說明文作文

時間：2022-05-11 20:59:29 說明文我要投稿

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實用的說明文作文匯編九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的說明文作文9篇，歡迎大家分享。

實用的說明文作文匯編九篇

說明文作文篇1

　　眼睛就像一扇有生命的窗戶一樣，透過它，使我們與這色彩繽紛的世界邂逅，體會世界的奧妙，進而刺激我們的靈感、滋養(yǎng)我們的心靈，但隨著科技越來越發(fā)達，生活步調匆忙的都市人不論在生活或者是工作上，都與早期在綠意盎然的大自然環(huán)境中及土生土長的淳樸鄉(xiāng)村已有了很大的不同。

　　電腦、電視等先進的資訊產(chǎn)品，讓我們的生活中多了許多人造的影音，卻同時把我們侷限在大樓林立的灰色世界，在這樣的環(huán)境下，無非是對我們的靈魂之窗，在無形中造成了極大的傷害，如何保護這我們的靈魂之窗，是我們必須注意的事。

　　至于要如何保護雙眼呢？最重要的是從“個人”保健做起，有明亮且綠化的環(huán)境，都是保護眼睛的基本要件。而學生們最常忽略的是看書時的距離保持與臺燈的擺放位置，寫字看書的時候，眼睛一定要保持三十到三十五公分之間的距離，太遠或太近，都會造成眼睛的負擔，尤其是傷眼力的電玩及電腦要少玩，平時應多到戶外走走，到山林里觀賞綠色植物，常常抬頭凝視遠方，都是非常好的護眼運動。

　　眼睛，是我們生命中不可或缺的朋友，若沒保護好，若近視了，生活中有很多的不方便，雖然戴眼鏡可以矯正視力，治療的方式也有很多種，但過程中萬一出了差錯，人生就會一片黑暗，遺憾終生。總而言之要珍惜自己的靈魂之窗。

說明文作文篇2

　　飛上云天在世界各民族的宗教和神話中，一種人類所不具備的能力被賦予了諸神。那就是——飛行。

　　人類飛翔的夢想源于振翅高飛的鳥。達芬奇通過對鳥類的長期觀察，設計了模仿鳥類翅膀運動的撲翼機。據(jù)說，他的一個助手曾經(jīng)用它試驗飛行，結果……三百年后，德國工程師李林達爾設計的撲翼機，也沒讓人像鳥一樣飛翔，但他卻從中發(fā)現(xiàn)了滑翔機飛行的奧秘。現(xiàn)在我們知道，鳥的飛行需要強健的肌肉、高效的心臟和輕巧的骨架。與鳥類相比，人在這些方面的機能遠遠無法勝任飛行的要求。

　　比如，鷹的心臟占體重的8%左右，而人的這個比例僅為0.5%。因此人類即使插上雙翼，也很難飛上云天。小型無人飛行器升空比載人飛行器上天要簡單得多，現(xiàn)在，人們仍然樂此不疲。中國人的祖先什么時候發(fā)明了風箏史書上沒有確切記載，但從它的名稱上看古人已經(jīng)很清楚風在飛行中的作用，但從它最初的名字“紙鳶”上我們可以知道，古人把風箏看做會飛的紙做的鳥。會飛的“孔明燈”是中國古代的發(fā)明，法國人蒙哥爾費兄弟從中受到啟發(fā)，開始研究熱氣球。1783年的一個秋日，蒙哥爾費兄弟的熱氣球載人緩緩升空，之后又安全著陸。這是輕于空氣的載人飛行器首次成功施放，從此氣球開始盛行。人們把熱氣球送上了天，卻不能使它避免風的擺布。控制氣流和提高速度的嘗試收效甚微，這是輕于空氣的飛行器面臨的一大難題。

　　19世紀50年代，蒸汽機的加盟為飛行器帶來了功率強大的機械動力，飛行的可控性大大增加了。1852年9月，一艘飛艇從巴黎起飛，它以蒸汽機帶動螺旋槳推進器，創(chuàng)造了可操縱飛艇的首次飛行。之后電動機和內燃機的出現(xiàn)，再一次推動了飛艇技術的發(fā)展;第一次世界大戰(zhàn)后飛艇進入了全盛時代。然而一系列飛行事故卻使得飛艇家族帶著昔日的榮光，走向沒落，漸漸地被飛機所取代。

