小學生關于海洋的說明文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學生關于海洋的說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生關于海洋的說明文1
“快樂”是一個使用頻率極高的詞語，每一個人一生中都在尋覓著它。有的人找著了，有的人苦覓了一生，卻一無所獲。
有的人以工作為快樂;有的人以助人為快樂;有的人以玩耍為快樂;有的人卻以克服困難為快樂……
我卻以“知識”為快樂。也許有的人會問：知識為什么會帶來快樂?在這些人的思想里，也許只擁有財富才是最快樂的，但財富總會有用完的時候。知識是無限的，在知識的海洋中獲得知識對我來說是一種快樂。當我放下學習了一天的課本，拿起一本作文書慢慢地看起來，我總舍不得放下這本書。因為我覺得它是一道美味的菜，讓人流連忘返。
我是一個每天都在忙碌的學習中度過的人。學習雖然緊張、忙碌，但我總會在晚上拿出1到2小時的時間去看一些課外書，提高自己的寫作能力，豐富自己對課外的知識。在書中，我忘記了上課的勞累、緊張，忘記一天中所發生所有不愉快的事;在書中，我找到了快樂，它是一條寬闊的海洋，讓我在其中游玩，讓我認識到無窮無盡的知識、道理。
我的老師曾說過：“在知識的海洋中，人可以忘記憂愁，盡情地享受快樂”。我現在終于明白了這個道理。我也曾是一個不會寫作文的孩子，在書中，它教會了我如何寫作。我也曾是一個不了解自己祖國的人，它帶我走遍了祖國的萬水千山，了解了祖國的輝煌歷史!
知識使我快樂，知識使我了解了人生的價值。你找到了你的快樂了嗎?若是沒有，請你到知識的海洋去看看吧!相信你也會找到你的快樂!
小學生關于海洋的說明文2
今天放學后，我看見有一個小攤被人們圍了個水泄不通，只見圍著的人說：“給我來一個!”“給我也來一個。”這樣的聲音此起彼伏。我想：這么多人要買，一定是什么新奇的東西!去湊湊熱鬧吧。于是我帶著急切的心情，三步跨做兩步，跑了過去一瞧，果然是新鮮東西，在大大的魚缸有我從來沒有見過的五彩繽紛、各式各樣海洋動物。里面有白色的烏龜趴在海底;有白黑相間的帝企鵝，好像在水里自由自在的.遨游;藍色的海豚好像在水里互相嬉戲玩耍;往常的橫行霸道的紅色的螃蟹在這里卻十分安靜的，趴在魚缸里的一個角落里，一動也不動，難道是被人給煮了?我想;還有頑皮的海龍和嫻靜的海星等等的海洋動物。這些海洋的動物做的真是栩栩如生、晶瑩剔透呀!我仿佛進入了一個微型的海洋館。我望著這色彩斑斕的海洋動物，我都目不暇接，最后我選了一個螃蟹、一個海星。我便說：“那就也給我來兩個吧!”可是那時人很多，那位阿姨過了很長時間才問我：“你要什么呀?小伙子。這是海洋寶寶，還能生仔呢!”那個阿姨還贈給了我一個很少見的黑色雙胞胎的魚卵。于是我回到家后，找了一個空魚缸，把它們都放在了里面。
現在，我每天放學后都會來看我的“掌上明珠”??海洋寶寶，這就是我一天中最大的樂趣!
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