鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇1
我最喜歡小鳥(niǎo)的聲音，早晨當(dāng)你迷迷糊糊的醒來(lái)聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音，你會(huì)感覺(jué)非常動(dòng)聽(tīng)、美妙。
有一次，我放學(xué)了，走著走著撲通一聲，一只小鳥(niǎo)掉了下來(lái)，我連忙把它帶回家。我知道小鳥(niǎo)愛(ài)吃蟲(chóng)子，我就捉了幾只蟲(chóng)子，小鳥(niǎo)吃完后，它翹起了尾巴，他還一扭一扭得真可愛(ài)呀！
可是過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)開(kāi)始不吃東西了，可急死我了！我想：“他是不是想媽媽了啊？如果要是我丟了，我肯定是很想媽媽的。”想到這里，我還是把它放了，讓它回大自然去！
通過(guò)這件事，我覺(jué)得我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩怯猩模?/p>
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇2
拉拉的家居住在山村里，他院子里有一棵又高又大的樹(shù)，像一把綠色的大傘，是鳥(niǎo)兒居住的好地方。
有一天，拉拉走到院子里，隱隱約約地聽(tīng)到小鳥(niǎo)吱吱的叫聲。他輕輕地走到樹(shù)邊，抬起頭，把目光投向小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)你別叫，你的媽媽會(huì)給你送好吃的”。話音剛落，鳥(niǎo)媽媽嘴里叼著小蟲(chóng)，落在樹(shù)窩邊。小鳥(niǎo)你擠我，我擠你，都想先吃。鳥(niǎo)爸爸溫柔地說(shuō)：“乖孩子，要聽(tīng)話排好隊(duì)輪流吃。”小鳥(niǎo)墊起腳拍著小翅膀，睜開(kāi)圓圓的小嘴，抬起頭等待著。鳥(niǎo)媽媽一只一只地喂。吃飽了，投進(jìn)媽媽的懷抱中睡著了。
拉拉說(shuō)：“小鳥(niǎo)真幸福！”
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇3
小鳥(niǎo)的聲音時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而歡快，時(shí)而響亮，就像是在用語(yǔ)言和我溝通。因此，我最喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)啁啁啾啾的聲音。
每當(dāng)，我喂食時(shí)，它就用歡快的歌聲“嘰嘰喳喳”來(lái)報(bào)答我，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，謝謝你，小主人。”此時(shí)我就像吃了糖果一樣心里甜滋滋的。
當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，小鳥(niǎo)用美妙歌聲把我從煩惱中解放出來(lái)。當(dāng)我不自信時(shí)，小鳥(niǎo)用動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我自信起來(lái)。當(dāng)我有困難時(shí)，小鳥(niǎo)響亮的歌聲對(duì)我說(shuō)：“你不要怕困難，勇攀高峰，就能達(dá)到勝利的顛峰。”小鳥(niǎo)的鳴聲成了我的伙伴。
小鳥(niǎo)的歌聲，給我了快樂(lè)，給我了自信，給我了勇氣，給我了安慰。所以我喜歡小鳥(niǎo)的聲音。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇4
今天下午放學(xué)后，我剛剛走出學(xué)校大門(mén)，便聽(tīng)到了那鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫。那美妙的聲音此起彼伏有高潮也有低鳴，譜出一支交響樂(lè)曲。突然，人群的喧鬧聲和汽車(chē)的鳴笛聲打破了原有的寂靜，鳥(niǎo)兒被嚇得“撲棱撲棱”的飛走了。
