三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
“哇！好漂亮的`花燈。”這是怎么一回事呢？原來(lái)是在美麗的鳳凰廣場(chǎng)上，許多人正看著那一片花燈嘖嘖稱贊呢！
我循著贊嘆聲走入了鳳凰廣場(chǎng)，一看有“企鵝迎賓”、“功夫熊貓”、“雙龍戲珠”、“活力利津”……看得我眼花繚亂，利津城的花燈果然是名不虛傳。
我先走到地稅局送來(lái)的“活力利津”前，發(fā)現(xiàn)人們都在一旁拍照。我也馬上跑上前去跳著騎馬舞，讓媽媽給我拍了一張照片。我繼續(xù)走著，發(fā)現(xiàn)在一座花燈前，所有人都目不轉(zhuǎn)睛地看著花燈，也有一小部分人在拍照合影。我覺(jué)得很好奇，這是什么花燈呢？媽媽告訴我：“這座花燈叫做‘荷塘月色’。”
我又走到“功夫熊貓”面前來(lái)了一個(gè)高抬腿的動(dòng)作，說(shuō)：“我像不像功夫熊貓？”媽媽說(shuō)：“體型像，功夫不像。”我把媽媽逗笑了。
天色黑了起來(lái)，我們依依不舍地告別了廣場(chǎng)。
三年級(jí)作文 篇2
未來(lái)的家園是什么樣的呢？讓我們穿梭時(shí)空一起去看一看吧！
未來(lái)的家園可真是美麗！到處長(zhǎng)著奇花異草，看！那就有一株彩虹花。彩虹花看上去別的花沒(méi)有什么兩樣。但是，它有一個(gè)奇特之處就是在晴天的時(shí)候它會(huì)發(fā)出一種五顏六色光芒，十分美麗。如果是雨天，彩虹花的花瓣立刻就會(huì)變得灰暗。因此，彩虹花還有一個(gè)特別的稱號(hào)“天氣花”如果你在上班的時(shí)候彩虹花的花瓣變得灰暗了，而你正好沒(méi)有帶雨傘。不用擔(dān)心，彩虹花會(huì)發(fā)出一種隱形的.保護(hù)罩，保護(hù)你的衣服不被雨水打濕。
為了保護(hù)耕地，人們住的全是高樓大廈。最普通的樓房也有3億多層，怎么上去呢，坐電梯唄。你錯(cuò)了，電梯早就下崗了。人們采用高科技發(fā)明了一種特殊的通道，無(wú)論你要到那層去，只要站在那個(gè)特殊通道的門(mén)口，那種特殊的通道會(huì)根據(jù)你心里想法把你送到你想到的樓層。而且不到四十秒，在這四十秒內(nèi)他還會(huì)播放一首好聽(tīng)的音樂(lè)。直到，到了你的樓層為止。如果，你是主人，門(mén)上的檢驗(yàn)器會(huì)說(shuō)：“我的主人，歡迎回來(lái)。”如果，你是客人，它會(huì)說(shuō)：“歡迎您的到來(lái)，里邊請(qǐng)，尊敬的客人。”如果你是小偷，它會(huì)派機(jī)器人來(lái)捉住你。
怎么樣，未來(lái)的家園會(huì)是這樣的嗎？讓我們拭目以待吧！
三年級(jí)作文 篇3
小學(xué)作文是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)，特別是三年級(jí)的學(xué)生，作文是他們起點(diǎn)階段。作為教師，千萬(wàn)別把要求提得太高，因?yàn)槿昙?jí)的作文是習(xí)作，既不是成人的寫(xiě)作，更不是文學(xué)創(chuàng)作，只是一種書(shū)面表達(dá)的練習(xí)。我認(rèn)為，只要學(xué)生能把自己的見(jiàn)聞、感受和想象寫(xiě)出來(lái)就可以了，學(xué)生在文章方面只要有表達(dá)，語(yǔ)句通順，就是好文章。但對(duì)于我們農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文便是他們一道無(wú)法邁入的門(mén)檻，因?yàn)檗r(nóng)村的孩子他們見(jiàn)識(shí)很少。那么，如何讓農(nóng)村的學(xué)生寫(xiě)好作文呢？根據(jù)我們?nèi)昙?jí)的寫(xiě)人作文談一點(diǎn)我自己的看法：
