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觀科技大篷車四年級作文（精選19篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的觀科技大篷車四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀科技大篷車四年級作文 1
在這個星期的一天，我和全班同學一起去學校的操場觀看科技大篷車，這里有很多科技展品，不僅可以觀看，還可以動手操作，觀察。
例如，這件展品，有廚房垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾等四個總類，而垃圾以及詳細的道理異也有著不同的顏色，而這些垃圾都有著同級相斥，異級相吸的道理，只要垃圾的兩端的某一端被左右兩面哪一面吸住，哪一端就是異級，假如左端被吸住，哪么左端就是異級，而被吸住的`那一邊，那那一邊則就是這個垃圾的總類。輪到我玩這個游戲時，我給每個垃圾逐一分了類。這件展品不僅讓我體會到了保護環境的重要性，在生活常識中，垃圾還可以分類，有些垃圾還可以循環使用，如果把一粒紐扣電池仍在有水源的地方，整整60萬噸水將受到污染，不能飲用，而這60萬噸水也是一個人一生所用的水量；如果將垃圾扔在海灘，鳥兒會誤食這些塑料袋而死亡……可見，在生活中，不能亂丟垃圾，因為垃圾要經過幾百年，甚至幾百萬年才能分解，又有毒‘所以我們要不能亂丟垃圾，要保護環境’為我們美好的明天，未來作一份貢獻和努力。
這在眾多展品中，這件展品的印象很對我深刻，對我的啟發很大，這次觀科技大蓬車對我的啟發真大啊！
觀科技大篷車四年級作文 2
第三屆北京家居·裝飾·建材博覽會暨品牌家裝義務咨詢會8月28日在農展館隆重開幕，在此次家博會上，輕舟裝飾別出心裁，改裝了一輛科技大篷車滿載輕舟裝飾的科技家裝新品亮相展會，成為了展會的一大亮點。
在車內粉墨登場的科技家裝新品主要有空氣清新液、生物工程膩子、魔術暖氣、智能夾層、節能門窗、360度全向太陽能。這些產品功用不同，但都是用高科技、新技術為百姓提供健康、舒適家居為主要目的.，同時也還可以達到節能省錢的效果。
根據輕舟裝飾科技組工程技術人員的描述，目前主要推出的產品是空氣清新液和生物工程膩子。這兩種產品都是他們自主知識產權的科技產品。在家裝中應用后可以持續釋放負離子，消除甲醛等家裝污染。依據他們的總結就是：“傾心奉獻，奉獻清新”。
科技家裝、菜單式裝修是目前輕舟主打的兩大家裝服務方向。這兩個模式一個經典、一個創新，正好相輔相成，相得益彰。“未來的家裝是創新的時代，科技創新是家裝的利器。”，在此次展會上，我們的科技家裝也吸引了眾多客戶的眼球。
科技大篷車正載著輕舟、載著未來家裝駛入科技家裝時代。
科技大篷車駛入科技家裝時代
觀科技大篷車四年級作文 3
恰逢科技藝術節的到來，我們青年路小學又舉行了科技大篷車的活動。“科技大蓬車開進校園嘍”聽到這個好消息，全校同學歡呼雀躍，每個班都爭先恐后地去參觀。今天上午，終于輪到我們班了，同學們高興地摩拳擦掌，大家團團圍住老師，連聲高呼：“老師萬歲！老師萬歲！”
在老師的帶領下，我們排著整整齊齊的隊伍來到了展廳。哇，這里的科技展品真多呀！一件件稀奇古怪的展品看得我眼花繚亂。我來到了一個名叫“柔和的電擊”的展品前，只見實驗臺上畫了一只紅色的大手，食指和中指上有兩個黃色的電極，旁邊放著一個手搖發電機。我將左手的兩個手指接觸兩個電極，右手慢慢搖動發電機，啊，我立刻感覺到有輕微的電流傳了過來，隨著我右手搖動發電機的加快，左手感到越來越麻，最后，像中電了一樣，左手又麻又疼。我連忙停止了搖動，蹦起來使勁兒甩手，過了好一會兒，左手才恢復了正常。