我想：現(xiàn)在有些地方的天空已經(jīng)不再蔚藍(lán)；鳥(niǎo)兒不再歌唱；花兒不再微笑……世界的每一個(gè)角落都是嘈雜的聲音，人類(lèi)不加節(jié)制的濫砍伐樹(shù)木，使我們生存的環(huán)境和生命都遭到了嚴(yán)重的威脅。
是誰(shuí)破壞了地球的生態(tài)環(huán)境？是人類(lèi)。是誰(shuí)讓蜜蜂、蝴蝶找不到回家的路？是人類(lèi)。是誰(shuí)使到處都是白色垃圾呢？還是人類(lèi)。為什么人類(lèi)辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的美好事物，現(xiàn)在又要自己破壞呢？為什么要讓這些事物成為短暫瞬間的彩虹？這一切的一切又是為什么呢？
我想說(shuō)：“讓我們的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我們愛(ài)自己的家園。讓天空更加蔚藍(lán)，讓鳥(niǎo)兒再次歡唱，讓花兒為我們美妙的家園而微笑……
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在突然想起，已有一段時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的聲音了。
那是 一個(gè)早晨，從窗戶(hù)外照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光還讓人感到些許困倦，我只能極不情愿地被父母從被窩里面拽出來(lái)，當(dāng)我正在陽(yáng)臺(tái)上考慮要不要回去繼續(xù)睡覺(jué)時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲突然沖入了我的.耳朵。
聽(tīng)聲音的話，那似乎是八哥的叫聲，正當(dāng)我在想這些的時(shí)候，第二聲已然接踵而至，聲音依舊是那么響亮，一聲又一聲，不斷地沖刷著我的倦意，讓我徹底清醒過(guò)來(lái)。
受到這聲音的感染，我也就順勢(shì)去樓下跑步，在一路上，我的耳畔仿佛都回蕩著那鳥(niǎo)鳴聲，那聲音似乎有些不知名的魔力，讓我一次又一次地充滿了力量，充滿了向前的動(dòng)力，充滿了一往無(wú)前的動(dòng)力。
回想起來(lái)，那鳥(niǎo)鳴聲竟是那么美好，那一聲聲的鳴叫，不急不慢，間隔恰當(dāng)，仿佛那就是大自然智慧的結(jié)晶，鳥(niǎo)兒那么早，便開(kāi)始鳴叫，可我們卻仍在睡夢(mèng)中，難道說(shuō)人還不如鳥(niǎo)嗎？
或許，鳥(niǎo)鳴聲所傳達(dá)的是一種對(duì)新的一天的向往，對(duì)生機(jī)勃勃的渴望，這或許便是鳥(niǎo)兒想要的，可是，這種鳥(niǎo)兒都有的向往，一些人卻沒(méi)有，這是多么深刻的諷刺啊！
鳥(niǎo)聲幽幽，蕩滌著人心，這或許就是大自然力量的體現(xiàn)吧！
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇6
清晨，我推開(kāi)窗門(mén)，風(fēng)中含著淡淡的桂花香。我還聽(tīng)到了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫。
在我家門(mén)口的樹(shù)上，幾只鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁础Ｎ蚁胨鼈円欢ㄔ谡務(wù)摴鸹ㄩ_(kāi)了，想一起去瞧一睢呢，或許是在討論哪兒可以找到又肥又大的蟲(chóng)子……
這些鳥(niǎo)兒的巢散布在山林里，它們每天都會(huì)到樹(shù)上來(lái)唱歌，當(dāng)它們唱歌時(shí)，許多小花小草甚至小蟲(chóng)都在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著美妙的歌聲。
