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我四年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我四年級作文，希望對大家有所幫助。
我四年級作文1
我叫朱凱琳，今年8歲了，在中關村二小讀三年級，我長得高高的、胖胖的，我有一雙烏黑發亮的大眼睛，鼻子還有點往上翹。
我最喜歡練字，每天不寫一份作品就手癢癢。我上學的時候還帶著作品紙和鋼筆。課間小伙伴們都出去玩，就我一個人在班里練字。有的時候，小伙伴們叫我出去和他們一起去玩兒，我說我必須得把作品寫完才能出去。晚上，我回到家趕快把老師留的作業做完。做完作業我又拿出鋼筆和作業紙有開始練了起來，樓下有許多小伙伴在做游戲，他們叫我一起去玩，我說我還沒練完字，等我練完字再下去。教我書法的劉老師要我找出一張最好的作品去參加比賽，通過我的努力，在第七屆星星河的比賽中，還得了一等獎呢！
我的缺點是，干什么事情都慢，刷牙洗臉差不多要半個小時，吃飯要半個小時，寫作業兩個小時都不夠，每次放學都是最后一個出來，為此，我可沒少挨老師的批評。媽媽為了幫我改掉壞習慣，每件事都給我掐時間，以后我要改掉慢的習慣。
這就是我，一個喜歡寫字的小女孩，你喜歡我嗎？
我四年級作文2
我一心想建立一個捐獻節做夢的時候都有夢到過，這天人們在干什么、聊些什么.甚至下課時和同學們聊天時，都會聊到這個“捐獻節”,有一些同學問我為什么老想著“捐獻節”呢？這還得說來話長。
因為自打爸爸帶我去看了關于給與山區的小朋友們幫助的視頻時,我才知道,原來山區這里的小朋友們這么貧困：每天凌晨一點鐘起來去學校上學,甚至早飯都來不及吃,就要去爬一到五座山到唯一的一個學校,一點兒都不像我們六點半左右起床，還有足夠的時間吃早餐,所以我決定要建立一個捐獻節。
在捐獻節這一天，每一戶人家都會做一個愛心捐獻箱放在自己的家門口,上面寫著：愛心捐獻箱,給山區的小朋友們一個溫暖而舒適的家園,給他們一個干凈而快樂的學習時光吧！ 一個星期后,人們把這些錢捐獻給山區的小朋友們,而那些小朋友們收到的禮物，非常開心,并且利用了這些小小的禮物。
人人都難免會產生一些困難,我們送給他們的小禮物,就代表著我們的一份小小的愛,有時候只要有那么一丁點兒的付出，你就會有回報。在這天人們的回報就是:感受到了愛的味道和傳播有愛的正能量。
我四年級作文3
我是湘江。以前，“我”身旁的兩岸郁郁蔥蔥的，“我”高興的會唱歌，還會跳舞呢。，在懷抱里游泳和玩耍。我還兩岸的喝到干干凈凈的水。
有， “我”聞一股不知從哪里的刺鼻的臭味。，“我”在想肯定是誰往“我”的身上排放了臭的東西？岸上的也著急了，都喝不上干凈的水了。，開始調查原因使得“我”臭？有記者從湖南省環保局得知，水利施工不當，株洲冶煉廠含鎘的廢水流入“我”的體內，使得株洲霞灣港至長沙的湘江江段不同程度的鎘超標污染，從而使得長沙、湘潭兩市的自來水廠取水水源的水質受到的破壞！
“哎喲，糟糕透了！”，“我”自言自語地說。鎘東西非常有害。，怎樣清除“我”身體內的鎘呢？，我看見了忙忙碌碌的把“我”身體里的水抽了化驗。把水凈化成能夠飲用的自來水，就把排放污水的湖里的水放污水廠，再污水廠后排回湖里。把的水再放回“我”的體內。“我”的身體又干凈了，又可以喝“我”給的甘泉了。
“我”希望“我”越變越干凈。，也會越來越喜歡上“我”。
哦，差點大家，“我”是前段被污染的湘江水。
我四年級作文4