這真是一次奇妙的旅程。剛進門口我們就看見一個地球儀。它可真不一般：沒有任何支撐，沒有任何的外力作用，卻懸在半空中不停地旋轉，就像一個真正的地球。為什么會這樣呢？老師告訴我，這叫“磁懸浮地球儀”和“磁懸浮火車”一樣都是靠磁力開動的。將地球儀在無任何支撐的接觸點的空中自轉，展示地球的真實狀態，具有獨特的視覺效果，給人以奇特新穎的感覺和精神享受。同時具有很高的欣賞和使用性，地球球面為標準的世界地圖，七大洲，四大洋，世界各國疆域，版圖及重要城市盡收眼底，寓教于樂，融知識與趣味于一體，這真是神奇啊！
最讓我印象深刻的是馬德堡半球實驗，在老師的指導下我們抽掉了兩個半球內的'空氣，使球內形成真空，周圍的大氣把兩個半球緊緊地壓在一起．在球的兩邊各站幾個同學，老師一聲令下，我們背道而拉，好像在“拔河”似的，卻怎么也打不開，大家深刻地感受到了空氣的力量！
“諸葛亮智算華容，關云長義釋曹操”，是《三國演義》中的重點篇章。而華容道是古老的中國民間益智游戲，以其變化多端、百玩不厭的特點與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為“智力游戲界的三個不可思議”。它與七巧板、九連環等中國傳統益智玩具，被稱作“中國的難題”。今天我親自體驗走了一次華容道，那感覺棒極了。
接下來我們還參觀了光影動畫，紅外線鋼琴增長了許多見識。
這一次參觀“科普大篷車”，真是令我大開眼界呀！科學源于創新，“創新是一個民族的靈魂，一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”這次參觀經歷讓我深刻體會到，科學是前人創造的，也是靠我們發揚光大的！雖然我們只參觀了這幾個項目，但我在這幾個項目中感受到了科學的重要性與它的深奧。我已經深深地愛上了科學！
觀科技大篷車四年級作文 4
今天下午每個人的臉上都充滿了歡笑。這是為什么呢？原來，“科普大蓬車”進體育館，我們來到體育館，讓我有機會見識自然科學中的一些現象和原理
體育館的科技展品讓我大開眼界。我先來到了一個由兩個乒乓球板和一個乒乓球組成的一臺機器前，按下一個紅色的按鈕，乒乓球就動了起來，我一松開手，乒乓球馬上就不動了，我重復按了好幾次按鈕，乒乓球還是和剛才一樣，按下去就動，不按就不動的咦，這倒底是怎么回事啊？我好奇極了，我帶著疑問看了它的解“迷”，就看說明，迷霧都全解開了。，原來乒乓球板上涂了一層油，我一按按鈕，乒乓球就會被兩邊的乒乓板吸引過去，所以才會是這個樣子。啊，原來如此，簡單的事情就有這個大道理，”
接著我又來到另一個機器前看了起來，這臺機器叫做“雅格露電梯”，是由兩根鐵棒組成的，我看了看，按下按鈕，從鐵架的最下面冒出一條火花來，火花慢慢向上升，到最上面兩根鐵絲的分開處又消失了，我覺得很有意思，便多按了幾下按鈕。可是我按的時間久了，就會從里面冒出一股臭味，就像燒焦的味道一樣，我被薰得實在受不了了，連它的原理也沒看就去看其它另外的機器去了。
接著我又去看了一個神奇的盒子，玩法是兩個同學站在盒子的另一頭，再轉動盒子，會發現對方的頭居然倒著了，可你要是離開盒子再看一看對方，他的頭根本沒有轉動。原來，這個盒子里有許多面鏡子，這些鏡子會把這邊的東西傳到另一面鏡子，所以我們看來對方的`頭是倒著的。
最后我又去玩了手轉發電，我用一根釘子對準轉動器具上的一個洞，用手轉著，燈就亮起來了。
這次科普展，使我看到了許多奇異的現象，盡管對其原理我似懂非懂，但卻讓我產生了對科學的興趣，我知道科學是永無止境的，需要我們不斷去發現和探索！
觀科技大篷車四年級作文 5
今天，同學們個個都很興奮，因為老師要帶我們去參觀“科技大篷車”。
之前，我們不知道科技大篷車是什么，課間大家七嘴八舌地猜開了。有的說是去看電影，有的說是去聽外校的老師演講,還有的說是看有趣的圖片……大家各說各的,沒有一個統一的結論。可我覺得應該是和科學有關的東西，要不然怎么叫“科技大篷車”呢?