它們也經(jīng)常去田地里覓食，尋找小蟲(chóng)子和鉆出泥土的蚯蚓。當(dāng)它們找到食物時(shí)，就從空中輕盈地飛下來(lái)，叼起小蟲(chóng)子飛回巢里慢慢享用。當(dāng)它們有了小孩子時(shí)，它們就不顧勞倦地在外捕食，喂飽孩子，真是一個(gè)盡心盡責(zé)的好家長(zhǎng)。
在環(huán)境好時(shí)，在鳥(niǎo)兒村子旁的大河上，會(huì)有一群白鷺在休息、捕魚(yú)。鳥(niǎo)兒們?cè)诎樦車(chē)w來(lái)飛去，好奇地打量著白鷺。白鷺也友好地跟它們交流著，與它們一起飛翔，互相嬉戲……
鳥(niǎo)兒的叫聲是那樣美妙、使人心情愉快。我們要和鳥(niǎo)兒們做好朋友，有了更多鳥(niǎo)叫，我們會(huì)更加快樂(lè)。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇7
聽(tīng)輕音樂(lè)《鳥(niǎo)叫水聲》，隨著那悠揚(yáng)的音樂(lè)在我的耳畔回響，仿佛讓我看見(jiàn)了一群小鳥(niǎo)在湖面上飛翔……
這是一首清新舒暢的輕音樂(lè)，仿佛讓人置身于水邊，一切是那么的自然，沒(méi)有喧囂。在一片茂密的森林中，動(dòng)物們正在平靜的生活著，突然，一群成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)飛到了這里。音樂(lè)家唱著輕音樂(lè)。
在這個(gè)世界里，我和鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)飄蕩在湖面上。我在水池邊嬉戲，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有汽車(chē)上的哀鳴，一切又是那么的自然，那么的輕快，融入大自然的天籟之音的感覺(jué)。我想一直在這樣的地方……
這首歌曲就像在夢(mèng)里一樣的安詳，簡(jiǎn)直跟人間仙境一樣，那么安靜，那么迷人，真是讓人流連忘返，讓人動(dòng)心，就想在這里住下了。啊！這里是多么美麗啊！
真希望森林的小鳥(niǎo)就這樣一直悠閑、安靜地生活下去……
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇8
晚上，妮妮畫(huà)了一張畫(huà)，畫(huà)上有只漂亮的小鳥(niǎo)，它全身金光閃閃，只有肚皮是藍(lán)色的，大大圓圓的眼睛，紫紅色的小尖嘴兒，粉紅色的小爪子，可愛(ài)極了。她給小鳥(niǎo)取了個(gè)名字叫娜比。
妮妮睡覺(jué)了。夜里，畫(huà)上銀光一閃，小鳥(niǎo)活了，邊上的畫(huà)筆非常驚訝：“娜比，你好，你怎么……活了？你去哪？”娜比說(shuō)：“我要去幫助有困難的人。”說(shuō)著“啾啾”地叫著，飛出了窗口。
清早，娜比忽然聽(tīng)見(jiàn)北邊有人微弱地叫：“救命―”聲音很小、很小，娜比忙飛到北邊的菜地，只見(jiàn)白菜被蟲(chóng)子咬了好多洞，她立刻飛過(guò)去把蟲(chóng)子消滅了，“謝謝你！”白菜說(shuō)。小羊被粗草藤絆到了，爬不起來(lái)了。娜比費(fèi)了好大的力氣才啄斷了粗草藤，救出了小羊，小羊說(shuō)：“謝謝你！”“不用謝。”娜比謙虛地說(shuō)。
娜比飛走了，她又去幫助別人了。晚上，白菜和小羊望著漆黑的天空，正在思念著娜比。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇9
晚上，妮妮畫(huà)了一幅畫(huà)，上面畫(huà)著一只漂亮的小鳥(niǎo)，它全身金黃色，只有肚子是深藍(lán)色的，大圓溜溜的眼睛，暗紫色的小尖嘴兒，淡粉色的前爪，可愛(ài)極了。她給小鳥(niǎo)取了個(gè)名字叫娜比。
妮妮睡著了。晚上，畫(huà)上星光一閃，小鳥(niǎo)活了，旁邊的畫(huà)筆工具十分詫異：娜比，您好，你怎么活了？你去哪里？娜比說(shuō)：我想去協(xié)助有艱難的人。說(shuō)著嚶嚶地叫著，飛出了對(duì)話框。
