三年級(jí)作文精華5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
晴空萬(wàn)里,幾朵白云,時(shí)而眨眨眼,時(shí)而飄啊飄。云朵下面,沉睡了多年的老屋伸了伸懶腰,美夢(mèng)被一群可愛(ài)的小家伙們吵醒了。
是誰(shuí)在吵?是誰(shuí)在鬧?門(mén)前的公路,正伸長(zhǎng)著手和腳曬著太陽(yáng)呢!一定不是它在鬧。老屋的左邊站滿了一排抬頭挺胸的綠樹(shù),它們是老屋最忠實(shí)的安保,一定不是他們?cè)隰[。那會(huì)是誰(shuí)呢?我猜,一定是右邊那群家伙又在發(fā)牢騷。
瞧!一條被鐵鏈拴著的狗,正在向它旁邊喝水的羊大聲吼叫,樣子十分憤怒。羊就像一個(gè)被批評(píng)的孩子,不管狗狗怎么罵,只顧喝自己的水。突然,只聽(tīng)“哐啷”一聲,那只最高大的領(lǐng)頭羊,用它堅(jiān)硬的雙角把羊圈的門(mén)撞開(kāi)了。一只,二只,三只,四只……一群羊全出來(lái)了,此刻長(zhǎng)長(zhǎng)的水槽里,塞滿了密密麻麻的羊嘴,有黑色,白色,黃色等,像極了一串五彩的'珠子。這時(shí)的小狗更加著急,它拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈,張大著嘴,一下沖向羊頭一下沖向羊尾,被嚇到的小羊們發(fā)出一陣又一陣的求救聲,找不到自己孩子的羊媽媽,也發(fā)出一陣陣著急的“咩咩”聲,現(xiàn)場(chǎng)一片混亂。即使這樣,小羊們還是爭(zhēng)著去喝水。無(wú)奈的狗狗發(fā)瘋了似的,繃著鐵鏈,踮著腳尖,前爪不停地往前抓,嘶啞的聲音好像在說(shuō):“主人,快來(lái)呀!羊群造反啦!它們沒(méi)到時(shí)間就要出來(lái)喝水呀”。“汪汪”,“咩咩”聲音越來(lái)越響,吵醒了竹林中正在午睡的鳥(niǎo)兒,吵醒了正在打鼾的燕子。直到老屋主人的出現(xiàn),才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)亂”。
啊!原來(lái),是它們驚醒了老屋的夢(mèng)。
三年級(jí)作文 篇2
今天是星期天,媽媽接表弟來(lái)我們家來(lái)玩幾天。表弟非常可愛(ài),我們也很喜歡他,他走進(jìn)來(lái)我的房間,不是拿我的`書(shū)包,就是拿我的筆盒,我想到了一個(gè)辦法:給表弟一張紙和一支筆,在里面畫(huà)畫(huà),我就可以安心地做作業(yè)了。于是我就給表弟畫(huà)畫(huà)。表弟在紙上畫(huà)了一條條線,把紙都搞到亂七八糟。
下午,媽媽回來(lái)了,她把文件打到電腦里,千叮萬(wàn)囑我不要玩這臺(tái)電腦,說(shuō)完后,就馬上跑出去買(mǎi)菜了。我在房間里做作業(yè),我聽(tīng)到了幾聲“咚”的聲音,我還以為是表弟在玩玩具,我走出去一看,表弟在玩媽媽的電腦。我就馬上走上去,把表弟推下地上。我馬上看看里面的資料,資料都不見(jiàn)了,就在這個(gè)時(shí)侯,媽媽回來(lái)了。媽媽看看我在電腦前面,又看到表弟趴在地上哭。就大聲地說(shuō)了我?guī)拙洹N揖婉R上跑到房間。這時(shí),爸爸出來(lái)了,爸爸把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了媽媽聽(tīng),媽媽也知道了自己的錯(cuò)誤,馬上跑到我的房間,說(shuō)了對(duì)不起,我也原諒了媽媽。
在這件事里,我學(xué)到了一個(gè)道理:什么事都要問(wèn)清楚事情地來(lái)龍去脈,不要盲目地?cái)喽ㄊ虑榈卣嫦唷?/p>
三年級(jí)作文 篇3
我喜愛(ài)純凈的冬天、明麗的春天、火熱的夏天,但我更喜歡變化多彩的秋天。
校園里,樹(shù)上的葉子,經(jīng)過(guò)了冬的孕育,春的發(fā)芽,夏的茁壯,現(xiàn)在它似蝴蝶飛舞著,似鵝毛飄落著。
果園里,各種果子都成熟了。你看,那紅通通的蘋(píng)果掛在枝頭,好像一個(gè)笑紅了臉的娃娃;還有那火紅的柿子,壓彎了枝頭,就像一盞盞小燈籠;看那彎彎的香蕉,金燦燦的,好像一只只小船;還有那猶如紫水晶的葡萄,晶瑩透亮,滴著一顆顆亮晶晶、如珍珠般的露珠;那黃澄澄的大鴨梨,好像一個(gè)個(gè)小葫蘆,沉甸甸地掛滿了枝頭;石榴姐姐也披上了火紅的.衣服,笑裂了嘴,再也合不攏了......
