三年級(jí)讀后感（精選60篇）
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的三年級(jí)讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)讀后感 1
魯賓遜漂流記講的`是英國(guó)青年水手魯賓遜·克羅索由于所乘貨船在海上遇難，獨(dú)自一人流落到了一個(gè)荒島上。在這個(gè)遠(yuǎn)離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養(yǎng)山羊、做獨(dú)木船，還救了一個(gè)野人星期五……最后回到故鄉(xiāng)，成了一名財(cái)主。
讀了這些文章我懂得了我們面對(duì)困難要樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓，要有挑戰(zhàn)自然的信心和勇氣。
三年級(jí)讀后感 2
今天，我讀完了《寶葫蘆的秘密》，主要講了有一個(gè)叫王葆的'人。王葆她的奶奶給王葆講了《寶葫蘆的秘密》你們也許要問：“什么？寶葫蘆？就是故事里的那種寶葫蘆嗎？”不錯(cuò)，正是那種寶葫蘆。到了最后王葆把所有人都騙了。其實(shí)是王葆是做了一個(gè)夢(mèng)。
最后，我的感想是，我要是有王葆那么好的想象力該多好呀！我也想有一個(gè)那樣神奇的寶葫蘆。
三年級(jí)讀后感 3
我讀了《龜兔賽跑》，這個(gè)故事講的是小烏龜和小白兔賽跑，驕傲的.小白兔瞧不起烏龜，在 賽跑的時(shí)候睡覺，被烏龜追上來，而小烏龜堅(jiān)持不懈最后跑了第一名。
小白兔是因?yàn)轵湴了圆艣]有跑過小烏龜。這個(gè)故事告訴我們不能有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲，要虛心。
三年級(jí)讀后感 4
今天我讀了一篇課文叫《陶罐和鐵罐》這篇課文進(jìn)了，在王朝的時(shí)候有陶罐和鐵罐。鐵罐覺得自己結(jié)實(shí)就老是覺得比陶罐厲害就顯它很弱，可是到了最后王朝被毀滅了。后來，人們?cè)谝淮瓮谕林邪l(fā)現(xiàn)了一個(gè)陶罐，陶罐說：“趕緊找我的'朋友鐵罐，它就在我的旁邊”。可是沒有發(fā)現(xiàn)它。人們說：“它可能融化掉了”。
這篇課文告訴我們，不要以為比別人強(qiáng)就小看別人。
三年級(jí)讀后感 5
讀完《我的野生動(dòng)物朋友》這本書之后，我覺得蒂皮非常勇敢。她連豹子都敢摸，并且是摸豹子的`頭，我一看到豹子都嚇的渾身發(fā)抖。
我還覺得蒂皮很有愛心，她不像獵人一樣打小動(dòng)物、射小動(dòng)物……而是愛護(hù)小動(dòng)物，蒂皮可以撫摩著蛇，可以跟大象一起拍照片，可以……
我好羨慕蒂皮啊！
三年級(jí)讀后感 6
今天，爸爸讓我讀《數(shù)星星的`孩子》。
古時(shí)候，有個(gè)孩子叫張衡，他特別愛數(shù)星星。夜深了，他仍然注視著夜空，他發(fā)現(xiàn)北斗星圍著北極星在移動(dòng)。
張衡是漢朝人，他長(zhǎng)大以后，刻苦鉆研天文，成為著名的天文學(xué)家。
我要學(xué)習(xí)張衡對(duì)知識(shí)認(rèn)真、執(zhí)著，一絲不茍的追求精神。
三年級(jí)讀后感 7
一個(gè)小禿子——陸鶴和另一個(gè)小禿子——桑桑從一年級(jí)到六年級(jí)一直是同班同學(xué)。一次，桑桑看到賣冰棍的冰箱上蓋著一層層厚厚的棉被，不但不化，還被凍起來了，是不是天熱的`時(shí)候蓋上棉被就能涼快多了呢？于是，他快步起回家，穿上一身冬天該穿的東西出去了，全班同學(xué)都笑他。
我覺得《草房子》寫得很逼真，描寫人物都描寫得活潑開朗，而且這本書很好笑。
三年級(jí)讀后感 8
這個(gè)故事講述了小馬馱著麥子到磨坊去，經(jīng)過一條小河擋住了去路，老牛說水很淺，松鼠說水很深，媽媽讓小馬去試一試。結(jié)果小馬聽了媽媽的話，遇到問題一定要自己動(dòng)腦筋想辦法。于是，小馬試著就過了河。我們?cè)谏钪杏龅絾栴}不能光聽別人說，要靠實(shí)踐和智慧解決問題。
通過這個(gè)故事讓我懂得了，認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐。
三年級(jí)讀后感 9
故事說的`是：小馬準(zhǔn)備過河，牛伯伯告訴它水很淺，可以趟過去。小松鼠卻告訴它水很深不能過去，面對(duì)兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)它自己去試試，結(jié)果水不深也不淺，小馬安全的過了河。
讀了這篇文章，讓我懂得了一個(gè)道理：做什么事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結(jié)果會(huì)怎樣。
三年級(jí)讀后感 10
今天，我讀了一本書，名字叫《愛的教育》。
意大利作家亞米契斯以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式寫的。
在書中我們和他一起感受生活中發(fā)生的，遇到的.，遭受的種。種事情，有起初的記錄，也有父親的評(píng)語，還有聽到的真實(shí)的和不真實(shí)的事情。
三年級(jí)讀后感 11
寒假期間，我讀了一些書籍，其中一部就是《查理九世》。
看了《查理九世》最大的收獲就是：遇事一定要團(tuán)結(jié)。
小說中的主人翁在冒險(xiǎn)的過程中，主要是依靠團(tuán)結(jié)，才破了一個(gè)一個(gè)的案件。小組內(nèi)部要是不團(tuán)結(jié)，在危險(xiǎn)降臨的時(shí)候就不可能想出來脫身的'好方法。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，小說中的主人翁才會(huì)發(fā)現(xiàn)案件中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)線索，最終獲得勝利。
讀過這篇小說后，讓我想起一位名人曾經(jīng)說過的一句話：團(tuán)結(jié)就是力量!