清晨，娜比突然聽(tīng)到北部有些人很弱地叫：救人―響聲不大、不大，娜比忙飛往北部的菜園，但見(jiàn)白菜被小蟲(chóng)子咬了許多洞，她馬上飛上去把小蟲(chóng)子解決了，感謝你！白菜說(shuō)。小羊被粗草藤絆來(lái)到，站不起來(lái)了。娜比花了很大的力氣啄掉粗草藤，救了小羊。小羊說(shuō)：謝謝你不用客氣。娜比謙遜地說(shuō)。
娜比飛走，她又去幫助他人了。夜里，白菜和小羊望著黑暗的天上，已經(jīng)想念著娜比。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇10
最喜歡鸚鵡了，你喜歡嗎？今天就讓我來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)鸚鵡吧！
鸚鵡的羽毛非常鮮艷，它有模仿人說(shuō)話的本領(lǐng)，逗人喜愛(ài)，許多小朋友都非常喜歡買(mǎi)回家飼養(yǎng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，鸚鵡可以學(xué)會(huì)一些音節(jié)簡(jiǎn)單的人言，但它根本不懂意思，在動(dòng)物園里，你也許剛見(jiàn)到鸚鵡，它就和你說(shuō)“再見(jiàn)”了，是不是很好笑啊！鸚鵡的種類(lèi)多達(dá)600多種。
分布于熱帶、亞熱帶，在我國(guó)多分布于海南島、廣東、廣西、云南等氣候溫和的地方和在四川西北部的金川地區(qū)等。
鸚鵡喜歡啃食核桃、花生、谷子、玉米等，對(duì)農(nóng)林損害很大。
但是因?yàn)樗浅Ｃ利悾謺?huì)模仿人說(shuō)話，哇，我多么想養(yǎng)一只小鸚鵡呀！
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇11
春天的腳步輕輕地走來(lái)了，可愛(ài)的小鳥(niǎo)在歡快的歌唱著美妙的樂(lè)曲，再伴著大自然的奇妙景色，整個(gè)畫(huà)面好似一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。現(xiàn)在小鳥(niǎo)們叫了，那么以前小鳥(niǎo)們又是怎樣生活的呢？
今天，我和爸爸、媽媽去海淀公園游玩，寧?kù)o的海淀公園里，有翠綠的大樹(shù)，有碧綠的小草，有流淌的小溪，還有五顏六色的花朵。這樣一個(gè)美麗的公園里，大樹(shù)上掛滿了同學(xué)們們親手制作的精致的小鳥(niǎo)窩，但是同學(xué)們把小鳥(niǎo)窩掛的位置太低了，這些鳥(niǎo)兒們感到?jīng)]有安全感，它們也不信任我們?nèi)祟?lèi)，因?yàn)樾▲B(niǎo)膽子太小，所以它們怕人類(lèi)捕殺它們。甚至還有的小鳥(niǎo)窩被掛在了馬路邊，這樣小鳥(niǎo)們覺(jué)得馬路上的汽車(chē)往來(lái)穿梭，噪音太大了。就這樣，鳥(niǎo)兒們陸陸續(xù)續(xù)地飛走了。同學(xué)們得知這個(gè)消息后，立刻來(lái)到海淀公園，把一個(gè)個(gè)小鳥(niǎo)窩小心翼翼地拿鉤子摘了下來(lái)，又親手做了一把更輕、更長(zhǎng)的木鉤子，把小鳥(niǎo)窩重新掛上了參天大樹(shù)。不久，小鳥(niǎo)們飛回了海淀公園。從此，它們自由而快樂(lè)的生活著，每天都在歌唱著美妙的樂(lè)曲！
從這個(gè)有趣的故事中，我明白——我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)地球，保護(hù)生態(tài)平衡。我希望能有更多的鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中自由的飛翔，歡快的歌唱！
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇12
我希望聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，因?yàn)閷?shí)在太久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那種幸福、輕松的旋律了。但是東莞的松山湖卻一年四季充滿小鳥(niǎo)的叫，到處充滿著勃勃生機(jī)。
