難忘師恩三年級作文

難忘師恩三年級作文（通用40篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的難忘師恩三年級作文，歡迎大家分享。

　　難忘師恩三年級作文 1

　　我有一個老師叫潘老師，滿肚子學問，教了我們?nèi)�年，和我們的感情一直很好�?/p>

　　記得有一次，我手骨折了，要治療1個月。第二天，當我剛進教室，潘老師就來了，要知道每一次老師一進來都是讓我們早讀的，可這次她卻問：“煜聰，你的手怎么回事？”這句話像潺潺的流水，又像陣陣的清風，沁入我心脾。五十八雙眼睛齊刷刷向我看來。潘老師說：“煜聰現(xiàn)在是位傷者，大家要多幫助他。”

　　老師這么一說，許多同學都幫我背書包，搬椅子，我心里有一種溫暖的感覺，也不知道怎樣感謝他們。老師特意給我安排一個座位，讓我一人坐，怕我不方便。

　　每次放學潘老師都和顏悅色地問我：“你的手怎么樣？”我說：“快好了！”老師每天都細心照顧我，我真的很感動，哪個老師不關(guān)心自己的.學生？

　　在同學們的幫助和潘老師的關(guān)懷下，我的手才20天就好了。

　　這件事至今還印在我的腦海里。我感謝潘老師對我的幫助與關(guān)懷。

　　難忘師恩三年級作文 2

　　六年的小學校園生活中，有不少老師都給我留下深刻的印象，其中一位老師教導我三年，給我的啟迪最大最多，給予我無限的關(guān)愛和鼓勵。那位老師就是我最尊敬袁老師。袁老師雖然個子不高可你從他那嚴肅的'眼神中看到幽默和風趣。平凡的他第一次就會給你留下深刻的印象。

　　作為老師，他處處以身作則，記得四年級剛分班上第一節(jié)課時，大家都不熟悉，感到很不自在，上課發(fā)言都感到拘謹，有一次，袁老師點名讓我回答問題，那個問題我是會的，但由于緊張和害怕，就結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次地回答完，坐下后，滿臉通紅，頭也不敢抬，生怕你會沖我發(fā)火，可逆不但沒有批評我，反而鼓勵我，讓我聽聽別人的回答，就在那時一股暖流傳遍我的全身，使我的自尊心得到了安慰，信心也得到莫大的增強。

　　在哪以后，您經(jīng)常叫我回答問題，每次我都胸有成竹回答完問題，當我回答錯時，您總是語重心長地開導我鼓勵我。使我心中充滿感激之情，可時間如流水般逝去，轉(zhuǎn)眼間，我們快畢業(yè)了，我真想時間就此停留，繼續(xù)享受您的言傳身教。最后我發(fā)自內(nèi)心的說——師恩永遠難忘！

　　難忘師恩三年級作文 3

　　是誰把我們栽培？是誰把我們教育？是誰在成長中幫助我們？是誰在挫折中鼓勵我們？——是老師。

　　教師節(jié)那天，我們班同學自發(fā)舉行了教師節(jié)聯(lián)歡會。同學們有的送給老師一束五彩繽紛的鮮花；有的送給老師一張充滿情誼的`賀卡……但是我認為一個好成績無疑是對老師最好的回報。

　　我們對一道題不懂時，是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時要思考；在我們受傷時，還是老師關(guān)切地問侯我們怎么樣，讓我們體會到愛的溫馨。

　　老師像一個辛勤的園丁栽培著我們這些祖國的花朵；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們；老師還像一副良藥，在我們喝下的同時治好了我們的病。

　　在我們的心中，老師也許是嚴肅認真的，也許是和藹可親的，但是目的只有一個：為了我們的成長與將來。老師對我們嚴肅，不是不關(guān)心我們，而是恨鐵不成鋼；老師對我們和藹，并不是怕我們，而是尊重愛護我們。

　　一日為師，終身為父。同學們，在這個情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：祝老師節(jié)日快樂！

　　難忘師恩三年級作文 4

　　我是一個文靜的女生，學習成績中等，除了美術(shù)競賽我參加過了，正課一項也沒有參加過。

　　不過，自從王老師教過以后改變了我。

　　很快就要作文競賽了，我十分想去拼一拼，可是我知道自己是不會被選到去參加競賽的。媽媽的一句話刺激了我：從來沒有聽過你要去參加什么競賽，弟弟都去了好幾次了。”聽到這句話，我很失落，恨不得有一個地洞鉆進去大哭一場。晚上我左思右想，決定寫一封信給老師，希望她能讓我去參加比賽，寫完信我開始有些猶豫不決了，因為我以前對大人說心里話，總是遭到大人的'譴責，我怕王老師也會這樣。

　　第二天，我一整天都悶悶不樂的。第三節(jié)課，老師把日記本發(fā)了下來，我的心像兔子一樣怦怦直跳，當我看到信的后面寫著：好的，努力吧！勝利屬于你！幾個大字的時候，我高興的都要暈過去了。我一遍又一遍地看，把這張紙當作鉆石一樣捧著。

　　在這里，我想對王老師說：王老師，謝謝您！

　　難忘師恩三年級作文 5

　　每個人一生中都會有許多的老師，他們像天上的北斗星指引著我們前進的方向。在我的記憶里讓我最難忘的老師是我上幼兒園的張老師，張老師有著一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，紅潤的臉龐，一雙大大的眼睛，喜歡穿藍色的裙子。

