我的小秘密

　　一個星期六的中午，爸爸和媽媽不在家，我準備自己做飯。
　　我先打開煤氣灶，點上火，只見“藍藍的火焰”向我撲來，嚇得我躲到了門的背后。我從冰箱里拿出雞翅，再拿出可樂，我準備做一道我最喜歡的可樂雞翅，我吧唧吃一塊一塊放入鍋內，在倒入可樂，過了一會兒，疾馳的一邊炸成了金黃色，我利索地把雞翅翻了個身，等另一邊也炸成金黃色的了，放上鹽，就成盤了。接下來要蒸米飯，我先把蓋子拿下來，把裝米飯的碗拿出來，然后把一勺米盛進碗里，再放入清水，均勻的攪拌了一下，再把臟水倒掉，再放入水，再均勻地攪拌幾下，就這樣反反復復了3遍。把米蒸上，我就坐“等”其成了。到滴滴答答的聲音說明飯熟了，吃完飯，就把桌子收拾了一下。
　　晚上，媽媽問我怎么吃的，我就告訴了媽媽：“中午我到外面買饅頭吃的。”等下次我會做飯了，一定要給爸爸媽媽做飯。
【擴展閱讀：小學生寫作文技巧】
　　一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文。
　　二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
　　三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合
　　一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。
　　學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
　　四、作文大目標的逐年級分解：一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。