精選說明文的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的說明文的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
烏龜是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡.它們雖然有時(shí)也很膽小,卻不經(jīng)常這樣.一般只有在遇到危險(xiǎn)的時(shí)侯才把頭和尾縮進(jìn)殼里去.|||烏龜體為長橢圓形,背甲微微隆起,最常見的龜尾中華草龜,殼上有三條縱棱.
烏龜又稱水龜,金龜,深閨,泥龜.種類很多,有巴西龜、鉆文龜、鄂龜?shù)取?/p>
龜是水陸兩棲動(dòng)物，和魚一樣用肺呼吸，體表有角質(zhì)發(fā)達(dá)的甲片，能減少水分增加。烏龜是雜食性動(dòng)物，以動(dòng)物性的昆蟲、蠕蟲、小魚、蝦皮、螺、蚌，植物性的嫩葉、浮萍、瓜皮、麥粒、稻谷、雜食種子等為食。耐饑能力強(qiáng)，數(shù)月不食也不會(huì)餓死。烏龜為變溫動(dòng)物，當(dāng)水溫下降到10攝氏度以下時(shí)，會(huì)靜臥水底淤泥或有覆蓋物的松土中冬眠。當(dāng)水溫上升到15攝氏度時(shí)，出穴活動(dòng)。烏龜媽媽生出蛋，用沙土蓋在蛋上，讓太陽曬，幾天后，小烏龜就出生了。
說明文的作文 篇2
有一句話說：“家是溫暖的避風(fēng)港”我覺得這句話說的真對(duì)，每當(dāng)我心情很不好，或很疲倦時(shí)就會(huì)想起家中那最溫暖的角落，那是我最喜歡的角落。
這個(gè)地方很特別，也許每個(gè)人家都會(huì)有，那是我的臥室，它并不大，里面有一張桌子和椅子，還有一張床鋪和書架，書架里有我喜歡的故事書，床鋪上有一套溫暖的被褥和我的娃娃，在我的心目中，這是天地間最溫柔的角落，當(dāng)我生氣不想說話時(shí)我會(huì)躲進(jìn)這里哭泣，豆大的淚水滑落臉頰時(shí)，我彷佛聽見非常溫柔的聲音輕輕問我：“你為什么哭泣?”我自言自語說：“跟同學(xué)吵架了…。”“那你為什么要這么傷心呢?”我不知道怎么回話，我仔細(xì)的想，我為什么要為了別人的看法而傷心?難道我真的做錯(cuò)了什么嗎?…。在臥室里，我慢慢的不再這么難過了，耳中傳來媽媽大叫：“妹妹出來吃飯了!”我的心情也變好了。
這個(gè)地方是屬于我一個(gè)人的，我喜歡在臥室靜靜的看書，我喜歡在臥室小聲的自言自語，我喜歡在臥室悄悄的望著窗外，我喜歡向我的娃娃吐苦水，如果我碰到難解的問題，我也可以在這小小的被窩里得到一個(gè)新的答案。
說明文的作文 篇3
寒假里的一天，爸爸對(duì)我說：“爸爸經(jīng)常不在家，奶奶身體不太好，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己，如果你能自己做飯吃的話，爸爸就放心了。”我說：“那你教我做飯唄。”爸爸見我的興致這么高，說：“今天我就教你蒸大米和西紅柿炒雞蛋。”
接著，爸爸讓我拿出了蒸鍋，說：“做飯的多少要掌握好，平時(shí)我們吃飯，兩勺米就夠了，你先挖兩勺米來。”我挖了兩勺米，放入蒸鍋里。爸爸告訴我要先淘米。我把米淘洗干凈后，問爸爸該往鍋里放多少水。爸爸說放入的水比米高兩指就行了。我按爸爸說的加入水后，打開火，開始蒸米。爸爸說：“等蒸鍋冒出了水蒸氣，再蒸三十分鐘米就熟了。”
接下來，爸爸教我做西紅柿炒雞蛋。爸爸先教我磕雞蛋。嘿，磕雞蛋可是個(gè)技術(shù)活，磕輕了，掰不開，磕狠了殼也掉到碗里了。我好不容易才將四個(gè)雞蛋磕到碗里，往里面撒了點(diǎn)鹽，然后將它們攪拌均勻。然后，我把雞蛋擱到一邊，開始收拾西紅柿。我先把西紅柿洗干凈，切成一瓣一瓣的，盛到盤子里面?zhèn)涑础０职终f：“做這道菜還有個(gè)講究，必須先將炒雞蛋炒熟，盛出來，再炒西紅柿。西紅柿下鍋后，炒幾下以后加點(diǎn)糖，然后再加鹽，用小火燜炒出西紅柿的汁水后，再放入雞蛋炒幾下就行了。”我認(rèn)真地按爸爸說的去做，很快，一道香噴噴的西紅柿炒雞蛋就出鍋了。
不一會(huì)兒，大米也熟了。我吃著自己做的飯菜，覺得比任何東西都好吃，心里美滋滋的。
說明文的`作文 篇4