　　我剛進幼兒園時，張老師讓我們算加法和減法的算式。我正在算時，張老師從身邊走過，發(fā)現(xiàn)我拿筆的姿勢不對，便手把手地教我正確的'握筆姿勢。有一次我正在看書，突然伸來一只溫暖的手把我的身子扶直，我抬頭一看原來是張老師，張老師對我說：“你要把身子坐直了看書，要不然長大了很容易變成近視眼的。”我立刻把身子坐直了。以后，我每次看書，一想起張老師對我說的話我就不再彎著腰看書。還有一次，我肚子很疼，我媽媽正好手機沒電了，電話打不通，張老師一直在旁邊陪伴著我，校車司機連忙開車去找我媽媽，張老師一直都在安慰我，一直都在等我媽媽來，等了一會我媽總算來了，把我接回了家。

　　我對張老師充滿了感激之情，多謝張老師用無私的愛溫暖了我那幼小的心靈。張老師就像是一只紅燭，為我照亮了前行的路。

　　難忘師恩三年級作文 6

　　是誰，披著烏黑光亮的卷發(fā)？是誰，總是耐心指導我不會做的難題？是誰，總是待人和藹又可親？她就是我們?nèi)��?）班的班主任——周老師。

　　周老師是一位耐心、美麗又溫柔的好老師，她每天認真工作，教我們課文，讓我們知道里面的知識與道理，所以受到了全班同學的尊敬。

　　有一次，我一道題做錯了，又不會訂正，我左思右想，還是不會做，我便跑去問周老師:“老師，，這道題怎么做？”于是，周老師放下手中的事情，為我耐心地解說這一題，直到我懂了為止，可見周老師是多么耐心呀！

　　還有一次，讀書節(jié)快到了，我們讀的書是《彼得潘》，周老師叫我把這幾個字粘在一張橙色的大紙板上，但由于我粗心大意，一不小心把《彼得潘》粘成《潘得彼》了，結(jié)果，應老師看到了，奇怪地問：“吳瑀，你怎么把《彼得潘》粘成《潘得彼》了？”我大吃一驚，心想：這下糟了，周老師一定要罵我的，該怎么辦呀！但周老師看后只搖了搖頭，無可奈何地說：“算了，再重新做過吧！”我終于放下心了，就像一塊巨大的石頭從心上掉下來一樣，輕松了不少。我馬上重新做了起來。

　　周老師擔任著我們的'班主任十分辛苦，整天要面對我們這批頑皮鬼。下課時，男孩子到處跑，惹是生非，給班級扣分，她要管；吃飯時，我們吵吵鬧鬧，排隊不聽指揮，一邊吃飯一邊說話，她要管；課堂上，我們班有人隨意插話，甚至有人離開座位，她要管；學生打架更要管。頑皮的我們，時常讓老師火冒三丈，大發(fā)雷霆。但善良的周老師總能原諒我們，我真為我們的行為而臉紅。

　　記得有一次，早操有人不認真踏步，故意弄一些滑稽可笑的動作，惹得旁邊同學哈哈大笑。周老師放棄自己的休息時間陪他們練踏步，直到他們練好為止，教育他們要認真對待每一件事情。如果我是周老師的話，頭都要大了，哪還有心思教他們練踏步！

　　周老師能在三（1）班，是三（1）班全體同學的驕傲，可惜她因為要生小孩不能繼續(xù)當我們的班主任了，但周老師的教誨與恩情，我們永遠不會忘記，永遠牢記在心。

　　難忘師恩三年級作文 7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，看到這句詩，我想起了我的一位老師——孟素霞老師，她曾教我一年級到三年級的上學期，那時，她教我們語文，也是我們的班主任。

　　孟老師長得特別漂亮，她的頭發(fā)又黑又亮，白白嫩嫩的皮膚，瓜子臉，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，說起話來聲音甜美親切。孟老師不但課講得好，而且對我的生活也非常關(guān)心。

　　有一次上課時，我肚子不舒服，孟老師看到我無精打采的樣子，便走過來，關(guān)切地問道：“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)院看看?”我說：“老師，我前兩天去醫(yī)院檢查說是胃炎，現(xiàn)在肚子有點疼，但是沒事，我還能堅持，一會要是疼的厲害的話，我就去看醫(yī)生，謝謝您的關(guān)心，您還是給同學們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭，輕聲的'說：“嗯，好吧，一會要是再疼的話一定要給老師說啊!”下課后，肚子還是有點疼，我正準備去醫(yī)院看看，剛走出教室，就看到孟老師站在門口，我心里想：孟老師該不會是要帶我去醫(yī)院吧?果然被我猜中了，老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)院，一路上還不停地問我去醫(yī)院檢查的情況，吃藥的情況，看著老師那焦急的神情，我感動的眼淚差點流了出來。

　　我覺得，老師就像一把傘，給我遮陽、擋雨，也像一把手電筒，給我照亮了學習的道路，孟老師，謝謝您!我會繼續(xù)好好學習，聽現(xiàn)任老師的話，做一個全面發(fā)展的好孩子，以優(yōu)異的成績來報答老師對我的關(guān)心和教導!”