　　“竹蜻蜓” 是我國古老的玩具之一，今天仍是孩子們認識飛行的"啟蒙教練”，追溯起來，它可以被看做是重于空氣的機械飛行器的起點。被譽為“航空之父”的英國人喬治?凱利一輩子都對竹蜻蜓著迷。他的第一項航空研究就是在1796年仿制和改造了“竹蜻蜓”，并由此悟出螺旋槳的一些工作原理。他的研究推動了飛機研制的進程。 (留空時間12秒鐘飛行距離36米) 1903年12月17日，萊特兄弟設計制造的“飛行者”1號飛機終于起飛了，它是人類歷史上有動力、載人、持續(xù)、穩(wěn)定和可操縱的重于空氣的飛行器第一次成功飛行，正是這樣一次飛行，讓人類邁入了航空史上的新紀元。為了這一天的到來，人類歷經(jīng)漫長等待，更有無數(shù)的先驅為之付出生命的代價……借助探索者鋪就的長長跑道，我們終于融入了藍天的懷抱。

　　挑戰(zhàn)速度熱氣球帶來隨風飄蕩的輕松，飛艇滿載自在悠閑的情趣，而飛機則讓人獲得風馳電掣的快感，速度——使飛行充滿魅力。一臺四缸水冷活塞式發(fā)動機讓人類的飛行夢獲得了起飛的速度，那時人們感興趣的是飛機能否掙脫地球的引力。雙翼機、三翼機的設計是為了獲得更大的升力。很快人們的興趣轉向速度，1909年一個飛行競賽在法國設立，一架雙翼機以每小時74公里的速度奪得第一。這一地位不久就被單翼機取代，風洞實驗向人們證明，雙翼機的設計不利于速度的提高。人們認識到，動力和外形都會影響速度。

　　在第一次世界大戰(zhàn)中，飛機速度有了驚人的提高，1914年飛機速度的最高記錄為165公里/時，戰(zhàn)爭結束時，這一速度已經(jīng)提高到560公里/時。飛機外形也向流線型發(fā)展。當二戰(zhàn)開始時，雙翼機為速度更高的單翼機讓出了天空。二戰(zhàn)中速度最快的飛機是美國制造的P-51野馬戰(zhàn)斗機，它的最高時度超過了700公里，在這一速度上活塞式發(fā)動機已經(jīng)顯得力不從心。速度的提升有待新動力出現(xiàn)。二戰(zhàn)后期，德國制造了第一架噴氣戰(zhàn)斗機HE-163，在燃料火箭發(fā)動機強大的推動下，它以900公里/時的速度呼嘯而來，讓其他飛機望塵莫及。新動力讓飛機有能力與聲音展開賽跑。此時人們卻遇到了一個看不見的障礙。當飛機接近音速時，如同碰到一堵墻壁，速度急劇下降，機身劇烈抖動，飛機仿佛脫韁的野馬一樣無法控制，這就是——音障。在機頭加裝了長針的試驗機將去刺穿那無形的屏障，同時后掠機翼的設計將減小飛機在音速時的阻力，成功與否有待飛行實驗去驗證。1947年10月14日，B-29將試驗機X--1送上7600米高空，美國試飛員耶格爾駕駛著試驗機X-1在強烈的震顫中成功超越了音速，開啟了超音速時代的大門。

　　音障的突破導致眾多超音速飛機誕生，如美國在1954年推出的超佩刀F-100時速可達1200公里。蘇聯(lián)的米格-21、米格-23等，1959年，美國研制了著名的RS-71黑鳥戰(zhàn)略偵察機，它的飛行速度達到3.2倍音速，至今還是最快的軍用飛機之一。它還是第一架突破熱障的飛機。熱障是由于飛機以兩倍音速飛行時，飛機外殼與空氣強烈摩擦導致溫度急劇升高而產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　它會降低金屬結構強度，毀壞機內儀表和零件，使飛行員無法忍受。而黑鳥以它特殊的設計，保證在超音速飛行中的安全。軍用飛機的超音速飛行讓老百姓無緣見識，協(xié)和客機則使普通人人有機會親身體驗超音速飛行的樂趣。協(xié)和飛機能以兩倍音速飛行，它劃過長空的飄逸姿態(tài)，足以使人們終身難忘，也許不久的將來我們都能乘坐這樣的飛機去體驗速度之美。