終于，下午第一節課后班主任錢老師讓我們排好隊去多功能廳，大家都迫不及待地想解開“科技大篷車”的真面目。“哇——!”剛踏進多功能廳的大門，大家就被眼前的“玩具”驚呆了，不約而同地發出一陣陣興奮的尖叫聲。錢老師叮囑我們說：“大家都別出聲，仔細看好說明書再動手玩哦!”同學們早就躍躍欲試了，齊聲回答到：“知——道——了——!”就各自奔向不同的地方，開始了我們的科技之旅。
我首先來到一只“大蚊子”身邊，我認真看完說明書，然后把頭伸到蚊子的.“眼鏡”里。哇!同學們的頭變得真大，還多了幾個腦袋!原來我們在蚊子的眼中是這樣的，真是讓我長了見識。
接著我的注意力又被“空中飛球”吸引住了，我把泡沫小球放上去，小球像著了魔似的懸浮在空中，我當時感覺自己成了一位高明的魔術師，心里別提多激動了。
其中，讓我覺得最有意思的還是“音樂管”，只需用手指在綠色管子下面往上按一下，“音樂管”就可以演奏出各種美妙的樂曲，讓我頓時陶醉在音樂的海洋里，身心都輕松了。
由于時間短暫，很多好玩的科技作品我們都沒來得及參觀，大家雖然玩得很開心，但還是覺得有些遺憾。如果老師能給我們介紹一下其中的奧秘就更好了，因為我們其實很多地方都沒弄明白，留下了我們很多等待解答的難題。
我以前覺得學習就是上課、做作業、考試。通過這次參觀“科技大篷車”，看到那么多神奇的科技作品，我終于知道科學是這么的有趣，蘊含著那么多的奧秘。以后我要更加努力學習，不僅要多學科學知識，還要多動手實踐，有朝一日也能發明這樣有趣的東西給同學們帶來知識和樂趣。
觀科技大篷車四年級作文 6
今天校園里發生了一件奇怪的事：一輛大篷車停在了校園里。這讓原本平靜的校園多了幾絲神秘的氣氛。
下課后，我去操場看了看，哇！竟然是一輛科普展覽車！車里有很多千姿百態的科技作品。我大吃一驚，心想這是怎么回事？后來一問才知道，這是學校專門為培養學生對科學的興趣，開展的創客進校園活動。
上午第二節課下課時，那科技大篷車周邊早已圍滿了人，許多人都在贊嘆那車里的.科技作品。在車的旁邊還有“競技場”，里面有機器人扎氣球大賽，足球機器人大賽……
各個班級輪流觀展。第三節課下課時，我和同學們也飛奔到那里，準備玩一玩。
我先玩了機器人足球，這個項目特別值得體驗，在我的耳邊響起了同學們的叫聲：“向左，沖啊！”張姿越玩完之后，我便開始體驗了起來。那足球場上的機器人在我的操縱下連連占上風，但是對手太強，我最終還是輸了。
玩完這個，我又玩起了機器人扎氣球，那頭頂上的帶著一個“針”的機器人正蠢蠢欲動，準備把握好時機扎破在另一個機器人上的氣球，經過一番比拼，終于，氣球被扎破了。真是太刺激了！
我又去參觀了大篷車，車里有很多好玩的東西，我在那里玩了好久，覺得這個地方使我流連忘返。
我玩了好久，殊不知，時間早已像一個小偷一樣，來也匆匆，去也匆匆——我們很快就回教室了。
僅僅的20分鐘，卻樂到了我的心田，僅僅的20分鐘，卻解開了我心中的鎖，使我能快樂的玩耍……
這次展覽真有趣，我喜歡。
觀科技大篷車四年級作文 7
紹興科技館滿載著幾套互動式科普展品的“科技大篷車”開進了我們魯迅小學，給我們全校師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的信念。
“科技大篷車”功能齊全，集科普展示、圖文解說于一體，是“流動的科技館”。我帶著好奇心，走進“科技大篷車”。只見七八個展臺排列在大禮堂一邊，每個看起來都是那么有趣，我激動不已。科學老師帶我們走進了天使館，我和同學們一樣，在展臺前一一細看起來。第一個是“無皮鼓”，沒有鼓皮，但用手在它上面輕輕敲動，便能聽到陣陣的擊鼓聲；有短期記憶測試，五種顏色依次閃動后，我不費吹灰之力便將剛才的'順序重復了出來。還有“天鵝絨觸覺”這個展臺也很好玩：雙手夾住鐵絲網輕輕移動，便能感到像在摸天鵝絨一樣，這是由于錯覺的原因。在這次參觀學習中，我們不但領略到了科學的奧秘，也激發了我們對科學的熱愛。在這次活動中，令我感到印象最深的就是“錐體上滾”了，我不經意地用手推了一下錐體，發現錐體又回到了原來的位置。又用手把錐體推向下方，我看到椎體慢慢地向下滾，之后又快速向上滾動，周圍的同學見了，都發出一陣陣驚嘆，正當我百思不得其解的時候，展臺上的科學原理解決了我們的疑問，原來物體有受到重力的作用會向著重力降低的趨勢運動。所以椎體就像上滾了。