花園里,桂花、茶花、海棠花、百合花、芙蓉花都開(kāi)放了。就連我最喜愛(ài)的菊花也爭(zhēng)芳斗艷,相繼開(kāi)放了,簡(jiǎn)直像一幅美妙的寫(xiě)意畫(huà)。
看到這如詩(shī)、如畫(huà)、美麗的秋景,我情不自禁地唱起了快樂(lè)的歌謠。
三年級(jí)作文 篇4
晚上吃飯前,我趕忙從臥室中拿出從朋友手中借來(lái)的楊紅櫻著名校園小說(shuō)——《漂亮老師和壞小子》。翻開(kāi)后,我津津有味地讀了起來(lái)。
這本書(shū)最引人入勝的是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。米蘭老師性格開(kāi)朗,與同學(xué)們友好相處之間發(fā)生了許多幽默曲折的故事。
我第一次讀這本書(shū)時(shí),就很希望現(xiàn)實(shí)中有一位”米蘭老師“,可惜這個(gè)愿望卻像水中的月亮一樣——伸出手卻又摸不著。
書(shū)中的”h4“指的是四個(gè)壞小子。因?yàn)椤眽摹暗腵首字母是”h“,”4“是指有4個(gè)人。這4個(gè)壞小子是聞名全校的調(diào)皮鬼,但是自從有了米蘭老師后,他們就變得乖巧多子。
我最喜歡的是書(shū)的第一個(gè)部分——”四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣,到了肯德基店,他們搜遍了身上所有的錢(qián),可他們想買(mǎi)的東西還差五角錢(qián),這時(shí)米蘭老師伸出援助之手給了五角錢(qián)。“從這里,我感受到米蘭老師的善良與樂(lè)于助人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書(shū)中的米蘭老師。我真希望所有的老師都像她一樣善良、友好!
三年級(jí)作文 篇5
我的媽媽特別愛(ài)嘮叨!
每天她都一樣,好像從來(lái)沒(méi)停過(guò)她那愛(ài)嘮叨的嘴。
記得有一天我睡得正香,我不知道媽媽什么時(shí)候來(lái)到我的床邊大喊道:“你還快起床了,太陽(yáng)都曬著屁股了。”我睜開(kāi)朦朧的睡眼看一眼桌上的鬧鐘,顯示才6點(diǎn)多,就不耐煩了。又鉆進(jìn)被窩。“哎呀!媽媽你就讓我再睡會(huì)兒吧,別打擾我的美夢(mèng)。”媽媽可不干,嘴里不停的嘮叨。“快點(diǎn)兒起來(lái)了,還要洗臉?biāo)⒀溃燥埖臅r(shí)間很緊迫,要不又要遲到了。”我雖然不情愿,但我還是說(shuō)不過(guò)媽媽,就起床了。
收拾好一切準(zhǔn)備上學(xué),我正準(zhǔn)備出門(mén)又被媽媽叫住了,我媽非讓我吃了早餐再去。我不想吃就找了一個(gè)借口。“媽媽我上學(xué)要遲到了。”媽媽皺著頭生氣地說(shuō):“不吃早餐怎么行呢?早上上課沒(méi)有精神,你看早餐都做好了,你就快點(diǎn)去吃吧。不要啰嗦!”雖然我心里很不高興,但我還是照辦了。
吃飯時(shí)媽媽一會(huì)兒給我?jiàn)A這菜一會(huì)給夾那菜,不吃就硬說(shuō):“寶貝兒多吃點(diǎn)這個(gè)菜,這樣才對(duì)你好處。”不想聽(tīng)媽媽再嘮叨,就硬著頭皮,心里真不是滋味兒。
吃完飯后我一個(gè)箭步?jīng)_出家門(mén),可還是被媽媽的喊聲叫住了,她問(wèn)我:“東西都帶了嗎?別把什么東西落下了,你看你的.衣服是怎么穿的?趕快收拾一下。”老媽又叫我坐電瓶車,可我想走路去上學(xué),耐煩的說(shuō):“不用送了。”媽媽說(shuō):“路上車多不安全,還是我送你吧。”我只好聽(tīng)話,然后我就坐電瓶車去學(xué)校里路上,她一直囑咐我要在學(xué)校里聽(tīng)話,該干什么不該干什么,好好學(xué)習(xí),注意安全。
這是個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽,你們覺(jué)得呢?但是我明白嘮叨的背后隱藏著真實(shí)的愛(ài)!
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