三年級(jí)讀后感 12
暑假里我看了課外書《查理九世》。這是一本充滿著冒險(xiǎn)，神奇又有點(diǎn)恐怖的課外書，它讓我好奇、緊張，想看又害怕的感覺。有時(shí)我看的`連吃飯都忘了。
我最喜歡《查理九世》里的小狗查理。它和普通的小狗不一樣，它有著貴族血統(tǒng)，是一只聰明勇敢的小狗。
想知道故事的精彩內(nèi)容嗎?想挑戰(zhàn)自己的膽量嗎?小朋友，那就快來看這本書把!
三年級(jí)讀后感 13
今天，我讀了成語故事《掩耳盜鈴》。春秋時(shí)代，有個(gè)地方有一個(gè)很漂亮的'大鐘。有個(gè)人想把它盜走，他碰了一下大鐘，發(fā)現(xiàn)有很大的聲響傳出。他就想了一個(gè)辦法：他把帽子戴在頭上、并捂住耳朵。自言自語的說：“我聽不見別人一定也聽不見”。他就開始盜鐘了，誰知他剛碰到鐘，鐘就響了。有人發(fā)現(xiàn)他想盜鐘，就把他抓了起 來。
這個(gè)故事告訴我們：不要自己騙自己。
三年級(jí)讀后感 14
這個(gè)故事講的是：古時(shí)候，有個(gè)人去別人家偷鐘，害怕人聽到鐘聲就自己捂住自己的`耳朵，他以為捂住自己的耳朵別人也聽不到鐘聲了。多么愚蠢的做法啊!
這個(gè)故事告訴我們不要自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情不要想法掩蓋，自己做錯(cuò)的事情要勇于承擔(dān)責(zé)任。
三年級(jí)讀后感 15
讀完掩耳盜鈴的故事后，我覺得故事中的盜鈴人真是自欺欺人。
他以為捂上自己的.耳朵就等于捂上了所有人的耳朵。其實(shí)他只是心存僥幸，抱著賭一把的心理一手捂耳朵一手去盜鈴。其結(jié)果當(dāng)然可想而知，是行不通的。這個(gè)故事告訴我們，要誠(chéng)實(shí)做人，不能總想著不勞而獲。
這樣不但不能成功反而會(huì)給自己帶來更多的麻煩。
三年級(jí)讀后感 16
今天，我看了一篇文章叫《掩耳盜鈴》。
從前，有一個(gè)人看到別人門上有一個(gè)漂亮的鈴鐺，他想，我把它拿過來多好。他知道，碰到了鈴鐺就會(huì)發(fā)出聲音，這樣就會(huì)被抓住。突然，他想出了一個(gè)辦法，他說：“把自己的.耳朵捂住不就成了嗎”?然后，他捂住耳朵再摘鈴鐺。還沒有摘下鈴鐺時(shí)他就被抓住了。這篇寓言告訴我們一個(gè)道理：欺騙別人的人就是欺騙自己的人。
三年級(jí)讀后感 17
故事里主要講了后園里有一棵大樹，樹上有一只蟬，它一邊喝水，一邊鳴叫。但它卻不知道螳螂在它身后。當(dāng)螳螂舉起前爪，準(zhǔn)備吃掉蟬的時(shí)候，螳螂也不知道黃雀正在它頭上看著自己，并且準(zhǔn)備撲過來。
讀了這個(gè)故事后，我懂得了凡事保密不露，遲早有一天還是會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。如果不想別人知道，就不要做這件事情。正所謂“若想人不知，除非己莫為”。
三年級(jí)讀后感 18
我覺得那個(gè)國(guó)王很笨，連自己的軍隊(duì)都不管，將來的'城市肯定會(huì)被占領(lǐng)的。
有一天來了兩個(gè)騙子說：“我們是裁縫，我們能為你做一件”隱形衣“。國(guó)王聽了就信了。后來國(guó)王和大臣去看衣服，為了不被人認(rèn)出來，他假裝能看到。正因?yàn)槿绱耍棚@得出來他們更加愚蠢。最后，有一個(gè)天真的小孩喊出了實(shí)話。
三年級(jí)讀后感 19
我讀了一本叫《森林報(bào)》的書，可好看了，里面講了許多趣聞，而且都是講小動(dòng)物的.！
我可喜歡看了；機(jī)智聰明的小動(dòng)物不停的出現(xiàn)在我眼前，讓我記憶猶新的是：“跑進(jìn)家來的松鼠”是講了一只松鼠跑到他們家里，可還是存著野性，冬季快要到了它就開始儲(chǔ)備干糧，“偷”東西，還刁頭巾當(dāng)被子過冬呢！
這本書很好看很有趣，我推薦大家也看一看！
三年級(jí)讀后感 20
小木偶皮諾曹勇敢可愛，獨(dú)眼貓和拐腳狐是壞蛋，他們欺負(fù)皮諾曹，但皮諾曹勇敢地戰(zhàn)勝了困難，認(rèn)清了兩個(gè)壞蛋的.丑惡嘴臉。皮諾曹的爸爸和青發(fā)仙女很善良，他們?cè)谄ぶZ曹遭到困難時(shí)，伸出了援助之手，幫助皮諾曹改正了缺點(diǎn)，指引他走上了正確的道路。
讀了這則故事，我懂得了什么是真與假、美與丑、善與惡，如何改正缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝困難。
三年級(jí)讀后感 21
一只彩色的烏鴉總覺得自己少了什么東西，它就去尋找。它幫松鼠找到了松榛，它幫一個(gè)人找到了黃金，和貓頭鷹一起找到了自己的`星星，但是這些東西都不是它所需要的東西。最后它找到了一個(gè)好伙伴。
讀了這個(gè)故事后，我覺得生活中不能沒有好朋友，有了好朋友，我很快樂。
三年級(jí)讀后感 22
今天我讀了本書叫《假小子戴安》，主人公是戴安。她是一個(gè)女孩，因?yàn)榧依餂]有男人，所以她就做起了假小子。
假小子要做一個(gè)假小子，她首先想到要把頭發(fā)給剪短，因此她去了理發(fā)店，把頭發(fā)剪短了。
她的媽媽看到后，忍著痛苦打戴安，并問她還敢不敢剪了，戴安硬著頭皮說：“我就剪，我就要剪。”戴安媽媽聽了也無能為力，只好隨她去了——戴安為了家人可以不惜自己，這一點(diǎn)是值得佩服的。
三年級(jí)讀后感 23
《小鹿斑比》這本書寫的是一只叫斑比的小鹿如何生活的事。先是斑比一直依賴著媽媽;后來慢慢地自己尋找食物，漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活;最后經(jīng)過老親王的教導(dǎo)和指點(diǎn)，終于成了一只真正的鹿。
《小鹿斑比》這個(gè)故事講的道理是：一個(gè)人是要獨(dú)立生活的，不能總是依賴父母。畢竟人生都是要經(jīng)歷挫折的'，只有學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，找到解決問題的辦法，才會(huì)走向成功。
三年級(jí)讀后感 24
暑假里，我看了一本書，叫《列那狐貍的故事》。
列那是一只狡猾的狐貍，他總是千方百計(jì)的.尋找機(jī)會(huì)，騙取食物，殺害了很多小動(dòng)物。但是，他也很聰明，每次都憑著機(jī)智逃脫災(zāi)難，化險(xiǎn)為一。
我覺得我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)列那，老是用詭計(jì)騙人，欺負(fù)弱小，而是要把聰明才智用到正道上去。
三年級(jí)讀后感 25
每個(gè)人都想回到的地方是童年，而有的人卻不想回到那個(gè)悲慘的世界，他就是高爾基。
高爾基，全名為高爾基·馬克西姆，是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。1868年3月28日出生于俄國(guó)伏爾加河畔的下諾夫羅德城。他十歲喪父以后，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家。外祖父家里只有外祖母對(duì)他好，后來外祖父破產(chǎn)了，于是高爾基開始了撿破爛的生活，當(dāng)他十六歲時(shí)想考大學(xué)，可是沒考上，于是參加了秘密集會(huì)。他的'自傳體小說有《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》等。
看看高爾基的童年，再看看我們現(xiàn)在的生活，是不是差距太大了，高爾基那個(gè)時(shí)候都能任勞任怨，而我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？
三年級(jí)讀后感 26
讀過文學(xué)家高爾基的《童年》，給人一種生活在蘇聯(lián)底層勞苦民眾的壓抑感，也讓人知道：人只有有堅(jiān)韌不拔的精神，有不屈不撓的毅力，就沒有克服不了的困難。
文中高爾基以細(xì)膩的手法描寫了自己苦難凄慘的童年，以自己親人為鮮明代表折射了社會(huì)上各種人群的嘴臉：粗暴的外祖父、祥和的外祖母、善良而又無奈的母親、貪欲的舅舅……
但愛使他堅(jiān)強(qiáng)、給他希望，讓他把并不幸福的'童年展示給大家，并告訴所有讀者：愛的力量是偉大的，它可以讓人在逆境中看到曙光。也希望在幸福生活環(huán)境中珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、克服生活中的困難，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
