走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇1
愉快的假期又開始了!我們的假日小隊(duì)也開始了第一次活動(dòng)。
當(dāng)我們跨進(jìn)圖書館的大門時(shí)，一排排堆積如山的書本，一排排舒適的座椅，寬闊的大廳映入我們眼簾。
走進(jìn)圖書室，一股濃濃的書香味沖進(jìn)我的鼻子里，親切地叫著我：“快來(lái)!快來(lái)!”
我穿過(guò)一排排書架，圖書室的書真多啊!那里有《裝在口袋里的爸爸——魔藥》、《吹小號(hào)的天鵝》、《中華上下五千年》、《草原上的小木屋》……其中我最喜歡的就是《吹小號(hào)的天鵝》，里面講了一只名叫路易斯的吹號(hào)天鵝，由于它一出生就是一只啞巴天鵝，不能發(fā)出任何聲音，所以受到了同類的排斥。等到心愛的天鵝出現(xiàn)，它也無(wú)法用洪亮的聲音表達(dá)自己的求愛。但是，路易斯并沒(méi)有灰心，它找到了老朋友薩姆，一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的孩子，在薩姆的幫助下，它學(xué)會(huì)了在石板上寫字。可是森林里的動(dòng)物卻看不懂文字，父親為了它，竟冒險(xiǎn)從商店里偷來(lái)一只小號(hào)。于是，路易斯很努力很努力地學(xué)習(xí)吹小號(hào)，越吹越好，終于從小號(hào)里吹出了心底深處的歌。樂(lè)聲不僅打支了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬與贊賞。我像一只小海豚一樣，遨游在知識(shí)的海洋中了。看著看著，我入了迷，一頁(yè)一頁(yè)，不知不覺已經(jīng)看了一半了。我沉浸在書中。
天漸漸黑了，我們結(jié)束了本次活動(dòng)。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇2
放寒假了，在媽媽陪同下，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的市圖書館。
一大早我們乘坐地鐵，然后再以綠色環(huán)保的方式——走路來(lái)到市圖書館。雖然這里人來(lái)人往，看著非常熱鬧，但是大家都安靜地存包、存物品，表現(xiàn)得有條不紊，自覺遵守墻面上的兩個(gè)大字“肅靜”。圖書館內(nèi)真安靜呀！那種安靜頓時(shí)讓我浮躁的心平靜了下來(lái)。我和媽媽的腳瞬間變成了一只小貓腳，悄悄的，生怕打擾了汲取知識(shí)的人。走進(jìn)圖書館內(nèi)，我看到一排排整整齊齊、琳瑯滿目的書，呵、各種圖書應(yīng)有盡有，我有點(diǎn)迫不及待了。
我觀察了一下圖書館內(nèi)，有兩個(gè)讀書區(qū)域，分別是兒童區(qū)域和成人區(qū)域。
首先我走進(jìn)了兒童區(qū)域，這里比我經(jīng)常去的區(qū)圖書館大多了，我看到了許多和我同齡的孩子，在閱讀各種各樣有趣的書籍。我頓時(shí)被他們感染了，坐了下來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。最后我選了幾本我愛看的書，有《紅樓夢(mèng)》、《尼洛爾歷險(xiǎn)記》等等，辦好借書手續(xù)，準(zhǔn)備拿回家去細(xì)細(xì)品味！
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇3
在星期天這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，老師帶著我們來(lái)到美麗的榕城圖書館。
剛進(jìn)去老師就對(duì)我們說(shuō)：“你們放好用品，到書架選取比較有閱讀意義的讀本閱讀，并做好讀書筆記，最后一小時(shí)完成讀書話題作文。在館內(nèi)，你們要安靜地閱讀，不要吵到別人看書。”我們就向老師比了個(gè)“OK”！
我看著一排排書整齊地站在書架上，我精心挑選了一本《西游記》的書。坐在椅子上，認(rèn)真地讀了起來(lái)，在里面我詳細(xì)了解了猴王出世的過(guò)程，知道了悟空三打白骨精的經(jīng)過(guò)，還知道了悟空三調(diào)芭蕉扇的故事了解到孫悟空的高強(qiáng)本領(lǐng)，愛憎分明，聰明機(jī)智，被故事的情節(jié)所吸引，陶醉其中……
