我好想我的爺爺四年級作文
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我好想我的爺爺四年級作文，希望對大家有所幫助。
我好想我的爺爺四年級作文1
“爺爺，爺爺，你什么時候來鄭州呀？”電話的那頭聽爺爺說：“過一天就去了�！蔽抑罓敔數难劬Σ缓�，是來鄭州看病的。我離開爺爺已經快兩年，我非常掛念我的爺爺，也非常想見我的爺爺，更想聽到爺爺在我面前絮叨兩聲呀！
因為我八個月就留在老家，跟隨著我的爺爺長大的。在我上一年級的時候。我就知道我的爺爺愛“絮叨�！闭煜裥▲B一樣“嘰嘰喳喳”地說個不停。有時我在想爺爺你能不能暫時“休息”一下，讓我安靜一會。
記得有一次星期天，我跟著爺爺去地里干活，就像個跟屁蟲似的在他后面跟著。到了地里爺爺說：“你跟著我一定要干活�！蔽艺f“好啊”爺爺當時種的是黃瓜，他把水挑過來讓我幫他澆水，爺爺又開始“絮叨”了。一會澆的多了，一會澆的少了。撒肥料的時候又說不均勻了，坑挖的大了；小了。不管怎么做，他就一直說下去。就這樣，在爺爺的“絮叨”下我們把活干完了。
幾個月以后，爺爺從地里摘回來又長又大的黃瓜回來說：“孩子，吃吧這就是你勞動的成果�！蔽医舆^黃瓜心里在想，原來爺爺“絮叨”的目的就是有好的勞動就有好的收獲。
當我放學回家的時候，爺爺又開始“絮叨”了，飯放在桌子上了，吃過飯后，先做學習作業，然后再做我給你出的二十道數學題。先洗洗腳，再去睡覺。我心中在想，我的爺爺你不要再煩人了好嗎！我知道了，天天就是這個樣子。
由于家庭情況的`問題，我隨著爸媽去了鄭州上學，心想：再也不聽爺爺的“絮叨”了，但是，在爸媽不在家的時候，家里靜得讓人難受。原來是已經習慣了“絮叨”的聲音。因為這個“絮叨”聲。包含了爺爺對我深深的愛。
再過兩天，爺爺就來鄭州了，我又能聽到爺爺的“絮叨”聲了。所以我以后要好好學習，用最好的成績來報答我那愛“絮叨”的爺爺了。
我好想我的爺爺四年級作文2
我和爺爺分別快一年時間了,還是去年春節和爸爸媽媽一塊回老家時見的爺爺。爺爺住在一個偏遠的小村莊里,在我的印像里,爺爺是是一位很慈祥的老人，臉上的皺紋很深，頭發全白了，但是身體很捧。他很疼愛我。
去年過春節的時候，我和爸爸媽媽回到了爺爺家。爺爺家養了一群鴨子，大概十幾只，每天傍晚，爺爺都帶著我拿著竹棍到河邊去趕鴨子�；貋砗�，奶奶把事先準備好的糧食端出來，我和爺爺開始喂它們。有的小鴨子很調皮，爭著到我手里搶食吃，把我的手啄的直癢癢。
我喜歡聽爺爺講故事，每天晚上，我都和爺爺住在一起，聽他給我講很多有趣的故事。和爺爺在一起的日子很短，但很有意義。很快，我又要跟爸爸媽媽回鄭州了。我真的真的很舍不得離開爺爺，分別時，我跟爸爸說：“爸爸，今年春節把爺爺接來鄭州過年，行么？”爸爸說：“好呀�！蔽衣犃税职值脑捄芘d奮。
我好想我的爺爺，真希望我們能快點放假，早些把爺爺接過來和我一起熱熱鬧鬧的過年。
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