三年級(jí)讀后感 27
今天，我讀完了《童年·大人間·我的大學(xué)》這本書的童年部分。
我感覺高爾基的童年很凄慘，三歲時(shí)他的爸爸就死了，他跟著母親去外祖父家生活；外祖父家有兩個(gè)舅舅，還有一些雇工、房客，外祖母對(duì)高爾基最好，經(jīng)常給他講故事；高爾基在這里認(rèn)識(shí)了很多人，后來好朋友“小茨岡”死了，高爾基的'媽媽三十五歲時(shí)也因病死亡。
高爾基的文章寫的很好，里面塑造了很多人的形象，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)舊社會(huì)的一些社會(huì)現(xiàn)象，以及當(dāng)時(shí)人們的生活狀況，他的寫作語言既通順又流利，好詞好段很多，很值得我們學(xué)習(xí)。
剛開始讀這本書時(shí)我感覺很累，速度很慢，沒有興趣，后來讀多了，感覺越讀越輕松，有空時(shí)我想把這本書再讀幾遍。
三年級(jí)讀后感 28
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基貧苦嗎？我們沒有，我們?cè)诩依锸仟?dú)生子，是父母親的掌上明珠，高爾基是童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從七歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁了奶奶生活，別了小孩都有新衣服，他沒有，他有的只有幾件打滿補(bǔ)丁了衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽。而是努力得更讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的.媽媽。
童年這本書記載了高爾基的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人了道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才。
三年級(jí)讀后感 29
小說主要描述了《童年》高爾基自傳性三部曲的第一部：
阿列克謝在父親去世后在祖父家度過了童年。在他年輕的眼里，成年的世界是如此的冷酷和無情。他母親在父親的尸體旁生下的弟弟去世了。他們?cè)谧娓傅氖迨鍌優(yōu)榧彝ヘ?cái)產(chǎn)爭(zhēng)吵。他們毆打婦女和兒童。在這個(gè)家里，只有祖母愛他，祖母經(jīng)常給他講故事，在他的'童年里，祖母給他帶來了無限的快樂。祖母的溫柔和樂觀溫暖了他，讓他有力量面對(duì)痛苦的生活。
在阿列克謝的童年里，祖母的形象閃耀著母性的光輝。
小說形象描述了當(dāng)時(shí)生活在社會(huì)底層的人的艱辛和艱辛，以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗！
三年級(jí)讀后感 30
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲痛的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父的脾氣十分暴躁，只有外祖母疼他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)他所處的悲慘境地。高爾基的.童年跟我們現(xiàn)在比起來，實(shí)在是大不一樣！我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想什么，就給你什么；所以，我們更要珍惜如今美滿幸福的生活。
我讀了《童年》我深深的感觸到了我們不能，身在福中不知福。
三年級(jí)讀后感 31
我讀了一本書《童年》，這本書很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過著痛苦的生活，經(jīng)歷了種種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的孩子，看到了人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、無私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動(dòng)者，逐步形成他堅(jiān)強(qiáng)的'敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)，童年的高爾基邊學(xué)習(xí)，邊撿破爛賣錢，給家里用。同學(xué)們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家，他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
三年級(jí)讀后感 32
最近，老師叫我們閱讀了《童年》。
書中的人物特點(diǎn)鮮明，充滿了童真和黑暗。其中給我感受最深的片段是：她整天不理我，到晚上，在沒有祈禱以前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆郎煌腵話：
“阿廖沙，親愛的孩子，你要記住：不要管大人的事！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂？至于什么人犯了什么過失——這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們！”
這里不僅僅了我很大的哲理還讓我體會(huì)到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的懺悔和阿廖沙的童年是多么黑暗。
三年級(jí)讀后感 33
《童年》講述孤獨(dú)的孩子“我”的成長(zhǎng)故事。小說以一個(gè)孩子獨(dú)特的視角審視整個(gè)社會(huì)和人生。“我”居住的姥爺家是一個(gè)充滿仇恨的小市民習(xí)性的家庭，是一個(gè)令人窒息的家庭。另外，小說還展示了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)因腐敗和沒落而滅亡的過程。小說通過對(duì)“我”童年痛苦生活的敘述，真實(shí)地反映了作家童年的艱難生活和對(duì)光明和真理的不懈追求，還展示了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)廣闊的`社會(huì)圖景。每個(gè)人都有值得自己記住的，值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)我來說，童年將是我最珍貴的收藏品。是高爾基寫的《童年》。
“這本書，童年應(yīng)該是他悲慘的經(jīng)歷，深情的回憶之一！
三年級(jí)讀后感 34
我讀了高爾基的《童年》這本書，書中的阿廖沙實(shí)在是太可憐了，爸爸媽媽在他很小的時(shí)候雙亡，他被帶到了外祖父家。外祖父脾氣暴燥，不喜歡他，兩個(gè)舅舅也不喜歡他，只有外祖母疼愛他。在這樣的環(huán)境中，他卻走了過來。
其實(shí)，高爾基是借助阿療沙這個(gè)人物來描述自己的童年。這令我深深的.體會(huì)到那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年實(shí)在是太慘了，但他還是艱苦的度過了，并成為著名的作家。
現(xiàn)在我才明白自己多么幸運(yùn)呀!每天坐在寬敞明亮的教室，聽老師講課;回到家有大魚大肉吃;有父母的疼愛。多么的幸福呀，所以我要更加珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三年級(jí)讀后感 35
他的生活和我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地。現(xiàn)在的.我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基那時(shí)生活那么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)!
