參觀中國杭州低碳科技館

　　秋高氣爽，桂花飄香，這個周末爸爸媽媽帶我來到了中國杭州低碳科技館。
　　科技館的外形就像一艘大木船。走進(jìn)大門，發(fā)現(xiàn)這里的新鮮有趣的項目可真多啊！有躺著觀看的球幕影院，有會做家務(wù)的機(jī)器人，還可以體驗一下飛行員和列車司機(jī)呢。
　　其中，最讓我印象深刻的是蛋蛋屋。白色的蛋蛋屋就是一個圓圓胖胖的不到翁，當(dāng)我爬進(jìn)蛋蛋屋內(nèi)，系好安全帶，爸爸就使出九牛二虎之力把蛋蛋屋壓倒，突然，爸爸松了手，蛋蛋屋就像地震似地?fù)u了起來。雖然我感覺天旋地轉(zhuǎn)，但我仍然端坐在蛋蛋屋的座位上。我想這就是不到翁的原理吧，頭輕腳重，加上圓圓的底盤所以不管往那邊倒，蛋蛋屋都能載著我回到原地。
　　再來說說鏡子迷宮吧，我一走進(jìn)里面，就頭昏眼花了，因為這里到處是鏡子，前后左右一下子出現(xiàn)了許多個我，仿佛走進(jìn)了奇幻的世界。最開始，我只能伸出手摸著前面的鏡子慢慢地小心地找出口，忽然我發(fā)現(xiàn)了地上有許多小紅點(diǎn)，原來這是正確的行走路線，我沿著小紅點(diǎn)，成功地走出了鏡子迷宮。
　　低碳科技館的每一件展品都在告訴我們要為地球減負(fù)，我們?nèi)巳硕家�低碳生活，做個低碳小達(dá)人。
【寫作指導(dǎo)：讓生活中的小事大放光彩】
　　許多小朋友都怕寫作文，總覺得作文很難，總覺得沒什么東西好寫。怕寫作文的原因是多方面的，我想其中有一個原因是老師的題目太難。如《時刻戰(zhàn)斗在崗位上》。小孩子不了解社會現(xiàn)實，也不知道大人們“時刻戰(zhàn)斗在崗位上”的具體情況，因此就覺得不好寫，甚至覺得無法寫。又如《我的家鄉(xiāng)》。家鄉(xiāng)的情況很多，小朋友了解很少，就覺得不知從何處寫起，不知寫什么好。又如《美麗的校園》，許多校園并不美麗，學(xué)生們怎么能寫出美麗？類似這些難題出得多了，小朋友們做怕了，就在腦子中產(chǎn)生一個作文難、怕作文的思想。
　　有的老師還再三強(qiáng)調(diào)要寫“有意義”的事，許多小朋友常把“有意義”理解成學(xué)雷鋒做好事這類題材，而小朋友在實際生活中這類事又不多，所以又無法下筆。有些小朋友為了能交上作文，只好編造一個幫老太婆背米什么的故事。
　　為了解決小朋友們怕寫作文的思想，我的想法是：放膽寫小事。解放小朋友的思想，使他們敢于寫自己做過的、見到的生活中的小事。老師不要強(qiáng)調(diào)有沒有什么特別的意義，只要能生動活潑地寫小朋友自己的生活就行。有許多小事在一些人眼中是不能作為作文的題材的。而恰巧相反，就是這些小事才是生活中的真實，是小朋友所熟悉的。如《洗腳》，因懶惰，每天睡前不愿洗腳，多次批評竟然不改，寫的就是生活中的小事。又如《爸爸的習(xí)慣》，寫爸爸嗜煙如命、愛酒成癖的壞習(xí)慣。這是小朋友常見到的。有人寫過《茅坑》，從過去臭哄哄的茅坑寫到現(xiàn)在的抽水馬桶。有人甚至寫過《放屁》，寫一同學(xué)家中有錢，大吃零食，消化不良，上課放屁，挨批遭笑，很是狼狽的小事。這些生活中的小事看起來似無多大意義，但只要如實地寫出來，褒貶美惡就在其中了，其實是有意義的。
　　小朋友們經(jīng)歷的這些小事多，他們一旦認(rèn)識到這些小事都可以成為作文的題材，都可以寫到作文簿、周記簿上，他們就每天有東西好寫了，他們就會覺得隨便抓一件小事寫寫都可以。這樣一來，他們的作文難的思想就可以解除了。我想，做老師的要改變觀念，要有膽叫學(xué)生寫生活小事：做學(xué)生的也要改變觀念，要放膽寫生活小事。