初中說明文

時間：2023-10-27 15:21:52 說明文我要投稿

[集合]初中說明文

　　相信大家都寫過作文吧，尤其作為作文里的重要分類的說明文，說明文的內容具有高度科學性，語言具有嚴密準確性的特點。那么什么樣的說明文才是好的呢？下面是小編為大家整理的初中說明文，歡迎大家分享。

[集合]初中說明文

初中說明文1

　　豬長得很可愛。圓圓的大腦袋上有一對扇子似的大耳朵，最有趣的是它的'大鼻子，呼吸的時候，肌肉還一突一突的，肥大的身體后面還有一條細而長的小尾巴，時而尾巴向上翹著，時而尾巴一搖一擺，顯得很可愛。

　　豬很好吃，而且很懶，懶得出奇。每天吃飽了就睡，睡醒了就吃，有時為了搶食物，還會“斗”起來，難怪它長得那么胖。

　　看！豬在豬圈里“嗷嗷嗷”地叫個不停，還用大鼻子撞著門，有時還咬門，這就說明它餓了。過了一會兒，看見食物來了，就張開大嘴狼吞虎咽地吃起來了“美味佳肴”，如果小鴨子來搶它的食物，它就把鴨子擠走，再把食物吃個精光，吃飽了又睡覺了，不一會兒，就聽見了它的呼嚕聲，“呼嚕呼嚕”。

初中說明文2

　　環境生態學家告訴我們：春季森林中郁郁蔥蔥的花草樹木在新陳代謝過程中，會產生大量負離子。據測定，春季林中草地每立方厘米空氣含3萬多個負離子，而一般家中只有50多個。人們置身于負離子濃度高的幽靜環境，脈搏每分鐘可以減少5－10次。更重要的是，負離子能夠直接作用于神經中樞系統，提高腦啡肽水平，從而使人心情舒暢，精力充沛，并能使機體正氣上升，邪氣大降，抵御各種傳染病侵擾。

　　由于城市交通和工業的發展，人們要大量燃燒各種各樣的礦質，產生大量的一氧化碳、二氧化硫、鉛蒸氣、汞蒸氣、乙烯及氮氧化合物等有毒氣體，嚴重影響人們的健康。由于綠色植物葉片有很多氣孔，能大量吸收這些有毒氣體，因此，使得林中空氣十分潔凈而有益健康。綠色植物是氧氣的制造者和二氧化碳的消耗者，通常每公頃闊葉林每天可制造730千克氧氣和消耗1000千克二氧化碳。據測定：含二氧化硫的氣體通過一條高15米、寬15米的法國梧桐林帶，其濃度可以降低25%－75%。一公頃柳杉林，每日可吸收二氧化硫60千克……

　　林木等綠色植物，對大氣中的粉塵有明顯的阻擋、過濾和吸收作用。由于樹木枝繁葉茂，能減少風速，使大氣攜帶的大粒粉塵得以沉降，而植物葉面的'茸毛和分泌的油脂和粘性物質等，又能將空氣中的細粒粉塵吸附和滯留下來，從而保證了林中空氣沒有漂塵而有益身心健康。

　　森林中有很多植物在生長過程中，不斷向外界環境分泌有殺菌作用的各種物質，從而把周圍環境中的各種病菌消滅干凈。據測定：廣州市東郊森林公園桉樹林每立方米（空氣）含菌量僅600個，而一般超市卻高達400萬個

初中說明文3

　　鷹被稱為鳥中之王，空中霸主。你知道嗎，鷹是在充破了重重磨難才得到這個稱號的。

　　對鷹來說，飛翔是鷹的生命存在唯一標準，也是生命高貴和勇敢的象征。可是，當它第一次能飛起來的時候，母鷹就會將幼鷹帶到懸崖邊上，鈄翅膀的大部分骨骼折斷，用力推了下去，小鷹哀號著，幼小的身體在空中飄來蕩去，它努力拍打著受了傷的翅膀，眼看就要落到地上時，它終于在掙扎中展開了雙翅，盤旋出一條漂亮的弧線，向上飛起。掙扎使它的翅膀充血，短時間內便可痊愈，痊愈后的翅膀堅硬如鐵，更具力量。而那些沒有掙扎著飛翔起來的小鷹，便墜落山谷，成了飛翔的祭品。鷹殘忍的教育方式，為幼鷹成為空中霸主、鳥中第一做好了準備。

　　四十歲是鷹生命的轉折點，它的爪、喙和翅膀都老化，此時它有兩種選擇：一是等死，二是艱難蛻變。為了飛翔，它選擇蛻變。它把巢筑在懸崖峭壁之上，用喙不停地擊打巖石，直至將自己的喙撞碎。然后等待長出鋒利的`新喙，這是一種煎熬；再用新喙把腳趾一根一根拔出來。等待著新爪慢慢長出，這又是一種煎熬；最后將老化的羽毛一根一根的拔掉，長出新的羽毛。這還是一份煎熬。五個月的煎熬后，鷹終于脫胎換骨，再次重生。

