（精）實用的游三年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的游三年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游三年級作文 篇1
春季到了，到處鳥語花香、鮮花怒放。老師帶領我們去環球公園春游。
一到環球公園，我們就爭先恐后地下車，眺望著美麗的環球公園。老師說：“別急著玩，我給你們先提幾個要求：第一，不能靠河太近;第二，不能擅自離開隊伍;第三，不能和同學發生矛盾。你們記住了嗎?”我們齊聲答道：“記住了!”隨著老師的一聲解散，同學們就三個一群，五個一伙地玩起來。有的同學在捉蝴蝶，有的同學在爬巖石，還有的`同學坐在沙灘上堆城堡。我們玩的都很開心。時間一分一秒地過去了，一轉眼就到了該回去的時間。大家仔細地看了看這里：金黃的沙灘、高大的巖石，還有我們捉過蝴蝶的草地……最后一次地觀賞后，老師把我們帶走了。
環球公圓，這美麗的地方，將會永遠地留在我們心中!
游三年級作文 篇2
我們在酒店過了一夜后，今天一大早就起來了，盡管我們還是有點兒困倦，可困倦阻止不了我們游橫店。
我們把東西全都放進包里，在酒店一樓吃了早餐，然后爸爸又去退了房，等所有事都辦好了，我們就上了車，準備去下一個景點，廣州街香港街。經過了十幾分鐘，我們終于到達了，走進大門，放眼望去，街道兩旁都是以前的古建筑，路都是用一塊塊大石頭鋪成的，聽說，廣州街香港街是橫店影視城的六大景區之一，占地面積達600畝，而且還是國家級5A景區。
我們參觀完了廣州街香港街，隨后，我們又開車來到了仿照北京故宮建造的明清宮苑，一走進大門，就看到一條寬廣的大路，這條路叫御路，是專門給皇帝走的，我們沿著這條路來到了太和殿，只見太和殿里金碧輝煌，中間還有皇帝的寶座，還想搶著一顆顆寶石，走過了太和殿，我們本來還想去乾清宮的，可是碰到了劇組拍戲，于是就沒進去，真可惜��！
游玩了明清宮苑，我們來到了我們要參觀的最后一個景點，清明上河圖，這里還是奔跑吧，兄弟！的拍攝地呢！而且，活動大宋跑男正在火熱召開，走過了一座用木頭做的大橋就來到了熱鬧的商業街，有的商店里買竹筒，有的賣畫這清明上河圖的扇子，還有的買古玩，最令我難忘的就是聊齋驚夢，其實里面就是鬼屋，我們剛走進去，只見周圍一片漆黑，只能按著箭頭走，我還時不時的聽到哈哈哈的'笑聲，我怕的緊緊拉著爸爸的衣服，終于到出口了，突然，在我左邊的一個箱子里發出嘭的爆炸聲，把我嚇得腿都軟了，這時，天空中下起了雨，我們只好開車準備回家了。
游三年級作文 篇3
今年暑假，我們一家人開車去黃山旅游，聽說黃山景色很美，我真想迫不及待地“飛”到黃山去欣賞美景。經過6個小時的路程，我們終于到達了目的地。
來到黃山腳下，首先映入我們的眼簾就是那陡峭的山峰，一座接著一座，連綿不斷，有的`像猴子觀海，有的像虎松打虎，有的像金雞叫天都……奇峰羅列，形態萬千。
我們隨人流慢慢地爬到了半山腰，看到了美麗的云海。近看云海像一層濃霧，把那些奇風異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一幅幅奇妙的景色展現在
在人們的眼前；遠看，朵朵白云像一只只白色的蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，數十里間，就行一片望不到邊兒的海洋，把一座座山峰淹沒，只露出一個個山尖，而那些山尖仿佛大海里的小島，在云里時隱時現，漂浮變幻，讓人感到如入仙境一般。
黃山的景色真美啊！你雄奇險峻、奇妙美麗的景色讓我陶醉，讓人流連忘返。太陽漸漸偏西了，已經到了黃昏，我們只好依依不舍地下山了。我希望下次有機再來黃山。
游三年級作文 篇4
20xx年，我們終于迎來了這一屆在上海舉行的世博會。它是各個國家精華、知識、和平和環保的結晶。班上許多同學都準備去參觀，我當然也不例外。
大約坐了十個小時的動車，又乘了半小時的公交車后，我和媽媽終于來到了美麗的世博園。那里的檢票口設計得既巧妙又有趣，像一個很大的`迷宮。即使是人多的時候，也不會顯得太擁擠。 正如報紙上說的，游覽世博會的人真的很多。當我興致勃勃地來到園區中心，不由得驚呆了——幾乎每個館前都排著長隊，少則排半小時，多則排五六個小時。許多人帶了折疊小板凳。唉！看來參觀中國館的計劃“泡湯”了。
