我的良師益友小學四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的良師益友小學四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的良師益友小學四年級作文1
我愛讀書就像花兒愛著雨點，鳥兒愛著藍天。不管是小說、童話、散文、名著、作文書還是科普故事我都看而且一個比一個看得津津有味。
如果有人問我：“你為什么要讀書呢？”我會毫不猶豫的回答：“因為讀書使我受益，讀書也可以增長智慧，讀書還可以實現自己內心的愿望。”文學家魯迅曾經說過：“把作文寫好，最可靠的還是要多看書。”莎士比亞也說過：“書籍是人類的營養品。”這兩句名言讓我們知道了書的好處，如果這兩個原因還不夠我再加一條：“讀好書，好讀書，讀書好。”這就表明讀有益的書才能增長智慧。
讀書還可以使我們的作文寫的越來越好。記得有一次作文要寫小動物，我的心情非常激動，好像找到了一次大顯身手的機會。我寫的是小白兔，在描寫小白兔形象時我把從《兔小姐》這個童話中的一句好句情不自禁的寫了上去。過了幾天，作文本發了下來我的作文得了個“甲優”，描寫小白兔形象的'句子被老師加上了表示優美詞句的波浪線。
這小小的光榮使我明白了：只要多讀有益的書、多積累好詞好句，在寫作文時好詞好句就會自動“跑”出來因為它們已經在你的腦子里了。
讀書還會使我們多的課外知識。有一次奧語課上老師問我們：“誰知道亞米契斯出生在哪個國家？他有那些名著呀？”當時班里鴉雀無聲，我舉手說：“亞米契斯出生在意大利，他的名著有《愛的教育》《巴黎游記》《西班牙》。”老師滿意地笑了，同學們都向我投來了驚訝而羨慕的目光。
我愛讀書，書就是我的良師益友，帶我領略人世的真諦。
我的良師益友小學四年級作文2
紅領巾雖然只是一塊普通的紅布，但它象征的意義卻是不同凡響。當我遇到困難時，它會跳起優美的舞姿，仿佛在告訴我要勇敢地迎難而上；當我在學習上想偷懶時，它又會像一位和藹可親的老師，飄揚起她紅紅的一角，似乎在鼓勵我說：“才能來自勤奮，學習要刻苦努力。”
當我第一天上小學時，看著大哥哥大姐姐們掛著鮮艷的紅領巾，我羨慕得不得了！當微風吹過時，紅領巾迎風飄揚，猶如在對你微笑。
建隊節那天，我終于掛上了夢寐以求的紅領巾，高興得樂開了花。回家路上，兩旁的樹枝隨風擺動，好象在祝賀我掛上了紅領巾。我三步并做兩步回到家，連忙跑到正在燒飯的媽媽身邊，自豪地對她說：“媽媽，我終于掛上紅領巾了，你為我高興嗎？”媽媽頓時眉開眼笑，喜滋滋地說：“當然高興！你以后可要更加努力學習，多做好事，做一個優秀的少先隊員。”我看著胸前鮮艷的紅領巾，鄭重地點點頭，心里暗暗對紅領巾說：“我一定要為你增光添彩。”晚上，我把紅領巾整理好，恭恭敬敬地放在書桌上。第二天，我認認真真掛好紅領巾，興高采烈地上學去了。
有一天，我走在放學路上，看見一位老爺爺踏著一輛裝滿蔬菜的三輪車，正吃力地地往坡上踏，他已經累得氣喘吁吁，滿頭大汗了。這時，胸前的紅領巾仿佛在對我說：“快去幫幫那位老爺爺吧。”我連忙跑上去，用力幫老爺爺推上了坡。老爺爺感激地對我說：“謝謝你，小朋友！”我微笑了一下，連忙說不用謝，再看看胸前的紅領巾，仿佛顯得更加鮮艷，似乎在夸獎我做得對，做得好。
紅領巾，您是用革命先烈的鮮血染成的，您是國旗的一角，您給了我一份神圣和責任。您伴隨我走過了四年，使我成為一名優秀的少先隊員。我想對您說：“謝謝您，親愛的紅領巾，您永遠是我的良師益友！”
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