指導(dǎo)學(xué)生用詞語(yǔ)造句是必不可少的，造句是學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)話和寫(xiě)作的起步階段，同時(shí)也是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)，在指導(dǎo)學(xué)生用詞造句同時(shí)，教師不能把造句看作是單純的語(yǔ)文作業(yè)，而是要從詞語(yǔ)的使用范圍、語(yǔ)氣、句式的運(yùn)用上來(lái)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確用詞更重要的是發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言積累，作文也要像語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀一樣需要積累，比如好詞、句、精彩片段等，如“誠(chéng)實(shí)”是指人的品格特征方面。知道詞的使用范圍后還應(yīng)在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生串詞，讓學(xué)生由“誠(chéng)實(shí)”能聯(lián)想那些詞語(yǔ)呢？如“高尚”“認(rèn)真”等等。光會(huì)串詞還不算，要會(huì)串詞成句，如學(xué)生都能造句并能串詞了，不就做到了語(yǔ)句的通順了嗎？
除了造句，我們還要重視學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練，讀是說(shuō)的基礎(chǔ)，是把書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為口頭語(yǔ)言的起步，雖然我們從一年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，但并不等于到了中年級(jí)學(xué)生就學(xué)會(huì)了使用工具，我認(rèn)為畢老師要求的每天上課前進(jìn)行課前三分鐘很有必要，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的理解能力，不僅能讓學(xué)生大膽的站在講臺(tái)上表現(xiàn)自己，也讓臺(tái)下的同學(xué)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，增加了同學(xué)們的課外閱讀量，以便于提升寫(xiě)作的.能力。
對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，這是他們寫(xiě)作的開(kāi)端，一個(gè)好的開(kāi)端就決定一件事的成敗。所以，這一場(chǎng)寫(xiě)作的頭仗一定要打好，然而大量的閱讀則是增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的最好方法，好的讀物不僅能提升學(xué)生的寫(xiě)作，也能豐富他們的精神世界，且對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，學(xué)頁(yè)并不是很繁忙，正是培養(yǎng)他們閱讀的最佳時(shí)段。
但是光憑閱讀是不夠的，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，不是說(shuō)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師嗎？所以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作其實(shí)很簡(jiǎn)單。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)學(xué)生提起寫(xiě)作文就頭疼，覺(jué)得“作文難，難于上青天”，不知道寫(xiě)什么，該怎么寫(xiě)。其實(shí)，孩子最初學(xué)習(xí)寫(xiě)作，都是懷著好奇心來(lái)學(xué)的。我們千萬(wàn)不要打擊孩子的興趣，要讓他們的熱情燃燒。我們要把握好三年級(jí)學(xué)生的年齡特征，將學(xué)生喜歡的游戲、故事、活動(dòng)等引入作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，在興趣中學(xué)習(xí)，一邊玩一邊寫(xiě)，觸動(dòng)思維，作文就會(huì)很生動(dòng)。一定要想辦法排除學(xué)生對(duì)于作文的畏難情緒。比如，我在初次進(jìn)行人物肖像描寫(xiě)的寫(xiě)作教學(xué)時(shí)，先用游戲?qū)耄寣W(xué)生為自己的好朋友畫(huà)像，不告訴別人畫(huà)的是誰(shuí)，但要讓別人看了畫(huà)能猜出畫(huà)的是誰(shuí)。然后展示并讓學(xué)生猜，課堂氣氛立即活躍起來(lái)。