三年級學生作文

時間：2024-12-17 18:04:47 三年級我要投稿

[精]三年級學生作文9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的三年級學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[精]三年級學生作文9篇

三年級學生作文篇1

　　我是一個特別愛讀書的女孩，書是我生活中不可缺少的一部分。而小時候的我卻并不是一個愛讀書的人只知道貪玩。

　　我小時候總喜歡東跑西顛、上高爬低，一會玩玩具，一會又拆開鐘表。上幼兒園時媽媽給我買了一本又一本圖書，可是我總沒長定性，沒讀幾頁又玩了起來，覺得玩比看書有意思。

　　可是有一天卻讓我有了一個極大的'轉變。媽媽送我了一套《格林童話》。她回聲繪色的朗讀使這本書深深的吸引了我我一發不可收拾，就從那一刻起我愛上了書。隨后，《童話書、故事書、寓言書、啟智書向我涌來我走路看書，吃飯看書下課還看書。

　　二年級了，學校開辦了讀書節，因為我看書多，參加的題多，答對的題多，每界屆讀書節我都可以帶著獎品滿載而歸。讀書多，受益多。我更喜歡讀書了，前年圣誕節小姨送我了全套〈十萬個為什么〉文科上下卷，理科上下卷，我特別開心，打開那套書中包括好多東西每本足有4厘米厚，從這開始每天晚上寫完作業就翻開書看一看，理科上卷包括數學王國，物理世界，化學樂園，能源大觀等等文科上卷包括政治風云，經濟舞臺，法律天地等。哪天閑的無事我打開了動物世界這個欄目中恐龍能復活嗎？看了好幾遍也沒發現它說恐龍是否能復活，我生氣了。離開家去新化書店（我生氣，閑得沒事的時候喜歡去書店）我看到了〈感動青少年的一百道心靈雞湯〉看了又看，愛不釋手，花28元買下了它。它是一本啟智書，令人受益匪淺，書使改掉愛生氣的毛病。書改變了我。

　　在讀書的過程中我還發現，我似乎可以和人物對話，與書中的人物共同呼吸共命運。書改變了我，完善了我，同學們熱愛讀書吧！

三年級學生作文篇2

　　在我的人生中遇到過很多的事情，有喜有憂。有的讓我開心快樂，有的讓我傷心難過…….不過有件事使我終身難忘。

　　那天是大年初，我和朋友起去鳥巢游玩，其實我們主要是去看冰燈和滑雪。在公交車上我們懷著迫不及待的心情。終于到達目的地了。冰燈是在鳥巢旁邊的個大棚子里。剛進去，各種各樣五顏六色的冰雕就展現在我的眼前。冰雕的有十二生肖、故宮、白雪公主、西游記等等，里邊再配上霓虹燈。真是讓人嘆為觀止呀！

　　觀看完冰燈，我們就去滑雪了。雪堆得像小山樣高。開始我爬雪山都要媽媽在旁邊扶著我。心里想，連爬雪山都要媽詞媽扶著，那么滑雪就更不能滑了嗎！這時媽媽教給了我些小技巧。媽媽說：“爬的時候，首先落腳時要用腳后跟使勁踩住雪，千萬不要用腳尖，因為雪比較軟，這樣就能卡住。”媽媽說完我試，果然不那么滑了。我獨自順利的爬上山頂。往下滑時，媽媽又告訴我要我把腳尖翹起來才行，因為這是雪地不像冰那么滑，所以，媽媽在前面拉著我，讓我雙腳并攏，翹起腳尖，還要蹲著，這能行嗎？媽媽鼓勵我說試試看，果然快速地滑下來，竟然沒摔倒！媽媽帶我來來回回的爬，然后又滑，漸漸地，我也逐漸的掌握了技巧。我又想站起來自己想往下滑。這時媽媽首先讓我弓著腰，因為如果不弓著腰，如果滑倒了就容易摔著后腦勺。其次讓我側著身子腳前后，這樣就能保持身體平衡。再次讓前面腳的外側翹起，否則就畫不下去了，還會積堆雪。現在我終于能自己滑雪了，也能掌握些技巧了！

　　看來媽媽說的沒錯，只有邁出第步，才能努力付出，就會有收獲！那天的收獲可真是不小呀！這件事在我的腦海里永遠是那么的清晰，那么的記憶憂新。它使我明白了個道理，做什么事情都要掌握技巧，要勇敢地嘗試，不要膽小畏懼才能成功。

