三年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
兒童節(jié)到了，我們學(xué)校搞活動(dòng)。我們的班干部把教室布置得各外漂亮，同學(xué)們都提前來到了教室。
下午3點(diǎn)，游園活動(dòng)在班長(zhǎng)小蘭的主持下，在大家熱烈的掌聲中開始。第一個(gè)游戲的是“數(shù)字游戲”，規(guī)則是：先由主持人說出一組數(shù)字，要求答出中間的`數(shù)字，如果說出來的數(shù)字正確，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)；下一個(gè)游戲是“摸手猜人”，我有幸被邀請(qǐng)參與了這個(gè)游戲，并得到了獎(jiǎng)品；接下來便是考驗(yàn)應(yīng)變能力的“手疾眼快”，這個(gè)游戲是要先看準(zhǔn)自己想拿的物品，然后在5秒內(nèi)拿到它就行了，超時(shí)就算輸了；精彩的游戲一個(gè)接著一個(gè)，大家都想在游戲中露一手，獲得獎(jiǎng)品的同學(xué)臉上露出笑容。拿不到感到惋惜。
我積極地參加了各項(xiàng)游戲，收獲不小，獲得一本信紙，二本小筆記本等學(xué)習(xí)用品這次游園活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們熱情洋溢，讓人難以忘懷，讓我真正體驗(yàn)到今天生活的幸福。我將牢牢記住：“今天我以龍坪為榮，明天龍坪以我為榮”的校訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，健康成長(zhǎng)，努力為學(xué)校校爭(zhēng)光！
三年級(jí)的作文 篇2
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z(yǔ)交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的`口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專家王校長(zhǎng)的親切指導(dǎo)，也得到了同級(jí)組老師的無私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語(yǔ)間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，寫起來相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時(shí)間不夠，所以沒來得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。
三年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼又是一年。不經(jīng)意間，猛地抬頭觀望。紅通通的燈籠蹦到了高樓上，扭動(dòng)著它那發(fā)福的身體，仿佛在向人們恭賀新年。
星期天，我和爸爸、媽媽興高采烈地提著早就買好的鞭炮和年貨回到了家。我和二姐高興極了，我們迫不及待地做起“戰(zhàn)略計(jì)劃”例如:今天大年三十玩熒光棒、搖搖樂、飛天鼠······
吃晚飯了媽媽說：“大年三十腳洗的早，來年才有好福氣�！蔽液投愠酝觑埦惋w快地上樓洗腳。不知不覺中，天快黑了。這時(shí)整個(gè)保山壩子華燈齊放，禮花飛舞，禮炮轟鳴。遠(yuǎn)處，還不時(shí)閃爍著星火。
我和二姐也不例外，我們提著鞭炮蹦蹦跳跳地來到院場(chǎng)上，在大姐的'協(xié)助下，一幅幅五彩繽紛的畫面展現(xiàn)在我的眼前。我們玩得不亦樂乎，幾乎忘了時(shí)間。
整個(gè)夜晚我們?nèi)胰硕汲两跉g聲笑語(yǔ)之中。
三年級(jí)的作文 篇4
生活中，處處都會(huì)有誤會(huì)產(chǎn)生，而誤會(huì)，往往導(dǎo)致遺憾永存。讀《同桌的你》有感，同桌的你讀后感還記得你寫的她，活潑可愛，你寫的她，不就是我的同桌。
有一次，老師要我們?cè)诿佬g(shù)本上畫一幅畫，在下課前必須完成。我翻遍了書包，就是找不到我的美術(shù)本，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我急得不知道怎么辦的時(shí)候，一個(gè)聲音對(duì)我說：“小紅，給你！”我轉(zhuǎn)頭一看，是小梅呀！她正把一本新美術(shù)本遞給我，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心田，剛才焦急不安的心情也一掃而光了，我感動(dòng)地說：“謝謝你，你真是雪中送炭啊！”我連忙在本上畫了起來，那是我畫的最認(rèn)真最好的一幅畫了。
還有一次，你的鋼筆不見了，碰巧她有一個(gè)一模一樣的，你誤會(huì)了她，等到發(fā)現(xiàn)你的鋼筆在媽媽那時(shí)，你已經(jīng)來不及向她道歉，轉(zhuǎn)角處只留下那一個(gè)孤單高傲的背影。此后她就轉(zhuǎn)學(xué)了，消失在你的腦海里，偶爾涌出你們?cè)谝黄鹜骠[的畫面，可又轉(zhuǎn)瞬即逝，捕捉不到，而那唯一刻骨銘心的也就是那次的`誤會(huì)把。
朋友啊，好朋友之間不就是靠互相信任的嗎？當(dāng)你質(zhì)疑她的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)想想與她在一起的日子，她會(huì)是那種人嗎？
不！我們必須互相信任，絕不要產(chǎn)生誤會(huì)，遺憾永存。
三年級(jí)的作文 篇5
大家好！我叫可愛，是一只小鳥。因?yàn)樾r(shí)候，爸爸媽媽覺得我長(zhǎng)得非常可愛，就給我取了這個(gè)名字，現(xiàn)在的我失去了疼我愛我的爸爸媽媽。在一個(gè)小小的鳥籠里孤獨(dú)地生活著�，F(xiàn)在還是讓我給你們講講爸爸媽媽去世的原因吧！
有一天，我和爸爸媽媽在溫暖、舒適的家里睡覺。突然，我被一陣巨大的可怕的電鋸聲吵醒了。一看，��！人們拿著電鋸把身邊的樹都鋸倒了，這時(shí)，爸爸媽媽也醒了，一看，“怎么回事”人們又在鋸樹了，爸媽想把靠在我家門口的樹枝推到無人的地方，然后讓我們飛出去趕快躲一躲�？墒�，還沒等他們推開，被人們推倒的樹木無情地向我的家砸來，爸爸媽媽在這緊急關(guān)頭，趕緊把我推到一邊，他們卻躲閃不及，最后被狠狠地壓死了。
驚呆的我看到這里被嚇得不知該怎么辦，這時(shí)，忽然不知從哪里伸出一只大手把我抓了起來，關(guān)進(jìn)一個(gè)鐵籠子里。帶著我離開給我快樂也讓我傷心的家鄉(xiāng)。
從此以后，我只好孤獨(dú)地過自己的日子，總是吃不好，睡不好，想從籠子里出去，可無論如何，我也無法逃離這牢寵一樣的'地方。
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了媽媽爸爸都站在我眼前，我高興地向他們撲去，可他們卻漸漸消失了……
人類��！我和你們是朋友，絕對(duì)不會(huì)有想傷害你們的想法，我們鳥類是在天空生存的，我們不能沒有自由的！請(qǐng)你們高抬貴手放開我吧！
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