描寫掃地的四年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的描寫掃地的四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫掃地的四年級作文1

　　今天，我看見地面很臟，就決定幫媽媽掃地。

　　掃地，是最簡單不過的事了，誰都會，我拿來一把掃帚、一只簸箕，開始掃地。

　　在掃時，我發(fā)現(xiàn)了一個小黑斑點，我來回掃了好幾下，一點效果也沒有。我就用腳尖磨，可是還是一點效果也沒有。我想：有什么辦法讓它消失呢？我靈機一動，說道：啊！有了。我拿來小刀，小心地刮著，黑斑點是消失了，可是我又把我們家的竹地板給劃破了！

　　又有倒霉的事來了，大點的東西很聽話，進了播簸箕，可頭發(fā)和毛茸茸的東西就不聽話了，不進畚斗好像在說："不進不進就不進，看你怎么辦！"我火了，拿起掃把向它掃去，它就揚了起來，像長了翅膀一樣飛呀飛呀，桌子上、沙發(fā)上到處都是，地上還沒有掃干凈，反而把桌子、沙發(fā)都弄臟了。媽媽見了，就說："不要毛躁，要有耐心。要從這兒開始掃到那兒。"媽媽指給我看。我聽了媽媽的話，按照媽媽的話去做，果然，毛茸茸的東西和頭發(fā)不到處飛了，就是都粘在笤帚上了，我只好用手一點一點地拿下來，放到簸箕里了。

　　地也掃完了，"我勝利了！"我不禁在心理歡呼起來。我看著干凈的地面，滿意的笑了。媽媽看了說："只要下了決心，事情一定就能做成。"我使勁地點了點頭。

描寫掃地的`四年級作文2

　　放學(xué)了，大部分人都整齊地排好隊，離開了學(xué)校，留下的是一片狼籍的教室。于是，我們這幫值日生就開始行動起來了。

　　我負責(zé)掃左邊的地，但我卻不小心掃到右邊去了。負責(zé)掃右邊地的同學(xué)不知到哪里去了，遲遲沒有回來。當(dāng)我掃到將近一半的時候，他才回來。他見我已經(jīng)在掃他的地了，便說：“你掃錯地了，不過既然你已經(jīng)掃了一半了，那你能不能幫我掃完？”我想：我掃錯地了，那不是要掃全班，我豈不是很吃虧？我正要說話時，忽然又轉(zhuǎn)念一想：老師說過，如果自己做值日做完了，也可以幫別人做。而且我?guī)蛣e人做也是應(yīng)該的。于是，我對他說：“可以，我可以幫你掃地。”于是，我又繼續(xù)掃這快地，掃完之后，我又去掃自己負責(zé)的地。

　　為什么我要去掃別人的地？因為我認為，同學(xué)之間要互相幫助，有困難一起克服，班級是一個整體，不能自己做完自己的事就無所事事了，還要幫助別人，這樣別人才會幫助你。

　　班級是一個整體，不是一塊一塊分裂開的。分工是一個班級必須做的事，但在分工的前提下，還得去幫助別人，否則班級就不是一個整體了，而是一塊塊分裂開的地。

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