我越看越欣喜，可我剛看到緊張情環(huán)節(jié)，老師就要求我們寫一篇讀后感，我戀戀不舍地把那本書放回原位，坐在位置上，想如何寫一篇讀后感，可我還想不到幾分鐘就又想起了《西游記》的情節(jié)，我問(wèn)：“老師，要如何寫一篇讀后感呢？”老師把詳細(xì)的過(guò)程告訴了我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭就馬上寫了起來(lái)，可我剛寫到開頭，圖書館就要與我說(shuō)再見了，我卻一步也不肯邁出去，但管理員還是把我“趕”出來(lái)了，我坐在車上悶悶不樂(lè)的想著《西游記》。
閱讀是我喜愛的，能給我?guī)?lái)樂(lè)趣，能增長(zhǎng)我的見識(shí)，了解到所不知道的許多知識(shí)，給我啟示。作者：陳佳蓉
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇4
上午，我們隨著作文班學(xué)員，走進(jìn)了圖書館。進(jìn)入圖書館，置身于這書海之中，各種書香撲面而來(lái)，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂(lè)園，是人們汲取知識(shí)的源泉。
柯南道爾的《福爾摩斯探案集》刻畫了一個(gè)聰明機(jī)警，智慧過(guò)人，善于推理，富有正義感的主人翁——福爾摩斯。對(duì)于偵探小說(shuō)來(lái)說(shuō)，福爾摩斯系列是非常成功的。當(dāng)我開始讀這本書時(shí)，抱著疑惑感的我，翻開了第一頁(yè)，但沒(méi)有想到的是福爾摩斯會(huì)就此成為我心目中的“男神”。雖然書中并沒(méi)有關(guān)于他長(zhǎng)相的插畫，但書中描寫的人物都足以讓我畫出他的長(zhǎng)相。
以前在網(wǎng)上看到了一篇關(guān)于福爾摩斯的，是有很多人寄信給福爾摩斯所住的地方，當(dāng)時(shí)我并不知道福爾摩斯是怎樣的一個(gè)人，當(dāng)然也沒(méi)有興趣知道。直到看了《福爾摩斯探案全集》這本書，心中想要寄信的念頭油然而生。這本書中講的每一個(gè)情節(jié)似乎都存在過(guò)，似乎連福爾摩斯這位神探都是真實(shí)的'。通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩絕倫的案件，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代倫敦的社會(huì)風(fēng)貌，其中的《四簽名》一篇更是從側(cè)面敘寫了英國(guó)對(duì)印度侵略的事件。今天的閱讀，我愛上了這位了不起的神探！
早上我們沐浴著陽(yáng)光走進(jìn)圖書館，剎那間，已經(jīng)11點(diǎn)三十分鐘了，我們依依不舍地離開這溫馨美好的樂(lè)園。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇5
今天星期六，是個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我和補(bǔ)習(xí)班的老師同學(xué)一起來(lái)”榕城區(qū)圖書館看書寫作，我們懷著激動(dòng)的心情到了圖書館。
到了圖書館，我們激動(dòng)的跑了進(jìn)去。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有好多人都在靜靜地書，從大門進(jìn)去，閱覽區(qū)分兩層，左右各有一個(gè)閱覽室，一個(gè)區(qū)域房間是擺設(shè)比較像古代文學(xué)一樣的書，另一個(gè)區(qū)域房間是擺著兒童漫畫書的閱覽室。
我們進(jìn)入了兒童那一間，里面特別的安靜，連一只蒼蠅聲都能聽到，我到書架前找我喜歡作文的書，都沒(méi)有找到，最后我挑選了幾本小豬佩奇的書，我選拿了是它們?nèi)乙黄鹑ビ斡镜囊槐荆锩娴娜宋镉信迤妗讨魏拓i爸爸和豬媽媽。她們換上了泳衣跳進(jìn)了泳池里，整個(gè)游的泳池都是她們的笑聲……
我從書本中感受他們一家活動(dòng)的快樂(lè)，了解到鍛煉的好處，以后有時(shí)間，我也要跟家人一起游玩鍛煉。
點(diǎn)評(píng)：讀書筆記，可多可少，可長(zhǎng)可短。但重點(diǎn)要有閱讀的內(nèi)容介紹，要有感悟收獲。本文只寫內(nèi)容，沒(méi)有自己的見解感受。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇6
