三年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
大自然是人類的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示。它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰。魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發(fā)明了潛水艇。大家還知道人們從動(dòng)物身上得到了哪些啟示?
周末，老師給了我們一個(gè)作業(yè)，去觀察某個(gè)動(dòng)植物的特點(diǎn)，想想可以從中發(fā)明什么東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實(shí)現(xiàn)。
剛到家，我就開(kāi)始觀察動(dòng)植物的特點(diǎn)，這對(duì)于非常熱愛(ài)科學(xué)的'我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險(xiǎn)時(shí)能切斷尾巴逃跑，過(guò)了一段時(shí)間，尾巴還能長(zhǎng)回去。那我是不是也能發(fā)明一種能讓那些失去四肢的人長(zhǎng)回四肢，仔細(xì)想想還是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只蝸牛向我爬來(lái)，我走過(guò)去，把它抓起來(lái)放在手中，輕輕一摸，它就躲進(jìn)殼中，我終于有想法了：可以發(fā)明一個(gè)地震時(shí)，能快速地把睡在上面的人藏到床下的東西。他是鋼板做的，里面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時(shí)吃，這個(gè)可以實(shí)現(xiàn)，我長(zhǎng)大后一定要發(fā)明這個(gè)東西。
大自然真的是人類的老師。
三年級(jí)的作文 篇2
打開(kāi)記憶的閘門，各種回憶朝我涌來(lái)，有開(kāi)心的，失望的，憤怒的，悲傷的……我一一撫摸著這些回憶，在不經(jīng)意間觸到了最美的印痕……
記得三歲那年，爸爸媽媽在長(zhǎng)沙打工，爺爺奶奶帶著我在鄉(xiāng)下生活。
一天，爺爺帶著我和兩歲的表妹到外面玩，我突然看到對(duì)面馬路上有賣氣球的，五顏六色的氣球多漂亮啊，我情不自禁地甩開(kāi)爺爺?shù)氖窒驓馇虮既ァＵ?dāng)我一蹦一跳地走到馬路中間時(shí)，一陣刺耳的急剎車聲音驚呆了所有人，一輛面包車飛速向我駛來(lái)，幼小的我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，就被撞倒在了地上，鮮血直流！我嚇壞了，大聲哭了起來(lái)。爺爺立馬上前抱住了我，我在爺爺?shù)?懷里，聽(tīng)見(jiàn)了爺爺和司機(jī)吵架的聲音，又似乎聽(tīng)到他和爸爸媽媽打電話的聲音。
爺爺幫我按住流血的傷口。模模糊糊中我來(lái)到了醫(yī)院，在醫(yī)院我竟見(jiàn)到了日思夜想的爸爸媽媽。爸爸好像老了很多，二十幾歲的他，臉上滿是皺紋。那一刻，他像一頭發(fā)怒的獅子，在醫(yī)院里跑來(lái)跑去，還不停大聲喊著：“醫(yī)生，快救救我的兒子，他可不能有什么三長(zhǎng)兩短啊！”醫(yī)生讓他冷靜，安慰他不會(huì)有事的，他才安靜下來(lái)。媽媽也憔悴了許多，沒(méi)有了昔日燦爛的笑容，眼角紅紅的，好像剛剛哭過(guò)似的。媽媽從爺爺手里抱過(guò)我，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，還不停地安慰著我：“翔翔，不哭，乖，要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)事的！”我躺在媽媽懷里感覺(jué)踏實(shí)多了，也不再害怕了。之后，我做了很多檢查，每做完一項(xiàng)，爸爸媽媽都會(huì)輕輕地把我抱起，微笑著安慰我。