“不聽老人言，吃虧在眼前”這句話我雖聽到耳朵長繭了，卻毫不在意，直至這幾天臥室里的空調告訴了我，才真正把它記在心里。
暑假這陣子，百色的天氣特別炎熱，幾乎一刻都離不開空調，有時出去運動全身是汗，就一頭扎進房間，美美地享受著空調的冷氣。每當這時，父母就苦口婆心地勸告說不能這樣，但我從不當一回事。
沒過多久，我突然感到特別煩躁，頭疼得很厲害，媽媽就把體溫計放進我的腋窩里。5分鐘后，體溫計上顯示著38℃，我發燒了！媽媽便訓斥道：“你看你，平時吹空調吹上癮了，還把溫度開得很低，怎么勸你都不聽。現在好了，吹出病來了，知道錯了嗎？”
我們來到醫院，醫生檢查的結果是：喉嚨發炎，外加中耳炎，需要打針治療。“打針！”我嚇得蹦得老高，因為有一次打針，護士扎了四次都扎不進血管，那個恐怖的經歷一直讓我銘記在心。
我悶悶不樂地和爸爸媽媽一起來到輸液室。當針頭插進皮膚后，我忍不住想大叫一聲，感覺好像死神就在身邊，直到護士說“行了”，我懸著的心才落下來。大概是留了留置針的緣故吧，在輸液的過程中，我一點痛苦都沒有。但留置針讓我三天三夜無法使用右手，新的痛苦又來了，我成了“吃飯困難戶”、“刷牙洗臉困難戶”、“行動困難戶”等等，各種各樣的事情都需要幫忙，簡直煩透了！
生病打針的這幾天，我感受到了什么叫做度日如年。同時也回想一些事情，為什么有時候大人們好好講的話，我卻當作耳邊風，非得讓空調來告訴我呢。
我四年級作文5
每天熄燈之后，都是我和媽媽講故事的時間。今天，媽媽給我講了一個我小時候的故事。
那時我才一歲多，剛剛學會蹣跚走路，小姐也只有三歲。這一天，陽光燦爛，媽媽帶著我們一起走在回家的路上。剛走出沒幾步，我就懶得動了，非要媽媽抱著不可。媽媽剛把我抱起來一會兒工夫，小姐就不開心了。于是，媽媽又把我放下，把小姐抱在懷里，而我又哇哇大哭，這樣反反復復也沒走出多遠。情急之下，媽媽把我們同時抱了起來，吃力的向前走著，但兩個孩子加在一起也有好幾十斤的重量，何況遠道沒輕載，媽媽實在承受不了了，無奈之下，又不得不把我們放在地上……
氣喘吁吁地媽媽終于想到了一個好辦法，她把我和小姐帶到一個安全的地方，又撿來一個干枯的樹枝，分別給每個人畫了一個圓圓的大圈兒，讓我們在里面活動，并嚴肅地說道：“誰都不許走出這個圈兒，我去搬‘救兵’。”說完，媽媽就背著手，大搖大擺的離開了。只見小姐安安靜靜的站在那兒，一動不動，我只站了一會兒，就堅持不住了，搖搖晃晃的跟在媽媽后面。其實媽媽早已發現了身后的我，就故意放慢了速度，讓我遠遠的跟著回家。
事后，媽媽還佯裝責怪道：“真是個不聽話的孩子！”雖然六、七年的時間過去了，其實現在的我，依然是那個不能安分守己的人，還是那個圈不住的我，難怪老師們都說我思維活躍、想法獨特呢。
我四年級作文6
每縫我們成功是時候，心中有無盡的喜悅，生活中我們獨立攻克過難題，參加過各種競賽成功等等。我也有許多成功的事，可我現在仍記得十分清楚的就是我四年紀時做的一道奧數時成功的事。
記得那次，我做完了所有的作業后就想出去玩，突然，爸爸叫住了我，說：”俊強，你作業做完了嗎？“”做完了“我說。”去做奧數題。“”哦“我不情愿的回答。
我走到了房間，打開了奧數書。前幾題都十分簡單，只有一道題我被難住了，這道題看起來很簡單，做起來難。我左思右想也想不出來。我起身走了，剛跨出一步，就想起了爸爸的話：”做什么事一定要做到底，不能放棄。“想起了這句話，我坐在椅子上又想了起來，不一會了兒——”我終于成功了，做出來了。“我大叫了起來。成功的喜悅是多么大啊！不經歷風雨，怎么見到彩虹，這句話說對了。
