（實用）秋天三年級作文9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的秋天三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天三年級作文 篇1
一、寫前指導
1、教師談話，導入本次習作的內容。
2教師指名讀題，明確習作的要求。
3請學生說說秋天有哪些色彩突出的、有代表性的事物（引導學生聯想各種水果、蔬菜成熟的顏色，各種秋天開放的花的顏色等等）
4學生動手畫一畫。
5展示作品。
二、指導寫作
1、先口頭描述自己畫的圖畫。
2、教師指導：注意選擇最能體現秋天色彩的景致來寫，寫的候要有一定的順序，語句通順，意思清楚，注意使用表達色彩的詞語。
三、學生練習寫作，教師巡視指導。
四、可根據口語交際寫一寫：《我最喜歡的顏色》
《我最喜歡的聲音》《聽聲音編故事》教學設計
設計理念
《課標》在“實施建議”部分著重指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。”“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”前一句從寫作的定義中告訴我們，作文教學不僅要著眼于學生書面表達能力的提高，而且還要關注學生自我意識發展和精神世界的構建。后一句對寫作的要求則強調作文教學要真實的'展現學生生命的本色，要生活化。中年級強調“能夠不拘形式，自由地把自己的見聞和想象寫出來”為學生提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。因此，本次習作設計力求為學生自主寫作提供條件和廣闊的空間，任由學生展開想象的翅膀。
教學目標
1、引導學生發散思維，充分想象，感悟生活，培養創新能力。
2、開放形式，讓學生寫自己的所想所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。
3、培養學生對美好事物的向往，激發學生對大自然奧秘的興趣。
課前準備
搜集表示聲音的詞語、句子，并抄寫下來。
教學過程
一、激情引趣。
同學們，學習了第二單元《聲音》，你有什么收獲嗎？（學生談在課文中學到的、感受到的各種聲音。）
是啊，自然界的聲音美如天籟，只要用心去聆聽，你就會感受到大自然是如此豐富。就讓我們把在課下搜集的表示聲音的詞語在這里展示一下吧。（學生將自己課下搜集的詞語進行交流，教師隨機板書出詞語。）
這些都是表示聲音的詞語，我們每個人都有自己喜歡的聲音，下面就讓我們想一想，自己所喜歡的聲音？和你喜歡的原因？可以嘗試用上我們搜集來的詞語。
【回憶接觸到各種聲音，用自己的語言進行描述，其實描述也是對學生創造能力的一種鍛煉。搜集表示聲音的詞語，一方面培養了學生搜集和處理信息的能力，另一方面也為下文做了鋪墊，“厚基而勃發”。】
二、創設情境，激發創作激情。
1、思考：自己喜歡的聲音和喜歡的原因，然后和同桌交流。
建議：想的時候，可以先想想有哪些詞語可以用在自己的話里，把自己喜歡的聲音描述得更形象。2、匯報。
（1）先說一說你喜歡哪些描寫聲音的詞語，然后再說一說自己喜歡的聲音可以用哪些詞語描寫，再模仿一下自己喜歡的聲音。請同學們評一評。
（2）把描寫聲音的詞語用到自己喜歡的聲音中，組成句子，然后連起來自己先說一說，再和同桌說說。
小結：同學們用自己平時積累的詞匯，表達了自己喜歡的事物，真不簡單。
【語文學習要理解，還要學會運用，嘗試運用自己平時積累的語言材料，特別能激發孩子的表達欲望。在加上老師、同學的鼓勵，讓他們在交流中、表達中，體驗成功的樂趣。】
三、出示圖片，編故事。
過渡：剛才，我們都把自己喜歡的聲音，向大家做了展示，有很多同學都說的非常好，用詞準確，語言通順。表達了自己的真情實感。老師這里有一些聲音，請你們聽聽。
1、誰來說一說，你聽到了什么聲音？請你想象一下是誰的聲音呢？說一說。（播放青蛙的叫聲。）2、學生回答：（青蛙的叫聲。）
3、出示圖片，和剛才想象的對比，觀察青蛙的表情神態，想象它在唱什么？在小組里說一說。
4、匯報。
5、把剛才同學們所說的，整理成一個小故事，自己說一說，然后在小組里講一講，看誰講的最精彩。評議，教師巡視。
【啟發學生進行發散思維，充分想象，鼓勵他們用自己獨特的表達方式。學生學習不惟別人是從，能準確的表達自己的情感。讓同學們合作學習，進行自我評價和互相評價，學會反思，正確地認識自己，有利于健全人格的形成。】
過渡：一幅圖片，幾聲蛙叫，通過我們的想象，成了一篇美麗動人的故事，多么了不起的創作呀！請再聽，老師相信你還會有更感人的故事。