圖書館雖然沒(méi)有宮殿一樣華麗，也沒(méi)有像旭升大廈那樣高大，但圖書館在我心中的地位是很高的，是圖書館把我引向知識(shí)的大門。
圖書館是我去年夏天和四姨一起去的，我剛進(jìn)圖書館，就“聞”到了一股書的氣息，圖書館的一樓是一個(gè)很大的大廳，二樓就是閱讀室，閱二樓的前廳上的大玻璃上寫著一個(gè)大大的“靜”字。三樓是借閱室，大大小小的書架上擺著許多不一樣的書，有兒童類的青少年類中年人的，老年的，還有一些書漫畫報(bào)刊等等，我拿起一本書，像一個(gè)小蟲子津津有味地“啃”著書，在圖書館的時(shí)間過(guò)的真快，不一會(huì)就過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)看了好幾本漫畫書了，當(dāng)我捧著書的時(shí)候，就好像手里捧著上帝送給我的沉甸甸的禮物，我完全沉浸在濃濃的書香中，直到圖書館的工作人員下班了，我才戀戀不舍走出圖書館。
圖書館，雖然我只去過(guò)一次，但是我卻永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的，你就像一顆種子種在我的心中，給我知識(shí)，給我力量，你正把我引進(jìn)一個(gè)求知的大門，讓我進(jìn)入全新的文學(xué)世界。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇7
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話一直深深印在我的腦海里。今天下午，我懷著激動(dòng)不已的心情參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的大型活動(dòng)——走進(jìn)獻(xiàn)縣圖書館，和書籍進(jìn)行了一次最親密的接觸。
下午第一節(jié)課，我們?cè)诓賵?chǎng)集合，老師說(shuō)完注意事項(xiàng)，兩點(diǎn)三十分，我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，雖說(shuō)路途較遠(yuǎn)，但我們絲毫沒(méi)覺得累，就到了目的地。哇！一個(gè)巨大的建筑物矗立在路邊，真是引人注目。它大約有10米高，四周都用金黃色的油漿粉刷，讓人產(chǎn)生一種莫名的崇敬感。我們?cè)陴^前合影留念，然后列隊(duì)進(jìn)入。
一進(jìn)門，首先映入眼簾的就是刻著“獻(xiàn)縣圖書館”五個(gè)大字的裝飾墻，真是美觀極了！聽講解員說(shuō)：“這個(gè)圖書館占地600多平方米，有四層樓，22萬(wàn)冊(cè)圖書。上世紀(jì)60年代也建過(guò)一個(gè)圖書館，但僅有20多平方米。”我們隨著講解員親切的話語(yǔ)上了二樓，走進(jìn)圖書館包間，哇！真讓人驚嘆！一條長(zhǎng)龍似的圖書架攀爬在屋內(nèi)，書架上滿滿都是書，置身其中，仿佛在書的海洋里遨游。
快到放學(xué)的時(shí)候了，我們只好和圖書館依依惜別，說(shuō)一聲再見，希望以后有機(jī)會(huì)能再來(lái)這個(gè)地方，和我的好朋友——圖書館一起玩耍。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇8
軍訓(xùn)結(jié)束了，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活難免枯燥乏味，讓人提不起精神。
但意外之喜，張盛涵、李勇搏、韓庚容三人約我去老圖書館，四人在自修區(qū)坐下，便掏出書籍、作業(yè)開始奮筆疾書。
我們來(lái)的尤其早，自修室空無(wú)一人，十分安靜。漸漸的，六張桌子上擠滿了人，但依然鴉雀無(wú)聲。周圍盡皆是高中、考研的學(xué)哥學(xué)姐們。他們大部分帶著耳機(jī)，一邊從手機(jī)、電腦上汲取知識(shí)，一邊在書本上記錄。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們寫作業(yè)有些疲倦，便進(jìn)入書庫(kù)里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，但除了我們無(wú)一人起身。他們似乎沉浸于學(xué)習(xí)中了，連頭都不抬一下。
