太陽雨

　　就在上周，我們正在上體育課……叮鈴鈴，鈴聲響了，我們像一群鳥兒，來到了操場上。
　　做完準備運動，老師就讓我們開始跑步比賽啦！太陽當空照，雖然已經進入初冬，但我們還是跑的滿頭大汗，咦？這大熱天哪來的雨啊？我發現我的鼻子上滴了一滴雨珠，接著就是一番七嘴八舌的議論了。
　　有人在說：“是不是要下大雨啦！我們要不要回教室啊”？“有人說：“可能是空調水啦”！體育課吳老師見雨沒下大，太陽仍然掛在天邊。“小雨，不用上樓”！話音未落，毛毛雨便變成了中雨，晶瑩的雨珠使我們涼爽起來，而天色仍然沒有半點灰暗，太陽依然當空照耀著。
　　 “哇，這不是太陽雨嗎？”“是的，是的，是太陽雨！”同學們很驚奇，這可是我們有生以來第一次看到太陽雨啊，我們開心極了，心里有種不可名狀的喜悅！
　　不一會兒，雨寶寶悄悄的，悄悄的離開了我們，只剩下一縷明媚的陽光，而陽光，仿佛被太陽雨滋潤的更柔和了！
　　雖然，有的人對太陽雨并不感興趣，或許他們見過無數次，但對我們這群活潑，可愛，單純的小孩子來說，是那么的美好，它喚起了我們豐富的想象力，這是多么難得的童年回憶啊！
【擴展閱讀：寫作指導，怎樣寫好狀物的文章】
　　（一）交代來歷
　　文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
　　（二）具體描述
　　通過顏色、形狀把物品外形準確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
　　（三）動靜結合
　　先寫靜態的外形特點，再寫它的動態。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
　　（四）說明功能
　　每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
　　（五）融進感情
　　字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。