　　每年過春節都有人放煙花。我也喜歡放煙花，但我膽小不敢放，都是爸爸點我在旁邊看著。

　　今年春節王晴妍那里些煙花來找我玩，到了晚上天黑了我們拿著煙花到我們小區制定放煙花的地方。我們拿出個煙花放在地上，可是我和王晴妍都不敢去點煙花，你推我，我推你的。后來，王晴妍媽媽說：“我來先給你們放幾個看看，你們就不害怕了。”于是他媽媽拿著點著的香走到煙花旁邊彎下身子點著了煙花的導火線，煙花“嘭”的聲炸開出朵朵五顏六色的花，像陀螺樣在地上轉來轉去，真漂亮。我們看著覺得點煙花沒什么可怕的，我和王晴妍決定自己來試試。王晴妍手接過香小心翼翼地走近煙花，她很快就點著了導火線，只見導火線“哧哧”的噴出星星樣的亮光，然后王晴妍就趕緊往后跑，這是煙花才嘭的.聲炸開。我看她放完更不害怕了，我也拿出根煙花放在地上，拿著香，小心翼翼地走到煙花旁點著了導火線，趕緊往邊上跑，這時煙花噴出五彩的火花在地上旋轉著。

　　我看著自己親手點著的煙花，發出這么漂亮的光，心里開心極了，我終于邁出了自己膽小的這步了。學會放煙花這件事，真令我難忘。

　　大雪紛紛揚揚地下著，就像天女散花樣，我和我哥還有那些鄰居，直等到雪有定厚度時，準備起打雪仗。

　　“可以了，可以了！”我們歡呼雀躍。我哥來制定這個游戲的規則：1、如果個隊伍輸了，不能與另個隊伍糾紛。2、打雪仗時不能有打架、罵人現象。3、每個人都必須參加到游戲中。我們異口同聲地說：“知道了。”

　　游戲開始了，我想讓其他隊員攻擊，我在后面支援，可是我覺得越來越沒勁，就躲在個無人知曉的地方，偷偷攻擊，所以我們“百戰百勝”。我哥覺得他們輸的有點離奇，就過來當臥底，看看我們搞的什么名堂。我很相信我哥，所以就告訴他我的秘密，他也點頭稱是。可就在新的局開始時，我哥就打到了我，導致我們隊最后就失敗了。因為我哥看我比較小，就讓著我，沒有跟別人說。

　　通過這次游戲，我知道了規則面前，人人平等！

三年級學生作文篇3

　　1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　3、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　4、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

　　5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

　　6、這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。

　　7、文章邊敘事邊抒情。

　　8、充分運用動靜結合的'寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　9、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.

　　13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質.文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出.

　　14、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚.

　　15、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.

三年級學生作文篇4

　　是的。春節是我國最隆重的傳統節日，也是團圓的節日，忙碌了一年的人們都四面八方趕回家過年，大街小巷人山人海，很熱鬧。

　　就在大年三十的.一大早，我和父親、母親就去辦年貨，我們買了許多春聯、年畫、糖果、雞魚……最讓我高興的是母親給我買我漂亮的新衣服。年貨買回來，母親把家里打掃得干干凈凈，在門口掛起了大紅燈籠，我和父親貼春聯和“福”字貼到門上。

　　這一天的下午，父親、母親在廚房忙個不停，準務美味可口的團年飯，一陣陣香味飄出來，真香啊！全都是我愛吃的菜，雞肉、魚、蝦……

　　晚上，吃過團年飯全家坐在一起看春節聯歡晚會，節目很精彩。外面響起陣陣的鞭炮聲，噼哩啪啦，有人放煙火，五顏六色的煙火就像在空中盛開的花朵，美麗極了。

　　新的一年又開始，希望全家人幸福安康，希望我的學習越來越好。

三年級學生作文篇5

　　今天吃完午飯，我正在到小區跳繩的路上時，忽然看見一群螞蟻列著長隊。“哇！它們是在搬家嗎？”我問媽媽。媽媽低下頭看了看：“是啊！你仔細觀察觀察吧！”

　　這列長隊大概有四、五米長了吧！我抬頭去看它們要到的目的地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的`去路，只見它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準備做另一個實驗。

　　我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過，一邊尋找，一邊擺動觸角。終于，它找到了白糖。可是白糖比螞蟻要重，它怎么搬得動呢？隨后一大群螞蟻跟過來了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。

　　于是我上網查找資料，原來螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會跟著這個味道找尋方向。

　　身邊的科學真多，真有趣，我以后一定要多多觀察。

三年級學生作文篇6

　　假如我會變，我會變成一只鳥，唱著歡樂的歌，掃走人們的苦惱，給大家帶來快樂。

　　有一次，我來到一座醫院，飛到一個生病的老奶奶的窗前。老奶奶看見了我，笑著對我說：“小鳥啊小鳥，你要是能掃走我的痛苦，給我帶來幸福，我就會好好地感謝你。”我笑著對老奶奶唱了一首歡樂的歌，掃走了她的苦惱。老奶奶一下從病床上起來了，她特別高興，說：“謝謝你，小鳥，你真是傳說中的神鳥啊！”老奶奶又說，“我的丈夫失明很多年了，你可以把他的病治好嗎？”我點了點頭，和她來到了家。