說明文作文篇3

　　語文有時很精彩，有時很奇妙，大街小巷無處不在，正所謂世界有多大，語文就有多大，讓我們一起來見識一下語文的魅力吧！

　　生活用語很溫暖

　　生活中，“請勿亂扔垃圾”，“請勿踐踏草坪”，這種提示語隨處可見，可它們卻總是容易被人們忽視，為什么呢？那是因為它們不夠吸引人。所以，隨著經(jīng)驗的積累，人們也變聰明了，生活中有趣的標語也越來越多了，如：“請勿亂扔垃圾”變身成為“你知道我在等你嗎？”，“請勿踐踏草坪”變身成為“別踩我，我怕疼！”這種標語生動有趣很是吸引人，讓人們開懷一笑，然后積極的響應，這種溫暖又調皮的語言真的很有魔力呢。

　　網(wǎng)絡用語很雷人

　　隨著時代的進步，人們的語言不再死板，變得更加俏皮了，如此網(wǎng)絡用語怎么能閑得住？網(wǎng)絡高手不叫高手，叫大蝦，低手也不叫低手，叫菜鳥，就連原來很嚴肅的我愛你也變成了愛老虎油，真是可笑又可嘆哪。不僅如此，各種俏皮話也跑出來湊熱鬧，每年春晚都會出現(xiàn)幾句有代表性的時髦語迅速火遍大江南北。蔡明的小品里“惡心他媽夸惡心——好惡心”等等也成了大家茶余飯后的笑點。現(xiàn)在網(wǎng)絡語言變得越來越猖狂，越來越火熱了，已經(jīng)融入到人們的生活中，成為生活樂趣的一部分。

　　廣告用語很巧妙

　　為了吸引顧客，許多店鋪的招牌也變得有趣又有新意，賣衣服的店鋪名叫“衣衣不舍”，這是根據(jù)成語“依依不舍”改編而來的，既生動又形象，讓人們一下子感受到店里的款式新穎，顧客一來就不舍得離開。山地車廣告“騎樂無窮”，是套用“其樂無窮”而來的，既宣傳了自行車，又讓顧客明白騎行是快樂的享受，這樣達到了宣傳的目的，更能吸引眾多的愛好者光顧。

　　語文既是一門學問，又是一門藝術，生活處處有語文，同時，語文也譜寫著生活的樂章。

說明文作文篇4

　　十一長假，我們全家去五龍口風景區(qū)玩。剛進去就感覺仿佛來到了獼猴樂園，獼猴漫山遍野。我先去獼猴宮殿玩，剛進門就看一個猴子在門口待著，有時把手放到臉上好像在說：“別這么看著我，人家會害羞的。”有時則爬到樹上玩，有時則在地上打滾……

　　我還看到許多有趣的猴子：有的在吃東西，有的頑皮地樹上跳來跳去，有的還像運動員一樣在奮力奔跑……。我又看到一對很有趣的母子，小猴子趴在母親背上，母親卻把他推了下來，好像在說：“你都這么大了，怎么還要趴在我身上呀!”真是個不溺愛孩子，有原則的母親呀!

　　我認為最有趣的是猴子打架。一只猴子和另一只猴子因為搶食物而打了起來。猴子甲像猛虎一樣咆哮著向猴子乙撲去，猴子乙也不甘示弱急忙跳起來，猛對著猴子甲撞去，好像在說：“看我鐵頭功!”它們倆實力相當，撞了一下都只是后退了幾步。這時猴子乙猛的突襲，猴子甲躲避后又迅速轉身，向猴子乙的后背狠狠的一擊。猴子乙好像知道：“留得青山在，不怕沒柴燒”這個道理，轉身就跑，猴子甲乘勝追擊，這時驚動了猴王，猴王也連忙追過去勸架……

　　猴子們的世界真是有趣!

說明文作文篇5

　　開陽一中位于開陽縣環(huán)湖新區(qū)東風水庫的北面。青山掩映，綠水環(huán)繞，與山水相融，環(huán)境優(yōu)美，占地面積廣，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)動靜分開，布局合理，是教書育人的好地方。

　　學校大門向東開，大門正上方塑著七個大字——“開陽縣第一中學”。每日太陽升起，這七個字便金光閃閃，格外耀眼。

　　走進大門，往前百步左右，是一座不規(guī)則的流線型大花臺，如茵的綠草中中央矗立著兩卷高約5米、長4。5米的石刻畫，非常顯眼，兩幅畫卷的正下方是一本打開的灰褐色石書，左頁上書：“有教無類，樂學致遠”，顯得古樸厚重，另一頁則書：“有關家國書常讀，無益身心事莫為”，體現(xiàn)了學校的.辦學觀念，

