生存的四年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生存的四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生存的四年級作文1
在人生中，學會生存無疑是對自己的生活作出了保障。當你被困時，生存的本領讓你擺脫困境。生存的本領就像一個好幫手，在你有困難的時候幫你渡過難關。
在我們這個美好的國度里，在我們這個充滿幸福與溫馨的大家庭里，我們被愛包圍著。但在不知不覺中，我們受到親人的溺愛，成了“衣來伸手飯來張口”的大少爺和嬌小姐。現在，我們可能會想：有家人的呵護，我還怕什么！怕這個，怕那個，那是杞人憂天。但是錯了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡所有的事。再說，家人總有一天會離開我們的。總有一天，我們要獨立的。
如果我們早一天學會生存的本領，就能為以后的生活作充分的準備。如果我們想要在社會上立足，就必須要學會生存。這個是我們早晚都要去學的，早晚都要去面對的。與其到頭來無法生存，不如早一天學呢？
我們都知道，蒲公英是一種十分平常的植物，但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發育完全后把他們放飛，讓他們獨闖世界。因為蒲公英媽媽深知：自己不可能陪孩子們一輩子，它總有一天要離開孩子們。孩子們總有一天要獨立的。她唯一能告誡孩子們的是：無論在怎樣惡劣的環境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個小孩。他母親去世了，家里還有一個患有精神病的爺爺，這時，父親因出車禍也住進了醫院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊！僅僅八歲的孩子，就要承擔起家庭的重任！他用行動告訴所有的人，這是他的責任和義務。我被他的勇敢、堅強所感動。
在生活中，在我們成長的道路上，不可能都是一帆風順的，前面的路還很長，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險灘……我們要早作準備，勇敢面對。
生存的四年級作文2
第二天清晨，我起床起的很早，因為我昨天晚上做了個噩夢。我覺得有點渴了，就準備去森林里的“水樹”那里接點水喝。旅伴們都沒有起床，于是我悄悄穿上鞋子，掀開了帳篷。
哇！眼前的景象令我驚呆了。昨晚下了一夜的雨，如果我能早一點制作貯存雨水的裝備多好啊！但道路已經變得十分泥濘難走了，所以我走進帳篷換了一雙長筒靴子。我知道清晨的熱帶雨林是食肉獸活動頻繁的時候，所以我從背包里拿出了一支獵qiang橫挎在肩上，又在腰上佩戴了一把砍刀以防不測。
剛走進森林，就發現了好幾個食猴雕的巢，現在正是食猴雕的產卵期，所以幾乎每個巢里都有幾枚雕蛋，母雕卻都出去獵食了。我猛然想起了昨天晚上鮑萊茵對我說的話，是啊，如果能馴養一只獵雕該多好啊！何況食猴雕易馴服，體型也比金雕大很多。我把獵qiang綁在樹干上后，手持砍刀爬上了樹。
巢里的'蛋，有一個蛋已經孵出小雕了。我一把抓住小雕塞進挎包里，然后飛快爬下了樹。糟了，母雕回來了！看上去，母雕憤怒至極。它吐掉嘴里的獵物，惡狠狠地撲過來。我趕忙拿起獵qiang，對準它射了兩qiang。母雕叫了幾聲后，“撲騰”一下跌落在地上了。我持獵qiang的手像僵住了一樣，因為，每個人自己殺死的第一只動物或第一個人，都會使他（她）感覺非常震撼，人是向善的動物。
過了幾分鐘后，我才反應過來。我呆呆地去撿母雕的尸體，然后用極慢的速度去水樹那里喝水，還用背包上的水壺接了滿滿一壺水往回走。走到離帳篷大約四五十米的時候，李和坤和鮑萊茵跑出來找我了。“隊長，你怎么自己去狩獵呀？我們都快急死了！”鮑萊茵一邊說著，一邊去拿我手里的死雕。
我動作緩慢地生起火，然后把昨天的竹筒鍋架在火上，給死雕拔毛，投進竹筒鍋，加上野無花果調味，然后招呼大家來吃飯。我用昨天削成的竹碗給每位旅伴都盛了一晚雕肉湯，他們都說好吃，但我不知為什么，嚼出了苦澀的味道。