時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝。現(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上!
三年級(jí)讀后感 36
今天我看了一本繪本，它的名字叫《月亮的.味道》。
這本書講了小海龜、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、狐貍、獅子、猴子、老鼠這八個(gè)小動(dòng)物很想吃天上薄薄脆脆的月亮。于是它們就一個(gè)接一個(gè)的踩著肩膀往上爬，搭成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的人梯。通過大家的齊心協(xié)力，最后小動(dòng)物們終于吃到了香甜可口的月亮。
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能取得勝利。就像有一次我們踢足球，我和貝貝一班（隊(duì)），楊雷雨和李子陽一班。我和貝貝一個(gè)人站在前面，一個(gè)人站在后面，配合得很好。可是楊雷雨和李子陽他們并排站著，等我們球踢過去的時(shí)候，他們倆都搶著去踢，結(jié)果不是踢著對(duì)方，就是將球踢飛出去好遠(yuǎn)，弄得兩個(gè)人總是互相埋怨，顧不上好好踢球了。最后我們以18:2（呵呵，小家伙們還是以雙數(shù)分勝負(fù)呢！）大比分領(lǐng)先，贏得了比賽的勝利。團(tuán)結(jié)就是力量！所以，我們不管做什么事都要團(tuán)結(jié)一心， 團(tuán)結(jié)就能取得最后的勝利 。
三年級(jí)讀后感 37
《父與子》的作者是頂級(jí)漫畫大師卜勞恩，他很熱愛大自然。他的想象力很豐富，寫出的`故事很搞笑，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察，善于思考的好習(xí)慣，最終也擁有豐富的想象力。
爸爸和兒子總是做一些奇怪的事情，比如說他們?cè)诿弊永锏顾职譀]有脫衣服就躺進(jìn)浴缸里看書，收集馬糞……
爸爸和兒子總是犯同樣的錯(cuò)，比如說兒子正在看書，爸爸喊兒子去吃飯，結(jié)果兒子去吃飯了，但爸爸又去看書了；還有兒子不敢拔牙，爸爸給他示范，結(jié)果醫(yī)生說：“先生，你有一顆蛀牙，必須盡快拔掉。”結(jié)果，爸爸也對(duì)醫(yī)生說：“啊，別過來，救命！”
而且兒子和爸爸總是有一些奇怪想法，他們有次在想棋盤式領(lǐng)帶，帶鎖的上衣，還有不用彎腰便可操作的機(jī)器，總而言之，這樣的奇思妙想很多很多。
我覺得《父與子》里的兒子很聰明，爸爸卻又很搞笑，他們都很可愛，我喜歡看這套書。
三年級(jí)讀后感 38
《伊索寓言》這部經(jīng)典的寓言，已經(jīng)家喻戶曉了，我想不少人也一定看過這本書了，也有人說過了自己的感想，所以，我也想說說我自己的感想。
本書的作者伊索，他為讀者講述了他自己的寓言，他的寓言故事是世界上最早的寓言故事集之一，在《伊索寓言》故事當(dāng)中有一篇“狼與小羊”的寓言，給我留下了深刻的印象，故事講述了一只狼一天從小河的.上游往下游走，發(fā)現(xiàn)一只小羊站在河邊喝水，便想找個(gè)理由把小羊吃掉，于是它對(duì)小羊說你把河水弄臟了，使他喝不到干凈的水了，小羊非常有禮貌的回答說：“尊敬的狼先生，我僅僅是站在河邊喝水，并且在下游，所以不可能把水弄臟的。”狼轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠，又說道：“我去年被你罵過。”小羊低聲辯解道：“我去年還沒出生呢。”狼早就失去了耐心了，惡狠狠地說，不管你怎么辯解我是不會(huì)放過你的，最終，可憐的小羊被狼吃掉了。
這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)一個(gè)壞人想為自己所做的壞事尋找借口時(shí)，他不會(huì)在乎這個(gè)借口是否恰當(dāng)。
三年級(jí)讀后感 39
上學(xué)期我在語文書里看了《父與子》中的漫畫，很感興趣，寒假里，媽媽給我買了《父與子全集》，我拿到書就迫不及待的讀了起來，這是一本以漫畫形式講述的父子情感的書，爸爸大胡子他很幽默，兒子調(diào)皮、聰明。漫畫中的父與子把生活過的那么有趣。
書中一幅幅感動(dòng)的父子情的.畫面深深地吸引著我，他們風(fēng)趣幽默，趣味無窮，他們倆就好像是我和我爸爸的影子，我十分喜歡這本書。《父與子全集》不僅給我?guī)砹丝鞓罚步探o了我一個(gè)生活哲理——無論是小孩還是大人，是要彼此相愛，互相包容，心態(tài)幽默和平，生活就會(huì)處處有快樂。
世界上最愛我的人是父母，他們生我養(yǎng)我，為我吃苦受累，我一定好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。不要讓他們?cè)贋槲也傩牧耍吘刮乙呀?jīng)長(zhǎng)大了！
三年級(jí)讀后感 40
今天我讀了一本書，書名叫《神筆馬良》。
這本書是講的一個(gè)名叫馬良的.小孩兒的故事。馬良很喜歡畫畫，他卻沒有一支筆。有一天，一位神仙送給他了一只筆，畫什么就可以變成什么非常神奇，他經(jīng)常用神筆畫東西來幫助窮人。