　　花臺的西面，幾棵蒼勁挺拔的雪松樹下立著幾扇整潔的宣傳窗，展示著學校概況、歷屆學兄學姐的風采、學生近期的活動剪影等。這可以說是我們學校的歷史、現(xiàn)實長廊。

　　宣傳窗的背后，聳立著一棟五層高的白色建筑，那是我們學校的綜合樓，它是我們學校的中心。教務處、思政處、團委、校領導辦公室都在這兒，與行政樓對稱的則是圖書樓，兩者中間隔著一個三百平米左右的停車場，學校閱覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都匯集在這兒了。可謂：“麻雀雖小，五臟俱全。”

　　花臺的東面是教學區(qū)，由兩棟新舊不同的教學樓和運動場組成，這兩棟南北走向的教學樓間以天橋相連，里面部分主要是高中教學區(qū)，外面這部分主要是初中教學區(qū)。新教學樓二樓與天橋相接處有一個較大的出口，便是去往運動場的通道之一，運動場有著標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點清晰可見。運動場的正中是一個標準的足球場，每到放學時或假期，球場上人流量就很大，都是一中的學生和愛好體育的青少年。我們平時上體育課也在這里，這個運動場還是我校集會和開展大型活動的地方，從平時升國旗到“校運會”、“校慶”等活動都會用到它。

　　出了運動場往東，穿過一條林蔭大道便是學校生活區(qū)，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相對高度約200米的小山上自下而上一字排列開來，井然有序，白色的宿舍樓在青松和藍天白云的掩映下顯得優(yōu)雅而不失活力。

　　開陽一中還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。

說明文作文篇6

　　夏日，正是黃瓜收獲的季節(jié)，那一根根碧綠的黃瓜在菜園里的瓜架上懸吊著。一陣風吹過，小黃瓜悠悠地蕩著秋千，看了讓人滿心歡喜。

　　黃瓜花是淡黃色的，呈五角星形。當黃瓜花含苞欲放的時候，你也許會發(fā)現(xiàn)花的下面有一個長滿白白的刺的小黃瓜，像披上了一件大風衣，精致極了。

　　到了收獲的季節(jié)，黃瓜已經(jīng)長大了，他頭上的“帽子”也“退休”了，它的皮膚上有許多尖尖的刺兒。掰開聞一聞，一股只有黃瓜才有的清香迎面撲來。伴著清脆的“咔嚓”聲里面的肉白中帶綠，籽像一顆顆綠色的扁珍珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。咬上一口，一股清涼的汁水從嘴里流進心田，令人清爽萬分。

　　黃瓜的蔓白而發(fā)綠，它的尖上有一個小鉤。蔓總像有使不完的勁兒似的，一直向上，向上爬。

　　可誰會注意到黃瓜葉呢？黃瓜葉是碧綠色的，呈五邊形，摸起來很棘手。不管什么樣的天氣，它都為碧綠的黃瓜提供著養(yǎng)料。這種默默的奉獻精神，是多么高尚啊！

　　黃瓜的莖也是碧綠色的，也有許多扎人的小刺兒。它像一個巨人，挺立在陽光下，從不叫一聲苦，從不肯低下頭。

　　黃瓜的吃法五花八門。生吃，到菜園里精挑細選出一根黃瓜，再用拔涼的水一泡，“咔嚓”一咬，比任何的解暑品都解渴。也可以把黃瓜切成絲，加些干豆腐絲和粉絲，拌在一起，吃一口，那才叫涼快呢！熟吃，方法很多，先把黃瓜切成一片一片的，再和肉絲一起炒，香氣撲鼻，有滋有味。黃瓜還可以做出許多美味佳肴，總而言之，讓你百吃不厭。

　　還有，愛漂亮的媽媽們注意了，只要把黃瓜切成片，貼在臉上，還可以美容呢！

　　我喜歡黃瓜，你們喜歡嗎？

說明文作文篇7

　　大家好！我是電視機，你們最好的、最能帶給你們樂趣的電器了，大家沒有忘記我吧？

　　我是一只大電視機，一個又打又方方正正的頭，身體呢，比頭小好幾倍，但卻能支撐得住我的大頭，簡直太牛！太厲害了！連我自己都佩服自己了。我的頭上長著許許多多密密麻麻的小孔，好難看呀！但對我還是很益處的呢。它可以來散發(fā)身上的熱量，夏天我就可以涼快一些了。我的右側還有幾個多按鈕，是專門用來對付我調皮的遙控弟弟的。