　　到了家，我飛到老爺爺的'肩上，為他唱了一首能治好失明的歌。老爺爺立刻睜開了眼睛，看見了眼前美麗的景色，他欣喜若狂，說：“這是那種神鳥啊！不僅會唱歌，還會治好人們的病。真是太感謝你啦！說著，他便從櫥柜里拿出一些米，放到我面前。老爺爺望著我，我也在開心地吃著米。

　　假如我是一只鳥，我能掃走人們的苦惱，能給人們帶來快樂，讓人們平平安安地過著幸福的日子，那該多好呀！

三年級學生作文篇7

　　在這一天里，我媽媽整了很多的菜。看著我都想吃了，后面我的親姐姐來到了我的家，我們大家準備吃個團圓飯。大家有的忙有的`玩，我在和我妹妹在臥室里快點的玩著電腦。

　　每年農歷八月十五日，是我國傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。早在唐時中秋就正式成為節日是中國僅次于春節的第二大傳統節日，至今已有千余年歷史。２００８年，中秋節與清明節、端午節成為國家法定節假日。

　　中秋節的命名來源于中國的農歷，農歷中一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。

　　中秋節有許多別稱：因為它的節期在八月十五，所以稱為八月節、八月半；又因八月十五的月亮要比其他幾個月的滿月更圓、更亮，中秋節的主要活動都是以月為內容的，所以又叫做月夕、秋節、仲秋節、八月會、追月節、玩月節、拜月節等等。中秋節這一天的月亮格外晶亮、圓潤，被人們看成是合家團圓的象征，因此，又被人們叫做團圓節。

三年級學生作文篇8

　　他是我們班的“學神”，他個子不高，能量卻不小，我非常敬佩他，他的名字叫——邱宸。

　　邱宸的學習態度很好，老師叫做什么他都說“好”，從沒有抱怨，所以徐老師常說：“你們看邱宸，老師說什么，他都跟著說好，所以他成績那么好！”邱宸每次聽著聽著就謙虛地笑了。

　　邱宸上課時思維很活躍，能跟著老師的思路走。有一次中午小課時間，邱宸剛好請假。老師給大家出了一道題，教室里一片寂靜，沒有一個同學解答出來。下午，邱宸回來了，在數學課上，老師又把問題提了一遍。只見邱宸眼睛直盯著黑板，緊皺著眉頭，手摸著腦袋“殺氣沖天”，感覺非把這道題“吃掉”不可。邱宸思考了一會兒，他“哦”了一聲，高高地舉起了手，說出了答案與分析，同學們都張大了嘴巴，用崇拜的眼神看著他。

　　別看邱宸成績那么好，但他從不驕傲，遇到一些他不會的難題時，他會虛心地向其他同學請教，這讓我想起一個成語：“不恥下問”。

　　我想“邱宸的學習成績那么好，也是家長嚴格要求的吧？”果然在一次寫“學習計劃”家長寄語一欄中看到，“每天多閱讀，每周末寫兩篇作文！”那時，如果換成是我，我一定不愿意，因為我覺得周末兩篇作文太多了。現在才知道，多閱讀，多寫作文，對以后的`學習有很大的幫助。

　　記得還有一次，我請了幾天病假，回校后想借邱宸的語文筆記抄一下，可邱宸卻對我說：“你就在學校里抄完吧！我不能把筆記借給你帶回家。”我好奇地問：“為什么呀？”“溫故而知新，我每天晚上做完作業，不僅要課前預習，還有復習呀！沒有筆記，我怎么做這些工作呢？”聽了邱宸的回答，我的敬佩之情油然而生。

　　邱宸，你是我心中的榜樣，你的學習態度值得我學習，你是我敬佩的一個人。

三年級學生作文篇9

　　今天，我和爸爸去了花市。爸爸給我買了兩只小倉鼠，它們特別可愛。我拿在手上，看著它們調皮的樣子，開心極了。買花的時候我把籠子抱得緊緊的，生怕籠子會掉。買完了花我和爸爸就回到家。先說說它們的樣子吧！一只小倉鼠是黑白色的，一只是灰白色的。黑白色的'那只名字叫做“小寶貝”，灰白色的那只叫“小乖乖”。小寶貝的性格是不愛動、很愛吃。小乖乖的性格跟小寶貝剛好相反。兩只小倉鼠的性別我還沒查出來，所以我得再學一學。今天我還給了一些米和水給它們吃、喝，我不限制它們，愛吃的多吃，不愛吃的少吃一點。多么可愛的小倉鼠啊！

　　我可愛的小倉鼠死了今天中午看電視時我發現小倉鼠不動了，我摸了摸卻又動了，于是我就沒管它們了。到了下午我從姥姥家回來的時候媽媽說：“你的小倉鼠死了。”我不相信地搖了搖籠子，它們一動也不動，真死了。我傷心地流下眼淚。媽媽說：“下次不要買這些東西，這也是一條生命啊！”我點點頭。我們把小倉鼠丟掉之后我就寫下這篇日記。

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