太陽從東方冉冉升起，我們迎著晨風(fēng)來到荷花亭，嗬！荷花已經(jīng)開了，一張張深 綠色的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤似的，非常青翠，荷葉上面滾動(dòng)著小水珠像透亮珍珠一樣， 美麗 極了.曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層 的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上 渺茫的歌聲似的。
這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，象閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。 葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住 了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波 之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。
荷花的花瓣 兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動(dòng)。 再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有一個(gè)青里泛白的花 苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如 一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還 有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放 開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”
荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲 其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂 地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)；有的彎著身 子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好；還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽著大自然的聲音。 有的花瓣張開了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧！”而有的還是花骨朵。
看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地 等著根的喂養(yǎng)，陽光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因?yàn)樗砑儩嵶屓烁杏X美。我喜歡你，荷花！
說明文的作文 篇5
我，15歲的我，15歲的夢想，15年的收獲……漫長而短暫的15年，我學(xué)會(huì)了許多，但也失去了很多。 現(xiàn)在我們正是青春的季節(jié)，雖說我們現(xiàn)在還有些貪玩，還沒有完全地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性，但我們?nèi)巳硕家邕^我們?nèi)松牡谝徊健锌肌６椅覀冎袑W(xué)生正處在學(xué)習(xí)求知的階段，人生之路還面臨著許許多多的第一步。所以我們應(yīng)該牢牢記住父母師長的淳淳教誨，在青春的季節(jié)努力地學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)是一件非常枯燥的事情，但我們更應(yīng)該抓住這青春的季節(jié)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在我們是學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳時(shí)期。否則我們會(huì)為這人生的第一步?jīng)]有走好而終身遺憾。
現(xiàn)在我們更需要珍惜時(shí)間，時(shí)間是一去而不復(fù)反的，現(xiàn)在我們只有一年的時(shí)間供我們努力學(xué)習(xí)，而且中考的機(jī)會(huì)只有一次。
