寫動物園的四年級作文六篇
今天的動物園一日游讓我又認識了幾種我不認識的動物，還讓我知道了一定要保護每種動物，關愛所有動物！如下是小編給大家整理的寫動物園的四年級作文六篇，希望對大家有所作用。
寫動物園的四年級作文篇【一】
今天，學校組織我們到赭山動物園春游。早上，我帶了一大包“干糧”早早地就到了學校。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，手牽著手兒，一路上有說有笑，同學們可開心了!
進了赭山動物園，我們首先去了猴山，那里大約有40多只大大小小的猴子，它們有的在相互嬉戲，有的在獨自玩耍，還有的靠在墻角曬太陽，我從背包里拿出早就準備好的香蕉，扔了一根進去，這時許多猴子爭先恐后地跑過來，其中一只又活潑又機靈的小猴子最先搶到了香蕉，快速地剝掉香蕉皮塞進了嘴里，大口大口地吃起來，樣子非常可愛。
接著我們又去看老虎，籠子里共關了2只兇猛的老虎，其中有1只正香香地睡著了，但聽到我們快樂的叫聲和笑聲后，它慢慢地睜開眼睛，好象還有點生氣，也許是覺得我們打攪了它的好夢。看著它呲牙咧嘴地模樣，我卻一點也不害怕，因為我知道有鐵籠關著，它是不可能傷害我們的，就讓它生氣去吧，哈哈……
“告別”了老虎，我們又去了孔雀亭。當時，它還沒有開屏，我和好幾個同學對著它大聲地喊著“孔雀孔雀不漂亮!”那只孔雀好象聽懂了我們的話，很不服氣，馬上就把美麗的長尾巴打開了，哇，真的好漂亮啊!我們不禁歡呼起來……
隨后我們還去參觀了駱駝、狗熊和駝鳥……時間過得可真快呀，一轉眼，春游活動就要結束了，我們戀戀不舍地離開了赭山動物園。但我覺得今天過得非常的快樂，不僅讓我們在戶外感受到了春天的清新氣息，而且也讓我們增長了許多課外知識。通過這個春游活動，我知道了我們人類應該與動物和諧相處，做它們的好朋友!
寫動物園的四年級作文篇【二】
陽光明媚的早晨，太陽從東方升起，金色的陽光灑滿了美麗的校園。
在學校的組織下，我們來到了成都市動物園春游。一路上同學們有說有笑，很快就到了動物園。站在動物園門口，灰色的水泥柱子上刻了“成都動物園”的字樣，石柱上雕刻著一只羚羊石像，長長的角，昂起的頭，十分威風。
走進動物園，鵝黃色的迎春花十分耀眼，吸引了我們的眼球，穿過林蔭小路，再走過一條叉口，我們來到了第一個景點——熊貓館。放眼望去，棕黃色皮毛的小熊貓正趴在滑梯上睡覺，看上去像一個小絨球，可愛極了。同學們還取出相機為它們拍照留念。
走出熊貓館，我們沿著花叢邊來到了猴山。一只只猴子跳來跳去。從這座假山跳到另一座，又從另一座假山跳到別處，活蹦亂跳的;有的猴子無憂無慮的蕩著秋千，蕩秋千的技術可高了，蕩完這個秋千雙腳一蹬，又跳到另一個秋千上，十分靈活;還有的猴子是“齊天大圣”，有許多猴子為它抓跳蚤，它自己站在假山頂，東張西望，十分興奮。它一定在想:今天真是太高興了，有這么多的人來看我。
轉過身來一看，玻璃房里還有金絲猴、短尾猴、長毛猴……它們看到我們這群興奮的小朋友，高興的展示著自己的絕技，有的爬到屋頂，來了個倒掛金鉤;的的展示著自己超強的跳躍能力，從屋子最左邊的樹枝上跳到遠處的繩子上;還有的展示自己捉跳蚤的本事……欣賞完猴子的表演，我們沿著水泥柵欄來到了駱駝的飼養圈。駱駝毛呈土黃色，看上去有些粗糙。一群游客正在喂駱駝吃青草，這個家伙吃草時的樣子十分可笑。先用嘴皮把草緾起來，一邊裹進嘴里嚼著，一邊用眼睛斜著看，真像一只好吃蟲。
這次的動物園之游，不僅觀賞到了可愛的動物，也了解到了許多動物的習性。
寫動物園的四年級作文篇【三】
今天，我們集體去參觀了番禺的動物園——香江野生動物世界。
來到動物園，我們首先看到的是非常奇異的景色，成千上萬只鳥兒落在河對岸的一排排大樹上，似乎在嬉戲，又似乎在表演，不管怎么說，就是非常美麗啦!