　　老鷹知道自己死期將至時，它不會在窩里等待著死亡的來臨。它會仰望天空，抖動寬大的雙翅，伏下了身軀，一嘯沖上天，翱翔那湛藍的天際，似一顆黛色的精靈，消失融化在蒼蒼茫茫的藍天之中，那是一種回歸一種涅，一種以生之力量攬層云于胸的無畏。

　　鷹是屬于天空，它的一生都在飛翔。

初中說明文4

　　一、請看作文題

　　請以“我的”為題，寫一篇事物說明文

　　要求

　　1.要抓住說明對象的特征。

　　2.要合理地安排說明順序。

　　3.要采用恰當的說明方法。

　　二、拋磚引玉——老師寫“下水文”

　　老師以同一題目寫作兩篇作文，一篇為記敘文，一篇為說明文，直觀地指導學生區分記敘文和說明文文體的區別。

　　1、例文一：我的“老人機”

　　唉!我悲催的“老人機”!

　　一日，陽光明媚，春風宜人。我意氣風發地上著“賞析劉禹錫”，我大聲地吟唱著：“種桃道士歸何處，前度劉郎今又來，哈哈，劉禹錫呀劉禹錫，你……。”“你”還未完,oppo獨有的來電鈴聲“啦啦啦啦啦”響起，全班同學抿著嘴，你看看我，我看看你，笑容都被按在詭異的眼睛里。只有傻乎乎的萬科憋紅著臉，指著我的包說：“劉老師，你的電話響了。”

　　可悲，我的oppo-ulike，我的新手機呀，潔白的手機外殼，多彩的手機屏保，還有特意從臺灣故宮博物院帶來的翠白玉手機鏈呀!偉大的班主任角色，為了讓全班同學不帶手機，我曾故作姿態說，我上課也絕不帶，若手機鈴聲在課堂上響起，我自愿罰繳一個學期。我大步走向我的包，迅速拿出我的手機，完全不在乎地說：“等我拿出電話卡，手機給保管員吧，王子犯法都與庶民同罪，何況一介老師!”就這樣我用起了我婆婆淘汰不用的一款“老人機”。

　　這款“老人機”可真土呀!饅頭一樣的外形，系著一根土藍色的繩子，掛在脖子上，人整個成了一個傻老太太。

　　一日，“三·八”來臨，網上瘋傳打折，辦公室的女人們都亢奮了，胡潔老師眼睛都不轉死盯電腦，口里喃喃說：“淘寶’親’，京東‘親’，哪個更親?皇冠、鉆石、幾個鉆……”，坐在離她不到三米的我頓時感覺“你看我時很遠，你看云時很近”，連問：“什么意思，什么意思?”她頭也不回，冷冷地說：“用老人機的人，跟你說了也白說。”我氣憤地說：“機老我不老。”“老”字還未出口，我的老人機“鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴”地狂響，辦公室一片爆笑。

　　唉!我悲催的老人機!

　　2、例文二：我的“老人機”

　　我有一款“老人機”，顧名思義，就是專門研發出來供老人使用的手機。

　　首先從外形來看，它極其符合老人使用。它既不是流行的滑蓋的，也不是時尚的翻蓋的，而是直板的，乍一看，就像一個饅頭。它長約11厘米，寬約5.5厘米，重約200克，塑鋼的材質，這款手機拿到手里大小、重量適中，防滑耐磨。手機的正面是由屏幕和鍵盤兩部分組成。屏幕上不似其它時尚手機般菜單欄里充斥著游戲、qq顯示、鬧鐘、網絡連接、藍牙等，它的屏幕只有兩項內容，一是碩大的時間顯示(但無日期，完全沒有星期幾，對于老人來說每天都是星期天);二是溫度顯示(提醒老人注意天氣變化)。鍵盤按鍵的大小是普通按鍵的`3倍左右，數字似乎是用刀刻的，給人的觸覺是凹凸有致，無論你的眼睛是老花還是近視，都完全可以僅憑觸覺撥打電話。手機右邊有個凹槽，突起的部件是開關，只要向上推，一道白光就會射出，原來是個手電筒。左邊也有個凹槽，兩個突起像多余的耳朵似的玩意是調節音量的。翻到背面，有個橘紅色的按鍵特別顯眼，上面刻著“sos”,往上一推，就會發出尖利的報警聲(對突發心臟病或處于各類危急狀況下的老人極為有用)。手機的最下端也有一個凹槽，是掛著手機鏈的，只不過，這條手機鏈巨長，就像開全國人代表大會代表證的繩子，為土藍色。它的作用可不是美觀，而是掛在老人的脖子上，以防丟失手機或丟失老人。

　　這款手機不光是外形能滿足老人需要，功能更是如此。例如在“工具箱”欄下有個項目是“我的位置”，里面有具體的經度、緯度、高度、精度、當前位置，如果你即刻打開，會看到經度115.917259度，緯度28.670116度，高度75米，精度3971米，當前位置中國江西省南昌市青山湖區新魏路45號附近。“工具欄”下還有一個項目是“超級保姆”，里面有“買菜時間”、“吃藥時間”、“接孩子時間”、“晨練時間”，手機到了固定時間會自動響鈴及時提醒老人。如果拔出手機中的無線電線就成了一個標準的收音機，方便老人在晨練或傍晚散步時收聽。最奇特的功能是它強大的來電鈴聲，只要鈴聲一響，大約方圓100米內你也可以清楚聽到。

　　這樣一款極具特色的“老人機”，你心動了嗎?

