我真想擁有三頭六臂四年級作文
要是人可以想要什么就能擁有什么，那該多好！有的人想擁有一個星期八，有的人想書包輕一點，有的人……而我則想擁有三頭六臂。
看到這，您一定是丈二和尚——摸不著頭腦吧？我為什么想擁有三頭六臂呢？請聽我慢慢道來。
自從上了小學，我的課程越來越多，作業也就像沙灘上的沙粒一樣多。不信你看，語文老師為了我們的習作水平能“更上一層樓”，又絞盡腦汁地給我們布置了一篇小作文；老師希望我們能具備良好的自學能力，就讓我們要好好地完成“預習單”；老師還為我們精心設計了三份“營養大餐”：“讀書筆記”1張；背誦《小學生必背古詩80首》；閱讀《長襪子皮皮》。數學老師希望我們能成為計算達人，于是就布置《口算題卡》兩頁，預習新課，《優化設計》三頁。英語……晚上媽媽還要送我去學美術，哦，對了，中午我還要學書法。晚上回家后媽媽還要幫我聽寫成語和英語單詞。看著這小山似的作業，唉，看來我也要“愚公移山”一把了。一回到家，我的筆就像加速的馬達一樣不停地揮舞著，那筆老弟好像在說：“奔跑吧，兄弟！”耳邊只有那“沙沙沙”的書寫聲了！經過爭分奪秒的“奮斗”，終于把作業之山“移”走了，我長長地舒了一口氣，可還是難逃“厄運”。語文老師說我寫“天書”，數學老師說我與粗心交朋友，英語老師……唉！老師們的批評聲像一把把利劍刺穿了我的'心。這時，我真想擁有三頭六臂呀！
要是我擁有三頭六臂，那么，我就可以把作業這一只攔路虎給“消滅”了。瞧，我一只手能做語文五花八門的作業，一只手能和“123”打交道，一只手能和“ABC”打擂臺，一只手能畫出精美的圖畫，一只手能做……就算有再多的作業我也可以像關公一樣“過五關斬六將”了。
啊，我真想擁有三頭六臂！三頭六臂可以讓我更好地完成事情，可以讓我成為更完美的自己，可以讓我成為老師、父母的驕傲！
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