未來(lái)的帽子

　　 “糟糕，又忘帶東西了！”“這道題怎么做呢？”“嗚，好難受啊！”生活中有這么多的不便，于是我不由得萌發(fā)了這樣的想法：我要發(fā)明一頂神奇的帽子。
　　這頂帽子晶瑩剔透，黃色帽檐，藍(lán)色的帽頂，可漂亮了！
　　這頂帽子方便又實(shí)用，如果你碰上了難題不會(huì)做，但是戴上了這頂帽子，一切都能“化做飛灰”了，因?yàn)樗�可以通過(guò)腦電波來(lái)教你怎么做，直到你會(huì)為止。
　　這頂帽子也是旅游的好工具，你只要插入“旅游智能芯片”，再按一下帽子紅色的按鈕，最后戴上它，心里反復(fù)地想著你要去的地方，一轉(zhuǎn)眼你就能到達(dá)目的地。如果你忘帶東西了，請(qǐng)不用擔(dān)心，因?yàn)槟憧梢韵衲�術(shù)師一樣從帽子里取出你想要的東西。如果你想住旅館，又忘了帶錢(qián)，沒(méi)關(guān)系，按下帽子上的黃色按鈕，它就會(huì)變的橡皮泥一樣柔軟，你想怎么設(shè)計(jì)就怎么設(shè)計(jì)，而且它還很堅(jiān)固，就算來(lái)了8級(jí)大地震也安然無(wú)恙。
　　它還是你的家庭醫(yī)生，如果你肚子痛，只要你按下帽子上藍(lán)色的按鈕，再往帽子里裝滿水，喝下去，肚子立刻就不痛，對(duì)付胃癌、艾滋病、禽流感也如法炮制哦！
　　這雖然只是我的奇思妙想，但是我相信，隨著科技的發(fā)展，這種帽子一定會(huì)誕生的！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：以美滲透作文】
　　愛(ài)美心里人皆有之，人們對(duì)美好生活充滿了希望，美好的事物令人回味無(wú)窮，美好的景物讓人流戀往返，美好的東西令人愛(ài)不釋手，優(yōu)美的文章讓人賞心悅目。美能給人帶來(lái)愉快感受，美是人們追求的目標(biāo)，美在我們生活中處處可以體現(xiàn)。美育，是培養(yǎng)學(xué)生健康情趣和審美觀，是培養(yǎng)他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力教育。作文教學(xué)應(yīng)該滲透著美育的過(guò)程。我在教學(xué)作文時(shí)，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行美育滲透的。
　　 1、感受美。客觀世界中的自然物，能給人類(lèi)帶來(lái)美的享受，只要你留意去發(fā)現(xiàn)它，欣賞它，是搜集文章的好的素材。要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力。如：山川草木、日月星辰、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)等都可以成為人們的審美對(duì)象，要利用自然景物的美作為寫(xiě)作的內(nèi)容。教師有條件在不同時(shí)期應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去親自感受、親臨體驗(yàn)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，多了解社會(huì)，多接觸大自然，多參觀游覽，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)相結(jié)合。把真實(shí)地美躍然紙上，來(lái)歌頌祖國(guó)美麗的江山。
　　 2、鑒賞美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好壞。要挖掘人物的心靈美、行為美。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、鑒賞，以美的視角去觀察事物，剔去不健康的糟粕。鼓勵(lì)學(xué)生做生活的主人，多參加各種有益的活動(dòng)，從中獲取素材，把自己最感興趣、最熟悉、最感人的事搜集起來(lái)，通過(guò)人的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表達(dá)人物的高尚品格，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，美的神韻在作文中得到顯現(xiàn)。
　　 3、創(chuàng)造美。完成一篇文章需要系統(tǒng)地對(duì)材料加以分析歸納、組織整理。讓學(xué)生以生活為寫(xiě)作的大背景，自主選擇題材，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真實(shí)，寫(xiě)小事，道真情，講實(shí)感。創(chuàng)造美的篇章，離不開(kāi)形式美。根據(jù)不同的題材，掌握必要的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用一定的寫(xiě)作技巧，采用所學(xué)過(guò)的修辭來(lái)達(dá)到美的效果。寫(xiě)作文要語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、形象給人以美感，要錘煉語(yǔ)言文字做到文字美，。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的恰到好處，能起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛作用，在教學(xué)中不能忽略標(biāo)點(diǎn)美。書(shū)面整潔干凈，讓人看起來(lái)感到舒服，提倡字跡美。各個(gè)環(huán)節(jié)力求做到美，通過(guò)“材料──語(yǔ)言──思維”的創(chuàng)造達(dá)到完美地境地。
　　總之，生活中的美無(wú)處不在，作文教學(xué)離不開(kāi)美育，因?yàn)樽魑氖菍W(xué)生通過(guò)寫(xiě)文章表達(dá)自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和感受，我們要抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界觀和審美觀。從而使學(xué)生熱愛(ài)美、追求美，成為一個(gè)行為美、心靈美的人。