小學三年級的作文【匯編8篇】
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學三年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級的作文 篇1
不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”中國有句格言這樣說：“世上無難事，只要肯攀登。”這句話告訴我們，不論遇到什么困難，只要不怕失敗，不向困難屈服，就定能克服困難，取得成功。
那年，我已經三年級了。雖然家里有一輛自行車，但是我不會騎，在我們家的院里，也有幾個上三年級的小朋友，可是他們都會騎自行車，可是我不會騎，我不服氣，憑什么他們會騎我就不會騎呢？我回到家，我便要求媽媽教我騎自行車。
一天，媽媽主動提出教我自行車，我興奮極了，拉住媽媽高興地說：“媽媽帶我學騎車，快！快……”來到植物園，我迫不及待地騎上了車，我剛用腳蹬了一下，結果我沒掌握好方向，連人帶車摔倒在地上。原來媽媽并沒有扶車，“哈哈哈……”媽媽情不自禁地笑起來，說：“心急吃不了熱豆腐的，媽媽調整好車，一本正經地說：記住，騎車要講究平衡，蹬自行車時不蹬得太快要掌握好方向，手腳并用……”我聽了，信心百倍地說：“明白了，我一定要騎給你看。”這一下午，我不知摔倒了多少次，但是我不怕痛，不怕累，在媽媽的幫助下，我終于可以輕松自如的.騎自行車上路了。
俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹。雖然我摔倒了很多次，但我仍為自己喝彩，為自己勇氣而喝彩；為自己成功而喝彩！
作文不也一樣嗎，要用心寫，寫出作文的精華，字數不多沒關系，只要精彩，仍是大家欣賞的好作文。
小學三年級的作文 篇2
雨，滋潤著大地；雨，澆灌著小苗；雨，給大地帶來了一絲涼意。然而，今天的雨代表著秋天的來到。這個星期，何時沒雨？雨下個不停，媽媽忙著給我織毛衣，雨，你給我們家帶來了一絲安寧。我往窗外望去，雨，你有時越下越大，有時卻越下越小，大時，代表著快要停下，小時，代表著馬上會停，可停了之后呢？你依然是從小到大、從大到小的下，雨，你何時能夠停下，而且是長久的不下，你能做到嗎？雨，我知道，你給遠處的房子穿上了新衣，那衣裳像紗布，帶著一絲暖意，你不想讓房子們得“病”，所以給它們穿上新衣，啊！我喜愛的雨，雖然你讓我們不能出去玩，可是，你讓我們感到清涼；雨啊雨，你真是大地母親的`好幫手。我，往院子里望去，看到小鳥在雨中飛來飛去，一會兒躲到這棵樹上，一會兒躲到那棵樹下，有時還躲到屋檐下高興地唱起了歌。沒想到動物也這么喜歡雨啊！我們再把思想轉到池塘里去，想一想，那里的場景是什么樣的呢？哦，我知道了，那里的“雨傘”是蓮葉，魚兒、青蛙正在蓮葉下躲雨呢！那……森林里呢？全部動物都回家了嗎？別著急，森林里枝繁葉茂，動物們應該不會有事的。看，蝴蝶和蜻蜓還在花瓣下躲雨呢！哈哈！雨天涼爽！簡評：動靜結合，人景相融，勾勒了一幅美麗的雨中即景圖。
小學三年級的作文 篇3
“鈴~”下課鈴一響，大家都等待著老師正式宣布下課。我的同桌，帶著大家都在羨慕的毽子，這個毽子在外面很難買到，上面的羽毛還是五彩的，可好看了。她一下課就拿來玩，幾乎所有的女孩子都會一擁而上。
正因為這個美麗的'毽子，她們產生了一些矛盾。
“你干什么啊？這個毽子很貴的！”毽子的主人大聲喊道。“好了好了，對不起嘛，大不了我賠你錢就是嘛。”密密說。隨著爭吵聲走了過去，原來是密密不小心一腳就把毽子踢得“粉身碎骨”了，羽毛和上面的東西全部散開了。我的同桌美美拿著羽毛，很是心疼。我也看得出來，她十分喜歡這個毽子。就算賠了錢，她幾年來一直在生密密的氣，爭吵也不斷增加，他們的矛盾隨著時間的流動而增多。
六年后，也就是六年級的今天，就在畢業的那一天。我們知道，這一天我只要告別以后，就可能永遠也見不到親愛的同學們了。我的同桌美美，六年了，不知道，在那一天，她又拿出了六年前的那根羽毛，那根金黃色的羽毛，為了那根羽毛，她們不知吵了多久。今天，是畢業的日子。
小學三年級的作文 篇4
母親就是在我生病的時候照顧我，在我遇到困難的時候幫助我，在我摔倒的時候扶起我的'人。
我的母親很嚴厲。她從小不嬌慣我，讓我自己的事情自己做，小學一年級就讓我自己收拾東西,自己洗澡。有時學習上有問題，我會哭，母親從來不哄我，她經常告訴我：“哭是沒有用的，哭完了你還要去面對，有哭的時間不如好好想想怎么解決問題。”
我的母親很“頑皮”。我睡覺的時候總會有好幾個毛絨小動物陪我，母親等我睡著，就從我那里一個一個的塞進她的被子。她還會時常與我捉迷藏，讓我找不著她。
我的母親是這樣的平凡，平凡到在人群里不容易找到，提筆寫，感到沒有什么可寫，而后又有許多要說。也許這就是母親，默默地付出，卻愛我一生。
小學三年級的作文 篇5
值此的陽光燦爛的春天，春姑娘踏著輕快的步伐迎風而來，聰敏靈巧的小燕子又再次飛回來了，為春光增添了許多生趣。果園、田野、山上都有她的足跡，但不要以為只有這些地方才有她的足跡，其實，到處都有她的影子，我建議大家到迎賓公園去春游。
迎賓公園的.里面有一座假山，上面纏繞著爬山虎。爬山虎約有1米長全身呈綠色的，而且這種綠既不是那種淡綠，也不是那種濃綠，而是又有一點淡綠，又帶一點濃的綠，真不知道春姑娘是怎樣調出這迷人的綠色來的。大片盛開的爬山虎是春姑娘的杰作。而這，在果園、在山上、在田野是看不到的。
迎賓公園的西邊有一條小溪。小溪清澈見底，小溪約有2米深，可小溪最底下的石塊我都能看得清清楚楚。陽光照相館在水面上，金光閃閃，像有無數的金星在閃耀，溪水里的小魚們自由自在地游來游去，小蝦們靜靜地臥在水底。
至于東面的寶塔，當然就更加迷人了。由于時間關系，我就不多說了，大家還是親自去看看吧！
真希望教師和同伙們采納我的看法：去迎賓公園游玩。
小學三年級的作文 篇6
每個人心里都有一段使自己感動的事情，它也許使你久久不能忘懷;它也許是你改變人生方向的羅盤;它也許是你奮斗的目標……然而，那天我看到的那一幕也許使我一輩子忘不了!