　　難忘師恩三年級作文 8

　　今天，我和爸爸聊起了學校的事，想起了我的老師。

　　趙老師是一位嚴謹認真的老師，我感謝趙老師對我的教導，雖然我和老師相處的時間不長，但是她給我留下了很深的印象。

　　有一次，趙老師上課講題，由于我十分困惑，但趙老師下課后找我細細講解。一遍又一遍，直到我理解以后。我很感謝老師對我耐心的教導。

　　平時，班級里的作業(yè)，找老師都細心判閱。有一次放學后，我和同學打掃衛(wèi)生，走的遲。打水的`時候經(jīng)過走廊里的辦公室，從窗戶里望過去，發(fā)現(xiàn)趙老師還在給我們批作業(yè)。老師感謝您!

　　您永遠無私奉獻，站在三尺講臺上教導我們怎樣做人，怎樣做真人，并且教育我們樂于助人.誠實守信.尊老愛幼。以后成為祖國的棟梁。而我今后更應該好好學習，天天向上，考出一個好的成績。

　　老師的教育之恩，我終生難忘。

　　難忘師恩三年級作文 9

　　在人的一生中會碰到許多老師，她們會給你留下不可磨滅的印象。但最讓我難忘的是我的啟蒙老師李老師。

　　李老師的個子高高的，有一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛一閃的.，漂亮極了！

　　李老師對我就像對自家孩子一樣，既嚴格又親切。在學習上，李老師帶領我們探索知識的海洋。剛開始我不會寫作文，總是三言兩語就寫完了。在李老師耐心的引導下，我學會了從書中搜集美文美句，學會了觀察生活中的點點滴滴。漸漸的我對寫作文產(chǎn)生了興趣。

　　在生活上，李老師像媽媽一樣關(guān)心我。記得有一天我在去學鋼琴的路上，突然下起了傾盆大雨，我急的團團轉(zhuǎn)。正在這時，李老師看見了我，她關(guān)心的問我怎么了。我對李老師說我沒有帶傘，不能去彈琴了。李老師連忙用他的車送我過去。

　　我從心里感謝李老師，是他教會了我怎樣面對困難，是他讓我對自己充滿信心，現(xiàn)在我離開了李老師。但我永遠不會忘記李老師。

　　難忘師恩三年級作文 10

　　在肖老師陪伴我的那段日子里，我深切地體會到了師恩的巨大力量。它，比父愛更嚴峻，比母愛更溫柔！

　　記得有一次，我在國旗臺旁邊玩耍，因為自己不小心，頭撞在了臺階上，眼角頓時劃了個口子，鮮血直流，我趴在地上哭了起來。

　　這時，正準備推車回家的肖老師看見了，她立即扔下鑰匙，抓起衛(wèi)生紙就跑到了我的跟前。“牛亦飛，怎么了啊？天哪，我的孩子，你沒事吧？怎么磕成這個樣子了！”肖老師邊給我止血，邊把我抱起來，躺在老師懷里，我分明感受到了老師那火急火燎的'樣子和焦急萬分的心情。那一刻，我心里暖暖的，鼻子酸溜溜的，像個兩歲的小孩緊緊地撲在老師懷里，委屈地“哇哇”哭得更厲害了。但這次，我并不是因為疼痛而哭的，而是被肖老師對我的愛深深打動了。

　　難忘師恩三年級作文 11

　　在人的一生中總要歷經(jīng)重重困難，才能獲得成功，而成功路上的指明燈卻是并不可少的。

　　那一年，我上四年級，換了班主任。新來的班主任姓李，人非常和藹，我們都十分尊敬她，她對待我們也很細心，我們有問題不懂，她也會耐心的教我們。李老師批改作業(yè)也是很仔細的，記得那次，李老師讓我們寫一篇作文，當作文本發(fā)下來時我卻傻了，我的'作文里有數(shù)不清的圈圈點點，就連我忘寫了一個逗號老師都得我補上了，不過有些好的句子老師也給我劃了出來。李老師就是這樣的細心和藹，我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年，但是我們永遠都不會忘記她，因為她的音容笑貌早已深深的刻在了我們的心中，將永遠也不會抹去。

　　我現(xiàn)在還是能經(jīng)常見到李老師，每次見到她我都會和她打招呼，她也會沖我微笑，看到她的微笑我總會想以前的點點滴滴，每當想到我，我都會開心的笑。

　　難忘師恩三年級作文 12

　　老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點亮我們前進的道路；老師像把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。從一年級到五年級，您一直是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨我銘記在心。

　　感恩的.心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進教室，給我們講練習冊上的難題。您已經(jīng)開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習冊還合著，放在語文書下“躺著睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我別開小差，后來您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時羞紅了臉，連忙打開練習冊，開始認真聽講了！

　　下課后，回想起上課時的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個小小的眼神，也意味深長，真是此時無聲勝有聲啊！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！

　　難忘師恩三年級作文 13

　　小學六年來，記憶最深的就是我五年級時的書法老師——謝鴻冰校長。

　　謝校長還是我們學校記者站的站長呢。他的書法寫的可真是太棒了，字帖也不過如此吧。記得謝校長第一次走進我們班級的時候，大家認為是副科老師嘛，有的人下座位、有的'人隔著一個座位都能找別人說話、有的人在玩游戲……而看到謝校長凝神定氣的眼光時，只那么一下子，班上立刻安安靜靜，似乎都能聽到同學們的心跳聲。

　　“這么快就安靜了？說明我們這個班的同學都很活躍，不過要適量哦！”我們鴉雀無聲，眼簾里看到謝校長一筆一劃都寫那么的勁道，那么有筆鋒，面對這么好的書法藝術(shù)學習機會，誰要是貪玩，那不是傻蛋嗎？