哈哈我成功了，我真高興，成功！成功也是要靠努力才能完成的。沒了努力，多聰明也是徒勞，一切要靠努力。
啊！我終于成功了。
我四年級作文7
此刻回想起上一次的競選，我依然熱血沸騰……
上課鈴響了，大家露出一副緊張的神情。要開始了！我的心中不斷地擊著小鼓。我準備做第一個吃螃蟹的人！
于是我邁出了勇敢的第一步：”我要競選中隊長。在生活中，我……在語文方面，我……在數學方面，我……在英語方面，我……我……請大家相信我，投我一票！謝謝！“整個全過程，我連天花板都不敢看一眼，直視著教室后的黑板報。手冰涼冰涼的，臉也火辣辣的。我一定能選上！我不再像以前那樣沒信心了，要享受過程！一陣掌聲過后——黑板上出現了我的大名——岳敏，我微笑著看著它，感到渾身輕松。蔣穎怡、鐘雯婷、包樂怡、沙莎、金葉、陶丁葉都一個個走上講臺競選……公報票數的日子終于來到了！
此時的我捂著盼望已久的心，癡癡地望著張老師手中的紙條和她的嘴巴：”岳敏——37票；陶丁葉——36票……“哇！我成功了！我成功擔任班干部了！這三條杠代表的不僅僅是榮譽，同學的羨慕，更多的是對班級、學校沉甸甸的責任！競選，有時會很不公平，但這已證明了我的實力！有官無官都不能左右我們的腳步和心情……
我四年級作文8
上周五，我們班梁老師給我們布置了一項十分有趣的作業：每個人做一個創客小作品。當我們聽到這項任務的時候，大家都開始議論紛紛：“你知道創客是什么嗎？”“創客作品怎么做呀？”老師讓大家安靜下來，溫柔和氣地對我們說：“同學們，創客作品就是大家平時做的小制作，是那些利用身邊的廢舊物品做出來的有創意的小制作。如果實在不會的話，可以在網上搜一搜。”
回到家里，我想了半天，也沒有什么創新的想法，于是我在網上瀏覽了一大會兒，看見了一條信息：“教你如何制作氣球小船”，我迫不及待地點了進去，覺得這個小制作十分簡單，就動手做了起來。
這個小制作所需的材料真是各種各樣：瓶蓋、氣球、光盤、錐子、小塞子。讓我費了不少功夫。首先將氣球套在瓶蓋上，一定一套緊，否則在吹氣時會讓氣球彈出來。接著把套在瓶蓋上的氣球從光盤中間的孔穿過去。這時，瓶蓋會卡在光盤孔上，就把它和光盤孔固定在一起。最后在瓶蓋上用錐子扎個孔，就可以吹氣了，吹完氣之后就用小塞子塞住，小船就做好啦！
這艘小船外形美觀、造型獨特，制作起來也十分簡單，我真是太喜歡它了！以后我要多動腦，多動手，爭取做一個獨一無二的創客小制作
我四年級作文9
我喜歡春日里的雨露，在迷茫的晨霧中散開。你滋潤了青草、花朵，哺育了莊稼。我喜歡你片刻的溫柔與那沒有喧鬧的瞬間。
我喜歡夏日的驕陽。一根根冰棍迫不及待地冒出白煙，宣布了夏日的歡騰。我喜歡吃西瓜時的一陣清爽和心底里涌出的一陣舒暢。
我喜歡秋日豐收的艷景。那金黃的麥穗；那香甜的鴨梨；那大且紅的蘋果。宣告了農民伯伯一年的收成與勞作。
我喜歡冬天的大地，白花花的雪花為大地鋪上了新衣。那銀裝素裹、那白蛇飛舞、那雪花飄散。我喜歡那份寧靜淡遠，我喜歡那白雪皚皚的世界！
我也喜歡夢，喜歡夢里特有的奇觀。我總能夢見自己在蔚藍的大海邊，變成一只海豚，在遼闊的大海自由的翱翔。我夢見雪白的獨角獸，發亮的鬃毛在風中飛揚。我夢見鮮花如海，無邊無際，散發著淡淡的香氣。
我還喜歡花，我喜歡頑強的臘梅，嬌艷欲滴的蝴蝶蘭，潔白的馬蹄蓮，以及清新的蘭花。我也喜歡開在大草原上不知名的小野花。十字型的、球形的、星形的？我想每一種花都有他們獨特的風姿吧！
我也喜歡另一種無形的花，是綻放在朋友的臉頰上的。當他綻開時，會有一種說不出來的.感動與溫暖。當我失敗時，他拍拍我的肩，對我送來一個鼓勵的微笑；當我成功時，他激動地抱抱我，給我傳遞一種堅持與信念。她的一顰一笑，它都成為我堅強的后盾。
