今天，我剛走出校門，一股濃郁而又清新的香味撲鼻而來。這股既熟悉又陌生的味道，在什么時候聞過？“桂花開了，好香哦！”聽見偶然路過的同學說的話，這才想起。又一個風高氣爽的秋天來了。
去年，在相同的時間，桂花像是一個“送秋使者”一般，每年如約而至。那股清香的味兒總能讓人心曠神怡。人們只要聞到這股味道就知道秋天到了，桂花這個“送秋使者”也光榮地完成了“送秋”的任務。不到半月，它便隨風逝去。一朵朵桂花綴在枝頭，猶如一個個害羞的小姑娘一樣，羞答答地躲在枝頭的葉后。桂花顏色各異，白的似雪，黃的似金，紅的似霞。它的樣子更是普通到了極點，四片弧形的花瓣襯托著小小的花蕊。雨后，在陽光的照耀下，猶如一顆寶石，璀璨奪目。
桂花開放的時間很短，秋還沒過說不定已經謝了，但她每天都在努力著，釋放著濃郁的香味，為秋增添一份平凡的色彩。我們，是不是該向桂花學習一些什么呢？我們是不是也該趁著年輕發奮學習，回報社會呢？
我喜歡秋天里平凡的桂花！
【寫作指導：專家教你如何寫好狀物作文】
寫狀物作文離不開觀察，可是我們通常說的觀察，大多數是只用眼睛去觀察，而忽略了其他感官的配合，這樣觀察出來的事物，難免單調，寫出來的作文就枯燥無味了。
所以，寫狀物作文之前，我們做好觀察這一步，充分地調動我們的感官--用眼睛看，用鼻子聞，用嘴巴嘗，用耳朵聽，用手腳觸。這樣一來，我們對事物的觀察就全面了。然后我們可以把我們觀察的結果先列成要點，看到的顏色、形狀、模樣等，聞到的嘗到的味道是怎樣的，敲敲、搖搖它聽到怎樣的聲音，摸起來是怎樣的觸感和質地，把這些要點記下來了，就需要找特點了。它和其他的事物有什么不一樣呢？它和它的同類相比有獨一無二的特點嗎？當我們把它的與眾不同找出來，這才是我們作文里要重點寫的內容，否則千人一面，作文的價值也就寥寥無幾了。
確定了寫作的內容，這時候就可以用精巧的語言來包裝它了，就像一個娃娃有了頭，還需要給他添上身體和手腳，這樣他才完整。我們可以先描述出它的特點，然后開動腦筋，通過聯想和想象，讓我們找出來的特點，能通過文字讓讀者也了解。比如我們觀察的事物顏色很特別，是紅黃綠三種顏色，我們就可以給它取一個特別的名字，叫它“紅綠燈”；再比如它的形狀很特別，可以用比喻或是擬人的手法來描述。如此一來，作文也就完整又形象生動了。
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