三年級想象力作文
導語：沒有想象力會怎樣？沒有想象力作文就寫不出來了，以下是小編為大家整理的三年級想象力作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
三年級想象力作文（1）
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學們都坐到了座位上。隨著一道閃光，門外走進來一個和匡老師差不多高的機器人。
它圓頭圓臉，長方形身子，頭頂上豎著兩根電線，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類一模一樣，腳下裝著溜冰鞋一樣的輪子，前后轉動得非常靈活。
“各位同學，大家好，今天上《荷花》這篇課文。”機器人老師走上講臺，開始滔滔不絕地講了起來。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動有趣，只見它有時用教棒指指點點，有時提出幾個問題讓我們來回答，有時還會講點笑話，逗得同學們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當它把胸前的一個蓋子打開時，里面竟出現了池塘里的荷花景色，使我們身臨其境，連平時愛開小差的同學也聽得津津有味。
機器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫字時，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現了要寫的字，字跡蒼勁有力，真是太神了！
機器人老師不僅會上語文課，還會教數學、英語、科學、品社、音樂……真是個全能的老師。
我非常喜歡這樣的機器人老師，我盼望將來能有機器人老師為我們上課，那時，我們現在的老師就輕松多了！
三年級想象力作文（2）
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”分數兄啊，你知道自己有多大的威力嗎？你能夠決定我的喜怒哀樂。
學校里，你是老師同學的評委，也是我的評委。如果你喜歡我，我就會成為老師心目中的榜樣。別人就會對我刮目相看，所有人都會和我玩，老師就會評給我三好學生，學習小標兵……我就成為大家心目中一顆閃閃發光的星星。但是你如果拋棄我，我的狀況就會變得悲慘，就像是從天堂一下子被打落在十八層地獄，我在老師的心目中的星星就一下子粉碎了，也就成了老師的問題學生了。別人也不和我玩游戲，別人還會偷偷暗笑，還有人會說我上次考試考的那么好這次這么不好。
粉刷，分數你從家到學校一直都沒有放過我，你的魔力比我想象中的要多出十幾萬倍。分數啊分數，你不但在學校里折磨著我，而且還在家里折磨著我。你就想一個天平啊，考的好就能成為“王子”，就能享受不同的待遇，想要什么就有什么就會在親戚面前做榜樣，考的不好爸爸媽媽會傷心難過對我冷言冷語，對我十分失望。朋友們都會看不起我。這這日子真是沒完沒了了。
分數啊，分數，鑰匙你不在這我會有多么快樂啊！
三年級想象力作文（3）
我想成為一滴水，雖然一滴水無比的渺小。
可是，無數滴水在一起就能匯成奔騰的江河。一滴水，只有在大海里才能永不干涸。
一滴水，就像世界上的一個人。一個人如同一滴水那樣渺小，一個人的力量也是微不足道的。可是大家都知道“人多力量大”這句話吧，很多的人團結起來，顯示出的力量是無與倫比的。
狼是兇猛的，可是如果一只狼孤軍作戰，很容易被殺掉，可狼為什么能那么強大呢？因為它們會利用團隊作戰。它們是一個群體，一個紀律嚴明，井然有序的群體；一個讓人心驚膽戰，團結協作的群體。因此，它們可以輕而易舉地捕殺獨自行走的食草動物。
在動物世界里，螞蟻是很渺小的。可是匯成群體后，它們的力量也是驚人的。“千里之堤，毀于蟻穴”，可見群體的力量是無法估量的。
我們每一個人都是渺小的，像一滴水。憑一個人的力量不能改變什么。但是如果很多人能齊心合力，結果就會不一樣。回想受壓迫民眾高舉旗幟，推翻封建王朝；回想中國人民同仇敵愾，驅逐日寇；回想汶川地震后，全國人民伸出救援之手，爭相幫助受災群眾重建家園；難道不就是這不計其數的渺小的力量匯集而成的合力在推動著社會的進步，人類的發展嗎？
我要成為一滴水，一滴匯入江河的水，因為只有在江河之中，我才能永不干涸。我要成為一滴水，雖然一滴水無比渺小。
三年級想象力作文（4）
我是一盞路燈，每天晚上我都會睜著我的眼睛，讓夜晚回家的人們能安全地到家。不管刮風還是下雨，我都會堅守我的崗位。可有時我也很傷心。
有一天晚上，有一輛車撞上了我的身子，我的身體被撞彎了，血管（電線）斷裂，我只好無奈的和上了眼睛。沒過多久好像有一個人走了過來又撞到了我的身子，那人很生氣的'說：“這兒怎么還有一盞不亮的路燈？燈不亮放在這兒真礙事。”說完還把我狠狠的踹了一腳，疼的我直顫抖。而我聽了那些話后也很傷心，心想：我以前全心全意的為人民服務，現在竟然這樣對我……。這時又好像來了一只小狗，在我的腳上逗留一下就走開了，我感覺腳上濕濕的，熱乎乎的，仔細一聞，原來小狗剛才把我的腳當成了它的廁所呀！唉……大家怎么不愛惜我呀！
不知過了多久醫生（維修師傅）才來，當他看到我的樣子惋惜的說：“這么好的一盞路燈，修一修還繼續能為人民服務。”說著就開始為我檢查身體，并把我的血管（電線）接上，還把我的身體扶直。這樣我又恢復了原樣，又能為夜晚行走的人們照亮了。
由于我的工作給很多路過的人帶來光明，我很開心。可我也希望在我生病的時候也請人們多加愛惜我。
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