三年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
今天，我吃了一頓特別的午餐，而且還是免費的午餐。“啊”，你肯定會問，“午餐還有免費的呀？”不信，你聽我慢慢說來。
第四節課下課鈴剛響，我就沖出教室準備回家吃香喝辣。李宛桐突然對我大叫一聲“站住，劉黛瑤！”我停下腳步，以為她有十萬火急的事找我，于是我像離弦的箭一樣沖到她面前，著急地問：“怎么啦，怎么了，出啥事啦？”
只見李宛桐慢吞吞地說：“難道你不在學校吃飯嗎？”
我這才松下一口氣：“李宛桐，你說話能不能別那么咋呼。還有，你問我為什么不在學校吃飯，我本來就不在學校吃飯呀，你是不是腦子燒壞了。”說著，我用手摸了摸她的.額頭。
“不是的，劉老師讓我們幾個教操的同學在學校吃飯，飯后抓緊時間教教做操動作不太標準的同學嗎？”李宛桐解釋道。
“哦，我差點把這事給忘了。”
就這樣，我這個沒交中餐費的人和其他交了餐費同學一樣，在學校吃了一頓免費的午餐。午餐的菜的種類很多：有切成絲榨菜，有綠綠的黃瓜，還有新鮮的包菜和美味的豆腐湯……
我本來是個無肉不歡的人，看大家吃得津津有味，我的肚子咕嚕嚕直叫，也埋頭大吃起來。不一會，就把飯盆見底了。
飯后，我和幾個同學一起去練操了。希望我們在比賽中能取得傲嬌的成績。
這就是我的特別午餐，免費午餐。
三年級的作文 篇2
“優秀的特質是一種精神，更是一種態度
一個哲理故事：一個自以為是的年輕人，覺得自己懷才不遇，痛苦絕望之下來到海邊自殺。一個老者路過，從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，然后隨便撒在地上，讓年輕人撿起來，沮喪的年輕人說這不可能。老者又從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠撒在地上，問年輕人：你能不能把它撿起來？年輕人說當然可以。老者意味深長地對年輕人說：這下你該明白了吧，現在你還不是一顆珍珠，如果你要讓別人承認你，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。作者到此并沒有結束敘述，而是提出：問題的關鍵在于，你必須知道你是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。像這樣的小故事在書中很多，正是這些富有哲理的小故事再加精彩的點評分析，一再吸引我順著作者的記敘，完成我的閱讀，并最終激發起我工作的熱情、信心，讓我心悅誠服。
工作的態度有兩種：一種是像愛迪生一樣，投身自己的工作，從中得到源源不斷的快樂和成就；而另一種是像古希臘神話里邪惡國王西西費斯王一樣認為工作就是苦役。在教師生活中，面對嘰嘰喳喳的孩子，你厭煩過嗎？面對平凡而瑣碎的工作，你是逃避動搖，還是堅持？從事教育工作與孩子生活在一起對于我們而言究竟是包袱還是樂趣?
我現在的學校過去是師范，在學校未并軌之前，來就讀的學生幾乎都是優秀學生。教師上課基本上不必操心紀律，只要認真備課上好課就行。改制以后，來就讀的幾乎都是雙差生。巨大的反差讓不少老師產生了厭教情緒。我也花了不少時間才調整好自己的'心態。要想讓自己在事業中得到快樂，就要熱愛自己的工作，就要真誠地理解，熱情地投入，樂于分享，不斷地創新。
“人們從社會學的角度對大雁進行研究發現，大雁具有很強的團體意識：每只大雁都在飛行中拍動翅膀，為跟隨其后的同伴創造有利的上升氣流，這種團體合作的效果，使集體的飛行效率增加了70%。”作為教師更要懂得協作的意義，尤其在當前課程改革的背景下，每個教師只有互相學習、互相合作才有可能實現教育教學的“雙贏”，要知道一個人的力量永遠小于團體的力量。
“成長道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的時候，也是丑陋和痛苦的，但一旦沖破了繭的束縛，就將轉化為美麗的蝴蝶，得到真正身心的自由。”“不管你的工作是怎樣的卑微，都當付之以藝術家的精神，當以十二分的熱忱對待。”“優秀的特質是一種精神，更是一種態度。”……
著名心理學家、哲學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。”那么作為教師該播下一個什么樣的習慣呢：讀書。讀書不僅長知識，而且長智慧，長激情。如果自己都不愛讀書，又怎么教育學生熱愛讀書呢？“問水哪來清如許，為有活水源頭來”我們教學的活水就在書海之中。在教學中，我們需要用激情去感染學生，需要用智慧去闡釋教育的意義。這都需要我們不斷地讀書，不斷的更新我們的知識結構。才能成為一個優秀的教師。
三年級的作文 篇3