這種氛圍當(dāng)然也影響到了我們，五分鐘后，又重新回到了座位上。閱讀、報(bào)紙、字帖……這些作業(yè)的速度、質(zhì)量都得到了提升。其余三人也都在奮筆疾書，我們互相切磋，比對(duì)速度與質(zhì)量。在這種氛圍下，我的作業(yè)時(shí)間縮短了近三分之一，自己寫完后甚至覺得有些不可思議：從未感覺到如此迅速！
寫完后，我繼續(xù)閱讀《人性的弱點(diǎn)》，其余三人的作業(yè)早我完成，他們挑了三本不同類型的科幻小說(shuō)閱讀……許久，我放下書，愜意的伸了個(gè)懶腰，想出去走走。
可又向四周望了望，學(xué)哥學(xué)姐們依然在奮筆疾書，兩個(gè)半小時(shí)竟然沒(méi)有一個(gè)人離開過(guò)座位，更無(wú)人說(shuō)過(guò)一句話！空中氤氳著書香，自習(xí)室的寧?kù)o讓人舍不得離去，見到他們不動(dòng)如山，我也就又坐下繼續(xù)品讀書籍……
一上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，走出圖書館，自己感覺到前所未有的充實(shí)與快樂(lè)！
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇9
自打老師在開學(xué)初，為我們介紹了校圖書館之后，圖書館便似磁石般吸引了我，使我已然達(dá)到了“廢寢忘食”之境界。
與圖書館的第一次“邂逅”我便她它結(jié)下了不解之緣。一節(jié)閱讀課上，老師帶我們來(lái)到圖書館參觀。
我立刻像拖韁的野馬，沖了進(jìn)去。圖書館比我料想的大很多，足有五間教室那么大。我只走馬觀花似的“瞄”了幾眼，便不情愿地聽老師介紹圖書館各個(gè)科目以借書規(guī)定。我只能全神貫注地聽著，畢竟圖書館的制度很嚴(yán)。當(dāng)然這也是為我將“關(guān)顧”圖書館做準(zhǔn)備。
書是人類的精神食糧，而圖書館則是一間“餐廳”我不禁愛上了圖書館，喜歡留戀在她的書中。從書中開辟自己的天地。
中午的時(shí)間是短暫的，但正像魯迅先生所說(shuō)的那樣，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿總還是有的。我只好吃口飯，喝口湯，三下五除二便去“啃”更美味的精神食糧。中午的時(shí)間真是短暫，還容不得我剛走馬觀花地卡們上幾眼，鈴聲便會(huì)容饒?jiān)谖业难圻叀Ｒ虼宋乙矔?huì)選擇我所喜歡的書籍。正如并非所有的菜都是我的胃口一樣，我也有我的愛好，我的個(gè)人愛好是歷史書籍，所以有時(shí)我連書位牌都不用拿，便直奔圖書館的正前方。那里仿佛就是一塊風(fēng)水寶地。盡是琳瑯滿目的歷史書，有《大辟疆》，有《明朝十講》有《二十五史》……真讓我大飽眼福，又增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
我還喜歡看科學(xué)類書籍，讓我明白科學(xué)的神奇，自然的博大，文明的宏大。這些書籍怎么沒(méi)有理由令我愛上圖書館呢？
在中午，你若找不到我，那定是我去圖書館了，在那兒的每一個(gè)角落，你都能看到我時(shí)而半蹲著身子，時(shí)而倚在桌上，時(shí)而彎著腰，但永遠(yuǎn)不會(huì)的是，我的手上總有本書。
在圖書館看書，有著得天獨(dú)厚的一面。中午，一縷縷暖暖的陽(yáng)光灑在地板上，我一人靜靜地在書中徘徊著，要是在雨天，雨水在窗外織成簾子，“滴答……別有一番朦朧的詩(shī)意。當(dāng)然美景不會(huì)持續(xù)太久，午自習(xí)的鈴總在出奇不意之中。
我愛圖書館，她是我成長(zhǎng)路上的良師益友，我愿在她知識(shí)的熏陶下成長(zhǎng)。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇10
今天，我和爸爸、媽媽一起去廣州圖書館借書還書。出了停車場(chǎng)就看到圖書館門前排著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人龍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一條盤了3——4圈的蛇一樣。
為了抓緊時(shí)間，我們兵分兩路：媽媽和我負(fù)責(zé)排隊(duì)還書，爸爸直奔一樓少兒閱讀區(qū)找我們喜歡的書。