6、播放鋼琴曲，同時出示圖片。請同學想象……
7、匯報。
8、將剛才匯報的內容，自己再說一遍。
【將圖片和聲音同時展示給學生，充分調動學生的積極性，激活學生的思維和想象力，更好地表達自己的思想感情。培養學生的合作精神、自編自說的表達才能。】
過渡：你們的想象真豐富，表達了自己的感情，下面就讓我們放飛想象的翅膀，將這兩幅圖聯系起來，編成一個故事吧。（兩幅圖同時出示）
9、同學們自由的想象，自己編故事，說給自己聽。
10、匯報。評議。
過渡：兩個原本沒有任何聯系的圖片和聲音，通過我們的想象，卻成了一個個動人的故事，老師真的很高興。同學們一定有興趣將這個故事編得很完整。下面就讓我們繼續來畫一畫，想一想，把故事編完整吧，相信你們一定行。
9、出示空白圖片，請同學們在書上邊想象邊畫，編故事。【為學生創造學習的空間，自主的、有創造性的學習。】
秋天三年級作文 篇2
星期天，我和媽媽一起去青屏山。
我們來到山腳下，看到許多賣水果的：有紅通通的蘋果、有黃澄澄的梨、還有橘黃色的大橘子······也有很多賣蔬菜的：大南瓜、大冬瓜、西紅柿、大白菜······我們繼續朝著半山腰走去，看到公路兩旁的樹葉都變黃了，一片片的樹葉從樹上飄下來，像一只只黃蝴蝶。這可忙壞了清潔員叔叔阿姨，他們不停地掃呀，撮呀。小公園里的小草也變黃了，踩上去軟綿綿的。
很快，我和媽媽一起來到了山頂。啊!好涼爽啊！我抬頭看天空，只見一只只大雁往南飛，他們這是著急著去南方度過寒冷的冬天呢！它們在天空中一會兒排成“人”形，一會兒排成“一”字形。突然，我看到山頂邊緣有一小片特別刺眼的黃色，于是，我拉著媽媽跑過去一看，咦？這是什么野花？花朵這么小？媽媽說；“這是野菊花，別看它小，它可以清熱解毒的.。”我點點頭，似懂非懂。我明白了，就算是一朵小花，只要是對人們有益處的，人們也會牢牢的記住它。我們要像野菊花一樣，做個有用的人。
站在青屏山山頂往南看，只見一座座高樓緊緊的連在一起。我愛秋天的青屏山。長大以后，我要把它們打扮的更加美麗！
秋天三年級作文 篇3
下午二點左右，我坐在教室聽課，就聽見窗外吹過一陣風，好像有小石頭在打窗戶，仔細一聽，原來是秋風啊！
秋風吹起，美麗的秋天就來了，秋天的天空非常藍，看不見一點白云。可是你要是仔細看就會發現天空中不是沒有云，而是有一絲淡淡的白云，像輕沙一樣飄逸的云，似有似無地在天邊舒卷，非常漂亮，非常愜意的樣子。
果園的果樹落下的葉子，給大地媽媽鋪上了又軟又香的被子，好像要回報大地的恩情。楊樹的葉子差不多都掉光了，可是在頂尖還有幾片要枯萎的葉子，一陣風吹過它們就翩翩起舞，紛紛落下，非常好看！遠處的松樹還是綠油油的，和春天的樣子一模一樣，像披上綠衣的小孩子。楓樹林的顏色，是我最喜歡的顏色之一，紅彤彤的.一片，像燃燒的火焰，又像燦爛的晚霞。白樺樹像被雪覆蓋了一層白雪，可好看了！
我喜歡秋天，因為秋天是美麗的，是絢麗多彩的！
秋天三年級作文 篇4
碧綠的小草不知什么時候悄悄的變黃了，準備著明年的再生。蟬鳴聲消失了，大雁成群結隊地往南飛，好像在告訴人們，秋天到了。
秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。楊樹、柳樹的葉子變黃了，只有松柏不舍得脫下它們的綠衣裳，可能它們怕著涼吧!楓樹想的最周到，已經換上為秋天準備的'紅毛衣。
秋天正是豐收的季節。田野里，金色的稻谷壓彎了腰。一陣風吹來，地里涌起金色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠方，并發出沙沙的歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團團烈火正在燃燒。這一切仿佛在向人們報告豐收的喜訊。農民們正在不辭辛苦地收割著豐收的糧食，他們的臉上流淌著勞動的汗水，也洋溢著開心的微笑。
不遠處的果園里，蘋果成熟了，像一個個害羞的小女孩臉上紅撲撲的，低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄，有綠的、紫的、紅的，真像是用水晶和瑪瑙做成的。一顆顆在陽光的照射下，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光亮，散發出誘人的清香，令人垂涎。我簡直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了。
充滿生機和活力的夏天是美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛!