　　沒有上謝校長的書法課之前，我甚至連拿筆的姿勢都不會。而現(xiàn)在，我的毛筆字寫的越來越好了，我還想把我從宣紙文化園里撈的那張宣紙，送給謝校長呢！

　　難忘師恩三年級作文 14

　　教師節(jié)快到了，每天看著老師忙碌的身影，慈祥的笑臉，孜孜不倦的教誨，我就想趁著這個機會做張賀卡送給老師，以表達我對老師的感恩之情。我如何做賀卡呢？我想了想，忽然一個主意像一陣清風飄進我的腦袋里，我立即打開電腦搜索了一些教師節(jié)的`賀卡選出一個精美的賀卡作參考。

　　于是我開始準備材料了，我收拾好了桌面，就拿出了鉛筆、彩筆、剪刀、膠水等材料。我先將一張大卡紙對折，在封面的上端寫上祝老師節(jié)日快樂，然后再它的下面剪出一個樹葉蠟燭的形狀，接著我又在封面上做了些裝飾。我又在內(nèi)頁里畫了兩幅簡單的畫，并裝飾一番，最后寫了祝福語。

　　看著自己親手制作的賀卡，心里有說不出的高興，愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意，和最真摯的祝福。現(xiàn)在只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：“祝您教師節(jié)快樂！”

　　難忘師恩三年級作文 15

　　教誨如春風，師恩似海深。老師的恩情，我終生難忘。

　　蔣老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。蔣老師講課娓娓動聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。

　　上學期，她給我們上了一課，令我很難忘，課上蔣老師帶我們欣賞了如詩如畫的九寨溝風景：五彩池、高聳入云的雪峰；野生珍惜動物……我恍如身臨其境，蔣老師給我們講得生動有趣，我仿佛置身于充滿詩情畫意的人間仙境……

　　蔣老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的`海洋里暢游。老師給予我們的愛，凝結(jié)在線條優(yōu)美的作業(yè)批注里，融化在語重心長的親切話語里，深植在我們茁壯成長的心靈里。

　　蔣老師時刻激勵著我認真、努力的去學習，長大后，也做一位像蔣老師一樣對工作認真負責的好老師的。

　　一日為師，終生為父。師恩難忘！

　　難忘師恩三年級作文 16

　　說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的要求嚴格，還有的知識豐富……那么我現(xiàn)在就有一個要求十分嚴格的.班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦，剛剛好，她戴著一副眼鏡，眼睛看起來很兇，同學們都非常敬畏她。

　　我的學習不是很好。可王老師接手后，并沒有嫌棄我。她常常在課余時間給我們補習。記得上個學期快期末考試了，我和幾個同學只顧著貪玩，不知道還沒有復習到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓了一頓。每天都會督促我們好好復習，認真復習。

　　王老師在學習方面都會盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認識完成或是沒有完成作業(yè)，就會被狠狠批評，如果嚴重還會被叫家長，因此我們都認認真真地完成作業(yè)，有句話說的很好“嚴是愛，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。

　　難忘師恩三年級作文 17

　　老師，您就像蠟燭——燃燒自己，照亮他人；老師就像園丁——奉獻自己，培育幼苗。親愛的老師，您就像那春天的細雨，滋潤著我們的心田。在這里，我要大聲說——教誨如春風，師恩似海深！

　　當我開始懂事的時候，就接觸到了幼兒園的老師；當我上小學的時候，就有幸認識了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧著我；您既教會了我知識，又教給了我做人的道理；您性格大方，生活樸素，永遠是我學習的'榜樣。您的胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師，或許我不是您最中意的學生，但您卻是我要終生感謝的人！我看到每天第一個到校的人總是您，而最后一個回家的人又是您。老師，您辛苦了！

　　小學畢業(yè)的鐘聲已悄然奏響，我與您相處的時光。在這里，特別感謝您——我的班主任老師。我?guī)煻鳚桑�永留在心�?/p>

　　難忘師恩三年級作文 18

　　一年級的我被評選為運動員，要去參加二百米的跑步比賽。聽到這個消息，我興奮得像只快樂的小鳥，恨不得馬上飛到操場奔跑。

　　我和幾個同班的運動員來到操場，潘老師也和我們一起下來了。

　　“預備，跑！”我像只快活的小鹿，快活地跑著，我越跑越累，別人都追上我了，唉，我肯定拿不了第一！“加油，加油！”這時老師的聲音傳到我耳邊，“我為什么不堅持下去？就剩幾米了。我不能讓老師失望！”我暗暗想。沖！我開始快速奔跑，一下超越了好幾個人，到達終點時，雖然是第三，當我還是很高興，這時，老師走了過來。“完了，這次沒跑好。”但是老師并沒有說什么，只是笑笑，把我的`外衣披在我的身上，輕輕地說：“快穿上吧！別著涼了，這次跑得辛苦吧！”

　　啊！老師，你真像我們的媽媽！也像園丁，用汗水灌溉了我們這些小花。

　　老師，您辛苦了。

　　難忘師恩三年級作文 19

　　有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的'思想又怎能輕易忘懷呢？

　　記得有一次，我基礎訓練沒有認真寫，老師把我叫到辦公室，我想：這下完了。老師把我的作業(yè)翻開，我看見里面到處都是紅叉子，老師說你的作業(yè)質(zhì)量怎么樣？我說：很不好。老師說：下次遇到這種情況怎么辦？我說：不會了，老師以后作業(yè)我一定認真做作業(yè)了，不會再犯同樣的錯誤。老師說：知道錯誤很好，但關(guān)鍵是知錯就改，這才是最重要的。