　　三、學法指導：說明文和記敘文的區別

　　1、從內容上，說明文是介紹對象的形狀、性質、成因、關系、功能、價值等屬性，而記敘文是敘述人物的經歷和事物發展變化，以寫人、敘事、寫景、狀物為主要內容。

　　2、在表達方式上，前者是說明為主，后者是記敘和描寫為主。

　　3、從目的上看，前者是讓人們認識一種事物的特性，后者是為了表達作者的一種感情和感悟。

　　4、語言上，前者是準確、周密，而且語言的風格一般是平實，也有生動活潑的，但是為了服務于說明事物的需要，讓人容易理解和接受。而后者是利用多種修辭手法，使文章非常生動，給人一種美的感受。

　　四、學法指導——怎樣能寫出一篇規范的事物說明文

　　說明文的寫作要點：

　　1.要抓住說明對象的特征

　　2.要合理地安排說明順序。

　　3.要采用恰當的說明方法。

初中說明文5

　　猜猜我最喜歡的小動物是什么。不知道？那我告訴你！我最喜歡的小動物是白兔！

　　我喜歡小白兔的原因是因為它太可愛了！它的毛蓬松無瑕，大白兔非常溫順。

　　前段時間我們學校旁邊的小賣部有幾只小白兔。我和我的同學張每天下午放學后都會去那里看那些溫柔可愛的兔子。

　　很想買只小白兔在家養，但是不敢告訴父母，因為媽媽有潔癖，不喜歡養小動物，所以肯定不會同意我的要求。但是，我真的很愛那些小白兔，于是我鼓起勇氣，把我的想法告訴了父母。果然，我媽堅決不同意，給了我一大堆養不動他們的理由。為什么在家養很臟？搞衛生不好。小白兔難養，容易生病。我求我媽，她勉強答應了。我高興得跳了三英尺高。最激動人心的是我媽下午放學叫我們在他們幼兒園附近買的，她也幫忙參考了一下。

　　下午放學后，張和迫不及待地跑到媽媽的幼兒園門口。過了一會兒，我媽下班出來了。看著那些可愛的小兔子，我們簡直不知道該選哪個。最后在兔子賣家的建議下，我們選了一只活潑的.大白兔。

　　買了兔子后，我們高高興興提著籠子回家。

　　這只小白兔很可愛。他的紅眼睛像兩顆閃閃發光的紅寶石，皮毛潔白如雪，所以我給它起了個好聽的名字——雪兒。

　　雖然雪兒看起來很溫順可愛，但是她吃飯的時候，并不在乎“淑女風度”。她只是吞下去，嘴里發出清脆的聲音。

　　每當我走進籠子，它就用它的小鼻子嗅來嗅去，好像在說：“小主人，我餓了，給我點吃的！”每當這種情況發生時，我都會給它喂一些洗干凈曬干的小白菜。

　　每天下午放學回家，做完作業就把雪兒從籠子里放出來，像個孩子一樣和她一起玩。

　　雖然雪兒有時候在家會很臟，被媽媽嘮叨，但是我還是很喜歡，因為它給我帶來了很多童年的快樂！

　　朋友們，你們覺得我家雪兒可愛嗎？

初中說明文6

　　從XX開始，考試對我來說已是家常便飯。大考、小考……相信大家也早已司空見慣了。考試帶給我有成功的喜悅，也帶給我失敗的懊惱。隨著時間的流逝，我漸漸將它們淡忘了，惟獨今年的考試讓我有了不一樣的看法。

　　“零零”上課鈴響了，我懷著緊張的心情走進教室，因為這節課要發期末語文考試卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和腳也在不停的抖動著。

　　當時針指向八點半時，那激動人心的時刻終于要來臨了，本來心里想著應該會很難，結果試卷發下來一看，我頓時呆住了，比我媽媽給我復習時的內容簡單多了。我瞬間像住滿了活力似的，提起筆“嘩嘩嘩”就把前面的內容寫完了。

　　看到作文題目是與什么聊聊天，這多好寫呀，可我轉念又想要有些新意說不定會更好呢！于是我的題目就定為了與外星人人聊聊天，是不是很奇特呢！

　　那天，我絞盡腦汁，費盡心思總算把作文做完了。累呀！真不知為此陣亡了多少位光榮的烈士——腦細胞。真是希望能夠考個好分數，“烈士們”死也瞑目了。

　　在我覺得吧，這次考試與以往最不一樣的'地方就在于實在是太簡單了，讓人都難以置信你面前的這份試卷竟然是期末考試的試卷，如果以后的考試都如同此次的考試這么簡單就好了（幻想中）。不管這次考得好不好，我都希望下次能考得更好，因為我喜歡成功的感覺。老師請您放心吧！我要為考試而努力，為努力而學習，為學習而堅持不懈。認真與努力是學習的珍寶，我要為成功而奮斗。我要告訴自己“我會努力奮斗并且成功的！