好有趣的科技大篷車啊！這次參觀體驗經歷讓我深深體會到，科學是前人創造的，也是靠我們發揚光大的，我們必須廣泛學習前人的科學經驗，在學習中創新，學會了創新，就等于牢牢抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創新之門，這個時代才真正屬于我們！
觀科技大篷車四年級作文 8
3月17日上午第二節課剛下課，李老師就帶著我們去看科普大篷車，我們高興得一蹦三尺高。科普大篷車已經來學校兩天了，我們老想著來看看，現在終于如愿以償了。
大篷車像一口黑色的鍋，我懷著好奇的心情走進去。里面好寬敞啊，足以容得下六七十人。開始放電影了，伸手不見五指，我和我的好朋友手拉著手，生怕走丟了。電影里放的是火山噴發的畫面，我們猶如身臨其境，一會兒在火山口，一會兒又在恐龍嘴里，一會兒又在下雨天里，電影放映了大概一節課的時間。隨后，我們又看了恐龍蛋、恐龍化石及恐龍的`還原影像，其中讓我印象深刻的是甲龍，它長著一身鎧甲，就連霸王龍也怕它三分。參觀完畢，我還意猶未盡。
科技的力量是無比強大的，它影響著我們的方方面面，科技又是無窮盡的，還有很多未知等待著我們去探索、去研究，我一定發奮學習，做科技的探索者、研究者。
觀科技大篷車四年級作文 9
今天，“科技大篷車”要開進我們湘鄉市東方紅小學。這個消息讓全校同學們翹首以待，興奮不已。
等著，盼著，終于到了參觀的時候，大家爭先恐后地涌向操場。平日里十分寬闊的校園今天顯得有些擁擠，人山人海，熱鬧非凡。只見一輛大篷車被人群簇擁著，四周有許多圖文并茂的展板，介紹著各種新奇有趣的科學知識：有保護牙齒的方法；有營養學的.知識；還有動植物的奧秘……我踮起腳，津津有味地看著，增長了不少見識。
最引人注意的還是科普實物演示。答題器、人體電池等科普儀器吸引著數不清的人駐足體驗。不少幸運的同學還得到了親自動手操作的機會，奇妙的試驗現象使得人群中不時發出一陣陣驚嘆聲，勾起了站在外圍的同學的無限羨慕之情。雖然我費了不少力氣都沒能擠得進去，但也真切地感受到了探究科學的熱烈氛圍。
這次“科普進校園”的活動，使我體會到了科學的無窮魅力，激發了我學科學、愛科學、用科學的決心，也點燃了我心中的科技夢想。期待有那么一天，我的創新發明、研究成果能夠占領“科技大篷車”的展臺，我愿為此付出不懈的努力。
觀科技大篷車四年級作文 10
今天早上每個人的臉上都充滿著了驚喜。這是為什么呢？原來，今天“科普大蓬車”將入我們學校積極開展科普活動。
開始了，可失望的是要先到六、五、四年級才到我們三年級，我們只好在教室里等，過了好久，總算到我們了，我帶著筆記，帶著興奮的心情南北了展區。哇，這里有“看見摸不著”、“錐體上扯”、“動畫”、“看誰扯得慢”、“高喊直線”、“穿針引線”、“光學吧臺”等等二十五個展品。可我最感興趣的還是錐體“上扯”。我跑到錐體上扯展區那里，看見有一個錐體在高處，我就把錐體向上滑動。我看見錐體慢慢向上扯到下方，可錐體又靈活的.從下方扯到上面，我心想：“咦，錐體怎么會從下滾到上呢？”我帶著疑惑看了對它的解法“愛好者”，一看，迷霧都僅有找出了。原來，在錐體“上扯”的同時，它的焦點隨之減少。再重力起到下，物體有減少其焦點的運動趨勢。非常簡單的測量一下就可告訴物體在軌道高端時，其焦點低于。“啊，原來如此，非常簡單的事情就有這個大道理，”我輕聲說道“我一定要好好學習科學”。
科學的世界真是不可思議，我一定要好好學習這“學不完的”科學。
