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三年級作文300字【經典5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文300字 篇1
開學啦！雖然一切平平常常，好似并沒有什么新鮮事。但只要你的眼球突出來一點，總能發現一堆事。
我“披星掛月”地沖向文具店，里面老早就人滿為患，我極力克制住了自己的“人多多動癥”（人多擁擠時，我有時容易興奮，喜歡亂跑亂跳）。憑著個子小的`優勢擠進店內，探尋我想要的寶貝。我快速搜尋，看中了一種書皮，趕忙隨手抓了許多張，好似怕被別人搶光了，又好像不要錢似的！
我“轉戰”至教室。一眼看見同桌小趙正威風八面地坐在那里。瞧那架勢，我不禁打了個冷哆嗦，上個學期我被她告了好幾個狀。這個學期該“從寬處理”了吧，看來這個學期我應該克制住自己的“口福”了，“識時務者為俊杰”嘛！不過，等我站定腿腳后，我一定會回來，使出我的唇槍舌劍痛擊你的！勝利是屬于我的！哇哈哈哈……
再看看同學們，有的是“朋友相逢喜于色”，有的是“對頭相遇露鋒芒”。整個班級鬧市般的，活像有一幫多嘴的大青蛙，“呱呱呱呱”、“呱呱呱呱”，讓人耳膜打著鼓。
“潤滑用的屁開溜”還沒出售，“犯上的口才靈”也還未推銷。剛開學這幾天，老師們是多么安寧啊。
三年級作文300字 篇2
記得去年我們在一個公園里舉行了拔河比賽。
那天，我們按照學校分成2個組，分別為我方煉化組，和對方精英組。
我們在繩子的中間系了一根紅繩，又在地上畫了一對平行線。規定：哪個組把對方的一個人或把紅線拉出靠自己一組的線外，就算獲勝。
我方隊員個個摩拳擦掌，躍躍欲試。只見，我方隊員緊緊地拉住繩子，目光落在那鮮紅而醒目的繩子上，只聽“哧”一聲劃過耳際，我方隊員個個弓背，身體微微傾斜。可是對方像是一塊磁鐵一般把中間的繩子吸引過去，我們緊張極了！不好！中間的繩子悄悄的往對方地方向移了過去。
“煉化組加油！加油！不能輸！勝利是我們的！”我們大聲喊。我方隊員更加用勁了，劉忻的小臉脹得紅紅的，眉頭緊鎖，咬緊牙關，手把繩子握得牢牢地，好像隨時都要爆發出她所有的力氣似地。在我們的加油鼓勵下，我方隊員們用盡全身的力氣。果然，在我們的共同努力下，那細長的'紅繩像小老鼠似的向我們跑來。這時精英組的隊員泄氣了！
最后，我們憑頑強的毅力和堅持不懈的精神擊敗了精英組。
三年級作文300字 篇3
這天，小老虎來到了南美洲，當地的二個壞人看見了他，想把他賣到動物園去。他們想了個壞主意，先讓一個人在空地上挖了個陷井，而另一個人對小老虎說：“你跟我走，那兒有個意外驚喜等著你。”小老虎聽了很高興就跟著那個人走，到陷井時，那個人走了一大步，而小老虎卻掉進了陷井里，那兩個可惡的人把小老虎抓起來，賣給了動物園。
小老虎被帶進動物園后，關進了籠子，他在籠子里傷心的哭了起來。這時，小老虎聽見外面的人說：“今天動物園有特別節目‘老虎鉆火圈’，大家快來看。”看著圍觀的人群，小老虎想出了一個好辦法。老虎鉆火圈節目開始了，動物園人員讓小老虎出來表演節目，可小老虎就是站著不動，動物園人員用鞭子來抽打他，小老虎連忙跑到火圈旁邊。動物園人員還是不停的抽向小老虎，可鞭子抽到了火圈，火圈滾到觀眾席，燒到了觀眾坐的.木凳子。觀眾和動物園的人都很慌亂，這時小老虎趁機逃出了動物園。
小老虎來到海灘，坐上船又出發了。
三年級作文300字 篇4
我姑姑的家有個小弟弟，名叫陳浩，今年8歲了。他有個大腦袋，一對亮晶晶的眼睛，嵌在白白的臉上，顯得格外機靈。
我的弟弟比我小兩歲，他讀二年級。他住在深圳中海怡翠山莊。弟弟聰明伶俐，活潑好動。這個暑假呀，他從7月18日就一直到現在他還在這里。唉！我這個弟弟可頑皮了，我在我的房間做作業，他在另外一間房間做作業。你知道嗎？他可煩了。一下子又趁奶奶不注意，溜過來和我聊一下天，一下子又過來找書，一下子又走過來說些好笑的逗我笑……總之說不完，弄得我作業也做不了多少，你不煩我都煩了。
說實在的，他也很聰明。不過他的`聰明就全靠他的看書了。他看書可厲害了，把我二年級的書本翻出來看了，還把我們10本《中國的歷史》全看完了，怪不得他對歷史了解得那么深呢！他的口算速度又快又準，有時連我的媽媽也比不上呢！就算是百位的加減乘除，他不用筆算，幾秒鐘就口算出來了！真厲害！
我的弟弟就是這樣頑皮、聰明，我很喜歡他。你喜歡嗎？
三年級作文300字 篇5
老師，是辛勤的園丁，培育了一棵又一棵的幼苗。在老師的精心呵護下，我幸福，快樂的成長。雖然我現在才三年級，但也遇到了很多老師，在這么多老師中，我就來說說我們的.班主任韋老師吧！
韋老師人不僅長得帥，而且普通話也說得特別好。在學校每次舉行的大小活動中，主持人非韋老師莫屬，臺上的韋老師主持得非常棒，和電視上的主持人有得比。韋老師最大的優點是講課講得非常好，每次在課堂上，我們都聽得如癡如醉，身臨其境。課堂上的韋老師雖然有時很嚴厲，但課后非常和藹可親，同學們都愛在課后像朋友一樣和韋老師聊聊天，開開玩笑。韋老師對我們要求很嚴格，特別是在作業上，他要求寫字工整，卷面整潔。如果有同學不完成作業，韋老師就會苦口婆心地教育他們，實在不聽的話，就請這些同學上講臺給他們拍照，然后把他們的“靚照”發到班級群，讓家長們一起來幫助這些“問題孩子”。這個辦法還是挺管用的，那些不按時交作業的同學都慢慢改掉了那個壞習慣了。韋老師雖然嚴厲，但我知道他都是關心我們，為我們好。
韋老師，我們的好班主任，對工作高度負責，關心同學，既嚴厲又和藹可親，我們大家都喜歡他。
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