　　從哪以后，我做作業(yè)就再也不馬虎了。

　　老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！

　　難忘師恩三年級作文 20

　　在三年級時，我的數(shù)學不如之前。

　　有一次測試實在太差，被數(shù)學老師叫去了辦公室。我心老師會責備我所以不由得低了頭。

　　誰知，胡老師不但沒有批評我，反而耐心的為我講解錯題，還幫我用紅筆做筆記。心想這不是上課要講的卷子嗎？我十分疑惑，胡老師還耐心的.問：“你還有什么地方不明白嗎？我答到：“沒有了，老師，這不是上課講的卷子嗎......”胡老師打斷了我的話，然后語重心長的說道：“你這是最好的卷子，因為你錯的大家沒錯，你對的大家錯了，所以你很聰明。”聽了這句話，我感到一股暖流，流遍了全身。“胡老師，我一定會認真學習的。”

　　從那以后胡老師給了我勇氣，后面我的數(shù)學越來越好，每次成績都能在95分以上。不僅如此，我還能在五分鐘做完一百道口算呢！

　　我深深的感謝胡老師給我勇氣，給我自信，給我勇氣面對一切，雖然他現(xiàn)在不教我們了，但是他的教誨之恩我終身難忘！

　　難忘師恩三年級作文 21

　　眼睛最會說話的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內(nèi)向不愛講話但管起我們的學習來厲害得不得了。她有個絕招就是把所有的語言、表情寫在眼睛里。當我取得一些進步時她總是會微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時她總是會生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的'眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問我在校表現(xiàn)時我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……”

　　我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關(guān)心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學生的一片深情厚愛已經(jīng)銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽光永遠照耀著我永遠陪伴著我。老師節(jié)日快樂！

　　難忘師恩三年級作文 22

　　前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。

　　這時，讓我想起我們的`班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛我們、照顧我們。

　　有一次課上到一半的時候我感覺到肚子隱隱約約的作痛，當時沒報告老師。快下課的時候我發(fā)現(xiàn)越來越不對勁，肚子越來越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛。”鄒老師連忙給我上止痛膏，讓我及時得到了治療。

　　我有幾個大毛病：馬虎、寫字慢、寫字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說：“沒關(guān)系的，下次一定要考好。”因為鄒老師那次鼓勵，我發(fā)奮學習，我遇到挫折時鄒老師都鼓勵我不要灰心，期末考試的時候我打92.5分，比以前好多了。現(xiàn)在我的成績一次比一次好！

　　鄒老師在學習上、生活上，時時關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長，使我受益匪淺。

　　難忘師恩三年級作文 23

　　田老師開始上課了。他身穿一件淺藍色的長衫，濃濃的眉毛微微上揚，嘴角露出淡淡的微笑。鼻梁上架著一副圓框眼鏡，透出一股濃濃的`書卷氣。

　　田老師一手拿著課本，一邊聲情并茂娓娓動聽地讀起了課文：“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”那樣子，那神情，那語氣，把大家完完全全地吸引住了。同學們有的托著下巴，有的仰起小臉，眼睛一眨不眨地盯著田老師，教室里安靜極了。田老師那充滿磁性的聲音在教室里回蕩著。同學們個個如沐春風，如飲甘霖。接著，田老師又編出一段引人入勝的故事，繪聲繪色地為大家講起來：“一個孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家……”同學們個個聽得入了迷，恍如身臨其境。眼前仿佛浮現(xiàn)出一個天真活潑的孩子和媽媽坐在亭子數(shù)花的情景……

　　田老師的聲音戛然而止，故事早已結(jié)束，大家卻還沉浸在故事中呢！

　　難忘師恩三年級作文 24

　　親愛的老師，你就像一個勤奮的園丁，用汗水澆灌著我們的成長；他們就像高高飛翔的鷹，教我們飛翔；你就像一面白帆，把我們帶到希望的彼岸……春天的蠶繭會一直織到它們死去，每晚蠟燭都會哭泣，燈芯也會消失。老師，你不就是那個雪夜為路人指明前進方向的北斗七星嗎？有了你，我們可以在風雪中找到前進的道路。

　　親愛的老師，在教師節(jié)，我們沖向您致以最誠摯的祝福。我們精心準備了一束花，一個甜甜的巧克力，一句祝福的話……你開心地笑著，不停地對我們說謝謝！當你慈愛的手撫摸我們的'額頭時，我們感到溫暖和羞愧。這些怎么能和我們老師的善良相比呢？在那個三尺講臺上，你為我們托起了一個又一個夢想，陪我們一次又一次的走過困難和挫折，見證了我們的成長。

　　親愛的老師，你像一只藍鳥，飛入我們的心中，讓我們用清脆的歌聲打開心靈的窗戶。在每一個教師節(jié)，我都真誠地對所有的老師說：“老師快樂！”