初中說明文7

　　走過坑坑洼洼的小路，那種強烈的震動就像你坐過山車一樣，又高又低，再加上路上一些又黑又臟的積水，如果你不是慢速走過或繞過去的話，我保準你會摔個四腳朝天。路上的摩托車和單車很多，偶爾也會來一些大貨車，可是在那你絕對超少見到小轎車，我想他們應該沒什么錢買吧。

　　走到我家，那你難免會走過一條堅固的橋，橋下的那在陽光下波光凌凌，像般鉆石閃亮的湖，走在它的上面難免會感到一絲微微的恐懼。而這時吹來一陣陣涼爽的風，讓你從炎炎酷暑里變成了百花盛開的春天，這真是“免費的空調”啊!

　　走到我家門前，環顧四周，你會發現一條寬大約有一分米長的.“小河”，而我家門前貼著兩個威武的門神，他們就像“蒙娜麗莎”一樣，從任何的角度看他的眼神都是不一樣的，有嚴肅的、生氣的、發怒的等表情望著你。我家有兩扇門，第一道是鐵門，而第二道是木門，老實告訴你，它們還挺結實的。旁邊的個小木桌上有一個土黃色的小鼎，上面插著幾根像薯條一樣的“香”，如果你站在那不動一小時，我保證你會被“香”的煙味熏死。

　　我們那的小巷縱橫交錯的連在一起，就像個迷宮一樣，走完這，不一會，你又走了回來，你如果不是熟人的話，你肯定會被繞死。加上地上那么多積水，一不小心，你就變成了好像從泥潭里剛滾完的豬一樣。

　　走出去，你就走到了熱鬧非凡的大街，有賣衣服的、賣奶茶的、賣米的等地方，玲瑯滿目、各式各樣，你總能買到你想要的，沒有你買不到的，只有你想不到的。也的確，在這里，必勝客竟變賣衣服的了!隨便走進一家店，他們都會詳細的向你介紹，不會讓你自己在那看，每當你不買時，他們也沒啥表情，只是做他們的老本行。走過任何一家店，他們的顧客不會少于三個，他們也非常熱情的迎接你，不會有半絲怠慢。而此時此刻已經是夕陽了。

　　找個地方坐下來，看著無法用美麗形容的場景：微微涼風吹著你的身體，讓你頓時把煩心事拋在腦后;各種復雜的聲音交錯在一起，讓你享受到一場好聽的“交響曲”;望著辛苦工作的人們早出晚歸，感受到了現在的幸福。

　　啊!美麗的肇慶，啊!辛苦的人們，讓他們的世世代代過著安詳樸實的生活，默默地守護著他們的家吧!

初中說明文8

　　你們一定對大氣不陌生吧？像魚類生活在水中一樣，我們人類生活在地球大氣的'底部，并且一刻也離不開大氣。現在大氣卻受到嚴重污染，如何保護我們的大氣層呢？

　　大氣污染會讓植物生理機制受壓抑，成長不良，抗病蟲能力減弱，甚至死亡；大氣污染還能對氣候產生不良影響，如降低能見度，減少太陽輻射和紫外線強度；大氣污染物能腐蝕物品，影響產品質量；近十幾年來，不少國家發現酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、魚類減少甚至滅絕，森林發育受影響；大氣污染還會讓臭氧層破壞