還書后我就迫不及待地找了一本書坐下來(lái)看，你們都想知道是什么書吧？告訴你們吧，這本書叫《聰明女孩的美麗寶典》，看完這本書你就會(huì)變得——更美麗！更有個(gè)性！更加有創(chuàng)意！
時(shí)間過(guò)得真快，很快到了中午，爸爸和我一起挑了11本書，其中4本漫畫、6本故事書，還有一本是安徒生童話。圖書館的書很多，就像大海的水一樣多，我就像剛學(xué)會(huì)游泳一樣在書的海洋玩耍。
我們一起戀戀不舍地離開圖書館。我真希望很快看完剛借的這些書，因?yàn)榭梢詠?lái)到圖書館再次“游泳”。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇11
我拿著摘抄本和水筆，走向圖書館，我意識(shí)到，我又可以吃一頓知識(shí)大餐了。
打開門，下意識(shí)地一望，許多人都坐在椅子上，完全沉入了知識(shí)的海洋；還有幾個(gè)人在排排高大而整齊的書架前選書；圖書館里一片寂靜，除了電風(fēng)扇發(fā)出“吱吱”的聲音和“沙沙”翻書聲，其它什么聲音也沒(méi)有。
我走向書架，心里泛起一股莫名其妙的興奮。我看了看書架一排排的書，便開始挑選想閱讀的書，書架上許多世界名著都等著我去“享用”。挑好了書以后，我便選擇了靠窗的一個(gè)位子。我翻開書，一頁(yè)一頁(yè)地閱讀，從前面的序到正文，每一頁(yè)我都不肯放過(guò)。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛已經(jīng)凝固；圖書館里似乎只有我一個(gè)人；但唯一可肯定的是，我已隨著書本飛到另一個(gè)空間里去了。
不知不覺，圖書館里的鐘已指向4點(diǎn)，它告訴我們：時(shí)間不早了，該回家了。然而，人們都想看一頁(yè)，再看一頁(yè)，再看最后一頁(yè)，再看一頁(yè)……
將一本書全部看完，我才抬起頭，揉了揉酸酸的眼睛，咽了一口口水，仿佛將書中的知識(shí)全吃了下去。看看身旁，人都陸續(xù)走了，是啊，時(shí)間不早了，是該走了，然后帶著滿足的笑容離開圖書館。
我走出圖書館，向天空仰望了一會(huì)，不禁感嘆：“今天過(guò)得真好啊！”
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇12
今天，我們要去圖書館看書。圖書館位于中牟縣廣場(chǎng)的地方。我和妹妹非常的開心。我們一塊說(shuō)哇，這里的書好多呀。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要看馬小跳，媽媽把馬小跳很快的找出來(lái)了。”媽媽說(shuō)：“給我走了啊。”
妹妹舍不得讓媽媽走，我對(duì)妹妹說(shuō)，媽媽還得回家干家務(wù)。妹妹對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你快點(diǎn)兒來(lái)接我們。”
因?yàn)槲乙膊灰娔阄揖蜁?huì)心痛，我們把馬小跳放在桌子上，我們坐在板凳上。細(xì)心的看著馬小跳，馬小跳好搞笑啊。我們坐在桌子上哈哈大笑，今天真是愉快的一天啊。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇13
星期六下午，我和爸爸來(lái)到附近的鄭州市少兒圖書館看書。我們來(lái)到二樓的閱覽室，我發(fā)現(xiàn)找到自己喜歡的書是多么不容易的一件事啊，經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，終于找到了我要看的書。
書的名字叫《龍珠小七》，這本書講的是主人公布小丁親了他的小豬存錢罐后，小豬龍珠小七活了過(guò)來(lái)，成了一名會(huì)功夫的魔法小豬，布小丁急忙拿出他的木劍和小豬打斗，最終因?yàn)樾∝i會(huì)魔法，布小丁漸漸地?cái)∠玛噥?lái)。不打不相識(shí)，從此龍珠小七和布小丁相互認(rèn)識(shí)，成了很好的朋友。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇14
圖書館里是一個(gè)安靜的地方。讓我不忍心打破它的寧?kù)o，我只得貓著腰盡量不出一點(diǎn)聲音。看書的人很多，每個(gè)人手里都捧著一本書津津有味的看著。