觀科技大篷車四年級作文 11
說起姥爺，我可有說不完的話題。在家里我最聽姥爺的話，水然姥爺的脾氣不好，雖然會在一點點小事罵我，但我知道那是愛，那無微不至的愛。
一年前，那是的風很大，姥爺平時都開有蓬的三輪車接送我。下午姥爺送我上學，那是因為頂著風開不快。好不容易要到學校了，就在要轉彎的一剎那，車竟然到了。當時我正在想事情，這突如其來的以下讓我懵了。至少有五六秒，我的大腦停止了運轉。幸好，車又一面倒在了路牙子上。車里地面有一定得距離，姥爺掙扎的從車下爬了出來。值得慶幸的是我和姥爺都沒有受傷。不過車的玻璃壞了。我出來后，姥爺問這問那，有沒有受傷，沒有被破玻璃劃破了哪吧？我心有余悸的搖搖頭。“沒事就好！”姥爺自己叨念著。車也被我和姥爺扶起來。沒想到，第二天姥爺總結那么多條車翻的原因：風太大了，我總結是坐在一邊，車的'篷子兜風等等，最后的總結是風大時跑著，既安全又能鍛煉身體。這次我哭笑不得，但還是執行了。
雖然那次事故姥爺身上沒有留下后遺癥，但姥爺卻在心里留下了后遺癥。不敢急轉彎，不敢把車開得很快，也不準我坐一邊。姥爺一看見我坐一邊就嘮嘮叨叨不停。有時起點風，姥爺就會想往事對我說，那次幸好沒受傷，那玻璃沒有劃到臉，要是劃到臉那可就麻煩了。
姥爺依舊開著大篷車載著我往返于家與學校之間。但在我看來車里載著的不只是我，還有姥爺那顆溫熱的心和無微不至的愛。
觀科技大篷車四年級作文 12
上個星期一我們的班主任劉老師宣布了一個消息——下個星期學校會組織一個活動，看一個科普加藝術的大篷車展演。這時教室里炸開了鍋，同學們紛紛議論起來。
我盼星星，盼月亮終于盼到了這一天。我們班的人到齊了，廣播說四到六年級做好準備。老師要我們搬起自己的椅子下去。
可以下去了，我費力地搬起椅子，腳下像踩著一朵筋斗云一樣，飛快的跑到樓下。開始觀看了，一個身穿藍色連衣裙的漂亮的主持人優雅地走上了臺，用甜美的聲音說：“表演正式開始！”忽然，一陣鼓聲和小號二胡加鋼琴。傳到我們的耳朵里，哦，原來是四架樂器合奏啊！鋼琴一下跟小號二胡演奏，輕聲細語像個斯文的小女孩，是多么的和諧啊！一下又和鼓聲一起來，悶雷滾動，像一個頑皮的小男孩兒在吵鬧，多么熱鬧啊！還有很多節目，我就不一一說了。如果想知道，那就自己去看這個節目吧。
我最喜歡的科技展演了。一個個湘潭青少年宮的老師戴著一頂頂小丑帽，歡樂而有趣的出場了。老師說：“要給我們表演個科技魔術。”我們用熱烈的掌聲歡迎他，他又補充說而且是“召喚神獸噴火龍”我們的掌聲更熱烈了。老師拿了一根管子，把一些玉米淀粉放進去，老師把酒精燈開起，再把玉米淀粉放到管子里一吹，吹到火上面“噴”的一下，一股紅色物體在空中上升，真的很像火龍在個勁的.往上沖，不過一下就沒了。
還有一個表演是大象牙膏，在三個不同的容器里有三種不同的液體，老師把一種液體放在里面，產生了化學反應，不同的三種顏色的不明物體，在斷斷續續的往上冒。，真的很像大象刷過牙的牙膏。最后我們班的賀淼還上臺去聞了聞。我旁邊的有些人說：“看他那熊樣”還有人說：”他可變成學校的明星了。”
最后還有一個機器人跳舞。兩位老師把一個桌子搬到舞臺上，然后把一個機器人放到桌子上：“12，12……”我也跟著靈巧的機器人跳了起來……
我愉快的玩。了一個上午，這個科技表演讓我知道了因為有科學家我們才能過上這樣的生活，因為科學家我們才能夠快樂的上學，因為科學家我們的家才有這翻天覆地的變化。
觀科技大篷車四年級作文 13
今天，滿載著十幾套互動式科普展品的“快樂大篷車”開進了許舍小學校園，給我們師生帶來了一頓豐盛的“精神大餐”。
下午，我們來到操場，圍著跑到席地而坐，興致勃勃地觀看精彩紛呈的表演。首先上場的是“直升機獨秀”。科普員叔叔熟練地操控著遙控器，一架模型直升飛機緩緩地向天空中飛去。飛到二十多米高度時，直升飛機便使出渾身解數，展示本領。它先是在空中不停盤旋，接著翻了一個筋斗，突然它一個“鷂子翻身”，猛地向下俯沖，快接近地面時，又來了一個90度轉身，調轉機頭，筆直沖上天空。這一系列高難度的動作，贏得了同學們的陣陣歡呼聲。