秋天三年級作文 篇5
我喜歡五彩繽紛的春天，也喜歡炎熱的夏天，還喜歡寒冷的冬天，但是我最喜歡豐收的秋天。
清晨，我來到了果園。一進果園，我看見瓜果遍地，迎面撲來的果香味讓我一下子就喜歡這里了。從遠處看，紅彤彤的大蘋果，高高地掛在樹枝上，露出了燦爛的'笑容，好像是一個個可愛的小娃娃，身著鮮艷的紅裙子。黃澄澄的橘子又圓又大，隱藏在葉子后面，好像一個害羞的小姑娘，穿著黃黃的裙子。走到近處一看，石榴咧著嘴正朝著我笑呢！它們紅里透白、白里透晶，好像一個個亮閃閃的小寶石。亮晶晶的葡萄，一個挨著一個，好像幾十個兄弟聚在一起。這些不由得讓人聯想到“碩果滿園”和“春華秋實”這兩個詞語來。
午飯過后，果農們一個個都出來采摘。他們把摘好的水果放在一起，并把它們從大到小地排放整齊，然后用車把它們拉到市場上去賣掉，這樣就可以讓更多的人品嘗這美味了。
一夜之間，拉到市場上的水果早已賣完，果園因此也變得冷清了起來，不過沒關系，來年金秋，又會碩果累累！
多么迷人的秋天啊！我相信明年的秋天一定會更美的！
秋天三年級作文 篇6
走在兩旁楓葉樹旁，彷佛走上了婚禮的紅地毯。火紅的楓葉，如一張張喜帖，秋風是最好的郵差，一張張的`傳送出去。
沁涼的秋風，如涼爽的冷氣，金黃的稻米，金風一吹，如金黃色的稻浪，一波接著一波，吹送著農民的喜悅。
在楓葉樹林里，楓葉隨風而去，我憂慮的心情，如同楓葉一起飄散。
秋天的月亮，有時像根香蕉，有時像顆檸檬，有時跑得無影無蹤，真是幻化無常！引來騷人墨客，寫下千古的絕唱。“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”
我愛秋天，愛它的浪漫，愛它的豐收，更愛它詩一般的美麗。
秋天三年級作文 篇7
秋天的雨，是一盒彩色的畫筆。看，它把綠色送給了大地，給小動物造了一個舒適的陽臺。它又把灰色給了大樹，黃葉在大樹那灰色的手臂上不停的.扇，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。紅色是給楓樹的，紅紅的楓葉滿山遍野，像給大地媽媽披上了一層紅紅的棉被。黃色是給果樹的，梨、香蕉，你擠我碰，爭著要人們去摘呢！桂花仙子得到的顏色就更多了，金黃的、雪白的、橙紅的…，美麗的桂花在秋雨里不停的搖擺著，發出淡淡的清香。
秋天三年級作文 篇8
秋天是個美麗的季節。秋天是個收獲的季節。
秋天到了，秋姑娘來了。蘋果看見了秋姑娘，臉羞得通紅；石榴看見了秋姑娘，笑得咧開了嘴。秋天到了，田野里就像鋪了金色的地毯。樹葉從樹上刷刷地飄落。小草脫下了那嫩綠的衣裳，總是挺著腰的花兒彎下了腰。
秋天的天美、地美、水也美。漫步在田間小路，路旁整齊地排列著高大的梧桐樹和楊樹，它們伸展著巨大的手臂多么威武。枝上的葉子已變黃，在秋風的吹拂下，飄飄悠悠地落下來，猶如彩蝶風舞。落在地上，形成一條天然的地毯，黃黃的，軟軟的，踩上去沙沙作響。周圍不時傳來幾聲清脆的鳥聲。
秋天到了，天氣漸漸轉涼，小孩子也換上了薄薄的.毛衣。有人喜愛春天的生機勃勃，有人留戀夏季的絢麗多彩，有人贊美冬景的一片銀白，而我卻鐘情秋色的繁榮、迷人。我愛這美麗的秋天！
秋天三年級作文 篇9
不知不覺，炎熱的夏天已經慢慢退場，而溫婉大方的秋姑娘正踏著輕盈的腳步向我們走來。她是一名靈動的畫家，揮舞著一支神奇的畫筆，飛向我們的.鄉村。
秋姑娘飛向田野，手中的畫筆染黃了稻田，放眼望去，稻田就像一片金色的海洋，微風吹過，涌起一陣陣稻浪。你瞧，飽滿的稻穗，沉甸甸地墜在枝頭，好像一個個紳士在向你鞠躬。
秋姑娘飛向山林，端起五彩的顏料，潑向樹林，秋風瑟瑟，層林盡染。秋風吹過，樹葉紛紛揚揚地飄落下來，像一只只斑斕的蝴蝶，在空中旋轉出一段段唯美的舞蹈。
秋姑娘飛向果園，嘟起小嘴，吹向柿子樹，吹落了樹葉，留下一樹橙紅的柿子。又大又紅的柿子掛在枝頭，像一個個小燈籠，咬一口，滿嘴留香。秋姑娘還送來了紅艷艷的蘋果、黃澄澄的鴨梨、圓溜溜的橘子……讓人看得眼花繚亂，口水直流。
秋天的鄉村是五谷豐登的，是五彩繽紛的，是果實累累的，更是我最愛的！
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