三年級優(yōu)秀作文4篇(精華)
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的三年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)有很多聞名的景色，比如5A級的風景區(qū)雁蕩山，但我還是愛那平凡的田野。
春天，田野里長出了新苗，好像是特地來迎接春天的；田野旁的果樹也披上了新衣裳，抽出了嫩綠的枝條。春天，把田野變成了嫩綠色的海洋。
夏天，田野變得更綠了。老人們拿著扇子，來到郁郁蔥蔥的.果樹下乘涼，連母雞們也來了，耷拉著腦袋，似乎在控訴著天氣：“這天氣怎么這么熱，快熱死本尊了！”夏天，把田野變成了熾熱的海洋。
秋天，大地豐收了，麥子舉起了燃燒的火把，高粱謙虛地低下了沉甸甸的腦袋，豆芽好奇地看著這個美麗的世界；田野旁的果實也成熟了，蘋果樹上掛起了紅通通的大燈籠，金黃的橘子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀∏锾欤烟镆白兂闪宋孱伭暮Ｑ蟆?/p>
冬天，大地變得十分寒冷，樹上掉光了葉子，小動物們也紛紛過冬去了。冬天，把田野變成了沉寂的海洋。
我愛家鄉(xiāng)的田野，更愛我的家鄉(xiāng)。
三年級優(yōu)秀作文 篇2
我家的貓。有人說喜歡動物是不需要理由的。或許我和貓前世有個約定所以今世一定有緣吧！
第一只貓出現(xiàn)完全是個偶然，當時我剛剛會爬樓梯，我那時喜歡爬上爬下，每當我爬到老家的平房上，就會看見一只白色和黃色毛色交替的貓。開始的幾天它看見我總會驕傲的抬起頭，沿著房子的邊緣像一位走鋼絲的人一樣晃晃的走掉。過了幾天，它好像覺的我是一個相當友善的小朋友吧，它看見我就像沒看見似的，晃著她它那肥胖的身體懶懶的曬太陽。我想它應該是只野貓吧，但是它怎么被養(yǎng)的那么肥肥胖胖？我將疑惑告訴了奶奶，奶奶聽后什么也沒說。第2天我放學回家，聽見屋內(nèi)有貓叫聲，我進去一看正是那只天天好我在平房上相見的那只，它的叫的聲音明顯變了，這時奶奶來了，不讓我管它，過了幾天，貓不在沒事就叫了，它好似已經(jīng)是我家的了。也擺托了繩子的束縛，隨后我就搬到新家了，過了幾天奶奶讓我回家說︰“貓有小貓了”愛貓是我的天性，我興沖沖的跑會老家發(fā)現(xiàn)真的一共有3只有2只全是白毛，我欣喜若狂的看著，發(fā)現(xiàn)貓眼睛的顏色不一樣，白毛的貓一只是藍色的一只是黃色的。我想這應該就是波斯貓吧，于是我就挑了只又肥又大的帶到了我的新家，到我的新家以后，它應該說是公主了，吃的是火腿〔自己偷吃的〕喝的是牛奶，我喝不完給它的。白天就曬曬肚皮每天的生活悠哉悠哉。因此晚上它的精力就大了。晚上就到廣場上散步，到天亮回家，一天早上它應該回來了，可是到第2天還沒回來。因此不可否認它丟了。原因就是它太招引人了，它的`失去讓我非常傷心。
我家人都喜歡貓，因此第2只貓在不久后就進入了我的家里，第2只貓的顏色是非常不招人喜愛的，因此它也并沒有遭到我的過多關愛。它隨著春天的到來而到來，過了不久因為客觀的原因我家不想養(yǎng)貓了，雖然我戀戀不舍的情誼達到了高潮，但是也改變不了，于是隨著大雪的降臨，它也就隨著冬天而去老家。我跟在爸爸的身后
爸爸拿著貓，我踏著吱吱作響的大雪，走著。到了老家，奶奶接過貓，挺憐愛的看著它。第2天大雪依然很大，不過沒開門就聽見了貓叫，我走出去頓時驚呆了，它竟然站在我的面前。它一溜煙的跑了進家，從才它在我家，不是出于喜愛是出于憐憫。
或許人就是就是有一種選擇的權(quán)利。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
我在世博會看到了很多很多的海寶。
十月四日的早上我去拿世博會門票，我排了一小時隊到九點才進園，我先往韓國館跑過去，韓國館有很多的鼓打起來很好聽，還有很多的表演真精彩，然后我跑到世博文化中心我們看了很多藝術(shù)展覽，我也看了上海的很多風景，上海的很多風景太美了。
我又看了意大利館，意大利館有很大的衣服和鞋子。鋼琴、衣服都掛在墻上真特殊。一天過去了。
十月五日早上我拿到門票，先去了汽車館，汽車館里有很多的未來汽車，還有3D電影，汽車館太好看了，然后我又去坐輪渡到浦東看日本館，日本館有很多的機器人，還有3D電影太好看了。
我又坐輪渡到浦西買一個兩百一十八元的一個會說話的.海寶又送了一個會跳舞的海寶，我太高興了，海寶是世博會的吉祥物，海寶的身體像大海，海寶的頭發(fā)像海浪，海寶實在太美麗了
我也看了鐵路館，鐵路館有很多的鐵路，也有3D電影
這兩天我玩的太開心了！
三年級優(yōu)秀作文 篇4
叮鈴鈴，上課了。“起立！”班長下了口令。全班同學齊刷刷地都站了起來，給老師鞠躬。
陳老師大步流星地走上講臺，將語文教材往講臺上一丟，抬起頭，伸出右手扶了扶眼鏡，斜著眼睛環(huán)顧了一下講臺下“乖乖的”同學們，提高了嗓子一臉嚴肅地說：“今天我們一起來學習《火燒圓明園》，請同學們翻到語文書第三十八頁。”
正當陳老師津津有味地講述著課文的時候，突然，“呼——呼——”從教室的`一角傳來了一陣鼾聲，原來是賈聰明睡著了，他側(cè)著身子趴在桌子上，口水流了一大攤。
“賈聰明，起立！竟然敢在我的語文課上睡覺。”只見陳老師一只手扶著眼鏡，一只手指著賈聰明，氣得火冒三丈，眉毛倒豎著，像兩把利劍一樣，臉色氣得鐵青。
“發(fā)生什么事了，我怎么了？”賈聰明整個人彈了起來，他抹了抹嘴角得口水，瞪圓了眼睛，一臉茫然的說：“沒睡，就趴會兒。”
“你沒睡，那么你說說圓明園是誰燒的？”陳老師踹了一口粗氣，眼睛死死地瞪著賈聰明，雙手環(huán)抱在胸前，一本正經(jīng)地問道。
頓時，全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。
“老師，不……不……不是我燒的。”賈聰明身體后傾，兩手不停的搖擺，眉毛聳拉著，眼睛睜得大大的，一臉受冤枉的樣子。
全班同學在寂靜兩秒后炸開了鍋：
“他剛才本來就睡著了。”
“還狡辯，應該請家長。”
“他一定是昨晚玩兒游戲了，沒睡好。”
……
陳老師都快氣壞了，用手指著賈聰明，眼神里仿佛要冒火一樣，齜牙咧嘴地說：“如果你還是不承認的話，我就讓你請家長。”
雖然同學們都非常同情賈聰明被請家長，被批評得事情，但是我覺得上課還是不應該睡覺，要認真聽講，珍惜學習的時間。
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