當(dāng)你走進(jìn)松山湖，你的眼睛里全是樹(shù)的影子，小鳥(niǎo)在上頭高興的生活著，無(wú)憂無(wú)慮 “啾啾 ”這是小鳥(niǎo)的叫聲，“和諧，美滿的家園是多么的重要嗎？你知道嗎，擁有一個(gè)不受獵人追逐的環(huán)境下生活又有多么的高興自由嗎？”
我聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的叫聲后，我仿佛看見(jiàn)了——獵人兇狠的眼光正在烈日炎炎的天氣下用他們沾滿血腥的槍對(duì)準(zhǔn)著小鳥(niǎo)們，充滿了恐怖；我還看見(jiàn)了——小鳥(niǎo)好不容易才安好了家，又被這自私的人類(lèi)伐去；我更看見(jiàn)了——因人們不保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)烈的紫外線會(huì)透過(guò)稀薄的臭氧層烤焦它們美麗的羽毛。
“嘰嘰 ”小鳥(niǎo)又叫了，他在說(shuō)“如果悲劇再次重現(xiàn)，我們的悲劇就將是你們明天的下場(chǎng)！”
你看，一只小鳥(niǎo)都能機(jī)靈的知到，傷害大自然的元兇是人類(lèi)，你知道嗎，傷害小動(dòng)物的元兇是人類(lèi)，而作為元兇的我們自己是不是要醒悟，不再讓小動(dòng)物們?cè)俪靶ξ覀兡兀?/p>
我希望聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲，是愉快的、輕松的叫聲，讓我們知道，小鳥(niǎo)已經(jīng)原諒我們了
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇13
從前，在一個(gè)小小的村莊里，住著一位老奶奶和一位老爺爺。
有一天，老爺爺正在山上砍柴，忽然聽(tīng)到了幾聲凄慘的小鳥(niǎo)叫聲，老爺爺連忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是一只麻雀被一只兇猛的禿鷹捉住了。
眼看麻雀就要被禿鷹吃掉時(shí)，勇敢的老爺爺拾起一塊石頭向禿鷹扔去，禿鷹被擊中腦袋后，慘叫了一聲，丟下獵物逃跑了。老爺爺把受傷的麻雀抱回了家，精心的為它清理傷口，還給它吃新鮮的豆子，麻雀的傷慢慢痊愈了。
一天，老爺爺又去山上砍柴了，突然遠(yuǎn)處傳來(lái)打雷聲，一道閃電劃過(guò)后，老爺爺躲進(jìn)了一個(gè)山洞，心想我出來(lái)好久了，麻雀大概要肚子餓了吧，我得趕緊回家。
老爺爺還沒(méi)回來(lái)，麻雀已經(jīng)肚子餓了，它就在家里飛來(lái)飛去找吃的，把家里翻得亂七八糟，最后飛到廚房，發(fā)現(xiàn)了一碗米飯，結(jié)果把米飯吃的一粒都不剩。趕集回來(lái)的老奶奶一進(jìn)家后，就發(fā)現(xiàn)家里亂糟糟的，非常的生氣。就在老奶奶要趕走麻雀時(shí)，老爺爺冒雨回來(lái)了。麻雀對(duì)老爺爺說(shuō)：“謝謝你，我要走了，你的救命之恩，我將永生難忘，好人會(huì)有好報(bào)的。”
麻雀飛走了，老爺爺又聽(tīng)到了它的叫聲。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇14
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”這聲音來(lái)自林間。多么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲啊，這聲音沁人心脾，讓人心曠神怡，回味無(wú)窮。
是啊，人們?cè)跄芡浽?jīng)生活的無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)。憶往昔，窗前有它們呢喃的細(xì)語(yǔ)，屋后有它們嘹亮的歌聲，樹(shù)林中有它們靈巧的身影，天空中有他們飛翔的雄姿……一年四季，到處都能聽(tīng)到它們的歌聲、笑聲。
然而，不知什么時(shí)候。人類(lèi)愛(ài)上了鳥(niǎo)的美味，“砰砰”一批批小生靈永遠(yuǎn)的合上了眼。而獵人卻露出了得意的笑，這得意里掩藏著的分明就是罪惡。
