警戒。正在我不知所措的時候，“你的呢？”老師已經走近我，開始問我了。我不敢抬眼，驚慌失措，準備說“在家”，又不敢開口時，突然低垂著的手觸到了一樣東西，低眼一看，是一張8k畫紙，看到它，當時心中只想到有救了，也不管它從哪兒來，就不假思索地飛快拿上來，遞給老師看，并小聲地說：“在……在這兒……”畢竟是做賊心虛，幾個字都說得結結巴巴。老師點點頭走過去了，我的那顆懸著的心也終于著了地。
開始畫畫了，我完全沉浸在了繪畫的天地里，忘記了身邊的一切，我用那張紙畫了一幅的畫。
“叮鈴鈴……”下課了。靜靜的教室喧鬧起來，大家熱議這節美術課有人被罰了。啊！不會吧？坐在我身后的好朋友吳成寫反思了，他可是老師眼里的好孩子，為什么要寫反思？“是沒帶畫紙”，有人告訴我。畫紙？回想起上課時的那一幕，霎時，我明白了一切，立刻沖出教室去找吳成，一問才知道他當時就只有一張8K畫紙，在發現我沒帶畫紙時將它給了我，自己卻因此寫反思了……我問他為什么要幫我？他憨憨一笑說：“因為你是我的朋友啊！比起，寫反思又算得了什么呢？”說完就跑走了。我愣住了，靜靜地站在那，呆了許久……
友誼值得珍惜，它是一座橋，連接彼此的心；友誼值得記憶，它是一盞燈，照亮我們前進的道路；友誼值得珍藏，它是一個巨大無比的袋子，快樂，也分享快樂。我為能擁有這樣的友誼而慶幸。其實，在我們每個人的身邊都有友誼，就看你有沒有發現，愿不愿意珍惜。
當然，我愿意！
我的朋友四年級作文700字 篇2
蟲子，在很多人的眼中，是惡心的，甚至是恐怖的。可在我的眼中，它們是可愛的，美麗的。比如，那由毛毛蟲變成的美麗的蝴蝶，還有那夏日里吵鬧的知了，試想一下，沒有了聒噪的蟬，夏天該多寂寞呀。
現在就讓我把我的兩位蟲子朋友介紹給大家吧。
我的第一位蟲子朋友，本領可大啦，它雖然面貌丑陋，卻大名鼎鼎。它就是無人不曉的陷阱專家——蜘蛛。這位朋友可不簡單，它常常沒經過主人的同意，就私自占領空間，一個不留神便會跟它的網來個親密接觸。經常在不經意間被蜘蛛網的線粘糊糊地粘到頭上或是臉上，很是討厭。以后的日子里，我便開始向這個討厭的家伙宣戰，一見到蜘蛛網，便會用水或是掃帚非把蜘蛛網清掃干凈不可。可沒過幾天，我便看到那些蜘蛛網再次出現，被我趕走的蜘蛛又回來了，它又在空中，架起了橋，織起網來。一圈又一圈，一道又一道，編織著那張八角形的網。它那種堅持不懈的精神讓我感動。我不再打擾它。后來爸爸還告訴我，蜘蛛是益蟲，它專吃蚊子，我們應該保護它。聽了爸爸的話，我開始學著去欣賞它，仔細打量它織的網：每一根都是那樣的晶瑩剔透，每一根絲都錯落有至交叉著，多而不亂，它像一位巧手的姑娘在織網。
怎么樣，我的第一位朋友可愛吧？下面要出場的這位朋友更是惹人喜愛哦。
花叢中，一位穿著花衣服的小精靈扇動著翅膀在百花叢中翩翩起舞，它由這朵花，飛到那朵花上，那優美的舞姿，那婀娜的身材，那點綴著奇特花紋和斑點的翅膀，任誰見了都會喜歡上它的。我和妹妹也被這只美麗的小精靈所吸引，只見妹妹手舉著網兜小心翼翼地靠近它，她屏住呼吸，抑制著心跳，一步一步地靠近蝴蝶，然后飛快地用網兜向前一撲，終于網住了這只可愛的小精靈，我從網兜里捉住蝴蝶，用手指指輕輕地捏住它的翅膀，只見它極力掙扎著，我似乎感覺到一股生命的力量在我的手中躍動。那股強烈的求生欲望，讓我忍不住放了它，重獲自由的`它，高高飛上了藍天。妹妹抱怨我沒經過她的同意就放了蝴蝶，我對妹妹講起了蝴蝶由蟲到蛹再蝶的經過，妹妹似懂非懂地點了點頭，和我一起目送著逐漸遠去的蝴蝶。
蝴蝶靠著那份執著，沖破了黑暗，完成了華麗的變身，為自己迎來了一片屬于自己的藍天。這份永不放棄的堅持，值得我們每一個人學習。
這就是我的兩位蟲子朋友可愛吧，你們也趕快跟它們做朋友吧，讓它們給你的生活帶來更多歡樂。
我的朋友四年級作文700字 篇3
我有一個弟弟它叫做程鏡源，他的創客就是拼裝玩具。接下來我們就來聽一聽他的故事吧。今天是個陽光明媚的好天氣，小鳥的嘰嘰喳喳的唱歌，我早早的就起床，開始讀英語單詞和語文生字讀完了語文生字，我又開始繪聲繪色朗讀課文。讀完了這些，我就開始吃早飯了。吃完了早飯，我又開始寫作業，寫呀寫呀，我感覺有些累了，我就和我弟弟一塊兒玩兒起了拼裝玩具。我費了九牛二虎之力才拼了一小塊兒，可我抬頭一看才發現姐我弟弟已經完成了一半兒了，我就問程鏡源:你是怎么做到的？程鏡源:說我也不知道，我就一會兒在這兒拼一塊,一會兒在那兒拼一塊就我就拼好了。我不懂裝懂的說:哦,好吧。我們又開始津津有味地拼裝，不一會弟弟就拼完了，可我才拼了一半兒。我在心里說:哇。神速呀！
我記得還有一次我弟弟接到了一個傳單，說是拼裝設計大賽這回可讓我弟弟來了興趣。可是他非纏著我們的媽媽給他報名比賽。可我已看傳單要求是在當天（9月9日）去那里比賽是誰拼的又好又快將會是獲勝者獎品分為兩級第一級是金獎二級是銀獎先到先得，只要五名同學
快快來報名吧。我媽媽禁不住他得糾纏就給她報了名。我本以為我弟弟是就是想吐個新鮮。但是我錯了，自從報了，比以后我弟弟更加發奮努力的。練習拼裝設計玩具到了現場我發現觀眾比報名的人數都要多報名人數都要多，我弟弟是第個三報名的。現在每個人激動萬分，摩拳擦掌就在這時，主持人上來說:現在每個人的面前都有一盒子拼裝設計玩具誰可以以又好又快的拼完它就是獲勝者。廢話不多說好比賽開始。主持人的一聲令下原來吵鬧的賽場現在安靜的連掉一根針的聲音都能聽見。五分鐘過去了我的弟弟的一個把手舉起來。說是我完成了就這樣，我弟弟一五分鐘的優勢拿去了第一名。第二名是二年級的一個小弟弟。她拿去了第二名主持人頒發給我弟弟一個金色的獎杯二年級的小弟弟一個銀色的獎杯
我弟弟是不是很棒？
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