河南省少兒圖書館剛成立的時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)看到一排排的書架，我完全驚呆了。從來(lái)沒(méi)有見過(guò)那么多的書，那一天我在圖書館徘徊了很久。在一排排的書架之間漫步，聞著書頁(yè)獨(dú)有的味道。像老農(nóng)照看他的莊稼。戀戀不舍。從此我變成了圖書館的常客。
一排排的書架上，裝滿了各種各樣的書籍，應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著、清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇，都可以自由的選擇、盡情地閱讀，安心地飽覽全書。在圖書館里的書香中享受心靈的安逸。
在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來(lái)到這里總會(huì)有所收獲。圖書館里就是心靈充實(shí)的快樂(lè)泉源。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇15
今天，媽媽帶著我和弟弟一起去圖書館看書。走進(jìn)圖書館里，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。我們選了一個(gè)位置，剛把背包和水壺放下，弟弟就迫不及待地跑到選書的地方，我也急忙跟了過(guò)去。弟弟在書架上看看這本書，看看那本書，等我挑完書之后，本來(lái)想帶著弟弟回去，可是我發(fā)現(xiàn)弟弟正站在一個(gè)書架前使勁的伸手去拿一本書。我毫不猶豫的跑過(guò)去幫弟弟把那本書拿了下來(lái)。弟弟笑著對(duì)我說(shuō):"謝謝姐姐"。我笑瞇瞇的說(shuō)：“不客氣！”
我?guī)е艿芑氐搅俗簧希驮谖铱吹钠饎诺臅r(shí)候，弟弟對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你幫我讀一讀好嗎？這些字我不認(rèn)識(shí)"。于是，我便拿過(guò)書認(rèn)真的讀了起來(lái)，弟弟也聽得津津有味。時(shí)間像飛鳥，一分一秒的在流失，轉(zhuǎn)眼已是中午，媽媽對(duì)我們說(shuō)：”中午了，我們?cè)摮燥埩恕薄５艿芎臀曳畔聲酪啦簧岬娜コ燥埩恕?/p>
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇16
我有一個(gè)小圖書館，其實(shí)就是我的書柜，我有許多書大約有一兩百本，有軍事類的書，搞笑類的書和故事書。我很喜歡我的這些書。
但是我很不開心的是什么時(shí)候有些書長(zhǎng)腿。不知道跑哪兒去了，但是很開心的是，因?yàn)槲也挥萌D書館借書了。
我在看書的時(shí)候，妹妹老是想要撕我的書，所以妹妹身邊和前面有我的書，我會(huì)飛快的把書拿走，不讓她拿到。
我平時(shí)喜歡看《米小圈上學(xué)記》和《西游記》兩本書。上次我看米小圈上學(xué)記的時(shí)候忘記了上廁所，就連吃飯的時(shí)候我也在拿著書看。這就是我的小圖書館，一個(gè)快樂(lè)的小圖書館。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇17
今天媽媽帶我和妹妹去圖書館里看書，里面有兩層上面兒呢，就是大人看的書，下面大多數(shù)是小朋友看的。
妹妹剛進(jìn)去就抱著汪汪隊(duì)的書本不放，沒(méi)辦法。就讓妹妹拿一本兒吧，妹妹拿著那本書高興極了。我比較喜歡畫畫，我拿著教你怎么畫畫的，那本兒書坐在那里看了，媽媽給我說(shuō)：你照顧好你妹妹，我要去拿我要看的書了。我一口答應(yīng)了。
過(guò)了一會(huì)兒媽媽拿著好多食物過(guò)來(lái)了，我問(wèn)媽媽，媽媽你是從哪里來(lái)的呀？媽媽回答說(shuō)：這是那邊賣食物的，走，咱們?nèi)ツ沁厓鹤伞?/p>
過(guò)了一會(huì)兒妹妹不看書了，問(wèn)媽媽媽媽這里有小孩子玩的地方嗎？媽媽說(shuō)你們都看了那么久了，也該休息休息啦。媽媽帶我們?nèi)ヅ赃叺挠螛?lè)場(chǎng)，妹妹在那里玩，我只要看著他就行了。
今天學(xué)了不少東西呢！
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇18