雖然沒有看成中國館，但我還是長了不少見識：突尼斯的奇異噴泉沿著固定路線噴射，像像一條條金魚；立陶宛館的熱氣球使我仿佛身臨其境；丹麥館的小美人魚和月亮船將大家帶入到了童話世界……一個個國家的文化、特色和悠久歷史在這里充分體現。 “世博會不僅好看，而且低碳。”比如直飲機，就是一項環保的發明。只要按一下按鈕，水就會噴射到嘴里。如果人人都喝直飲水，那該節省多少塑料瓶呀！
此外，世博會的垃圾箱都是用幾千個牛奶盒制成的。 我很欣賞世博會的一句話：城市，讓生活更美好。
游三年級作文 篇5
教學內容：小學語文作文指導課
教學目標
1、 讓學生感受游戲的快樂，并在游戲中學會作文，激發學生對作文的興趣。
2、讓學生學會觀察，培養學生觀察能力。
3、指導學生把游戲的過程寫下來，重點抓住人物動作、語言、神態、心理活動。 教學重、難點：能把觀察到的人物語言、動作、神態、心理活動用文字表達出來，教學用具：多媒體課件
教學過程：
一、情境——與你相約動感地帶
1、同學們，喜歡玩游戲嗎？這節課，我們一起玩一個有意思的游戲——對著干。
二、組織玩學生玩游戲
過渡：現在我宣布游戲規則：我發出指令，你只要和我對著干就行。比如說，我說“站”你就“坐”，我說“立正”，你就“蹲下”。反應要快，做錯的和反應慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學請自覺地站到走道當觀眾，強調一定要自覺）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語）要想取得勝利，老師這里有兩個小竅門
1）認真聽好老師發出的每一個指令。2）迅速做出與指令相反的動作。
1、第一輪學生進行玩游戲
過渡：記住了嗎？同學們，請注意，游戲開始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰賽
過渡：現在場上的同學都很不錯，哪位愿意上來繼續挑戰？（8人）好，其他同學請回到
座位上當觀眾，還請觀眾們準備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動作拍下（板書：動作、神態）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語言、心理活動）看誰是最后的勝利者。
1）都準備好了嗎？游戲繼續。（向左轉，向右轉，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場游戲的勝利者。獲勝者聽著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們全軍覆沒。）
三、指導習作重點
1、指導學生寫游戲過程
過渡：喜歡玩這個游戲嗎快樂的時光總是讓人感到短暫。游戲結束了。怎樣才能讓這份快樂延續呢？要學會把這份快樂寫下來，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請看。（出示例文）解說，看前面的那個鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當時緊張的氣氛。紅線畫的'部分就是特寫鏡頭。
過渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？
2、學生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時，整個教室里的氣氛怎么樣，同學們有什么反應？）
點評1：抓住場上的人物，還融入了當時緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個學生說）（出示：玩游戲時，某某同學是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點評：觀察得很真切，很細膩，仔細。把同學們玩游戲很投入的鏡頭拍下來了，拍下同學們千姿百態的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個鏡頭呀。
很多同學都想分享，這樣吧，把他寫下來。要是把你拍的精彩鏡頭寫進作文里就可以給讀者再次呈現玩游戲的過程。
過渡：寫得時候只寫游戲過程，題目開頭結尾不用謝�？梢詤⒖祭蠋熖峁皩懽髦改稀保ǔ鍪荆┰诿鑼憰r，要注意捉住人物的語言，動作，神態，心理活動來寫，這樣寫出來的作文生動有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請動筆寫在稿紙上字數不定（時間15分鐘）