我喜歡讀書，書中每一個詞、句都能把我帶進書中的世界。我喜歡書中特有的風韻；喜歡我們源遠流長的歷史；喜歡書中蘊含的古典風氣。歷史的興亡、事物的迭代都消失了。唯有書中的智慧永久不衰！
我還喜歡游泳，喜歡跳水時那一陣刺激和一陣清爽。我喜歡在水波粼粼、水波滔天的泳池里，自由自在，無拘無束的暢游。我喜歡水波一時溫柔而一時洶涌。
我也喜歡朋友，喜歡出其不意地去拜訪他們，尤其喜歡在熾熱的驕陽下，去叩蒸籠似的大門。當和她一起在清涼的泳池里翱翔時，外面的驕陽似乎暗淡下來了。我喜歡生活、喜歡自然，而且深深地喜歡在心里充滿這樣多的喜歡！
我四年級作文10
知錯就改的我我今年十一歲了，鼻梁上架著一副淡粉色的眼鏡，顯得很有學問。我是一個知錯就改的孩子，一旦我犯了錯，并意識到自己的錯誤時，就會立刻改正。新的一學期開始了，我發誓一定要認真完成好每一項作業。誰知，剛開學沒幾天我就犯錯了。一天放學后，我收拾好書包就飛奔出教室，連東西都沒檢查，自以為書本什么的都帶齊了，可是呢？到家后，我寫作業找生字本時，才忽然發現，生字本落學校了！我急得滿頭大汗，可卻也無可奈何。最后，我懷著忐忑不安的心睡了第二天，老師沒有一早就收生字本，我也打算找個時間趕緊補上，可是，剛上完第一節課，我就完全忘記了要補作業的事了，其它的作業還是我的組員幫我收的呢！
一直到快要放學時，老師突然說要收生字本，沒交的必須留校來補完才能回家，我知道后，不禁大喊：天哪，我怎么把這項作業給忘了？！我趁著離放學還有一點時間的功夫，補了幾個字，放學的鈴聲就已經響起來了。我著急想回家的心情是我無法冷靜，我急急忙忙拿起語文書和生字本，一把塞進了書包，又抓起書包，不管三七二十一地從座位沖出了教室門，當然，走出去時還不忘對我那些經常與我放學結伴回家的同學說一句：我先走一步，校門口見！沒沒等她們說完，我早已消失不見。我一出校門就外焦急的等著，怕如果她們還沒來時，老師已經到了嘻嘻你不知道，你剛才跑得有多快，你剛才那速度，堪比一只正在逃命的兔子。我的幾個好同學還沒走出校門，就沖我大喊。我沒好氣地說：走啦！一路上說說笑笑，是我的心情輕松了不少。
可以回到家，心有開始惶恐不安了，生怕老師給我老爸老媽發飛信或者更直接一點：請我家長去學校好好地反應我最近的錯誤一想到這兒，我更害怕了，要知道，我在我老爸老媽面前可是一個好孩子，如果讓他們知道了我沒完成作業的事，我肯定吃不了兜著走！算了，先把作業補完吧。我打開書包，拿出語文書和生字本，一筆一劃認認真真地寫字，說實話，我還沒有那么認真的寫過幾次作業呢！終于補完了！我伸了個懶腰，舒出一口氣說道。我想了想：我沒完成作業本來就不對，可還火上澆油般又逃跑了，嗯——我還是主動承認錯誤吧，說不定老師可以原諒我。我還是發個致歉短信吧。我一邊自言自語，一邊從褲兜里掏出手機，找到段老師的電話后，輸入了一條信息：段老師：對不起，我的生字本落學校了，因而沒完成家庭作業，并且沒有留下補，還背上書包立刻逃跑，對不起！懇求您的原諒，生字我已補完，明天一定交給您，希望您不要生氣，我不會再犯這種錯誤了。×××點擊確認發送好了！不知道段老師能不能原諒我這一回，我再次發誓，一定要完成每一項作業！
如你所想，段老師原諒了我，我也親身體驗了知錯就改，我也明白了一句話：犯錯并不可怕，可怕的是你不知悔改。
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