　　，沒有了臭氧層擋住紫外輻射，地球陸地上將荒蕪一片，現在任何形式的生命在陸地上斷難存在。

初中說明文9

　　在人們的生活中，不免有一些挫折，但是每個人，面對挫折的態度都是不一樣的，也就因為這樣，我們看出了生活中的長與短了。

　　那是上個星期五在放學的路上，我路過了彩虹橋，看到了這樣的一幕，讓我陷入了沉思。我看到一個穿著紅汗衫的四肢健全的中年男子，跪在了地上，我很好奇我就走近去看看。原來是這個男子，在乞討，嘴里不停的對周圍過往的行人說：“各位大哥大姐們，你們可憐可憐我吧，我已經幾天沒吃過飯了，施舍的錢吧。”我聽了不禁起了憐憫之情，我想：“算了吧，就給他點錢吧，反正這個月的零花錢還有很多呢，這樣還可以幫助他們！”于是我走到了，他的面前，攥著手中的10塊錢對他說：”叔叔這是我的一點點心意，給你去買飯吃吧！”他卻微笑著對我說：“你是一個學生吧？算了，學生的錢我不要，你還是留給自己花吧！”說著又把手里的錢塞到了我的手上，這時的我不免有些感動。正當我準備走時卻讓我看到了不愿意看到的一幕。他坐起身來，慢慢的站了起來，快步的跑到了橋邊上的小賣部對那位老板說：“嘿嘿，我今天不錯，賺到了200塊，先買包煙抽抽。”接著他還跑回到剛才那個地方抽完了煙又在那兒叫了起來，站在一旁的我看到了一切，我也明白了一切，我真后悔剛才自己的舉動，我，我在他面前真是給自己丟了面子，居然上了他的當，真笨啊！我一邊想著一邊走著，突然聽到了一陣無力的聲音：“賣報紙，賣報紙.......”我的思緒也被他打斷了，我尋找著聲音的來源，我四周巡視著，到最后我的目光鎖定在了他的身上。啊？我驚訝的叫了一聲，這讓我驚嘆也讓我一陣佩服之情由然兒升。我看見一個沒有下肢的殘疾人，在賣報紙，他無法象正常人一樣的走路，也就只能在地上行走，他整個人躺在一個有輪子的木板上，一個手撐著地借助身體的力量往前移，他也只能用這種力量往前行走。另一個手高舉著，不停的揮動手中的報紙，“爬”向一個個過橋的人喊著，嘴里還不斷的呻吟。我看到了這一幕，我愣住了，我走上前去對他說我要一張報紙，我試圖想多給他一點錢，于是我把5元錢遞給了他，我拿了一份報紙，轉身就走了。可是他并不接受，一直追在了我后面，這時我只好停下來等他，他微笑著對我說：“你的好意我心領了，但是我不能要，他說完找給我4元錢就走了，過了一會兒我想再和他說上幾句話的時候，他已早就消失在人群中了........

　　看到了這一切我陷入了沉思：這兩個，一個是一個完全健全的人，一個卻是需要人們照顧的人，一個健康的`人，他不去用自己的雙手去勞動來賺錢養活自己，而是選擇了去騙別人的錢來養活自己，對這樣他是不勞而獲，但是他卻失去了他最寶貴的東西——尊嚴。而另外一個呢？他雖然是一個讓人憐憫的殘疾，但他呢？不會讓與生余來的痛苦來決定自己的命運，他雖然艱難但是他卻用自己的雙手來創造財富，這是一個多么值得人們學習的精神啊，比起剛才那個想不勞而獲的人，他高尚的多，他雖然在地上行走，但這是破不得已的，和那個人比起，他在不知不覺中，他得到了，人們的尊敬，同時他也得到了最珍貴的東西就是尊嚴，他是永恒的也是人們所應該擁有的品質。

　　在生活中肯定是有長短之分的，這是避免不了的事情，但是在品質這方面是不應該有長短之分的，每個人都是一樣的，都應該擁有自己的尊嚴，我相信每個人的尊嚴是不應該有長短之分的。

初中說明文10

　　美麗的包公湖，碧波蕩漾，游船悠然的蕩在湖面。湖岸的柳樹清脆欲滴，景色特別優美宜人。我們的學校和著名景點包公祠都座落西岸湖畔。

　　我來給大家介紹一下我們可愛的學校吧！

　　進了我們學校的大門，迎面是一幢高大潔白的樓房，上面寫著三個閃閃發光的金色大字，“逸夫樓”，它是我國著名慈善家邵逸夫老先生捐贈的。逸夫樓樸素整潔、美觀大方，它是一座教學樓，一、二、六年級和校辦公室在這座樓里。緊鄰它的北邊還有一座潔白漂亮的'教學樓，兩座樓房形成了一個“L”形狀的字母。樓前的幾株白玉蘭樹，潔白的花、翠綠的葉，非常漂亮。

　　走進教學樓，樓梯和走廊都被同學們打掃的干干凈凈，連扶手也擦得一塵不染。透過那一扇扇明亮的窗戶你會看到同學們認真聆聽老師講課的樣子。從里面還不時的傳來朗朗的讀書聲。我們四·三班就在北樓的三層。教室里干凈、整潔，桌椅整齊，墻壁上布置粘貼著同學們的手抄報和優秀作文，后黑板上是我們漂亮的學習園地。從這些你能感覺到我們是個優秀的班集體。

　　穿過北教學樓下面的門洞就來到了校園的操場，我們在這里上早操和體育課，操場中間兩個籃球場被橢圓形的紅色塑膠跑道環繞著，跑道用白色分道線分成了四個賽道，顯得格外醒目。操場的南邊擺放幾張乒乓球臺，這里是愛好乒乓球運動的同學們的樂園。北邊是各種各樣的健身器材，有高低杠、天梯、單杠、雙杠等等。往西邊看，有一座高高大大的講臺，講臺的旁邊立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈不銹鋼護欄。旗桿頂端上一面鮮艷的五星紅旗，它在空中迎風飄揚，那是同學們每天迎著朝陽升起來的。藍天、白云、紅旗形成了一幅美麗的圖畫。轉過身向東看，東邊是一堵白色的花窗圍墻，透過花窗向外看你會看到包公祠那古香古色的門樓和高高的石階，真的是非常漂亮。

