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學(xué)寫字四年級(jí)作文
別人一看我寫的鋼筆字，就會(huì)問：“誰寫的呀?這么漂亮。”在我們班，大家稱我“書法大王”，當(dāng)然，這有點(diǎn)兒夸大其詞。說起這鋼筆字，也離不開葉老師的精心培育。他教我寫字的事就像刻在我心中一樣，永不能忘。
葉老師剛教我們班時(shí)，見我寫的鋼筆字像小雞在地上踩過的一樣。簡(jiǎn)直太差勁了，我無地自容，決心改掉這個(gè)毛病。
葉老師見我決心大，對(duì)我語重心長(zhǎng)說“覃明姝，字，是一個(gè)人的招牌，為什么不把字寫好呢?你可記住，冰凍三尺非一日之寒，寫字也是這樣，你要有決心?”
我每天堅(jiān)持臨帖，寫完給老師檢查，老師再給我指出不足，老師的評(píng)價(jià)雖然讓我心里有些不舒服，但還能欣然接受。時(shí)間久了，我掌握了書法的基本要領(lǐng)——寫字姿勢(shì)要端正，注意好每一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，一筆一劃學(xué)寫字。
有一段時(shí)間，作業(yè)特別多，連體育活動(dòng)時(shí)操場(chǎng)上也沒有我的身影了。練字又十分枯燥無味，不免把字寫的馬馬虎虎，有時(shí)還故意拖拉不寫。葉老師見到我遞給他的字，意味深長(zhǎng)的說道：“字如其人，人如其字，懂嗎?”“態(tài)度不端正，啥也做不好”說完，他遞給我一本書，那里面有王冕的一首詩(shī)《梅花》，“去讀吧，多讀幾遍，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)”。我默默的接過書本，還有些疑惑：寫字，讀書，讀書，寫字，這有多大聯(lián)系?……哦，老師，你是不是在教我做人的道理?想到這里，我的臉不覺紅了。我以后練字的態(tài)度要認(rèn)真多了，功夫不負(fù)有心人，我的字漸漸有了進(jìn)步，寫出來還像那么回事了。曾經(jīng)獲得了書法大賽的銀獎(jiǎng)呢!
直到今天，我還在練字。練字成了我的一個(gè)習(xí)慣，我也時(shí)時(shí)記住葉老師的教育：一筆一劃學(xué)寫字，一生一世做真人!
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