幸運(yùn)的是，我撞得不是很嚴(yán)重，只是頭部有一些皮外傷，三天后我就出院了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了，但是，我還深深地記在心中！因?yàn)檫@一段刻骨銘心的記憶中，滿是家人濃濃的愛(ài)！
三年級(jí)的作文 篇3
我的家在四季如春的昆明。春天，這里百花齊放；夏天，這里陽(yáng)光明媚；秋天，這里一片金黃；冬天，這里依然生機(jī)勃勃。在小區(qū)花園里，總是有著春的魔力。
我家旁邊有一個(gè)綠樹(shù)成蔭的大花園，周圍是一幢幢高樓大廈。
前幾天，院子中央的山櫻花開(kāi)了。早上，小鳥站在枝頭嘰嘰喳喳的叫著，像是在議論著什么，有時(shí)，我們?cè)诖笄逶缇捅圾B兒叫醒了呢！來(lái)到院子中央的`人們正在觀看著山櫻花，我也不例外。仔細(xì)看一看，只見(jiàn)山櫻花由五片淡粉色的葉片組成，一朵山櫻花的五角星花蕊有一些細(xì)細(xì)的線，線的末端有一個(gè)個(gè)黃色的球。下午，人們正在陳舊的掉了漆的木椅上觀賞櫻花時(shí)，一位老人笑瞇瞇的走了過(guò)來(lái)，坐在木椅上，用手風(fēng)琴?gòu)椘鹈烂畹臉?lè)曲。
在燈火通明的晚上，遠(yuǎn)處的一盞盞燈亮了，讓我想起了繁星，在天空中的一群群星星里，有的亮有的暗，點(diǎn)綴著黑暗的夜空，放佛一顆顆閃亮的寶石。
我也畫了一幅畫，叫做晚安，昆明。
啊！昆明，一個(gè)永遠(yuǎn)的春城。
三年級(jí)的作文 篇4
炎熱的“夏天哥哥”工作了一個(gè)暑假，差不多到時(shí)間該和涼爽的“秋天姑娘”接班了，“秋天姑娘”接到消息后，就匆匆忙忙地趕來(lái)“上班”了。
那天是星期天，陽(yáng)光明媚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我，爸爸，媽媽和哥哥一家四口去越秀公園游玩。一進(jìn)門，清新空氣讓人心曠神怡，好像一切煩惱都可以拋到腦后。前面有個(gè)花壇，里面種著各種各樣的花朵，五顏六色,讓我們的眼睛應(yīng)接不暇,有紅色的，紫色的，黃色的……那顏色紅得似火，紫得賽玉，黃的似金。
再往前面有一個(gè)湖，那湖面好像一面鏡子，清澈得能看見(jiàn)水底，就連水底下的小石頭都能看得一清二楚。水流很緩慢，一點(diǎn)也不著急，好像在享受著“秋天姑娘”帶來(lái)的涼爽。小魚們?cè)谒锌旎畹赜蝸?lái)游去，偶爾會(huì)跳出水面，似乎要和“秋天姑娘”打招呼,盡情呼吸著“秋天姑娘”帶來(lái)的清涼的空氣，真活躍。還有幾只小鴨在水面上歡快地游來(lái)游去，不停地發(fā)出 “嘠嘠”的叫聲，在水面上盡情地玩耍。
公園里人們高興地享受秋天的喜悅,有的`歡快地唱歌，有的在跳舞，有的在下棋，有的在聊天,有的在欣賞花朵，有的在玩游戲，有的在畫畫，有的在放風(fēng)箏，……他們都玩得很高興，為秋天增加了一份色彩。
一陣秋風(fēng)拂過(guò),美麗的樹(shù)葉不甘落后,你追我趕的離開(kāi)樹(shù)枝，“沙沙沙,沙沙沙……”奏出秋天動(dòng)人的歌曲。
我喜歡越秀公園，我更喜歡秋天的越秀公園。
三年級(jí)的作文 篇5
秋天我來(lái)到了田野，看見(jiàn)了玉米、棗……正在爭(zhēng)吵著秋天的顏色。
玉米鼓著黃黃的牙齒說(shuō)：“秋天是黃色的。”
小棗笑紅了臉說(shuō)：“不對(duì)，秋天是紅色的。”
白菜也來(lái)了，她高興的`說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，秋天是綠色的。”
胡蘿卜快樂(lè)的說(shuō)：“秋天是淺紅色的。”
這話讓秋姑娘聽(tīng)見(jiàn)了，她笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，秋天是彩色的。”
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