　　難忘師恩三年級作文 25

　　沒有亙古不變的青春，沒有永遠不敗的諾言，穿蕩在生活的序幕中，在逝水流長中，在風雨之乘的日子里，你為誰，放棄了所有。

　　嫩米色格子的裙擺在風中蕩漾，步入這個陌生的教室，噢，對不起老師我們是最最熟悉的陌生人，你微笑，從此以后，將帶領這群孩童，走向新的領域，作業(yè)本上幾句鼓勵的話語，作文本上細心勾勒的波浪，為那個犯了錯誤的孩子維護最后的尊嚴，這就是一個教師生命的`所有。

　　一個男孩抄襲了作文，你沒有憤怒，只是微笑地讓課代表發(fā)下一垛試卷，每張試卷上，都有那篇抄襲的文章，你沒有批評，只有那個臉蛋紅紅的男孩，你叫住了課代表，記住，這將是我們永遠的秘密。

　　當夕日的塵埃在秋季微涼的晚風中逝去，所有的年華往事沉落心底，那些過去的，無非是一場舊夢而已，記憶中的，只有翻卷起的書角。

　　遠方的學生，為你寄來了賀卡，其實，你早已忘卻這個學生的姓名，你將它鎖在抽屜的一端，于是它便承載你小小的幸福，永不老去。

　　難忘師恩三年級作文 26

　　教師節(jié)到了，校園里充滿了節(jié)日的氣氛。今天的天空似乎格外藍，陽光似乎更加燦爛。云朵飛揚，就像一群調(diào)皮的孩子向老師揮手祝賀他們放假。一陣微風吹過，小樹小草輕輕搖擺，仿佛在為老師唱歌。

　　上午學校召開表彰大會，很多領導前來祝賀老師節(jié)日，學校表彰了一些優(yōu)秀的師生。然后學生開始表演，花束隊的學生給老師獻花。這時，老師們的心里充滿了喜悅。耶！平時老師犧牲了很多休息日讓我們把吃飯睡覺都忘了。今天，他們終于可以放松了，感受到我們的熱情，感受到他們播下的種子的收獲。然后幾個老師表演朗誦，他們深情的詩句感動了我們每一個同學。會后我們來到教室，同學們用各種方式向老師表達祝福，我也不例外。我給了老師一張我畫的畫。畫的名字是《我心中的`未來》。這幅畫代表了我對老師的感激，也向老師展示了我的理想和目標。我想老師會喜歡的。

　　在這個快樂的日子里，我想祝天下所有的老師節(jié)日快樂，我想用優(yōu)異的成績回報辛勤的園丁。

　　難忘師恩三年級作文 27

　　老師是一把引領我們走向知識大門的明燈，老師是一個在我們黑暗中指明方向的火把，老師是一本知識淵博的書，老師是一杯清香四溢的茶。

　　還記得四歲時，有一次我肚子不舒服。下課時，我站在走廊里，胃里像巨浪翻滾，一下子吐了出來......

　　當時我既害怕，又難受，十分無助。這時我們班主任崔老師來了，了解情況后，她一邊拍著我的背，一邊說：“沒事的，沒事的”。崔老師馬上給我一杯溫水，然后連忙去拿拖把，一刻也不停地忙著，拖著。

　　等拖干凈了地，崔老師又拉著我的手去辦公室。路上，我的心里暖暖的'，心中的害怕也已經(jīng)被愛代替，覺得崔老師就像是我的媽媽一樣。

　　我們一定要感恩老師的教育之恩，老師就勝似我們的父母，我愛你——崔老師。

　　難忘師恩三年級作文 28

　　我的老師很辛苦，她如同一只春蠶，把她的蠶線都送給了這些學生們。至今，老師已經(jīng)老了，但她還是在教書。她這是要把一個個學生送入文學的大門，要讓國家更強，更富！

　　我的老師姓徐，她教書我四年了，她有著一頭又黑又長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，高高的個子，大概一米七多高吧？我們不怎么美麗，但在我眼里，她就像是一只美麗的.花兒一樣。

　　我們的老師很包容我們，有一次上課，鈴聲響了，同學們陸續(xù)走進教室，當我們才進入教室后，就看到我們的徐老師早已經(jīng)進入學習狀態(tài)了！我們開始上課了，當進完這一課時，就開始寫生字詞了，老師在黑板上寫生字詞時，如果有學生不認真聽課，老師一定會有辦法，制止他們。不管怎樣，徐老師一直都在包容我們！

　　感謝老師！把我們養(yǎng)育成人才，十年樹木，百年樹人！老師教育之恩我終生難忘！

　　難忘師恩三年級作文 29

　　我三年級的時候，遇到一位好老師——禚老師。

　　他教我練書法，他的書法非常出眾。

　　老師給我們上課的時候，總是先讓我們認認真真地寫好每一個字，寫好每一個格子，用好每一張紙，寫完再給我們評講優(yōu)點及不足。第一次上課的時候，我寫的很差勁，老師并沒有批評我，而是鼓勵我。

　　記得有一次我正在寫字時，突然有一雙溫暖的手扶著我的后背，我抬頭一看原來是禚老師在讓我把腰挺直。

　　還有一次，室外閃電雷鳴，暴風雨“嘩”一下子降了下來。由于我沒帶雨傘，只好被困在教室里。大家陸續(xù)離開教室回家了，只剩我一個在焦急的'等待著，忽然禚老師把他的雨傘拿出來，對我說：“拿著它，快點回家吧，別讓父母擔心。”雖然這是一把普通的傘，但是它代表著老師的恩情，我永遠都不會忘記。