早餐吃完后，我把挎包里的小雕拿出來了，交給鮑萊茵馴養。鮑萊茵曾經馴服過一條1。6米高的、兇猛異常的西班牙獒犬，所以我對她訓練動物的能力比較放心。
我突然想到：昨天我到蛇穴里撿了幾個眼鏡蛇蛋，母眼鏡蛇說不定會回來報復呢！天知道母眼鏡蛇怎樣找到我們的帳篷。獵qiang打蛇費子彈、費力氣，所以我決定用吹管打蛇。我喊道：“男生們，你們的力氣再一次派上用場了！大家去砍蘆葦啊！這一次我和鮑萊茵也跟著去砍，奈森留在帳篷里預防眼鏡蛇襲擊。”說完，手提砍刀沖出去了。
我發現，勃林島雖然沒有大的河流，但蘆葦還是蠻多的。我們砍了很多蘆葦后，抱回帳篷準備制作吹管。
掀起帳篷，眼前的景象令我驚呆了：奈森正趴在地上呻吟，他的左腿腳腕有一個豆粒大小的傷口，流出的血液是深紫色的，肯地是被眼鏡蛇咬后流出的淤血。哎呀，我怎么這么糊涂呢，都忘了奈森怕蛇！如果我自己在帳篷里守著的話，早就把眼鏡蛇砍死了，我可不怕蛇。雖然我很討厭奈森，但旅伴受傷以后就會把以前的別扭忘到九霄云外了。我馬上用刀子把傷口切成十字形，這樣可以防止毒素蔓延。我想用嘴巴把毒液吸出來，但突然想起我有蛀牙，不能吸。
我高喊：“誰沒有蛀牙？”李和坤舉起了手。我指指奈森，對李和坤說：“快把蛇毒吸出來！再晚一小時，奈森就沒救了。”李和坤有些猶豫。我又大聲喊了一遍，李和坤才磨磨蹭蹭地吸出了那些毒液。
生存的四年級作文3
走進博客，翻開大腳熊博客的這一頁，一篇《學會生存》映入我的眼簾。
這是一本書——《魯賓遜漂流記》，她看之所感，感知所悟，寫下了《學會生存》一文。看了大腳熊的這篇文章，我滿心感慨。
大腳熊提出每個人都要學會生存，努力生存，因為生命只有一次，消耗不再歸來。何況在這個千奇百怪的世界里，在那個荒無人煙的小島上，你能保證你的生命是安全的嗎？
不能保證。但是，只要我們學會生存，一切都能度過。
相信大腳熊的觀點一定引起了大家的共鳴。我也是一樣，我覺得生命固然重要，學會生存更是生命中重要的一部分。
一個人，如果不能在短暫的生命中學會生存，那么就讓你失去了活著的信心，就不能做生命的掌控者。
看完了文章，我內心受到了感染。這時，我才深深的感受到，一個人學會生存是多么重要。
所以，我要從現在做起，在生活上多幫爸媽做些力所能及的事情，這也是提高自己生存能力的方法哦。在學習上，更要養成獨立自主的習慣，做到有目的，有計劃的學習，這樣也能提高學習效率。
有時由于懶惰而不想干事，有時由于天冷而不想動手，有時還以年齡小為由而推脫。不想做，就有各種各樣的理由。從大腳熊的文章里，看到生存的重要性，所以，我要克服一切困難，學會生存的本領。
只要我們學會了生存，我們的生活、我們的生命就一定是有意義的，而不是荒蕪的，充滿悲傷的。
不怕千辛萬苦，走上生存之路！我們都要——學會生存！
生存的四年級作文4
今天，我們又一次來到“中小學素質教育中心”，實踐活動的項目是環保。真是“不看不知道，一看嚇一跳”，環境保護方面的問題讓我們觸目驚心，不寒而栗。
老師把我們領進了活動教室，同樣把我們分成四個大組，我依然擔任組長。老師打開了大屏幕，讓我們看一看“地球的十大環境危機”是什么？看后，我腦袋都快炸了，人類的生存環境太可怕了，太危險了。而讓我震驚的是這十大環境危機竟然有好幾項是我們人類自己造成的！哎，看來我們人類太不注意保護環境了呀！給我留下難忘印象的是酸雨蔓延，水資源危機、大氣污染和固體廢棄物成災等。
酸雨被稱作是“天堂的眼淚”。人類的生活和生產活動排放出大量二氧化硫和氮氧化物，降雨時溶解在水中，即形成酸雨。酸雨具有腐蝕性，降落地面會損害農作物的生長，導致林木枯萎，湖泊酸化，魚類死亡，建筑物及名勝古跡遭受破壞。而且目前酸雨有越來越廣的趨勢，人類難道還要繼續等待嗎？
固體廢棄物，包括城市垃圾和工業固體廢棄物，至今已成為地球特別是城市的一大災害。垃圾中含有各種有害物質，不僅會污染周圍空氣、水體，甚至還會影響地下水。有的工業廢棄物中含有易燃、易爆、致毒、致病、放射性等有毒有害物質，會直接危害生命。我們人類難道還不該醒一醒嗎？
這次的實踐活動又一次讓我想起了新加坡，那里的生存環境是世界上最好的。他們那里的好是法制嚴明和人們自覺履法的完美結合。我感慨，我呼吁：從我做起，從現在做起，盡快地拯救地球，盡好地保護地球媽媽吧！