四、學生開始習作，老師巡回指導。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點評作文
過渡：時間到，我們一起分享某某同學的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補充。
1、朗讀優秀作文（投影學生作文）
2、哪位高手也拍到這個鏡頭，有什么想說的。
3、重點圍繞以下方面進行講評：
是否渲染整個場景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態、動作等，心理活動描寫，神態描寫是否寫具體了；
語言是否生動，運用了一些修辭手法（把畫面寫生動了）沒有；寫出了自己的真情實感
2、針對寫得不夠具體的：哪位同學也拍到這個鏡頭，你來補充一下，你看到當時他是怎么做的，誰幫他改改動作描寫，語言描寫等細節描寫。
六、作業：修改作文
過渡：請修改明顯錯誤的標點符號，字，詞，句評改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時，我們做到：齊讀（仔細推敲，認真修改，開動腦筋，勤于動筆）
板書：游戲過程：神態、動作、語言、心理活動
評課：設計意圖由于本班學生平時不善于觀察周邊事物，總覺得寫作文無事可寫的局面，又或者是無病呻吟，為賦新詞強說愁。所以我設計了這樣一節幾乎稱不上作文指導的作文課，我用鮮明的現場體驗激發表達需求，同時引導學生留心觀察，使他們“有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發展感受和理解能力”確定寫作內容范圍，個個有內容可寫拓展思路，用激勵的語言引導學生，激趣學生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
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跟電腦踢足球，真是太好玩了。
今天，我在上�？萍拣^跟電腦進行了一場對抗賽。隔著玻璃墻，我看見有人把球踢向一面墻壁一樣大的屏幕，屏幕上是一個球門和守門員以及很多的觀眾，守門員還會接你的球，觀眾還會歡呼。真是奇妙的游戲，我迫不及待地也想試試。 經過耐心的`排隊后，終于到我了，我激動地站在了指定地點。當工作人員把球放好后，我很心急地就把球對著大屏幕踢了過去，屏幕上的守門員一躍而起，準準地撲過來攔住了，屏幕上方打出字幕“太笨了”，并且屏幕上守門員身后的觀眾也發出一片嘲笑的聲音。
我不服氣，定了定神，我迅速地又一腳飛出去射門，哇，太好了，這一次他沒擋住，這時屏幕上的觀眾都站了起來并發出驚呼，還打出字幕“太棒了”，守門員彎著腰搖搖頭很沮喪的樣子。我很得意，又一腳飛出去，唉，太驕傲了，球被守門員攔個正著，并且守門員還做出了藐視我的手勢，真是沒面子。我沉住氣，再努力，一鼓作氣，把剩下的球全都踢進了球門，守門員悲傷地跪倒在地上，所有的觀眾都在為我歡呼，真過癮，仿佛我真的站在足球場上在頻頻進球，全世界都在為我歡呼。
最后，我以五球三進的成果體面退場，真是太好玩了。
我們的學校
我的學校坐落在常平鎮東興路旁，一扇簡樸而又不失莊嚴的大門頂上寫著木棆小學四個大字，這就是我的學校木棆小學！我們的學校雖然是一間農村小學，但我們都愛它。
每天我們走進學校大門時，第一眼就會看到一座非常醒目的標志———一艘騰空起飛的火箭，正在整裝待發，直飛藍天呢！這代表著我們木棆小學全體師生的心愿：在老師們的培養下，一個個帶著自己的夢想，努力學習、拼搏向上，將來為國家作貢獻！ 走過校門，五條長長的跑道就展現在你的面前，讓起早的同學情不自禁地背著書包，像一只輕盈的小鹿飛跑起來。
跑道左右兩邊還各有兩幅美麗無比的'墻畫，畫上畫著各種運動員在做運動呢。。。。。。跑道的左是邊是一片小森林，樹陰下面擺著許多石椅、石桌。夏天，同學們在課余時間，都會爭先恐后的跑到小森林里來， 有的在寫課外作業，有的在玩游戲，還有的坐在那里乘涼，小森林的枝葉密密層層的，就像一把大雨傘那樣為我們遮擋太陽光，舒服極了。
就算是冬天，我們也很喜歡這里呢？寒冷的北風被茂密的枝葉擋住了，空氣清新得可以聞到樹葉的味道，令人精神爽朗。星期天我們還是經�；氐竭@里玩耍，累了就在這里休息、吹著涼爽的風，舒服極了。周圍還種著許多各種各樣五顏六色的花朵，把小森林映襯得更加美麗。