接著，我們坐著，“奔馳”火車在坐車區里游覽。我們首先看到的是鹿群，有梅花鹿、尖角鹿等等。“嗨，那兒怎么有兩座小山峰?”原來，這是駱駝的駝峰，有的是雙駝峰的，還有的是單駝峰的。接下來，我們看到的是羊，羚羊、山羊、綿羊，真是應有盡有。“快看，大象啊!”原來，有一位同學看見了藏在樹叢中的象牙，我連忙提起相機，對準大象，按下了快門。忽然，我感覺自己有點膽戰心驚，原來是我看見了豎在路邊的牌子上刻著三個醒目的大字“狂野區”。
進入狂野區后，我們首先看到的是老虎那威武的身影，“看!我找到虎王了。”順著我指的方向望去，只見一只身體健壯的虎王挺立在巖石上，它在虎群中顯得特別引入注目。“那是什么?”只見一團棕色的，毛茸茸的東西印入眼簾，原來是一只棕熊啊!過了一會兒，我們盼望已久的獵豹終于出現了，那敏捷的身體，使得我們不由得發出了贊嘆。犀牛，是接下來我們看到的動物，它那胖胖的身體，真是太好玩了。在狂野區，我們還看到了其他動物，比如：獅王、河馬、斑馬等等。
到步行區了，我們興致勃勃地拿起背包，步行區真是一個有意思的地方，在這里，我們吃零食、看表演，還看到了金絲猴等珍貴動物，可惜，天公不作美，天氣太熱了，導游只好叫我們趕快踏上回家的路程。
有意義、動感、快樂、友誼……全都包含在了這次旅行里，我多想重過這段愉快的時光啊!
寫動物園的四年級作文篇【四】
陽光明媚，春風徐徐，我們吳橋小學的全體師生懷著激動而好奇的心情，到無錫新動物園春游。
我們剛下車，一個帶有“無錫動物園？太湖歡樂園”字樣的卡通彩色招牌，就把我們的眼球吸引住了，讓人迫不及待地想進去看個究竟。進人園中，一個超大型的音樂噴泉放眼可見。緊接而來的便是一個充滿樂趣的“動物王國”。這里住著美麗優雅的天鵝，它們在湖中愜意地嬉戲著。可愛的迷你馬悠閑地吃著青草。穿著黑白禮服的斑馬精神抖擻地歡迎我們的到來。四肢矯健的金錢豹焦慮地踱著方步，似乎在想著什么。還有一條腿站立的火烈鳥、冰雪聰明的鸚鵡、兇猛的老虎等。它們可真的是自然界的奇跡，雖然不會講話，但能用它們的一舉一動，給人們帶來無盡的想象和無限的樂趣。動物王國里精心準備的雜技表演也讓同學們覺得驚險而有趣。
這么多動物中，我最鐘愛的就是狗熊了。剛從漫長的冬眠中醒來的狗熊家族，在自家的院子里散著步，呼吸著新鮮空氣？？？。其中一只聰明膽大的狗熊看到我們，顯得有些坐立不安，它一會兒坐著，右手不停地搖擺著，似乎在向我們問好，又有點害羞；一會兒又站起來，展示它學人走路的本領，逗得我們捧腹大笑。它緩緩地向我們走來，張開嘴，問我們要吃的，但為了它的健康，我們沒能如它的愿。瞧它那副哀求的樣子，讓我們哭笑不得。
這次春游的收獲可真不小，唯一后悔的就是沒帶相機留念。
寫動物園的四年級作文篇【五】
“卟哧”，公交車到站了，我們懷著激動不已的心情，開始這次有趣而驚險的雅戈爾動物園之旅。
走進大門，映入眼簾的就是一只胖乎乎，肥嘟嘟的'大福豬雕像，他正愜意地躺在一張很大的巨型桌子上，身上還掛著一個大喜球呢!看著他那圓鼓鼓，粉撲撲的腮幫子，就知道他在這個溫馨的大家庭中一定過得很快樂，也很充實。那滿是肥肉的手兒，好像在和我們打招呼呢!