生存的四年級作文5
生存是有意義的，如果沒有意義的生存就好比行尸走肉。
最近，在新聞中知道了許多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷，為什么總是“一波未停，一波又起”。我不得不發表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義。
在新聞報道中知道了這些“跳橋”事件的原因有五花八門，最常見的有老板不發工資啊，被女朋友飛啊，借錢沒錢還之類的。雖然是挺可憐的，但是我人為：這樣做值得嗎？錢能換一條命嗎？女朋友能換一條命嗎？難道生存只是為了賺錢和找女朋友？這樣根本就不能實現自己的人生意義。而且這樣玩“跳橋”不但不能解決問題，還會因此影響市民們的正常生活。你們不為自己想想也為家人和市民想想。
如果有人問這些玩“跳橋”的人：“你為什么跳橋啊？”可能他們會理直氣壯地說是：“都是生活逼出來的！”可是你想想，這都是可以改變的。這些可以改變的現實，就應該努力把它改變，如果真的無法改變，那一定會有人向你伸出援手。在生活中，我們應該要有理想、追求、寄托，這樣有助于我們實現我們的人生意義。所以，不要那么輕易就放棄生存。我很想對這些人說：“我很同情你們的遭遇。但是我們世界上每個人都有生存的意義，所以我們要努力實現這意義。例如好好學習造福社會、多做善事幫助他人、贍養父母孝敬父母，或者老老實實做好自己本分，做一番事業，衣錦還鄉。這樣皆大歡喜，何樂而不為呢？希望你們早日實現自己的生存意義，這樣的生活多么充實啊！”
你們一定還擁有理想和追求，否則你們早就跳下去啦！之所以你們會想跳橋可能是因為遇到了一些人生挫折，但我相信你們一定會振作起來，還要把這生存的意義傳遞給廣大群眾。讓他們引以為鑒，不要再走你們的路
希望我不要看錯你們，廣大市民可是用期待的眼光看待你們的，千萬不要讓他們失望。
生存的四年級作文6
今天，是我們訓練第三天，改變了以前先上游泳課，再做知識訓練的規律。從知識訓練開始了我們一天的生存訓練。
知識訓練學習了SOS求救信號。通過老師的講解，我們知道SOS是全球通用的求救信號，無論在那個國家和地區，只要有人發現SOS求救信號，都會伸出援助之手，幫助你度過難關。如何用聲音發出求救信號呢？就是三短三長三短“嗒嗒嗒”聲音。用任何物品擺出SOS圖案，讓人們容易發現，也是求救的一種方法。知識課學習的同時，我們更期盼游泳課。
今天的游泳課和以前也不一樣，老師對我們進行了分組訓練，分為四個組，不會游組、會游組、50米組和比賽組。我被分到了比賽組，很激動。我可以代表班級參加比賽，以為班級爭光感到光榮。
我們組訓練可辛苦了，老師要求我游1000米。聽到這個要求，我都嚇暈了，從來沒有游過這么遠的距離。當我游到250米時，我就累的不行了，還好老師讓我們休息了5分鐘。休息時，看到其他組都在玩，我們卻在游，很想去玩水，但是想到要為班爭光，疲勞好像一下子就被水淹沒了，不知不覺的也游完了1000米，打破了我的游泳極限。
一天的生存訓練結束了，不僅僅學到了求救知識，還學到了堅持就是勝利，期盼著下一次的生存訓練課。
生存的四年級作文7
今天是生存訓練結束的日子，也是我們訓練考核的日子，更是我們最難忘的日子。
最先進行考試的項目是生存知識考核，考了逃生的方法、打繩結、滅火器使用方法、心肺復蘇術等。大家考的都比較好，我每個項目都積極要求參加考試，可是老師好像就沒看到我一樣，沒被抽到，很難過。就在我沮喪之際，老師讓我們吳山校區的班級舉行打繩結比賽。我積極主動要求代表班級參加了比賽。可惜我們差一點取得第一名，太可惜了，才第二名。我暗下決心，接下來的游泳比賽，一定要取得第一名。
游泳比賽是我們四年級7個班的比賽，也是吳山校區和錢江校區的較量。在大家適應一下水溫后，游泳比賽就正式開始了。參加比賽的四個人，都鼓足了勁。第一個出場的是林子杰，一出場就領先了，為我們班贏得比賽打下了基礎，然后一直領先，第三個出場我拼勁全力擴大領先的優勢，最后出場的吳瀚洋最先觸壁。我們班獲得了男子組第一名。此時我們大家露出了一些笑臉。
接下來的女子游泳比賽中，我們看得也很激動，特別是前三人分不出一二名，最后王天寧發瘋一樣的游到了終點，我們班取得女子第一名。全班同學都在歡呼，慶祝我們勝利。看到每個同學都好開心，我也樂的合不攏嘴。