人類(lèi)為了大飽口福，為了使自己的腰包鼓起來(lái)，大量捕殺鳥(niǎo)類(lèi)。鳥(niǎo)兒們凄慘的尖叫著，躲避著，可又怎能逃出人類(lèi)布下的天羅地網(wǎng)？鳥(niǎo)兒們看著自己的家園被毀壞，伙伴們被殘殺，徹底地絕望了。可人們卻殺紅了眼，捕殺鳥(niǎo)類(lèi)的工具也是越練越先進(jìn)：竹匾、絲網(wǎng)、鳥(niǎo)槍……。在人們眼中錢(qián)才是上帝。
人類(lèi)啊，快醒悟吧！不要等失去了才知道珍惜，才知道追求。因?yàn)榈綍r(shí)留下的也許只有后悔，后悔藥可是世界上用錢(qián)買(mǎi)不到的。人類(lèi)啊，放下你手中高舉的槍?zhuān)�鳥(niǎo)兒一片自由的天空吧！讓鳥(niǎo)兒和我們和睦相處，讓這個(gè)世界鳥(niǎo)聲依舊。
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇15
星期五下午，放學(xué)后我到回家中，我到奶奶屋時(shí)，看見(jiàn)了兩只漂亮的小鳥(niǎo)在防護(hù)欄上。
小鳥(niǎo)那似綢緞般光滑，美麗的羽毛吸引了我。我情不自禁地與小鳥(niǎo)“對(duì)話”，“嘰嘰……啾啾我便用嘴吹起了鳥(niǎo)叫聲，鳥(niǎo)兒等我吹完后，便嘰嘰喳喳的叫起來(lái)，待它叫完后，我有輕輕吹了幾聲，小鳥(niǎo)叫的更大聲了。
但是，這次卻有所不同。當(dāng)我吹起布谷鳥(niǎo)的叫聲：“布谷，布谷，布谷，布谷”。那兩只小鳥(niǎo)同我 一起叫了起來(lái)，一邊叫，一邊四處張望，好像在尋找著春天。我有吹出了高矮不同的音兒，頓時(shí)陽(yáng)臺(tái)上便得熱鬧起來(lái)，到處是鳥(niǎo)影兒。
兩只小鳥(niǎo)撲閃著翅膀，一邊歡叫著，一邊蹦來(lái)跳去。我高興極了。便繼續(xù)學(xué)著各種鳥(niǎo)叫，一只，兩只，又有幾只鳥(niǎo)飛來(lái)，鳥(niǎo)兒一邊歡叫著，一邊撲騰著美麗的翅膀，朝陽(yáng)太飛來(lái)，這下就更熱鬧了。這邊剛停，那邊又起。如此反復(fù)，好像在進(jìn)行一場(chǎng)歌詠比賽。這時(shí)我也樂(lè)得不行了！便情不自禁的吹出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小鳥(niǎo)一邊聽(tīng)一邊翹其它的尾巴，好像在說(shuō)：“真棒！你吹的真好聽(tīng)……”這時(shí)， 傳來(lái)一陣腳步聲，鳥(niǎo)兒們一下子飛走了，只留下一串串婉悠揚(yáng)的鳥(niǎo)叫聲……
小鳥(niǎo)與我同歡樂(lè)，與我同歌唱，可真有意思，可真好玩兒哪！
鳥(niǎo)的聲三年級(jí)作文 篇16
在一個(gè)濕漉漉的雨后，我和媽媽發(fā)現(xiàn)一只翅膀受傷的小麻雀，經(jīng)過(guò)我請(qǐng)求媽媽同意我把麻雀帶回家。
媽媽說(shuō)它傷好了一定要放飛，讓它自由飛翔。養(yǎng)它會(huì)很麻煩，所以我給他起名字叫“麻麻”。我喜歡這只不會(huì)自己飛翔，吃飯、喝水還受傷的嬰兒麻麻，它黃黃的小尖嘴總是張的大大，等著媽媽喂飯。我喜歡看它站在花葉上清理灰色軟軟的羽毛。它黑亮的小眼睛總是尋找媽媽?zhuān)蚁矚g看它享受的站在媽媽肩上，看著媽媽忙碌的做飯。只要我拍著手叫麻麻來(lái)我這里，它就會(huì)用小短腿蹦著來(lái)到我身邊，等我把手放到它旁邊，它才笨笨的把圓圓滾滾毛茸茸肉球一樣的身體放進(jìn)我手心里，伸著小小的腦袋讓我把它小頭貼在鼻子上，癢癢的讓我總想打噴嚏，好可愛(ài)！
我們就這樣快樂(lè)的生活了兩個(gè)月，我記得那天放學(xué)時(shí)下著傾盆大雨，到家后媽媽對(duì)我說(shuō)：“麻麻的爸爸，媽媽想它了，來(lái)帶著它健康的寶寶一起回家，從此它們就會(huì)幸福快樂(lè)的團(tuán)聚在一起。”我不知道這是不是美好的祝福和神話，我只知道媽媽漂亮的臉上眼淚一直在流。此后，我經(jīng)常抬頭望著天空中飛翔的麻雀，找尋著我的“麻麻”，我想讓大家知道我的小鳥(niǎo)叫“麻麻”！
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