有趣的采訪

　　 我是高郵市實驗小學的一名光榮的小記者，作為一名小記者，我的任務當然是采訪啦。這不，又有任務了，老師吩咐我和朱韻涵去中醫院采訪，我們興奮極了，很期待呢。
　　星期六上午，烈日當空，我穿著校服，戴著記者證，背著記者包，活像一個活潑的小記者，自信滿滿地走進中醫院，到了門診部門口，只見一位位小記者都站在一起激烈地討論著呢，好像一個個小麻雀一樣可愛。不一會兒，人已經陸陸續續到齊了，我們隨著老師出發了。
　　我們來到會議室，爭先恐后地找位置坐下，“朱韻涵，你說第一個采訪的會是誰呢？”過于緊張的我竟然對同學問出了這樣的問題，“你笨嗎？不是采訪工作人員，就是采訪院長。”突然，一名護士走了進來，做了個自我介紹：“大家好，我是中醫院的一名護士，也就是小朋友口中的白衣天使，你們如果有什么疑惑不解的問題，現在問我吧。”最后一排的一名女生第一個舉起手來，問：“請問如果溺水了該怎樣自救呢？”護士鎮定地回答：“首先應保持鎮靜，千萬不要手腳亂蹬或掙扎，可減少水草纏繞，也可節省體力。正確的自救做法是：落水后立即屏住呼吸，全身放松，盡可能使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡，這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經過長時間游泳自覺體力不支時，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上，現場自救。”我贊嘆道：“護士阿姨回答得好專業呀！”接著，我們又參觀了推拿針灸科、放中藥的地方……
　　這次的采訪可真有趣呀，不僅讓我認識了這些美麗的白衣天使，還讓我認識了一些中藥的藥效，真是太棒了！
【擴展閱讀：小學生寫作指導，心理描寫方法】
　　心理的人物內心的活動，是無聲的語言。人物內心世界，指人物內心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復雜的感情。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。
　　小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”），采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動，因為“我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式——在描寫人物的語言、神態、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實可信。
　　心理描寫除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。
　　（1）提出問題，引入所想的內容。
　　（2）使用假設，流露心理活動。
　　（3）字里行間，流露著“想”。
　　（4）直接抒發心中所想。