今天星期二，是一個普通的日子，也是一個難忘的節日，就在今天，武警叔叔要來我們亞奧進行隊列表演。
今天的天空格外的藍，天空中飄著幾朵白云，空氣分外清新。樹長得非常高大，樹葉綠油油的，陣陣微風吹過，樹葉隨風擺動，好像在歡迎武警叔叔。在操場上坐滿了的同學，我們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領巾，臉上露出了燦爛的笑容，同學們都懷著焦急的心情等著武警叔叔們的表演。
表演就要開始了。武警叔叔排著整齊的隊伍，邁著一致的步伐，精神飽滿地向我們走來，嘴里喊著口號，顯得威風凜凜，全場的同學都鼓起了掌。這時有一位同學說：“這些武警叔叔的隊伍排得真整齊啊！他們步伐一致得就像克隆出來的一樣。”他們在場上的每一招每一式，都為我們展示了軍人的風采。
我最喜歡的是他們的.敬禮動作，顯得特別的整齊劃一。教官一聲：“敬禮！”所有的人一起舉起手，手指并攏，齊刷刷地舉到帽子的邊沿，他們標準的動作，博得了同學們一陣又一陣的掌聲，令我十分佩服。聽說他們走正步的時候，都是用卷尺量出距離，然后每天堅持訓練，所以動作和距離都是那么的完美無缺。武警叔叔真是下了苦功啊！
百人簽名儀式馬上就要開始了，先上臺的是高年級的大哥哥大姐姐們，他們排著整齊的隊伍向主席臺走去，走到橫幅前，他們拿起畫筆，快速地簽上自己的名字。馬上就輪到我們了，我們懷著激動的心情，邁著最整齊的步伐向主席臺走去，老師遞給我們畫筆，我心里想，一定要寫出自己最美麗的名字，以支持文明禮儀進校園的活動，活 動很快就結束了，但是我的心卻久久不能平靜，我們一定要做得更好，真正地做一個文明禮儀的小使者。
這一天真令我難忘！
三年級的作文 篇4
新年好、新年好！首先祝大家新年快樂、萬事如意，之后嘛就要和大家說說我過年時幾個搞笑的故事了。
故事一：今年新年里我媽媽給我買了好多好多氣球，于是大年三十那一天，我和弟弟妹妹一起把所有的氣球全都充滿了氣，就這樣我們家滿地的氣球。看著大人們在廚房里忙進忙出的，我們決定要為家里增添一點新年的氣氛。我從房間里拿出許多的.紅線，讓妹妹把氣球用線系好，我則把系上紅線的氣球，掛在家里的各個位置：走廊上、門框上、電燈上、電器上、鏡子前……家里頓時充滿新年的氣氛。這時大人也把準備好的飯菜端了出來，幾家人在一起吃上了一頓難得的團圓飯。吃完飯就是各自活動了，小孩嘛不就是電腦嗎？我這個孩子王帶著弟弟妹妹去玩電腦了，老人們坐在沙發上看過年聯歡晚會，大人就圍著桌子聊家常，時不時地給我們這群小孩那點美食，給老人端茶送點水……新年的鐘聲即將敲響，大家開始準備迎接新年的到來：爸爸們拿上煙花、高聲，孩子們帶上裝扮剩余的氣球。5、4、3、2、1“砰”爸爸點燃了新年的好運氣，“啪”我們踩碎了往年的不順（氣球）。在歡樂中我們迎來了新的一年……
故事二：這天是大年三十，我們到奶奶家去拜年，然后只見媽媽穿著圍裙正要包餛飩，我忙放下背包，一下子竄到媽媽身邊，吵著,嚷著也要加入到包餛飩的行列中，媽媽見我這樣大喊大叫的沒法子只好答應了。剛答應好，就來了個180度大轉彎立刻又嚴肅地說：“你如果要包餛飩首先要去洗手，只有把手洗的干干凈凈的才能正式開始包餛飩。”話音沒落我已經跑到水池邊開始洗手了。
準備工作完成，我和媽媽便開始包餛飩了，我一邊拿起餛飩皮，一邊想，包餛飩多簡單。不就是拿一張餛飩皮來，加上肉末，再用手捏起來就能夠了嗎！這能難倒我。想著就拿起餛飩。
三年級的作文 篇5
今天是個美好的日子，小鳥在樹上唱著歌，太陽公公很早就把燦爛的陽光灑在每個角落。我們要去“世界之窗”秋游啦！
路上我們坐著旅游車去世界之窗，車廂內充滿歡聲笑語。車停了，我們下了車立刻驚呆了，我和老師同學不約而同的說：“世界之窗真美啊！”噴泉噴出的水有高有低。我往四周一望，我看到了城堡，是童話王國一樣，這兒太美了。
我們玩了好多好多玩的.，有旋轉木馬，有馬爸爸，有馬媽媽，還有馬車，五顏六色，我坐在馬車上，呀！馬車時而上升，時而下降，轉來轉去，我心里想：“得兒，駕！馬車跑得快，馬車跑得好。”
走著走著我們面前出現了“動感電影院”。我走進電影院，阿姨給我一副眼鏡，我系好安全帶，名字叫《穿越恐龍谷》的電影開始了。我們的座位也開始動了。像太空船在恐龍谷中穿越，恐龍在追我們，我嚇壞了，趕快跑起來，最后我們成功的逃脫了。
從電影院出來，我們去了“銀河探險”。4個人一條船，最刺激的是船從上面沖下來，我的心都要跳出來了，我看到水花濺起來了，我好緊張，我閉著眼睛手抓進了護欄，船停了，我身上多了好多小水珠。
玩累了，我們打開背包吃東西，我們一起開食品，聚在一起吃零食。
我們依依不舍的離開了。“世界之窗”我好想再去玩呀!
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