可是后來他被壞財(cái)主抓住了，壞財(cái)主不給他吃飯，他就畫了烤餅吃，他還畫了個(gè)梯子翻墻逃走了，財(cái)主追上來，馬良畫了一只箭把財(cái)主的馬給射死了。可是后來又被壞皇帝抓住了，皇帝讓他畫龍，他畫一只癩蛤蟆，皇帝搶下神筆，自己畫卻什么也沒畫成。他只好叫馬良畫一株搖錢樹，還說畫完就給他封很大的官，馬良假裝答應(yīng)，騙過了皇帝，最后把皇帝的船吹翻到了海里，皇帝終于沒有再干壞事了。
馬良他很善良，還不怕惡勢(shì)力勇敢斗爭(zhēng)。他讓我們懂得有志者事竟成。人要有志向，遇到困難不能退縮，那樣就可以成功。
三年級(jí)讀后感 41
讀了高爾基的《童年》，我的心情久久不能平靜。
主人翁阿謬沙的童年生活真讓人心酸，他三歲的時(shí)候父親就去世了，母親把他寄養(yǎng)在外公家。他的外公是一個(gè)非常粗暴的人，有一次把阿謬沙打得失去了知覺，還生了一場(chǎng)大病，他的`兩個(gè)舅舅也很自私自利，為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)整日爭(zhēng)吵，但他的童年并不是沒有陽光的，他的外婆就很善良，她給阿謬沙帶來了溫暖和快樂！還有樂觀、純樸的小茨岡，他不僅教阿謬沙知識(shí)，還幫他擋棍子，可憐的小茨岡最后還是被阿謬沙的兩個(gè)舅舅害死了。
阿謬沙的生活環(huán)境我難以想象，因?yàn)樯碓诂F(xiàn)代的我們，從來沒有經(jīng)歷過那種惡劣和悲慘的環(huán)境，從出生就被父母捧在手心里，衣食住行都是安排好好的，每天坐在明亮的教室學(xué)習(xí)，自由自在的生活，比起阿謬沙，我們?cè)趺催�敢有怨言呢！讓我們珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜即將結(jié)束的童年吧！
三年級(jí)讀后感 42
今天，我讀了一本書，名字叫《寶葫蘆的秘密》。這本書非常好看，我非常喜歡。
這本書主要講的是小學(xué)生王葆，喜歡幻想，奶奶經(jīng)常給他講寶葫蘆的.故事。一天，他在釣魚時(shí)見到了寶葫蘆，他想要什么就有什么。但是，王葆有了寶葫蘆之后，多了很多很多的麻煩和苦惱，并沒有得到寶葫蘆之前開心。寶葫蘆雖然滿足了王葆很多很多的愿望，但是，寶葫蘆幫王葆完成心愿的東西都是偷來的，所以，給王葆添了很多的麻煩。后來，王葆在期末考試的時(shí)候用寶葫蘆作弊，當(dāng)場(chǎng)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果，王葆突然醒來了，原來這全是一場(chǎng)夢(mèng)，可把王葆嚇壞了，然后，奶奶告訴他剛剛他在做夢(mèng)。
這個(gè)故事告訴我們：每一樣?xùn)|西都應(yīng)該自己努力得到，不應(yīng)該想著靠著別人或者考別的東西來幫你完成。
我非常的喜歡看這本《寶葫蘆的秘密》，大家也可以看一看這本書。
三年級(jí)讀后感 43
我讀了這篇課文，覺得凡卡非常可憐，同時(shí)也覺得老板和老板娘太殘忍了。
這篇課文寫的是九歲的凡卡·茹科夫給她唯一的爺爺寫信，寫了一會(huì)兒后，他就想象著爺爺晚上的工作，還有那兩只狗——老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍。接著他寫了很多關(guān)于自己的情況，并且說明爺爺把他接回家。因?yàn)檫@里的人都欺負(fù)他。他還對(duì)爺爺寫了所在城市的情況。他回憶起以前爺爺帶他去砍圣誕樹的情景。最后便把信送進(jìn)了郵筒。
我讀了這個(gè)孩子的遭遇后，十分感動(dòng)。他總會(huì)被人捉弄。現(xiàn)在這個(gè)世界，這個(gè)年代，我們太幸福了，幾乎人人都過著豐衣足食的'生活。但是在凡卡的那個(gè)時(shí)代，總會(huì)有些人會(huì)吃不好，睡不好，冬天的時(shí)候身體都凍起來了。所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，讓世界變得更加美好。
三年級(jí)讀后感 44
暑假里，我看了一本《成語故事》，成語是我國(guó)文化寶庫中的一顆明珠，它是經(jīng)過幾百年甚至上千年流傳下來的智慧結(jié)晶，而且每個(gè)成語還帶有一個(gè)個(gè)小故事，不愧為精華，而且它告訴了我很多做人的道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個(gè)故事。
從前，有一個(gè)小偷看到院子里吊著一口精美的大鐘，想把它搬回家，可是，鐘非常大，非常笨重。怎么也挪不動(dòng)，他想出了一個(gè)辦法，找來一把鐵錘，把鐘砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鐘”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠(yuǎn)的地方，小偷嚇得捂住自己的.耳朵，自言自語地說：”咦!聲音聽不見了。“小偷立刻找來兩個(gè)棉團(tuán)，塞住耳朵，就放手砸起鐘來，人們聽到鐘聲，蜂擁而至地趕過來，把小偷抓住了。
我們無論做什么事，都要再三考慮之后再做，不能隨便下結(jié)論，那樣倒霉的只會(huì)是你自己，還有千萬不要學(xué)習(xí)他自作聰明，自欺欺人的傻事哦!