　　課余時間我們的操場就變成了同學們的樂園，看，有的同學在打乒乓球，有的同學在做游戲，還有的同學在玩健身器材呢······大家臉上都洋溢著快樂的表情。一派熱鬧的景象，校園里到處充滿了勃勃生機！

　　這就是我們那美麗可愛的學校——開封市向陽路小學。

初中說明文11

　　在我校進行的初三復習研討課活動中，我上了一堂《說明文閱讀復習課》，課后有許多感受，現反思如下：

　　以往我們的做法都是先把說明文的相關知識拋給學生，然后讓學生利用這些知識去套用、去閱讀，這就致使我們的說明文閱讀教學變得死氣沉沉、枯燥乏味，不能把說明文的文本內容及相關知識融入到學生的血液中去。如何改變這種現狀，使說明文教學變得鮮活靈動，借以提高說明文閱讀教學效率呢?我在這堂課中做了如下探索：

　　1、趣味導入，激發興趣。說明文相對于文學作品來說，內容枯燥，即使是文藝性說明文，它也沒有小說那樣有動人的情節，沒有散文那樣優美的意境，沒有詩歌那樣有和諧的韻律，因此學生對說明文大多沒有多大的.學習熱情，因此課堂導課，激發學生的學習興趣，點燃學生的學習熱情，就顯得尤為重要。所以我盡量搜集所教課文的相關圖片資料，以此來激發學生的學習興趣，課堂效果不錯。

　　2、緊扣文本，探尋規律。說明文作為一種實用文體，必然有其自身的規律，閱讀說明文自然也有其規律可循，因此作為語文教師一定要努力用教材教給學生方法，給學生一把打開說明文閱讀的金鑰匙，然而文章千變萬化，沒有一種規律可以套住每一篇文章，所以在教學過程中必須依據文本特點進行教學，根據文本特點，點示一些方法，探尋一點規律。在上課之前，我給學生做了相關知識點的歸納總結，并且要求學生熟練掌握;在課堂上用練習加以考察，學生都能將知識點靈活運用，課堂教學達到了事半功倍的效果。

　　3、靈動機智，生成課堂。俄國教育家烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究了教育理論，如果他沒有教學機智，他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。” 前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也說過：“教育的技巧并不在于能預見到課的所有細節，而在于根據當時的具體情況，巧妙地在學生不知不覺之中作出相應的調整和變動。”因此，教師在教學過程中必須是靈動機智的，這樣才能在“教學預設”的基礎上生成靈動的課堂。在對學生進行提問的過程中，我發現學生對某個問題出現了概念的混淆，于是便要求學生就此問題展開小組討論，事實證明，經過討論，學生對該問題都有了更為深刻的理解。這是在上課之前沒有預設過的環節，雖然占用了幾分鐘的教學時間，但對學生來說這樣的調整和變動使他們掌握了更為細致的知識點。所以這樣的調整在今后的教學中也是必不可少的，同樣也是教師智慧的體現。

　　除了以上幾點之外，我也發現，本堂課我的教學內容在時間的把握和習題的設置上均有待加強，還應該給學生更多的時間去做練習，在練習中強化知識點。同時，我本人也該深入到學生當中去，與他們共同討論，共同學習，這樣會給學生更多的親切感，也讓學生更加關注課堂。今后的教學工作中，我會總結經驗，彌補不足，使自己的教學水平得到不斷的提高。

初中說明文12

　　原本呀，我是沒有自己的房間的，也是因為自己太小了，老是和爸爸媽媽一起睡!現在搬了新家后，我終于有了屬于自己的小天地。

　　我的房間是淡藍色的，我十分喜歡這個顏色。推開白色的房門，你首先能看到的就是靠墻右邊一個很大的衣柜，衣柜里放了很多很帥氣的衣服(嘿嘿，當然這只是我自己感覺滴)。正中間放著一張大床，媽媽說我睡覺的時候太不老實，所以就買大點的，免得睡覺的時候一翻身就掉到床下。床頭兩邊放著兩個床頭柜，一個里面放滿了我的漫畫書和小人書，一個里面放著我的玩具，例如奧特瑪、變形金剛、蜘蛛俠什么的。正對著房門靠右的'位置是一個大窗戶，窗戶下面放著一張淺藍色的書桌，書桌上放滿了，不是不是，是堆滿了亂七八糟的書。

　　這就是我的房間，你們是不是感覺還可以，不算太小呀?但是我可不是這樣想滴。我感覺實在是不大。因為我的房間東西實在是太多了。你們看，書桌上那可是很壯觀的，書、本、筆、削筆刀、等等等等，如果不好好找，在我的書桌上你是找不到縫隙滴。我常常就是以在書桌上找不到地方為由趴在餐廳的餐桌上做作業。不僅僅是桌子上，連地上也是很熱鬧的。桌子上放不下的東西我就統統的放在地下，連走路的時候都得小心點，生怕一不小心踩上去。

　　媽媽有一次推開我的房門，被我房間壯觀的景象狠狠的震驚了一下。氣不打一處來的大聲說：“趕快給我收拾干凈，把那些沒用的東西給我丟掉，還讓不讓人進啦?”