　　我的遙控弟弟特愛玩“捉迷藏”，每一次主人找不到遙控弟弟時，我右側的按鈕就派大用場了。過一會兒，主人不去找它了，他就會乖乖地顯現(xiàn)了。

　　我最獨特的地方是我大頭中映現(xiàn)出的精彩節(jié)目了，有小孩愛看的動畫片、大人愛看的新聞、連續(xù)劇。電影等。我的大頭中的節(jié)目真是應有盡有，豐富多彩啊！有感人的親情節(jié)目，搞笑的小品、雜技，神話故事……小主人大主人都非常喜歡我給他們帶來的節(jié)目，他們一做到我面前就津津有味地看了起來，有時還為了看我而爭吵，我的魅力是不是很強啊？女主人還會一個禮拜給我洗一次澡呢，看這家的主人對我多好啊，多么愛護我、憐惜我。我在這感到好幸福啊！

　　我這個電視機生活的地方好，主人也好，我覺得自己身我一臺電視機感到驕傲與自豪。

說明文作文篇8

　　放暑假了，我心里不僅高興不起來，還感覺空空的，心里很不舒服，我只好用彈琴、做運動、預習初一功課、聽MP3來麻木自己，不讓自己有空間的時間，偶爾歇一下喘口氣，那種不舒服的感覺又遍部我的全身，那一場絢麗多彩的夢作文。而晚上呢？總是夢見五年級的同學、老師，夢醒之后，我心里莫名其妙的涌出一種失落、傷心的感覺。可是我和同學通話、見面時，我卻感到非常的滿足、高興，揚眉吐氣。

　　我緊不住回憶起五年的小學生活。

　　一年級，我膽小，害怕，常常被男孩子欺負，卻不敢支聲，默默的流眼淚，任憑他們罵我“愛哭鬼”。那時我一個朋友都沒有，自卑和害怕占據(jù)了我整個心，但是，那時我唯一驕傲的就是學習成績，但也不敢表現(xiàn)出來。

　　二年級，我認識了何晶，一個活潑開朗、熱情好客、可愛幽默的小姑娘，在我們倆之間建立了友誼的大橋。她不笑我膽小，說話像蚊子，反而鼓勵我，不讓那些男生欺負我，我從心里感激她。但是，何晶前功盡棄了——我一點都沒有變，依然膽子小、說話聲音小，老師提問我站起來的回答聲音只足夠同桌聽見——盡管我回答的是正確的。

　　三年級，我受了何晶的影響，也開朗起來，自然朋友就多了，我便和班長、學習委員一起玩了，晶被我仍在一邊，但毫無怨言，倒顯的挺高興。當我在老師第N次批評晶時，才有了幫助她的打算——我不能丟下她！課堂下，她有不會的問題，我就幫她分析，思索；一起回家時我和她一起討論語文課的問題；星期日，我倆一起做功課，我還幫她補課。終于，功夫不負有心人，晶的成績跟上來了！

　　四年級，殘酷的分班把我和晶拆散了。但我和晶仍然放學一起走，一起談心。可是，在新的班級里，我又恢復了一、二年級時的我——冷淡、不說話、不交朋友、不搭理別人，心里只有一個字“學！”然后我又寫了好多作文讓老師修改，一篇篇作文在報上發(fā)表，并在期末考試語文考了全班第一，數(shù)學、英語也成績優(yōu)異。接著，蘇涵、彭夏青，他們開始和我接觸，她們用心融化了我內心的冰墻，我們組成了班里的班里友誼最堅固的三人組合。此時，我又是被快樂呵護著的小天使了。不知是不是晶在班里又有了好友，從此我們失去了聯(lián)系。

　　五年級，這是我小學生活里最難忘的一個年級！五年級的生活像一場夢，畢業(yè)前我一直不曉得畢業(yè)后怎么會想念小學呢？在家里悠閑自在，誰會想呀？！但是，現(xiàn)在的事實遠遠和我想的不同，想想那時在班級里，在同學的照顧、幫助下，在老師的用心培育下是多么溫暖啊！一想到院子里的其他弟弟妹妹還能繼續(xù)上小學，在那欣欣向榮的校園里，在溫暖的集體里，在老師的教育中學習，多么幸福啊！

　　我常常在晚上夢到同學和老師，我常常期盼還能回到那個生機勃勃的校園里！和小學同學聯(lián)系時，總會勾起我對那個絢麗多彩的夢的千絲萬屢的回憶……

　　五年的小學生活，就像一場絢麗多彩的夢……