三年級(jí)讀后感 45
暑假里，我讀了《數(shù)學(xué)公主探案記—神秘的邀請(qǐng)函》這本書讓我愛不釋手。看完后還想反復(fù)看，因?yàn)檫@本書里的故事一個(gè)比一個(gè)有趣。
這本書里的角色有很多，它們每個(gè)都活靈活現(xiàn)。有聰明伶俐的數(shù)學(xué)公主狐小妹，愛搗亂的狗大寶，可愛的兔寶貝，呆呆的.豬小聰，一鳴驚人的花小貓等等。這本書里我最喜歡的故事就是《渡河的陰謀》了，里面兔寶貝看見大花豹的眼神感覺很恐怖。就扯住狗大寶不讓伙伴過去，但它們還是過去了，可是剛過去大花豹就給它們吃糖，它們沒吃。后來大花豹出了道題，兔寶貝解完了。它們成功過了河。但又被大花豹捆綁住了。這個(gè)故事告訴我們不能輕易相信陌生人更不能看外表去決定好壞。
讀了這本書我覺得遇到事情要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，多動(dòng)腦筋，才能得到正確的答案。
三年級(jí)讀后感 46
讀完安徒生童話故事《海的女兒》之后，我感受頗深。這個(gè)故事講的是一條小美人魚為了追求愛情放棄了自己的一切，最后變成了海里的泡沫。
《海的女兒》是一條善良、美麗、執(zhí)著的小美人魚。為什么說她善良呢？因?yàn)楫?dāng)王子遇難時(shí)，她馬上游上前去救了王子。為了王子的幸福，她甚至愿意放棄自己的生命。如果我是她的話也會(huì)上前救人，畢竟生命是寶貴的。為什么說她執(zhí)著呢？因?yàn)樗秊榱送踝樱艞壛俗约旱囊磺校艞壛俗约好烂畹?聲音，放棄了自己的親人和家庭，甚至放棄了寶貴的生命。
如果換做是我的話，或許不會(huì)為了王子付出這么多。我感覺小美人魚這樣做不值得，因?yàn)楹芏嗳酥粫?huì)相信自己看到的，而且小美人魚的舌頭也被巫婆給割掉了，她不管怎么做都是徒勞。我很疑惑，小美人魚為什么為了愛情那么執(zhí)著呢？也許等我長(zhǎng)大了自然就明白了。
三年級(jí)讀后感 47
讀《父母課堂》讓初為小學(xué)生父母的我們受益匪淺。從開卷的（采訪上帝）教育我和孩子要學(xué)會(huì)修身養(yǎng)性。只有真心對(duì)人，別人才會(huì)真心對(duì)您。要擁有一顆純真善良的心，人的一生最值得追求的不是權(quán)利。地位。金錢。而是知識(shí)和甘守清貧的氣節(jié)。到最后的拾貝。每個(gè)細(xì)節(jié)。每一個(gè)故事都讓我無比感動(dòng)，似乎“是一種特別的感應(yīng)”。它告訴我：小生命如此美麗。如此純潔。如此蓬勃。如此頑強(qiáng)。”《父母課堂》像孩子。我在用心去品。用愛去讀。
讀（父母課堂）里的（愛是最好的老師）讓我想起無比可敬的.謝老師。就憑她甜甜的。慈祥的微笑和眼里流露對(duì)孩子的那份愛，我就堅(jiān)信：孩子你一定會(huì)走好人生第一步。榮幸《父母課堂》讓我和你一起啟程。還有我們東風(fēng)西路小學(xué)許多優(yōu)秀的教育專家和完善的教育體制。豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我們的孩子走在幸福的前方。
讀《父母課堂》讓我和孩子一起成長(zhǎng)。
三年級(jí)讀后感 48
最近，我看了《斑羚飛渡》這本書，它主要講的是一群獵人追擊一群斑羚，一直追到懸崖邊上，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，斑羚的領(lǐng)頭羊聰明地把這羊群分成了兩列，一列是老羊、一列是小羊，然后它們分別是一只老羊和一小羊一起跳躍，小羊在半空中站在老羊的`身上二重跳，最后小羊們跳到了對(duì)岸，老羊們則摔下懸崖。這個(gè)時(shí)候只有那只領(lǐng)頭羊自己還擋在獵人的前面。
這雖然是一個(gè)動(dòng)物的故事。也說明了它們之間的情感就像父母跟我們的情感一樣，看到這里我想起了父母一直以來對(duì)我們的種種關(guān)心，他們每天都要上班，下班了還要煮飯給我們吃，還要照顧我們的生活，為我們檢查作業(yè)，而我們自己卻很不聽話很不孝順。
從現(xiàn)在開始，我一定要孝順父母，好好學(xué)習(xí)，聽父母的話，做個(gè)好孩子。
三年級(jí)讀后感 49
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《丑小鴨》，主要內(nèi)容講得是一只丑小鴨從出世就被人欺負(fù)，瞧不起，受到千萬次的嘲笑，被迫離家出走，最后，意外發(fā)現(xiàn)自己是一只潔白美麗的白天鵝。
通過這個(gè)故事，我知道了丑小鴨是一只百折不撓的鴨子，雖然它生來有屈辱和不幸，但是它心中有一個(gè)永恒的夢(mèng)想，它可以放下一切，犧牲一切，憑借不懈的努力，最后變成了美麗高貴的天鵝。
林書豪的.經(jīng)歷也給我們帶來了同樣的啟示。林書豪從小就愛打籃球，因?yàn)閭�(gè)子不夠高，所以被很多球隊(duì)拒絕，即使有的球隊(duì)跟他簽約，他也是一名替補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員，由于沒有上場(chǎng)機(jī)會(huì)，也被裁掉了，但是他一直刻苦練習(xí)打籃球，最后加入了尼克斯隊(duì)，在偶然一次比賽中獲得了勝利，并接連取得了很多場(chǎng)比賽的勝利，成為了家喻戶曉的名人。林書豪用自己的實(shí)力向全世界的人證明了自己。
最后，我懂得了只要追求夢(mèng)想，不放棄，一定能成功。
三年級(jí)讀后感 50
這學(xué)期老師讓我們讀了一本童話書，名叫《安徒生童話》，安徒生的童話有很多，有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等，這其中我最愛讀，使我感觸最深的就是《皇帝的新裝》這篇文章。這篇童話講了有一個(gè)皇帝很愛臭美，每過一小時(shí)就換一件衣服，有一天皇宮里來了兩個(gè)騙子，他們?cè)诨蕦m里對(duì)皇帝說：“尊敬的皇帝陛下，我們是世界上的裁縫，能做出最美的衣服，請(qǐng)您讓我們幫您做一件美麗的衣服吧!”于是皇帝同意了，每天兩個(gè)騙子都在假裝縫衣服，還說愚蠢的人是看不見衣服的樣子的'，于是，在衣服做的那一天，皇帝出去舉行游行大典，他穿著“空氣”衣服在大街上行走，最后被一個(gè)孩子說出了“啊，我們的皇帝陛下怎么沒有穿衣服就在外面逛呢?”當(dāng)皇帝回過神的時(shí)候，兩個(gè)騙子已經(jīng)逃走了。