直升飛機平穩地降落地面后，一架懸浮機又飛上了天空。它剛一上場，就與同學們來了個親密地“互動”。只要哪邊的歡呼聲高，它就往哪邊飛去。歡呼聲在操場上此起彼伏，一浪高過一浪。
最精彩的莫過于兩輛賽車的表演了。一輛小賽車個子小，動作靈活，一上場就撒歡似的滿操場跑。一會兒突然慢下速度，慢悠悠地繞操場四周轉了幾圈，有時還晃晃悠悠地溜到同學們腳下，像喝醉酒一樣。引得同學們紛紛起身，想把它抓住，可是，它又頑皮地從同學們身邊溜走，讓同學們落了空，引得同學們發出一陣嘆息聲。小賽車恢復正常，繞著操場邊緣又飛奔起來。這時，操場上沖上了一輛大型的玩具越野車。它發出了“噗，噗，噗”的聲音，像是一頭憤怒的公牛全力沖刺，沖到一半時，突然來了一個漂移，真漂亮！操場上響起了熱烈的掌聲。小賽車見風頭被大賽車搶走了，也不甘示弱，開到大賽車旁邊，跟大賽車較量起來。這下子，操場上熱鬧開了，兩輛賽車一前一后，你追我趕，時不時來個急轉彎，秀一個漂移……看得同學們歡呼聲不斷。糟了，小賽車太得意忘形了，竟一下子沖進了人群，翻車了。同學們又是一陣哈哈大笑。
表演結束了，我們回到教室。科普員叔叔給我們送來了精美的禮物——四驅賽車。我迫不及待地打開盒子，看到里面的零件都是散的，原來要我們親自組裝一輛賽車。這么多的.零件，可真難組裝啊！但是，在科普員叔叔一步步的指導下，我們終于順利組裝好了一輛屬于自己的四驅賽車。
這次活動，不但開闊了我們的視野，鍛煉了我們的動手能力，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的理想。
觀科技大篷車四年級作文 14
今天我聽見學校發出一首首優美的歌曲，我加快腳來到校園，原來學校要舉行“科普大篷車”活動。早讀下課鈴打起，廣播傳來讓我們搬自己的凳子去外操場觀看科普藝術表演。
首先上臺的五位老師分別演奏架子鼓、小號、電子琴、二胡。他們表演完后，主持人上臺了，她一手拿話筒一手拿臺詞唱了一首《軍營飛來的百靈鳥》，一眨眼我們就來到善歌善舞的新疆維吾爾族的家鄉；又來到拉丁舞的故鄉——美洲地區；我們又聽見我校的同聲獨唱《南泥灣》體現了八路軍戰士的熱情奮斗；我們又欣賞了那五位老師的電子琴四連曲、二胡獨奏《賽馬》、德國起源的.小號獨奏。
終于開始了科普實驗，首先的兩位人員，他們其中一個拿著一個機器人，把它放在一張桌子上。音樂開始了，機器人跟著音樂的節奏搖擺起來。只見它手臂揮舞著，不一會，三個穿著白大褂的人員她們首先表演的第一個實驗節目叫“噴火龍，現身！”只見火柴讓酒精燈熊熊燃燒著科學研究者們拿著一管粉末倒向酒精燈火立刻向天空沖去；第二個實驗叫“大象牙膏”她們又哪來三個器材，里面盛著紅、黃、藍三種顏色的水。她們把三個紙杯子里的東西倒入容器內，泡沫飛出掉在地上，紅色泡沫立刻打起卷來成了一團屎。
四驅航拍遙控飛機從遠處飛來，后面跟著四架泡沫紙飛機，爬坡、俯沖一個個做得像模像樣。不一會一架飛機豎著飛來回來上下移動著才飛回去。“嗖”一架戰斗機從我們頭頂呼嘯而過飛來飛去。螺旋槳的聲音由遠而近一架四驅遙控飛機也從遠去飛來，不僅來了兩個翻滾，又來到五十米的高空飛行。
下一次的科普活動快點來吧！
觀科技大篷車四年級作文 15
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，老師走進了教室。老師站在講臺上，對我們說：“這節課我們不上課，學校組織學生參觀“科普大篷車”，就在操場上，你們排好隊，靜齊快！”老師話音剛落，班里的氣氛馬上歡悅了起來。我們迅速排好隊，向操場走去。
只見操場上停著一輛大巴士，上面寫著五個大字：科普大篷車。車上的器具已被人抬了下來，整齊地排放在操場上。同學們興奮地跑了過去，好奇地擺弄科學器材。我也隨著人流穿梭在各種儀器之間，有關于數學的趣味玩具，有關于物理的實驗儀器，還有……