　　看著放在桌上、床上、地上的東西，我心里偷偷的想：奧特瑪是不能丟的，因為夢里老是有怪獸，奧特瑪都藏起來了誰來打怪獸?變形金剛是不能丟的，因為這個玩具可是我從小玩到大的，不能長大了就舍棄陪伴我長大的朋友吧!蜘蛛俠也是不能丟的，它可是我心中的大英雄呢，一直夢想著能學會它爬墻的本事!就這樣，拿拿這個，又摸摸那個，嘿嘿，丟是沒丟成，可是不知不覺的將這些玩具全部又玩了一遍。

　　“你收拾好了沒有，怎么這么長時間?”媽媽大叫著推開了房門，不僅沒收拾，反而更亂了!媽媽什么話也沒說，走過來將地上亂七八糟的東西全部塞到了床板下面的柜子里，生氣的說：“你就別好好放，我一定給你全部扔掉。”媽媽氣呼呼的離開房間。她一走，我就趕快將所有的玩具全部拿出來，天哪，不會將我的寶貝們全部憋死吧!

初中說明文13

　　①我國明朝的李時珍(1518—1593)，是世界上偉大的藥學家。他對人類的巨大貢獻就是寫成了藥學巨著《本草綱目》。《本草綱目》記載藥物1892種，附方11096則，先后被譯成英、法、俄、德、日、拉丁等10余種文字，成為國際一致推崇和引用的主要藥典。這部巨著不僅對醫藥，而且對生物、礦物和化學也作出了重要貢獻。李時珍的學術見解是高超的，他的分類方法符合現代的科學原則。該書于1596年問世，比瑞典植物學家林奈的《自然系統》要早100多年。

　　②李時珍所以能取得如此巨大的'成就，固然由于他批判地總結了前人的成果，“搜羅百氏”，旁征博引，參考八百余家；更主要的，還在于他忠心為百姓服務的精神。他認識到這項工作對百姓有利，因而他不辭辛苦，深入實際，“訪采四方”，先后到河南、江西、江蘇、安徽等地，收集標本與藥材，用了近30年的時間，三次改寫，才最后成書。此外，也得力于他治學態度的嚴謹與一絲不茍。例如，為了證實前人所說“穿山甲誘蟻而食”，便親自動手，解剖穿山甲，結論是：“腹內臟腑俱全，而胃獨大，常吐舌，誘蟻食之，剖其胃，約蟻升許也。”

　　③李時珍還寫過一本小書《蘄蛇傳》。他父親李言聞，研究了蘄州的特產艾葉，寫成了《蘄艾傳》，他讀后很受啟發，便決心寫一本《蘄蛇傳》。開始他只是從蛇販子那里觀察白花蛇，有人告訴他，這不是真正的蘄州蛇，真蘄蛇“其走如飛，牙利而毒”，人被咬后會迅速致死，是當時皇帝指定進貢的制藥珍品。“不入虎穴，焉得虎子”，李時珍不顧危險，幾次爬上龍峰山去觀察蘄蛇，目睹了它吃石南藤及被捕情形，了解了它的形體與習性上的特點，終于寫出了很有特色的《蘄蛇傳》。李時珍很重視這種研究方法，認為這樣可以“一一采視，頗得其真”。

　　(選自《科學發現縱橫談》，有刪改)

　　11．（2分）第①段中畫線句子運用了哪兩種說明方法？

　　12．（4分）第②段中加點的“巨大的成就”指的是什么？李時珍能取得如此巨大成就的原因有哪些？

　　13．（2分）李時珍親自動手解剖穿山甲都看到了什么？（請用自己的話回答）

　　14．（3分）文章最后一句話中的“這種研究方法”指怎樣的方法？

初中說明文14

　　荔枝是一種很補滋的水果，皮是紅色的，里面的果肉又白又嫩，非常新鮮。

　　荔枝是先長殼，再生核，成熟的前10天才長果肉，一般是3、4月份發芽，5、6月份開花，如果早的話7、8月份就上市了。

　　全世界的荔枝有兩百余種，我知道的最佳荔枝有：“桂味”、“糯米滋”、“妃子笑”，這幾種荔枝看似沒什么區別，可你用手去摸，用嘴去嘗卻大不相同了。“桂味”和“妃子笑”的皮差不多，都是尖尖的'，滿身生著小刺。而“糯米滋”的皮又滑又，摸起來舒服極了。它們的顏色、味道也各有不同，“桂味”果實為球形，中等大小，淺紅色，殼薄脆，表皮的龜裂片峰尖銳刺手，帶有桂花香。“糯米滋”果實為扁心形，個頭大，鮮紅色，表面片峰平滑，果肩一邊顯著隆起，肉厚核小。“妃子笑”果實較大，平均單果重30克，果肉細嫩多汁。大家一定聽說過“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”吧，傳說古時候，楊貴妃為了吃到江南的新鮮荔枝，派三千兵馬像接力賽一樣地把荔枝送到京城，“妃子笑”這個名稱也是由此而來的。