看完這個(gè)故事，我覺得騙人是一種不好的行為，自己也不能隨便相信別人，要有分辨的能力。
三年級(jí)讀后感 51
最近我看了一本關(guān)于友誼的書，那就是《愛的教育》，這本書講的是亞米契斯的學(xué)校生活故事。
回想剛上一年級(jí)的時(shí)候，大部分同學(xué)都不敢進(jìn)教室，有的被父母拖進(jìn)去又逃出來，有的看見父母離開就哭起來，大人跟老師都無可奈何，可隨著時(shí)間的推移，我們也漸漸長(zhǎng)大，老師愛護(hù)學(xué)生，我們喜歡學(xué)校。在上課的時(shí)候卡隆是最認(rèn)真的，別的同學(xué)把墨水扔到老師身上，他為了不讓他的同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)，他說是他干的；有同學(xué)在打雪仗的.時(shí)候把雪球扔到別人的眼鏡上，給人家造成傷害，卡隆及時(shí)給失手的同學(xué)鼓勵(lì)，叫他勇敢地站出來承認(rèn)錯(cuò)誤，通過這些事同學(xué)們都很喜歡卡隆。全書作者以日記的形式，寫下一篇篇感人的美文，使我們懂得從小要關(guān)心弱小，要相互幫助，要有高尚的心靈。同時(shí)也使我明白了生活中的友誼比什么都重要。
三年級(jí)讀后感 52
《愛的教育》它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。我非常喜歡這本書。讀這本書的時(shí)候，無聲的淚涌了出來，它讓我知道了什么是愛，怎樣辨認(rèn)是非。
我給你們講一個(gè)小故事吧!加洛費(fèi)不小心把雪球砸到一個(gè)老職員的眼睛上。使老職員受了傷。加洛費(fèi)感到非常內(nèi)疚。我發(fā)現(xiàn)，加洛費(fèi)竟把自己平日費(fèi)盡心思，像寶貝一樣珍愛著的集郵冊(cè)拿來當(dāng)作回報(bào)老人的禮物。
加洛費(fèi)這個(gè)成績(jī)平平的人竟然會(huì)把自己的寶貝拿來當(dāng)作回報(bào)老人的禮物，讓我很驚訝。原來我讀這本書的`時(shí)候，認(rèn)為加洛費(fèi)那么小就要賺錢，不怎么瞧得起他，而通過這件事，卻改變了對(duì)他的看法，讓我很佩服他。如果我是加洛費(fèi)，要把自己的寶貝給老人，也會(huì)好好地考慮，考慮很久。這給我的感受很深。
現(xiàn)在，你知道我為什么喜歡這本書了吧!
三年級(jí)讀后感 53
寒假期間，我讀了《神筆馬良》這篇故事。故事講述了一個(gè)叫馬良的小男孩，家里很窮，父母在他很小的時(shí)候就去世了。他喜歡畫畫，可是又買不起筆，只能用樹枝在地上作畫，畫的時(shí)間長(zhǎng)了，他畫的畫就跟真的一樣。一天晚上，有一個(gè)老神仙送了馬良一支神筆，他用這支神筆畫出了許多東西送給父老鄉(xiāng)親們。
讀了《神筆馬良》的故事后，我覺得馬良是個(gè)心善良的孩子，他用神筆幫助窮苦的人們，讓他們過上幸福的'生活。它給我的啟示是：從小要懂得分享和奉獻(xiàn)，不能自私自利，貪心的人得不到好下場(chǎng)，好人終會(huì)有好報(bào)，要像馬良一樣有一顆善良的心。
假如我有一支神筆，我要給災(zāi)區(qū)的孩子們畫上衣服、鞋子，還有好多好吃的，讓他們衣食無憂，過上幸福快樂的生活。
三年級(jí)讀后感 54
今天，我看了一篇課文，名叫《凡卡》。我認(rèn)為用“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這一句詩最能表現(xiàn)出沙皇時(shí)期的景象。
故事的主人公名叫凡卡·茹科夫，他被爺爺帶到城市里做學(xué)徒，卻被人打罵、捉弄。有一天，他偷偷給他爺爺寫信，卻不知道寫清地址和貼郵票，但他已經(jīng)懷著美好的愿望進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。
我們的童年和凡卡的童年相比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天，一個(gè)地！仔細(xì)想一想，我們之中哪一個(gè)父母不愛自己的孩子？哪一個(gè)父母不愿為自己的孩子著想？哪一個(gè)父母不想讓自己的孩子過上美好、幸福的生活？凡卡自幼就沒有了父母，一直和爺爺相依為命。而我們呢？擁有了幸福卻不珍惜，爸爸媽媽辛辛苦苦的'賺錢，是為了我們能過上幸福的日子，可我們不但不珍惜，還要和爸爸媽媽吵架，同學(xué)們，這難道是我們?cè)撟龅膯幔?/p>
同學(xué)們，好好地珍惜眼前所擁有的吧，不然的話，它會(huì)隨著時(shí)間悄悄地流逝而悄悄溜走的喲！
三年級(jí)讀后感 55
《神筆馬良》是一本有趣的童話故事。讀完這個(gè)故事，我感觸頗深。馬良是一個(gè)孤兒，從小就沒有爸媽，他在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫，沒有老師，甚至連一支筆都沒有，他就每天下地干活，空閑的時(shí)候就用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫。他的`每一幅畫都栩栩如生。
一天，一位仙人在夢(mèng)中給了他一支神筆。這只筆能把畫上的東西變成真的。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助她們。很快，那些貪心的壞人知道了，讓馬良為她們畫金銀財(cái)寶，最后馬良用神筆畫出了一股股的大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。馬良善良、聰明、富有同情心。他沒有為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它來幫助需要幫助的人。同時(shí)他不怕困難和危險(xiǎn)，敢于同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧也值得我們學(xué)習(xí)。