我的目光被一個趣味數學玩具吸引住了，是讓我們用被粘成各種形狀的.小圓球搭成金字塔頂。我左擺右擺，怎么也搭不起來。其間，也有好幾位同學來嘗試，但都以失敗告終。這個實物奧數題令我深深地著迷，我萌生了一種不成功誓不罷休的執著，一次又一次地向這個“難題”發起進攻。
時間不知不覺的流逝，一種又一種疊搭的方案被我一一排除。到底該怎么辦呢？我腦細胞飛快地轉動著，經過老師到底點撥，突然靈光一現：這樣，這樣，然后這樣……ok，大功告成。望著眼前這個工整的金字塔，成功的喜悅油然而生，恨不得告天下而諸知。當然我不可能也不會這樣做，人嘛，總是謙虛一點兒好。
很快，下課了，我戀戀不舍地走回教室。這短暫的四十分鐘給我留下了深刻的印象，學校應當多舉行一些這樣的活動，寓教于樂，讓同學們在游戲中擴大知識面，何樂而不為呢？
快樂的四十分鐘過去了，接下來又是忙碌的一天。調整心情，專心投入到學習中去吧！
觀科技大篷車四年級作文 16
5月17日那天，滿載著十幾套互動式科普展品的“科普大篷車”開進了八步實驗小學，給我們全校師生帶來了一頓豐盛的“科普大餐”，不但開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，更點燃了我們向往科學和熱愛科學的信念。
“科普大篷車”功能齊全，集科普展示、影視放映、圖文解說于一體，是“流動的科技館”。我戴上立體眼鏡，走進“科普大篷車”。突然，只見一只巨大的霸王龍對著我張牙舞爪，樣子十分猙獰。這不是6500萬年前的恐龍嗎？怎么會來到“科普大篷車”里呢？我被嚇了一大跳，身子抖了一下，眼鏡隨即掉落下來。咦，嚇人的大恐龍去哪了呢？我仔細一看，原來大恐龍只是一幅畫！可為什么剛才會那樣恐怖呢？當我重新戴上立體眼鏡才明白，原來是立體眼鏡的視覺效果。經過聽講解，就更進一步明白了，戴著立體眼鏡看畫時，就會把視點落在立體畫后面合適的位置，使左眼看到的畫面與右眼錯開一個單位塊，左、右眼也就看到不同的.圖案，如果我們把這兩幅圖案做成像左右兩張照片一樣有一定差別，就會呈現立體感覺。我繼續往前走，發現了更為神奇的東西——會飛的“碗”。只要按下按鈕，碗狀形的半球體，就會在風力的吹動下，騰空而起，恰似一只會飛的“碗”懸在空中，真是太神奇了！使這神奇的現象發生的原因到底是什么呢？哦，原來是因為流速大的地方壓力低，流速小的地方壓力高，半球形“碗”受到一種來自四周的推力，使“碗”總是向氣流中心運動，而不會向四周逃跑。這就是著名的伯努利原理。接著，我又參觀了“拓撲”、“太陽能發電”、“看得見的聲波”……這一次參觀“科普大篷車”，真是令我大開眼界呀！
科學源于創新，“創新是一個民族的靈魂，一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界民族之林。”這次參觀經歷讓我深刻體會到， 科學是前人創造的，也是靠我們發揚光大的，我們必須廣泛地學習前人的科學經驗，我們既要站在巨人的肩上，但又絕不能迷信權威，人云亦云，讓科學的閃光熄滅在因循守舊中。那么，在平時的生活中，我們就必須要勤動腦、勤動手，敢于想、敢于做，不斷地培養和提高自己的創新能力。學會了創新，就等于牢牢地抓住了開啟新世界大門的鑰匙，只有敲開了創新之門，這個時代才真正屬于我們！
觀科技大篷車四年級作文 17
為了拓寬學生的科學視野，培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養和實踐能力，根據市局安排，我校開展了 “科普大篷車”進校園活動。
10月15日上午8點，“科普大篷車”滿載著各種神奇的科普儀器緩緩駛進了我們的校園。啟動儀式上，相關領導們對科普大篷車的相關情況向學生們做了精彩詳細的介紹，讓同學們對科普大篷車有了更全面、更具體的了解。學生代表向全體同學發出倡議：“在本次活動中，我們要多學習，多提問，多積累，努力提高自己的科學素養，爭做科技好少年。”