　　難忘師恩三年級作文 30

　　九月，水果很多。校園里充滿了學生快樂的微笑。空氣中充滿了收獲的喜悅。九月，天高云淡，金色的陽光里有一群不知名的身影。他們是這個季節(jié)最美的人物，就是淳樸勤勞的人民教師。他們用愛和知識培養(yǎng)了一代又一代的學生。歲月變遷，歲月變遷。老師在講臺前一天天老去，想告訴她更多。

　　回憶是繭，歲月是蜘蛛網(wǎng)。忘了功過，讓你一個人在晶瑩的夢里。晨讀在霜葉下，操場被陽光反射，徹夜燈火輝煌。

　　老師，在你的心里，有一片愛的森林；是你在草叢中播下了文明的種子，讓學生的理想成真，讓他們的`生活更加精彩。

　　送走炎熱的夏天，迎接涼爽的金秋。在這個收獲的季節(jié)和你自己的節(jié)日里，我們將用最美的花朵為你唱一首贊美詩，我們將用最美好的祝愿為你唱一首頌歌。親愛的老師，您辛苦了。祝教師節(jié)快樂！

　　難忘師恩三年級作文 31

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”在這千百年的時光里，有多少人把老師比作春蠶，在老師的精心教導、嘔心瀝血之下成就了多少英才。可誰又能知道這其中的艱辛。

　　老師啊！你是天上的北斗星，每當我迷失方向，你就會用你那耀眼的'光芒來幫助我找到方向；您是茂盛的葉子，總是用您那強有力的的身軀守護著我們這些花骨朵兒的成長。您苦心培育我們在這學習的道路上奮力前進，教我們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事�?/p>

　　老師，您是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能夠使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙藥，能夠讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地為紙，也寫不盡老師的華章。

　　老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

　　難忘師恩三年級作文 32

　　有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把老師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為老師之偉大，因為眾人用感恩之心看老師。

　　我感謝老師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的.窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。

　　老師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

　　我常常覺得老師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關(guān)心每一位學生。可是，很奇怪，老師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

　　我感恩老師，感恩老師教給我知識；我敬佩老師，敬佩老師的默默無聞；我尊敬老師，尊敬老師的偉大與付出。

　　師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩老師，用心感悟春風般的師恩

　　難忘師恩三年級作文 33

　　大海波瀾壯闊，溪流飄逸，這是河流對自然的感恩；

　　米香豐饒，是大地對自然的感恩。

　　也要感謝歷盡滄桑、培育出優(yōu)秀人才的母校，感謝辛勤耕耘、無私奉獻的老師們。

　　你熱愛民族復興，熱愛萬千學子，踏著霜，步行上學。

　　依稀記得那鈴聲是你心中的呼喚。

　　老師的恩情刻骨銘心，感激老師恩情的情感在九月的'天空下掀起波瀾。

　　我們應該學會感激老師的好意，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

　　對于每個人來說，在我們從調(diào)皮的孩子到年輕人再到年輕人的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感激的。雖然他們過著艱苦的生活，但他們熱愛祖國的未來，熱愛學生的心；雖然是微火，但它燃燒自己，照亮別人。一路走來，愛導致了老師的認真教導和關(guān)心，這是記憶中最高的尊重。

　　所以，我們要感謝老師的善良，感謝這些年來教給我們知識的人——老師！

　　感謝老師的好意！

　　難忘師恩三年級作文 34

　　三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。我讀了這句話，面前便浮現(xiàn)出了董老師的身影。

　　她是我們1~3年級的語文老師兼班主任，我認為她是最關(guān)心我的，對我最寄托厚望的'老師。

　　有一年冬天我頻頻發(fā)燒，經(jīng)常是今天晚上剛剛退燒，明天又發(fā)燒了。一直反反復復。有一次，正上著語文課，我感到一陣頭痛，臉頰發(fā)熱，我知道我又發(fā)燒了。我只好硬撐著，老師發(fā)現(xiàn)我的不對勁，便走上前問道：“你是不是生病了，怎么沒有什么精神啊？”說完還摸了摸我的額頭，“啊，真燙，快！收拾收拾，我去給你家長打電話。”

　　老師牽著我的手，飛快跑下樓，連外套也來不及穿。牽著我的手到了學校大門口，看見了爺爺，便松開我的手。囑咐我?guī)拙洌�目送我離開，我回頭一看，老師站在寒風中向我招手，示意我回家。

　　老師，你是那陽光融化冷漠的冰雪；你是那向?qū)В�引人走出知識的迷宮，老師，我會不負您的期望，用優(yōu)異的成績回報你的師恩。

　　難忘師恩三年級作文 35

　　在人生中會有很多很多的老師，其中我最想感謝的就是您：馬老師。在四年級的時候，我們班的成績很差，紀律也不好，還把美術(shù)老師氣哭了。

　　自從到了五年級，您開始教我們，我們班的成績開始穩(wěn)步上升了，紀律也變好了。美術(shù)老師被氣哭這件事也妥善處理了。您上課也非常有意思，時不時都會給我們開些小玩笑，很幽默。有時候馬老師還給我們組織一些活動，讓我們減輕學習的壓力。正因為這些活動，才帶動了我們的學習興趣。記得有次，馬老師聯(lián)系了四川省吳忠良第五小學的老師開展了一次遠方小朋友手拉手的活動，我們彼此寫信給對方，了解對方的.情況，并且做了好朋友。