三年級(jí)讀后感 56
我看了一本書，—— 《不一樣的暑假》，淡淡的，甜甜的，仿佛夏日的涼風(fēng)徐徐吹來，喚醒了童年的回憶，勾起了不經(jīng)意的微笑。
誰沒有過這樣的.小玩伴？當(dāng)你好的時(shí)候，你就像一個(gè)人。吵架的時(shí)候很焦慮。過了一會(huì)兒，你化妝，繼續(xù)握著手，若無其事。
誰沒有過這樣的暑假？知了飄飄欲仙，昏昏欲睡，時(shí)間太多，不知如何度過。在書中，她和她的小朋友小軒是這樣生活的。一切都只在當(dāng)下，在冰淇淋蘇打里，在蹦蹦跳跳里，在和朋友吵架和好里，在烈日的汗水里。讀這個(gè)故事總是讓我想起宮崎駿其人的電影《龍貓》。好一個(gè)熟人！孩子們臉上掛著燦爛的笑容，感受著漫長(zhǎng)夏天田園生活的詩意。它們自然地流淌在榮蓉和小軒的文字之間。作者作品里的一切都是那么平淡，那么不平凡。我看的時(shí)候，兩只“小黑猴子”似乎浮現(xiàn)在我眼前。他們?cè)诳蓿谛Γ趪\嘰喳喳。多可愛啊！
三年級(jí)讀后感 57
寒假，讀了一本叫《綠野仙蹤》書，它講是多蘿茜、亨利叔叔和愛姆嬸嬸生活在堪薩斯之州大草原上。一天，龍卷風(fēng)來了，把多蘿茜和房子一起卷走了，落下來時(shí)正巧壓死了東方惡女巫，并得到了她一件寶物 —— 一雙銀鞋，她沿著綠色路想找到回家通道，并在路上了想要腦子稻草人、想得到心鐵皮人和想要膽子獅子。多蘿茜和它們一起經(jīng)歷了許多有趣事：救了田鼠王后、打敗了西方女巫······
多蘿茜很勇敢，他在挫折面前不言敗，這種精神值得們學(xué)習(xí)。有一次遇到問題想問媽媽，但想到了多蘿西面對(duì)挫折時(shí)精神，就自己解決了。
最后多蘿西殺死了西方惡女巫，請(qǐng)奧茲幫稻草人、鐵皮人和獅子實(shí)現(xiàn)了它們?cè)竿瑓s沒能實(shí)現(xiàn)自己愿望，后來她去找甘林達(dá)幫忙，最后終于回到了自己家。
這本書告訴，不能在挫折面前言敗，要勇敢面對(duì)困難。
三年級(jí)讀后感 58
暑假中，我讀了一本書，名字是《寶葫蘆的秘密》。說的是一個(gè)叫王葆的孩子，一天上午，在河邊釣魚，釣了很長(zhǎng)時(shí)間也沒釣上來一條魚，卻釣上了一個(gè)寶葫蘆，別提他有多高興了。王葆要一桶魚，一桶魚馬上浮現(xiàn)在眼前，后來王葆想要什么就有什么。寶葫蘆也給王葆帶來了不少麻煩。玩象棋時(shí)，王葆要把姚俊的“馬”吃了，寶葫蘆以為吃到嘴里，就把“馬”變到了王葆的嘴里……，直到早晨才知道，這是一場(chǎng)夢(mèng)。
生活中，我也遇到過類似的事。每次寫作業(yè)，一碰到不會(huì)的.題目我就會(huì)喊媽媽，自己從來不去主動(dòng)思考。有一次，我挨了媽媽一頓訓(xùn)，后來仔細(xì)的思考了一下，非常容易就做出來了。
讀完這本書，我懂得了一個(gè)道理，世上沒有不勞而獲的東西，無論做什么事情都要靠自己的努力勞動(dòng)來取得，珍惜勞動(dòng)成果，這樣才有意義。
三年級(jí)讀后感 59
這個(gè)假期我讀了《稻草人》這本書，書里的故事豐富多彩，我收獲的是助人為樂的道理。
這本書主要講的是一個(gè)認(rèn)真又勤快的稻草人，盡職盡責(zé)地守護(hù)著田野，在田野發(fā)生的每一件事，他都看在眼里。
稻草人的主人是一個(gè)可憐的.老太太，害蟲來到田里下子，眼看著好好的種子就要被毀了，稻草人好心提醒老太太，可老太太并沒理會(huì)，他很傷心。接著，稻草人又看到為了生病的孩子努力掙錢不肯休息的媽媽。看到這些事情，稻草人很想去幫助他們，可是他一動(dòng)也不能動(dòng)。
書中的稻草人還想救離開水的鯽魚，卻被誤會(huì)成不愿意伸手幫忙。當(dāng)他看見有人因?yàn)椴恍业纳睿胍Y(jié)束自己的生命時(shí)，他都急得昏過去了。我看到書里一夜間發(fā)生了那么多難過的事情，我和稻草人一樣為他們擔(dān)心。
我每天有媽媽關(guān)心疼愛，比起書里的事情，我的生活幸福多了。
書中的稻草人有顆善良的心，我要向他學(xué)習(xí)做個(gè)有善心、奉獻(xiàn)自己愛心的好孩子，幫助有困難的人。
三年級(jí)讀后感 60
今天，我在《成語故事》里讀了一個(gè)成語故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個(gè)人想偷鐘，但是他搬不動(dòng)。于是，他就把自己的耳朵捂起來去砸鐘，他以為別人聽不到，結(jié)果別人都聽到了，把他捉住了。這個(gè)故事比喻自己欺騙自己。
讀了這個(gè)成語故事，我覺得故事中的那個(gè)人很笨，很可笑，他認(rèn)為自己的”小聰明“能騙得過別人，但結(jié)果卻把自已給騙了。笑過別人之后，我想到了自己。其實(shí)生活中，我也有過類似的'情況。上課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開小差。心里想：這么多人上課，老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我，結(jié)果在寫作業(yè)的時(shí)候就露陷了。
通過今天這篇成語故事的閱讀，我懂得了一個(gè)道理：今后學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認(rèn)真地思考，及時(shí)問老師、家長(zhǎng)，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。
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