能為班級爭光，我很高興，我要更加努力，為班級多爭光。
生存的四年級作文8
學會生存是每個人將要進入社會競爭的基礎。學不會成存，你在這個社會是沒有一席之地的。所以這個本領人人都要學會。
獨立，勇氣和堅持是必備的三個要素。獨立你必須離開父母賺錢養家；勇氣必須懷著勇氣去面對任何事，還要學會拒絕別人；堅持，堅持做你想做的事。
下面這個故事是關于勇氣的：有一天，一個老板要應聘三個人。老板讓第一個人，向他剛拿出的玻璃用拳頭打碎。于是，那個人照做了，其實玻璃并不是真的。他暗喜自己的手不用受傷了。老板讓第二個人提著一桶臟水灑向正在屋子里休息的清潔工。他執行了，一句話都沒說，就把臟水潑到清潔工身上。那個清潔工其實是蠟像。老板讓最后一個人用拳頭打向那個胖子。但他沒有做反而對老板說：“對不起，我沒有理由打他，就算有理由也不能擊打。我知道我這樣做不會被你聘用。”結果，他就被老板聘用進公司了。
最后一個人，他很有理性的勇氣去拒絕做不必要的事，所以，老板就看中他這一點，把他給聘用了。一個人做什么都要有勇氣這樣才能成功。
這個故事又讓我聯想到了一本書里所說的。勇敢的人才能享受美景！我們與成功交臂，恰恰就是因為缺乏這種“沖到前面”來的勇氣和信心！老百姓常說：“撐死膽大的，餓死膽小的。”生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過，生存下來。就像在社會生存的道理一樣。膽怯者做不了命運的捕手。
學會生存會在社會上取得巨大的成就。
生存的四年級作文9
現在是一個科技技術發達的時代，很多人們都過著無憂無慮衣來伸手飯來張口的生活，可是你們想過嗎，當困難來臨的時候，你大喊一聲來救救我，會有人來把你背下樓而喪失自己的生命嗎，不，不會。
生活中，只有那些善于生存、會自我保護的人才算得上是主宰生活的強者。學會生存，使我們日常生活中一種不可或缺的本領。
魯濱孫在荒島上建立起屬于自己的自由“王國，”并且在其間生活了二十八年，整整二十八年呀!我們之間誰都可以想象，這二十八年中他曾經在荒島上經受的各種艱難困苦、孤獨寂寞。但是，是什么支撐著他能夠如此呢?是生存!他用生存的本領，克服重重困難，戰勝重重危機，創造出人類史上神話般的奇跡。由此可見，生存是一項本領。
當湯姆?索亞與貝琪被困于魔克托爾山洞時，他們用風箏線去探路并尋找出口，在風箏先能到達的情況下順著兩條通道向前探路，有去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。最終，在一片摸索中找到了出口，并被人們解救出去。這一切，都源于生活的經驗，都源于對生存的欲望。由此可見，生存是一項本領。
我們要學會使用這種本領，才能幸福一生。
生存的四年級作文10
學會生存，相信這四個字你并不陌生吧!我們生存在這個社會上，不僅是要生存，做生存的人之中的強者，學會生存是必然重要，也是我們每個人必備的本能。
學會生存，在看到這四個字的時候，我產生了無邊無際的想象。我想到了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜在嚴酷的現實面前，他沒有畏懼，也沒有退縮，而是堅強地、樂觀地去面對這嚴酷的現實。最終，他不僅在島上生存了26年，還找準了機會回歸了祖國。我還想到了現代社會的狀況：現在雖然是文明社會，但是，現在的人越來越“聰明”，越來越油滑，在這種情況下，我們要學會生存，學會保護自己。
生命是生存的第一保障，沒有了生命，一切都沒有了。我們一生所遇到的災難是多數的，到那時，就應該進行自我保護。現在，我們就舉一個例子，假如我們獨自在家的時候，發生了火災，那么如何自我保護呢?
一、盡量到潮濕的小里屋去，并把窗戶打開。
二、及時撥打火警電話。
三、用濕布捂住口鼻，身上披著濕衣服。
四、用紅色衣服掛在窗外，讓別人及時發現自己。
五、如果要行走的話，最好逆風行走。
……
像這樣的自我保護還有很多，一定要多掌握一些，確保生存更加美好。
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