那是一幅感人肺腑的一幕：一天下午，放學后我和天琪天瑤一起回家。在路上，天琪說要給我和天瑤講故事，說著她便津津有味的講起來。正當故事講到精彩的.片段時，不幸的一幕卻發生了：天琪的腿后被一個長年不用、鑄有鋼鐵的水泥管扎到了，暴露出的鋼鐵深深的扎進了她的腿……唉，慘不忍睹!
我和天瑤都愣住了，過了一會兒，只聽到天琪的哭聲才回過神來。我和天瑤趕忙安慰天琪。幾分鐘后，發生了使我感動的一幕：天琪不哭了，天瑤卻哭了!我問天瑤她為什么哭時，她的答案卻讓我吃驚：怕，她怕回家后媽媽罵姐姐(天琪)!
這包含著什么?包含著妹妹對姐姐的愛呀!這是不能用金錢衡量的，更不能用金錢購買的。
這件事，感動了我的心靈。不知情的人可能會這么說姐姐受傷了，妹妹只是想用哭來安慰一下姐姐，可我卻覺得天瑤真正的安慰并不是眼淚，更重要的是，她用心來撫慰姐姐。
我覺得，在當今社會上，向天瑤這樣：能夠用心來撫慰別人的人確實不多，并不是因為她們有血緣關系，也不是因為她們是姐妹。如果，換是別人，她也會這么做的!
小學三年級的作文 篇7
在這個充滿生機的世界里，我相信誰都會有許多朋友，所謂“水草肥美的地方鳥兒多，心地善良的人朋友多”。
現在我擁有了一個新朋友她留著短發，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉蛋，個子一般。在這里，你也許會感到她很可愛吧！
有一次，那是在星期天，我們約好兩個人去游玩。陽光明媚地照耀著大地，有兩個小女孩手卡著手跳著向公路邊等著汽車，太陽光曬在我們身上，暖暖的，這時有一位得發胖的阿姨從我們這邊走來，只見她拿著一副城市地圖，原來，她是向我們問路的。阿姨要找的是動物園，而我們非常的不幸，因為汽車快要到了，我卻催她：“我們先走吧！不然，汽車走了，會耽誤我們的.時間的”。而我的朋友卻沒有放棄要幫阿姨找到動物園的位置，她便反駁道：“小英，我們不可以這樣做，你想一下，如果我們在某個地方迷路了，而我們也像那位阿姨一樣問路，而別人卻像我們一樣不理不采，我們又該怎么辦呢？”經過她的一番話語我終于被說服了。我便跟著她一起去幫阿姨找動物園，過了一個小時，我們便找到了動物園。不知為什么，好像是我們做了好事似的，我們玩得特別開心。
她的樂于助人，急人所難的品質是值得我們每個人去學習的。瞧，這就是我的新朋友！
小學三年級的作文 篇8
天氣漸漸涼了，那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來，白色的小野菊一叢叢由草堆里攢出頭來，還有小朵的黃花在涼勁的秋風中打顫。但我喜歡的是秋天的樹葉。
在這么多的樹葉中，我最喜歡的是楓葉。一到秋天，它便變得火紅火紅的，像被鮮血染過一般，在秋風中它又像一團團跳動的火焰，它的葉子有七個叉，像一只異形的手，它的葉瓣紋理十分清楚，葉子的邊緣有鋸齒，好象一把鋒利的.鋸子，秋風吹過，它有時象我們折的紙飛機，從天空飄飄悠悠的飄落下來，有時它會不停地打著轉，俏皮的轉到你的身上，腳邊。
我還喜歡松樹的葉子，在許多的樹葉都變得枯黃時，它還是翠綠一片。它的品種很多，有的松葉看起來就似一棵完整的松樹，樹葉的分叉很多，葉片扁扁平平的，略帶著清香，這可是天然的上好書簽。有的松葉長得很奇特，像一根根銹花針聚攏在一起，一簇一簇，似根根銀針綻開，在秋陽的照耀下閃著盈盈綠光，在秋風的吹拂下散發陣陣清香，讓人一下就感受到它的勃勃生機。
在秋天，還有紫荊的葉子，它像一片片愛心投入大地的懷抱，銀杏的葉子像一把把金色的扇子，秋風一吹沙沙的響。
秋天的樹葉真美！
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