我學校的美景還有很多，如果你想吸收新鮮空氣，想欣賞花園式的學校，就來我們學校吧，我們這里還有許許多多熱情好客的朋友等著你呢！
游三年級作文 篇6
20xx年7月18日 星期一 晴
看到別人在水中像小魚一樣游來游去，我羨慕極了。于是，我央求媽媽給我請了一個教練教我游泳。
第一天，教練先領著我們做準備活動，然后又教我們在水中憋氣和換氣，反復練習，學會這個之后，教練才開始教我們漂浮的要領。
要下水練習了，我兩腿打顫，怎么也不敢下水，媽媽和教練便在一旁鼓勵我�？吹胶臀乙黄饏⒓优嘤柕男∨笥讯季毜檬终J真，我也只好咬牙試試。沒想到，幾次嘗試之后，我居然可以像木板一樣浮在水面上了。
20xx年7月20日 星期三 晴
接下來的幾天，教練教了我們蛙泳的.技巧，腿的動作是：收、翻、蹬、夾；手的動作是：向外劃水(手肘伸直，手掌由向下轉為向外，邊轉手掌邊將全臂向外伸出)。教練特別提醒我們注意：蹬兩次腿換一次氣。在岸上模擬練習了無數次之后，教練又親自下水給我們做了示范。看到教練游得那么輕松，我在心里暗暗為自己加油。
這幾天，我白天在游泳池下水練習，晚上在床上模擬練習，教練和媽媽都說我進步很大。
20xx年7月22日 星期五 晴
經過五天的認真學習和刻苦訓練，我終于學會了蛙泳，現在我也可以像小青蛙一樣在水中自由暢游了。
學會了游泳我很高興。因為我不僅學會了一樣本領，而且也明白了一個道理：無論做什么事都要堅持，堅持就是勝利。
游三年級作文 篇7
今天我和朋友，老爸和老媽，還有阿姨，去三十崗鄉桃花園看桃花。在路上，我看見了油菜花和山羊，山羊是我第一次看到，我和它還合了個影呢！
到了桃園，我在外面就能看見一大片桃花，桃花早在《詩經》中就有描述：“桃之夭夭，灼灼其華”，說明它熱烈嬌艷得仿佛隨時都會燃燒起來，美麗極了！進了桃花園，我們照了許多相片，桃花有白、淡粉，深粉，大紅色的，真漂亮！園里不光有桃花，還有雙人自行車，竹筏，圈圈樂，大型風箏，大型交響樂演奏等項目，我又在園中的許愿長廊里，把愿望寫在紙上，再掛在竹子上，愿望是不能告訴別人的'，如果告訴了，可就不靈了。走累了，我們鋪開大大的“地毯”，我們躺在“地毯”上，一邊聽交響樂一邊吃東西，真是自由自在，可是老爸在草地上抽煙，我可是要熏暈了。
中午，我們要走了，我的臉上又掛上了戀戀不舍的表情。
游三年級作文 篇8
長期生活在大都市的我這次終于要去春游了，而且還是去有名的靈巖山哦！
汽車載著我們來到了靈巖山。聽人們說山上有許多奇特而又怪異的石頭，形狀又非常像靈芝，所以人們你它為“靈巖山”。從山腳往上望，靈巖山林木蒼翠，怪石嶙峋。有條石徑彎彎曲曲地伸向山上，我們沿著這條石徑往山上走。
一路上，我們邊走邊看，邊說邊笑，心情非常愉快。走到半山腰我們已經氣喘噓噓了，但我們還是堅持往上爬。不經意地往路邊看，咦這塊大石頭不就是那著名景點——烏龜望太湖嗎？朝著烏龜望的方向看去：白茫茫的一片，那就是太湖了。如果你用望遠鏡的`話，那就能看到太湖中的小島、撐著白帆的漁船……我們繼續往上爬，終于到達了山頂，向遠處望去：村莊、農田、公路組成了一張大棋盤�？粗利惖木吧�，呼吸著山中新鮮的空氣，真令人心曠神怡��！
靈巖山真美呀，怪不得人們說蘇州是個好地方。
游三年級作文 篇9
星期四下午，我們東方紅學校四年級全班來到長沙生態動物園游玩。
我們首先分批乘坐觀光車參觀動物園。我們乘上觀光車之后，車就緩緩地開動了，我們首先來到的是猛獸區，我們看到了兇猛的孟加拉虎、百獸之王的之稱的的非洲獅、可愛的灰熊、快跑之王的獵豹，之后我們來到食草區，看到了擁有神獸之稱的羊駝、高高的'長頸鹿。
我們下了觀光車徒步行走，我們經過了大熊貓館、小熊貓館、鱷魚館，我們看到了國寶大熊貓、可愛的小熊貓、兇狠的鱷魚。
我們之后去看了森林劇場，首先我們看到的是猴子騎單車，我們都在想猴子能騎車，豬都能上樹。我們一看全驚呆了，四個小猴子騎著自行車跑得比風還快，我們還看到一只山羊和一只猴子一起表演了一個節目，還在后面做祝福的樣子。還有三只熊給我們表演，一只熊在雙桿上翻來覆去，一只熊表演了空中飛人，一只熊表演了騎大自行車。然后，出現了五只老虎，嚇得我們動也不敢動。它們沒有嚇唬我們而是擺出了溫柔的樣子，之后我們去看了大象表演，表演中還請了一位年輕的阿姨坐上大象的鼻子上，如同蕩秋千似的搖晃一般還請了一位叔叔，讓大象用鼻子舉起，他的神態如同是個大力士一般。
最后，我們才戀戀不地離開了長沙生態動物園。
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