　　在背后，我們知道您也很辛苦，就像這個活動，您也是好不容易聯(lián)系到對方的老師，并要經(jīng)過對方老師的同意。不僅如此，您還要管理我們各種雜七雜八的碎事，您就像我們的媽媽一樣關(guān)懷著我們。感謝您對我們辛勤的培養(yǎng)，我們會銘記于心。

　　難忘師恩三年級作文 36

　　金秋九月，碩果累累，校園里到處是學子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影，那就是樸實勤勞的人民教師，她們用愛心和知識培育了一代又一代學子，時光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說一聲：“親愛的老師，不管再過多少年，不管我們走過遠，您永遠是我們最敬愛的人！”

　　記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。忘卻了功過榮辱，獨將您留在晶瑩的夢中。那霜葉凝金下的晨讀，那陽光映照下的操場，那徹夜長明的'燈光……

　　老師，在您的心靈深處，生長著一片愛的森林；是您在芳草地播下了文明的種子，讓學子們理想變成現(xiàn)實，人生更加精彩。

　　送走炎熱的暑夏，迎來涼爽的金秋在這個豐收的季節(jié)里，在屬于您的節(jié)日里，我們要用最美麗的花朵為您唱支贊歌，我們要用最美好的祝福為您唱支頌歌，親愛的老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！

　　難忘師恩三年級作文 37

　　我有一個和藹可親的老師，叫張老師。同學們都非常喜歡她。

　　記的有一次，您生病了，喉嚨已經(jīng)啞得發(fā)不出聲音了,您不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學校來為我們上課。雖然那一節(jié)課，我們聽到您的聲音是嘶啞的，卻覺得無比的動聽，大家都聚精會神地聽您講課。聽著聽著，有人哭了。老師不解地看著大家，班長忍不住站起來，“老師，您別講了，快休息一下吧。”班長的話音剛落，大家都異口同聲地說:“老師，您休息一下吧！”您被感動得熱淚盈眶，說不出話來。

　　老師，您就像春蠶，用那連綿不斷地“絲”編織著我們每個人的夢想。您是一位園丁，把自己的.每一滴汗水都滋潤進了我們的心田。

　　老師，您不求一切回報，無私奉獻，教我們各種知識，我愛您，老師！我會刻苦學習，我一定要用自己優(yōu)異的成績感謝老師，報效祖國！

　　難忘師恩三年級作文 38

　　我在上三年級的時候，在上體育課;老師選了幾位女生，其中就有我，我不知道要干什么，過了幾天，一個陽光明媚的中午，上完操，要準備回教室的時候，老師說，上體育課時;點的'幾位同學先留一下。

　　我很緊張老是說從明天開始，我們一起來走方塊隊。

　　第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來到學校。正好，校門剛開，我們排著整整齊齊的隊伍來到學校。

　　第二天我不是太緊張，但是有些同學走錯了，老師說了幾句;但是老師心里是關(guān)心我們的。

　　已經(jīng)第五個早晨了。老師溫馨的對我們說，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

　　第二天媽媽6：30把我送到學校后給我加油，到了大操場，里面有好多個學校，各個學校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和希望走了。

　　難忘師恩三年級作文 39

　　在這個金色的秋天里，我們迎來了一個燦爛的日子——教師節(jié)！

　　一大早，我們幾個班委就談論著這個教師節(jié)怎么過，最終決定大家分頭行動。

　　中午，一個熟悉的身影從走廊里走來，我們心里默數(shù)“3……2……1……”全班起立，齊聲說：“老師節(jié)日快樂！”這聲音氣壯山河，是從我們內(nèi)心中發(fā)出的。這時，彩色的.氣球，霹靂啪啦的為我們奏樂，彩帶從空中飄落，黑板上寫滿了祝福的話語，我們歡呼了，教室里沸騰了，老師的臉上洋溢著幸福、快樂的微笑。當女同學們托著巨型蛋糕出場時，教室里再一次成為了歡樂的海洋，老師和同學們一起分享“收獲”的喜悅。如果說秋天是收獲的季節(jié)，那么我們的收獲就凝結(jié)著老師的心血，請讓我在這個特殊的日子里，默默的送上我的祝福。是您用語言播種著理想的種子，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，讓我們這些小樹茁壯地成長。謝謝您老師——媽媽！我不會辜負老師的期望，以優(yōu)異的成績、高尚的品德來報答您對我們的栽培。

　　難忘師恩三年級作文 40

　　我從六歲開始上幼兒園，在幼兒園里我學會數(shù)數(shù)，認字，學會了拼音。

　　我八歲上的一年級，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了。在二年級的時間里，我認識了許多字，會讀許多課文，能計算很多的數(shù)學題，還能解決許多簡單的生活中的'實際問題……這些知識的獲得都是老師一點一點教給我的。老師不僅教給我很多知識還教給我做人的道理，告訴我要勇敢地面對困難；告訴我失敗了不能灰心，成功了不能驕傲。

　　老師在教育我的同時還對我特別關(guān)心。天冷了，囑咐我多穿衣服，別凍感冒了；下雨了，讓我?guī)в陚銊e淋濕了。記得上學期我們練大合唱，周日我也要參加排練，每次放學后，老師總是打電話問我到?jīng)]到家，聽說我到家了，老師才放心。

　　老師是我的引路人，是我的指路燈。我永遠愛我的老師。

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