所以我們要抓住青春的時(shí)光努力地學(xué)習(xí)。有很多人因?yàn)榍啻簳r(shí)沒有抓住自己的美好時(shí)光而后悔莫及。 時(shí)光如飛梭，逝去的永不再來，我們要珍惜青春的每一天！
說明文的作文 篇6
灰色的天，冰冷的夜，回憶慢慢襲來。
時(shí)間使我止不住回憶，回憶并不是甜的，其中的滋味只有自己才能感悟。
時(shí)間是向前走的，鐘也不可能倒流；回憶是不可能重演的，現(xiàn)實(shí)也不可能退后。
面對(duì)生活了六年的母校，我不禁淚流滿面。我淚灑校園時(shí)留下了多少遺憾，遺憾，遺憾沒能在這傾注了全部感情的土地上再留幾天，哪怕再待幾個(gè)小時(shí)，幾分鐘我也足夠了，足夠了！
回憶，我止不住的回憶 但是回憶是虛幻的，回憶中的美好，只不過是南柯一夢罷了，夢醒了也就無影無蹤了。
回憶是渴望不及的，但又是那么觸手可及。她就在我的記憶中，我隨意都能捕捉到那最精彩的一幕，那最難忘的瞬間。
沉浸在回憶中的我，已被回憶沖昏了頭腦，我真的好想回到從前，那個(gè)分別的夏天。 雖然很炎熱的那個(gè)午后。
當(dāng)，我的視線落在那午后，那47人組成的集體照上時(shí)，我無言了，甚至不明白自己為什么這么執(zhí)著，我難道追求的只是回憶嗎？只是不存在的事情嗎？
眼淚再一次落下，我用手接住它，因?yàn)槲遗聹I水落在了那個(gè)午后，原本融洽的氣氛，明媚的陽光，同學(xué)們臉上的笑臉，午后的陽光，不一樣的心情會(huì)從此，從此的毀滅。
宇宙可以毀滅，然而那個(gè)午后卻不能被摧毀。
同學(xué)們，你們還好嗎？多年的遙想，只想深切的知道你們的一切，一切的消息。
時(shí)間不能磨滅一切，可能時(shí)間可以磨滅一切，但永遠(yuǎn)不能改變的是你我之間那份永不遺忘的灰色回憶。
回憶變成了灰色，只因回憶不是現(xiàn)實(shí)，虛幻的回憶，只因回憶不夠完美。如果回憶是完美的話，那么現(xiàn)實(shí)就不會(huì)是殘酷的了。
回憶不夠完美，現(xiàn)實(shí)夠殘酷，回憶不夠悲傷，現(xiàn)實(shí)不夠無瑕，這或許就是缺憾的美。
說明文的作文 篇7
我原本是一塊白色的棉布，一點(diǎn)兒也不招人喜歡。但自從經(jīng)過那件事后，我的生活便有了很大的改變。
那次，我剛被老奶奶用靈巧的雙手織好不久，便被一些人拿走，扔上一輛車，向城里開去……過來很久，我和兄弟姐妹們一起送到了一個(gè)我從沒去過的地方--少年宮。然后，便被一名教師搬到了一個(gè)班級(jí)。
一到班級(jí)，那位老師給坐在下面的小學(xué)生講一個(gè)叫什么扎染的東西。然后，我看到了很多兄弟姐妹的圖片，一個(gè)個(gè)都這么華麗、這么精美！我的心里一下子高興起來，我也要變成一塊這樣的布嗎？想到這里，我的心里美滋滋的，終于要變成一塊美麗的布了。
但這種興奮很快被擔(dān)憂所代替，因?yàn)槟俏焕蠋熥テ鹨晃晃业男值埽靡桓鹌そ钗寤ù蠼墶Ｂ犞囊宦暵晳K叫，我的心里不禁害怕起來：我也會(huì)是這種下場嗎？被幾根橡皮筋活活勒死？但是，我還是被發(fā)給了一位學(xué)生。
這位學(xué)生用一雙眼睛打量著我，然后拿幾根橡皮筋往我身上扎。我痛苦萬分，不禁尖叫出了聲。但那位學(xué)生并沒有發(fā)覺我的慘叫，繼續(xù)往我身上扎橡皮筋。我的呼吸越來越困難，身體越來越痛……最后，我暈了過去。
等我醒來時(shí),我被那個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)很小的正方形，并掛上了她的姓：高。我想，痛苦已經(jīng)過去了，應(yīng)該不用再干一次了吧？但是那個(gè)學(xué)生把我扔進(jìn)了一個(gè)“大海”，“大海”是滾燙的。我尖叫著，但不濟(jì)于事。我想：我再也不想這樣了，我還不如當(dāng)一塊普通的白棉布呢？
終于，老師把我撈上來了。我從昏迷中醒了過來，但還沒有完呢。老師又把我放在自來水底下沖洗、擠壓。最后，我身上的橡皮筋被剪掉，我的呼吸通暢了，我大口大口地呼吸著新鮮空氣。那位學(xué)生打量著我，臉上露出來滿意的笑容。
我打量著自己，發(fā)現(xiàn)自己身上有了一朵朵白色的大花被深藍(lán)色襯著。我成了那位學(xué)生的寶貝，從白棉布變成了藝術(shù)品。
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