本次“科普大篷車”進校園，在學校的進行半天的'展示，全校師生參觀了本次展覽。現場展出了“翻轉的鏡像”、“拓撲”、“錐體上滾”等二十臺科普儀器以及作品的展板，涉及到物理學、光學、數學、電磁技術等多門學科知識。
參觀過程中，孩子們看著從未見過的新奇科技設施，時而鎖眉、時而大笑，短短幾分鐘，之前還寂靜無比的展場迅速升溫，孩子們一連串的疑問立刻使科學活動沸騰起來。他們不放棄每一個揭曉答案的機會，在老師講解的同時，學生們認真地做著筆錄，記錄完他們又立即親自動手爭搶著實踐，剛剛還是“迷惑”的表情，實踐過后，他們的臉上瞬間露出得意的笑容。
活動結束后各班以班會等形式進行了總結及交流，學生們紛紛表示：“科技實在太神奇了、真是大開眼界阿希望科普大篷車能常來我們學校”還有的同學在觀后感中寫道：“本次參觀科普大篷車，使我受益匪淺，我一定要好好學習科學知識，以后長大我也要發明創造一些高科技的東西，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。”
此次“科普大篷車”進校園活動很好的激發了學生愛科學、學科學、用科學的熱情，同時培養了孩子們勤動手、善動腦、樂創造的科學素養和實踐能力。
弘揚科學精神，傳播科學思想，普及科學知識是一項長期而艱巨的任務，我校定會借著“科普大篷車”進校園的契機，將科技普及的種子深深埋進孩子們的心里，我們堅信終有一日科技之花將芬芳滿。
觀科技大篷車四年級作文 18
今天，晨會課上，老師告訴大家一個好消息：市科協的科普大篷車會到學校來。我聽了十分激動，不知會有什么好玩的。我懷著一顆好奇心，決定到科普大篷車里一探究竟。
來到大廳，只見各種各樣的體驗項目整整齊齊地擺成一排：有虛擬乒乓；有反應測試；有綻放的花朵……令我印象最深刻的`是虛擬乒乓，這項項目吸引了許多男生，首先由李昕宇玩，他手里拿著拍子，等著球向他打來。“嗨，來啦！來啦！”旁邊的人不時提醒道。他一點也不驚慌，漂亮地回了對方一球，球一來一回，看得我眼都花了，可是沒打完，等了好一會，李昕宇勝出1：0。有人不時問我：“你怎么不參加呢？”我想：這種男生的玩意，我這小小女子就不要瞎攪和了。
不知不覺，時間過得真快！20分鐘過去了。每個人都還沉迷在玩中還沒醒過來呢！科普大篷車真有趣，真希望每天都能這樣快樂！
觀科技大篷車四年級作文 19
今天上午，科普大篷車來到了我校，操場上建起了一個大大的舞臺。第一節課上課時，我們來到了操場上，展現在眼前的是一千多把椅子。大概九點半，表演開始了。首先上場的是兩位身穿新疆服裝的舞蹈老師，她們即將表演的是新疆舞蹈《花兒為什么這樣紅》，這兩位老師跳的優雅精彩，猶如美麗的'鮮花。下一個表演，由一位老師帶來二胡獨奏《賽馬》，聽到這個聲音，仿佛有萬匹馬兒在奔騰，進行著在蒙古大草原激烈的賽馬。接下來是由三位女同學帶來的古箏表演《豐收鑼鼓》，這曲音樂美妙而動聽，他們的手在古箏上來回彈動，靈巧極了。仿佛聽到了豐收人們的歡呼和喜悅。
經歷了音樂之旅后，我們又開啟了科幻之旅。兩位老師帶來了一個機器人，這個機器人大約有一張A4紙大小，它給我們表演了一段機械舞蹈，同學們見了十分驚訝，一陣雷鳴般的掌聲響了起來。然后，科技人員做了一個實驗，實驗名叫“大象牙膏”。實驗道具是三個大小不同的量杯和一些神奇的粉，量杯里裝了不同顏色的水。科技人員喊道：“一，二，三！”量杯里開始冒泡了，漸漸地，這些泡沫越來越多從量杯里溢了出來，這個實驗讓大家感受到了科學的神奇。這時，空中飛來一架莫航飛機，大家的目光盯在了他的身上，這叫飛機可以在空中翻滾，真是厲害！
在大家的歡呼聲中，科技藝術節結束了，真令人難忘。
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