在這種自由表達(dá)、輕松愉悅的氣氛中，學(xué)生悄然體會(huì)到了作文的樂(lè)趣，在快樂(lè)中生成作文，在作文中品味快樂(lè)，怎會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作文是一件“難于上青天”的事呢？孩子寫(xiě)作文的火種，自然而然就會(huì)燃燒起來(lái)，就會(huì)有話可寫(xiě)，有話想寫(xiě)。但我們不能忽視一個(gè)問(wèn)題，就是要讓學(xué)生在學(xué)做的過(guò)程中要有一定的順序，如先再最后，開(kāi)始后來(lái)最后終于可千萬(wàn)不能讓學(xué)生一會(huì)兒寫(xiě)東一會(huì)兒寫(xiě)西，這樣即便語(yǔ)句再通順也不是一篇好文章。
最后還應(yīng)要求學(xué)生對(duì)自己的習(xí)及時(shí)修改，讓學(xué)生修改時(shí)可同桌互改，教師要明確修改作文的目標(biāo)，讓他們寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。此時(shí)若再重新習(xí)作一次，作文就能上一個(gè)等級(jí)，作文水平自然就提高了。
三年級(jí)作文 篇4
大家好！我是你們的朋友，今天我就讓大家認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我??來(lái)自大海的藍(lán)鯨。
我們鯨可大呢，是海洋中的巨無(wú)霸！世界上最大的鯨就是我們藍(lán)鯨家族了，一只藍(lán)鯨長(zhǎng)可達(dá)33。5米，體重可達(dá)195噸，相當(dāng)于35頭大象的重量，光一條舌頭就重約3噸。我們是不是很大呢？
不要看我們長(zhǎng)得像魚(yú)，就叫我們鯨魚(yú)，其實(shí)我們不是魚(yú)，而是一類哺乳動(dòng)物。這與蝙蝠像鳥(niǎo)但并不是鳥(niǎo)，也是一類真正的哺乳動(dòng)物的情況相似。
我們是胎生的，兩年一胎，一胎生一個(gè)，否則的話，我們一頓吃得太多，那海洋里生態(tài)就不平衡了。
說(shuō)我們是哺乳動(dòng)物，還因?yàn)槲覀冇梅魏粑覀兊姆尾坑泻艽蟮腵容量，一次可吸入大量的空氣，有時(shí)可以在水下呆很長(zhǎng)的時(shí)間，有時(shí)則可潛入很深的海域。我們的鼻孔長(zhǎng)在頭頂，以便于我們浮上水面呼吸。呼吸時(shí)，會(huì)噴出巨大的水柱。啊娃娃
我們鯨是個(gè)龐大的家族，主要分須鯨和齒鯨兩大類，我就屬于須鯨。我們藍(lán)鯨主要以磷蝦等小型甲殼類動(dòng)物為食，有的時(shí)候也吃小型群游性魚(yú)類，而齒鯨主要以烏賊、魚(yú)類等為食，有的還能捕食海鳥(niǎo)、海豹以及其他鯨類等大型動(dòng)物。
我們睡覺(jué)時(shí)總會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴向外，圍成一圈，靜靜地浮在海面上。便于固定身體，保護(hù)幼仔和御敵。如果聽(tīng)到什么聲響，就立即四散游開(kāi)。
這就是我們??鯨，我們?cè)诘厍蛏仙盍?000萬(wàn)年，是古老的生物之一。現(xiàn)在，人類大量捕殺我們，我們已經(jīng)瀕臨滅絕，請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)你們的朋友，并保護(hù)你們的朋友??鯨。
三年級(jí)作文 篇5
今天老師讓我們聽(tīng)雨。
雨聲很急，卻有一種獨(dú)特的韻味。可以聽(tīng)出來(lái)，由上而下，行云流水，潺潺不息。真得很好聽(tīng)啊。我覺(jué)得，他們是一群小妖精，那么美麗，那么多變，那么活潑。雨被風(fēng)托到我的手心，像媽媽的撫摸——輕柔溫婉。天很陰，可卻反常的亮。我偏了老師的主題，偷偷地看雨。透過(guò)那些水晶般的`雨滴去看雨中的景物，格外清晰，空氣里還摻著一絲夏天的味道。
閃電像極了流星，那么炫麗，但一閃即逝。
雷聲也很大，振得耳朵有些麻。但認(rèn)真地用心去聆聽(tīng)，可以聽(tīng)出其中的旋律——流暢舒緩。
梔子花的香味和習(xí)習(xí)夏風(fēng)把這一刻凝聚成永恒。琥珀是樹(shù)為愛(ài)人凝聚千年的淚，那雨呢？雨是不是月桂女神的淚呢？
雨快停了。真舍不得。天使的吟唱就快消失了。天被洗得發(fā)白，一如我的心被洗得純凈。
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