順著箭頭向里走，就來了到了東北虎和白獅的家園。隔著一條大河，向前望去東北虎正成群結隊地走來走去，好像在向河對岸的我們xx，那黃、黑、白相間的花紋顯得格外耀眼:它們有的不時蹲下身子，休養身心;有的則把頭擺來擺去，讓拍照的同學總是找不到合適的鏡頭，險些掉隊:有的則為自己的妻子梳理一下零亂的皮毛……“瞧，那兒有一對白獅!”一位同學大聲喊道。我連忙回過神望去，只見，一只母白獅正靜靜地躺在河岸邊的石頭上，好像受傷了似的，那只公白獅則威風凜凜地走來走去，好像在巡邏周圍的事物，一副王者風范……
離開猛獸的家園，我們又經過了天鵝湖，非洲地帶和大猩猩，松鼠猴，廣西矮馬等動物快樂天地后，便趕往了歡樂城堡開懷大吃一頓美味大餐。餐后，已經是下午了，我們便趕往了鱷魚谷，錦鯉池，鸚鵡表演場，海獅表演場……其中，最吸引大家眼球的還要數海獅表演了。
只見從一個大門中走出了一前一后兩個小海獅，一只叫聰聰先生，還有一只叫露茜小姐。兩只海獅一會兒跳入水中頂球，鉆圈;一會兒做兩位灌籃高手來練習投籃;一會兒做兩位小學生做幾道基礎題……在講解員親切，熱烈的講解中，在飼養員溫柔的鼓勵與獎勵中，海獅表演得異常精彩!
時光飛逝，一天的游玩結束了，當我從北門戀戀不舍地離開時，我回頭仰望這美麗的雅戈爾動物園。那只憨厚的大福豬好像在向我招手，送我離開。
寫動物園的四年級作文篇【六】
早上，一絲陽光從窗外射進來，照在我的小臉蛋上，我睜開里朦朧的雙眼。爸媽也醒來了，媽爸說去長隆動物園，所以我們上了車。坐在車上抬頭仰望天空，天空是那樣的藍，四處都是流動。舒卷的云……幾個小時過去了，我們終于到了長隆動物園的門口。
下了車，我看見了許多與我素不相識的小動物的照片。我有些迫不及待了，心想:“我進去了一定要跟他們打個招呼，和他們交個朋友……”爸爸手中拿著門票再和媽媽談論著什么，唉呀!我可故不了那么多了，奪過爸爸手中的門票就向動物園跑去。
踏入動物園的第一步，我向四周眺望感到非常沮喪，我踏進這一步時連一只小動物都沒看見，唉!隨后爸媽也跟了進來說:“我們去前面看看吧!”我微笑的點了點頭。到了前面我們看見了一種特別美麗的鳥，它有一雙五顏六色的翅膀還有一個櫻桃小嘴;一陣微風吹來，周圍的樹苗都跳起舞來了，小鳥也跟著風的旋律唱起了動聽的歌謠。
這時，找發現有很多人向東走去，我們也跟了上去才知道這原來是小樹熊的快樂天地。看來這小樹熊可受歡迎了，周圍人山人海，我們好不容易才擠了進去。大家都在搶著跟一只非常可愛的小樹熊拍照，可是，另外一只嫉妒了他有些憤憤不平，便沖了上來搶鏡頭，笑得大家合不攏嘴。平時不愛說話的媽媽興奮的說:“我們去看老虎吧!”我高興極了。我們來到了老虎家簇，老虎也很受歡迎，有些人還給老虎喂食呢!老虎們都爭先恐后搶著食物，吃完了便大吼一聲，也許是因為自己吃到美食而高興吧!可是也不必太高興吧!把一些小朋友都給嚇壞了……
天漸漸沉了下來，我該回家了依依不舍的告別了可愛的“小朋友們”帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
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