今天下午，本來(lái)陰沉沉的天空，終于露出了一絲陽(yáng)光。我和媽媽決定一起去圖書館看書。
一進(jìn)圖書館，我就看見一排排的書柜上面整整齊齊的擺滿了書。書的品種很多，有文學(xué)類，科技類，動(dòng)漫類等等，好看極了。我隨手拿了一本動(dòng)物類的書，打開了第一頁(yè)，哇，真漂亮呀！我從來(lái)就沒(méi)有看見過(guò)這么漂亮的孔雀，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。我一頁(yè)接著一頁(yè)往下看，越看越起勁，越看越愛不釋手。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很快，我和媽媽約定的時(shí)間到了，可是我還不想走，是在媽媽的再三催促下，我才依依不舍得離開了圖書館。
在回家的路上，我在想：人生就是需要補(bǔ)充知識(shí)，讀書不但充實(shí)了我的生活，也學(xué)到了很多知識(shí)和做人的道理，我喜歡讀書。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇19
明天是個(gè)大晴天，我又吵著要去買書。爸爸告訴我一個(gè)新的看書辦法，帶我去圖書館的閱覽室看書，還可以把書借回來(lái)看。我頓時(shí)心花怒放，激動(dòng)得一夜沒(méi)有睡好。
第二天上午，爸爸坐地鐵帶著我來(lái)到了圖書館。圖書館里，各種各樣的書整整齊齊地?cái)[放在書架上，琳瑯滿目。我挑了一本《米小圈上學(xué)記》的書津津有味地看了起來(lái)，我一邊看一邊拿出摘錄本把書里的好詞好句都記到了摘錄本上。
圖書館里大家安安靜靜都在看書，時(shí)間過(guò)得飛快，爸爸來(lái)接我了。我們又來(lái)到借書室挑了一本名叫《魔法樹》的書借回家看。
從圖書館出來(lái)的時(shí)候，我對(duì)爸爸說(shuō)：“這里的書真好看，我下次還要來(lái)這里看書。
走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文 篇20
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古人好讀書，但是無(wú)書讀；近代人好讀書，但是環(huán)境不讓讀；現(xiàn)在，我們有機(jī)會(huì)去讀書，為何不去感受一下書海的壯闊呢？
今天，我早早地就起了床，早早地就出了門，早早地跟同學(xué)來(lái)到了圖書館，老師早已在那里等我們了。
進(jìn)了圖書館，一排排書架整齊地?cái)[放著，書架上一本本書有序地排列著。我和兩位同學(xué)迫不及待地沖進(jìn)書的海洋，我們各選各自喜歡的書，一個(gè)人選好了就幫另一個(gè)人選，但也不是那么容易選到自己想要的書，。因?yàn)闀苌系臅嗟冒盐覀兣醚刍ǹ澆t亂，有軍事的書，有古今文學(xué)，有教學(xué)資料的，還有五花八門的小說(shuō)，而就是找不到我們想要的關(guān)于軍事題材的書。終于，皇天不負(fù)有心人，在我不斷的搜索下，最后在一排整齊的書中找到一本介紹二戰(zhàn)時(shí)期各大將軍性格、外貌、功成業(yè)績(jī)的書。我很高興，前往座位坐下。
我如魚得水地閱讀，里面介紹的將軍有斯大林、羅斯福、丘吉爾……這幾大位將軍和首相，書中寫了他們做事的不同方法和參加過(guò)的大小戰(zhàn)爭(zhēng)的事件，還用了許許多多地的成語(yǔ)和優(yōu)美句子去贊美歌頌他們的英雄事跡。這也表達(dá)了作者對(duì)這些偉人的敬佩，我也懂得了要尊敬他們，要把這些偉人當(dāng)作榜樣，好好學(xué)習(xí)。
這次來(lái)圖書館，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的東西，收獲滿滿的。
【走進(jìn)圖書館三年級(jí)作文】相關(guān)文章：
《走進(jìn)圖書館》的作文04-17
走進(jìn)圖書館的心情散文01-20
長(zhǎng)春版三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)：《走進(jìn)圖書館》04-12
走進(jìn)三年級(jí)作文05-11
走進(jìn)森林三年級(jí)作文07-23
走進(jìn)秋天三年級(jí)作文08-12
走進(jìn)田園三年級(jí)作文01-15
走進(jìn)肯德基三年級(jí)作文02-27