　　荔枝的營養價值很高，含有豐富的維生素C和蛋白質，有助于增強機體免疫力，提高抗病能力；荔枝所含的糖份具有補充能量，增加營養的作用，對大腦組織有補養的作用；荔枝有降血糖作用、消腫解毒、止血止痛的作用，可促進微細血管的血液循環，防止雀斑的發生，令皮服更加光滑。

　　大家一定聽說過“一顆荔枝三把火”吧！雖然荔枝很有營養價值，但是吃多了會流鼻血、喉嚨痛，但我有一個吃荔枝不上火的好方法，那就是把荔枝剝開沾點醬油吃，那樣既可以使荔枝更加甘甜可口，而且吃多了也不會上火，真是十全十美呀！下次你吃荔枝時不妨也試試看。

　　我愛那甘甜可口的荔枝。

初中說明文15

　　①20xx年入秋以來，多地頻發的霧霾天氣將PM2.5推向了輿論的風頭浪尖。其實PM2.5由來已久，早在1997年美國便提出了PM2.5的標準。到20xx年底，美國和歐盟一些國家將PM2.5納入國標并進行強制性限制。

　　②PM2.5究竟為何物呢？“PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20。但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。那PM2.5又是從何而來？PM2.5不是憑空產生的，從工廠、燃煤到汽車尾氣的工業燃燒，從樹葉、藤蔓到秸稈的作物燃燒，從烹飪做飯、抽煙、甚至使用發膠的燃燒活動，都會產生PM2.5。

　　③秋冬季一直是我國霧霾多發季節，霧霾天氣多發導致北京、上海等多個城市空氣污染加重，甚至出現短時間的重度污染。據氣象部門統計，入秋以來我國中東部地區霧霾天氣確實偏多，先后共發生12次較大范圍的霧霾天氣過程，并具有霧霾日數多、影響范圍廣等特點。與常年同期相比，河北中東部、天津、安徽中東部、江蘇大部、湖南西南部、廣西大部和廣東西部等地霧霾日數偏多5-20天，局部偏多20天以上。

　　④越小的顆粒對人體的危害越大，而且對降低能見度加重霧霾天氣的作用也越大。PM2.5容易被吸入人體，而且會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對人體健康的傷害更大。在降低能見度上，PM2.5的作用也不可忽視。在灰霾天，PM2.5的濃度明顯比平時高，PM2.5的濃度越高，能見度就越低。

　　⑤PM2.5超標對農業也有不利影響，有研究表明，灰霾天氣太多，農作物減產可達25%。中國氣象科學研究院副研員王亞強認為，“對農作物的影響應該是間接的，比如在污染嚴重的時候，會影響太陽輻射，不利農作物吸收太陽光等等。”

　　⑥據了解，在美國和澳大利亞環保部門的網站上，對于PM2.5的監測與標準的制定過程有非常詳細的備忘錄。美國從1997年發布標準到20xx年全國監測常規化花了兩三年的時間，澳大利亞20xx年發布非強制標準，隨后即開展全國監測。

　　⑦目前，上海、廣州、南京、青島等城市已經展開對PM2.5的監測工作。早在20xx年，上海便開始了PM2.5研究和監測試點，目前技術部門主要在做技術的比對工作。廣州市共設立空氣質量自動監測國控點10個，各區、縣級市自動監測站點28個。此外，青島市從20xx年開始在七區五市范圍內啟動霧霾PM2.5監測點的逐步布控。《環境空氣質量標準》在基本監控項目中增設了PM2.5年均、日均濃度限值，新標準擬于20xx年全面實施。

　　⑧我國污染的問題日益嚴重，且在極短時間內集中爆發，各種污染交織。以煤炭為主導的能源結構、快速增長的機動車數量……這些一時難以改變的現實令“打擊”PM2.5格外困難。而大城市如北京、上海等減排最大的難度，就是要處理好城市發展與環境的'關系。

　　⑨從1998年的北京“藍天”計劃，到20xx年的首鋼搬遷，北京等各大城市探索城市發展與環境保護的平衡之路一直在進行，然而要真正實現轉變發展方式，調整經濟結構，用綠色發展之路換藍天，仍然任重而道遠。

　　8．第②段畫線句運用了______手法，其用意是說明_________________

　　表達作者______________________________（3分）

　　9．第③段畫線句“與常年同期相比，河北中東部、天津、安徽中東部、江蘇大部、湖南西南部、廣西大部和廣東西部等地霧霾日數偏多5-20天，局部偏多20天以上。”運用了______的說明方法，表達作用是______________________（3分）

　　10．本文條理清晰，請分別概括第②段至第⑦段的內容。（3分）

　　（1）何謂PM2.5及其產生的原因。

　　（2）____________________

　　（3）____________________

　　（4）____________________

　　11.根據本文內容，理解正確的是（）（3分

　　A.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米可入肺顆粒物。